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益友伴我成長(zhǎng)作文(精選18篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的益友伴我成長(zhǎng)作文,歡迎大家分享。
益友伴我成長(zhǎng)作文 篇1
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯——高爾基。
世界上只有書(shū)是你永遠(yuǎn)的好朋友,它會(huì)忠誠(chéng)伴隨你,時(shí)刻不離你的左右,為你療傷,為你高興,為你加油。但人與人即使是好朋友,也有分開(kāi)的一天。
書(shū),雖然不會(huì)如人一樣說(shuō)話,但它是我最好的老師。書(shū)也有種類,如:課本、課外讀物(小說(shuō),童話、戲劇等)等。每個(gè)人的成長(zhǎng)路上都會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題,這些問(wèn)題可能身邊的人都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),不知道如何解決。這時(shí),你好朋友—書(shū),會(huì)幫你解決這些問(wèn)題。有一句詩(shī)說(shuō)得好“書(shū)中自有黃金屋”,為我們排憂解難的知識(shí)不就是黃金嗎?
多看一些書(shū)對(duì)寫(xiě)作是很有幫助的,讀書(shū)可以積累好詞好句好段,也可以擴(kuò)大自己的知識(shí)面,還可以讓自己在寫(xiě)文章時(shí)文思如泉涌,下筆如有神。正如古人講,熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。
讀書(shū)好處太多了,它可以培養(yǎng)一個(gè)高素質(zhì)的人,一般讀書(shū)多的人大多都是文質(zhì)彬彬,給人以儒雅之感。
我成長(zhǎng)路上得良師益友是書(shū),你的呢?
益友伴我成長(zhǎng)作文 篇2
“期中加油”進(jìn)考場(chǎng)前,蘿卜迪興奮的叫起來(lái)。
“小珊珊你要加油啊!”蘿卜迪無(wú)數(shù)次對(duì)我說(shuō),“你一定行的!”
又到了考試季,我想到了你。
這些天來(lái)我默默的給你打氣,想找你說(shuō)話。你的音容獨(dú)特乖巧,性格也與我互補(bǔ)。
還記得小學(xué)時(shí),我生病請(qǐng)了三天假,課落下一堆。面對(duì)上學(xué)后黑板上的天書(shū),真是受不住!澳銕臀已a(bǔ)課吧!”我說(shuō)!鞍!”你那樣驚訝,“可是……”
面對(duì)我充滿渴求的目光,你同意了。一個(gè)下午的努力,我學(xué)會(huì)了!真謝謝你。
小學(xué)畢業(yè)后,那個(gè)暑假應(yīng)該是最快樂(lè)的。這個(gè)年紀(jì)應(yīng)有的愁苦在我兩之間形如透明,所謂一方有難八方支援,當(dāng)其中一人有煩惱事時(shí),另一方就會(huì)說(shuō):“誰(shuí)能和我比?我長(zhǎng)的丑,沒(méi)才藝,一天到晚還要上補(bǔ)習(xí)班……”兩人斗起嘴來(lái),比“誰(shuí)更慘”。
記得有一次,我叫你去上學(xué),眼看快遲到了你卻不緊不慢的說(shuō):“等會(huì)兒,我馬上就下來(lái)!蔽宸昼娺^(guò)去了,連老天爺都覺(jué)得你過(guò)分,陰沉著臉吼著!耙掠炅,我拿傘!”“快點(diǎn)啊!”我急道。
“嘩。!”老天爺生氣了,哇哇大哭,伴隨著怒吼。
你這才下來(lái),手里空空如也。我倆成了落湯雞。
初中的第一個(gè)假期,我只顧著玩了。一看作業(yè)“分詞”、“賓格”立馬暈倒,緊急呼叫:“作業(yè)咋寫(xiě)?”答:“我也在補(bǔ)作業(yè)呢!”
“打開(kāi)QQ邊寫(xiě)邊問(wèn)怎樣?”我說(shuō)。“呀!這個(gè)好!”你欣喜的笑聲夸張極了。作業(yè)真多,特別是我的弱項(xiàng)――數(shù)學(xué)。一看就有種“敬而遠(yuǎn)之”的沖動(dòng)。在我的鼓勵(lì)中,你居然去睡覺(jué)了!你說(shuō):“我累,困死了!”好吧!等我把作業(yè)寫(xiě)完你就死定了!我越想越氣,一個(gè)鐘頭不到寫(xiě)完了作業(yè)。結(jié)果你說(shuō):“師傅真棒!我早就寫(xiě)完作業(yè)了!”原來(lái),你是想幫助我。
瞬間,我由憤怒化為感動(dòng):“有你這個(gè)朋友,值了!”
或許益友應(yīng)該正正經(jīng)經(jīng),是你的“軍師”。但我的益友是損友般存在者,從六歲到現(xiàn)在七年帶不走的友情,七年改變不了的親切同,或許我們都有不足之處。但這種特別的益友,是我一生的陪伴!
益友伴我成長(zhǎng)作文 篇3
益友就是生活中的太陽(yáng),給我溫暖,伴我成長(zhǎng)。——題記
益友,顧名思義,就是好朋友。是你高興時(shí)與你分享快樂(lè),是你困難時(shí)與你分擔(dān)困難,是你孤獨(dú)時(shí)與你陪伴,是你落魄時(shí)與你鼓勵(lì)的人。
我很幸運(yùn)有這么一位好朋友。他不高也不矮,但他卻擁有著“大人”體重,一百二十斤,哈哈,很重吧!他的泰山壓頂?shù)募夹g(shù)一流,別人看到他都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。他就是我的同學(xué),我的好朋友——周桓玉。
我們都有一個(gè)共同的愛(ài)好,那就是打羽毛球。他打羽毛球的技術(shù)比我好,我?guī)缀鹾苌倌艽蜈A他,我心里很不服氣,很想打贏他?赡苷且?yàn)橛羞@樣的想法,每一次打羽毛球的時(shí)候,我都很浮躁,根本就靜不下心來(lái)。他打過(guò)來(lái)的球我一個(gè)也接不到,而輪到我發(fā)球的時(shí)候,那球就像長(zhǎng)了眼睛一樣,怎么都上不了拍子,我頓時(shí)像泄了氣的皮球,一屁股坐在了地上。周桓玉看到我的樣子,馬上走過(guò)來(lái),耐心的和我說(shuō)“黃爍明,你不要著急,打球要一步一步慢慢來(lái),眼睛一定要盯著球,看清楚球過(guò)來(lái)的方向,再揮動(dòng)球拍,就一定可以打到球,再加上多練習(xí),你一定可以打好羽毛球的。”聽(tīng)到他說(shuō)的話,我的心一下子平靜了下來(lái)。同時(shí)我又有點(diǎn)擔(dān)心,擔(dān)心沒(méi)有人陪我練習(xí)。這時(shí),周桓玉好像看出了我的想法,輕輕拍了拍我的肩膀笑著說(shuō)“別擔(dān)心,好朋友,我們可以一起練習(xí)啊,這樣我們的球技都會(huì)越來(lái)越好的!蔽铱粗男δ,點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)“謝謝你!”
在學(xué)習(xí)上,我們也是互幫互助。我遇到不會(huì)寫(xiě)的題目,就去向他請(qǐng)教,他一定會(huì)不厭其煩的給我解釋一遍又一遍,直到我懂了為止。他遇到了困難,我也會(huì)去幫助他。記得有一次,馬上就要數(shù)學(xué)考試了,他在書(shū)包找來(lái)找去,十分著急的樣子。我看到他的樣子,連忙問(wèn)他“你怎么了?告訴我,也許我能幫你。”他說(shuō)“我的尺子找不到了,馬上要考試了,怎么辦?”我說(shuō)“沒(méi)事,我正好有兩把,借給你!笨纪暝嚭螅殉咦舆給了我,跟我說(shuō)“謝謝你,要不是你借我尺子,我就有些題目做不了了!蔽艺f(shuō)“不用謝,我們不是好朋友嘛,好朋友就應(yīng)該有福同享有難同當(dāng)。
這就是益友,它讓我們共同成長(zhǎng),讓我們堅(jiān)信我們的明天會(huì)更加燦爛。
益友伴我成長(zhǎng)作文 篇4
歷史,我成長(zhǎng)道路上的良師益友
魚(yú)說(shuō):“沒(méi)有人知道我在流淚,因?yàn)槲一钤谒铩!?/p>
水說(shuō):“我知道你在流淚,因?yàn)槟慊钤谖倚睦!薄}記
我喜歡歷史,也了解歷史,就像水了解魚(yú)那樣。我深深的理解:如果魚(yú)沒(méi)有了水,那么它將奄奄一息;如果水中沒(méi)有魚(yú),那么它將毫無(wú)生氣。正如我理解歷史那般。
西楚霸王項(xiàng)羽無(wú)疑是歷史上最具悲劇色彩的英雄之一,當(dāng)他在垓下面對(duì)漢軍的十面埋伏,四面楚歌時(shí),又能奈何?"江東子弟今雖在,肯為君王卷土來(lái)?"無(wú)可奈何,他只能仰天長(zhǎng)嘯,自刎烏江。
霸王騎著烏騅化為了鬼雄,虞姬的生命之花化為了矛尖上的湛藍(lán)。于是便有了鴻門宴,霸王別姬等諸多發(fā)人深省的歷史。
華容道上釃酒臨江的梟雄揚(yáng)起漫天塵土,合久必分,分久必合,三足鼎立終至江山一統(tǒng)。
在那一段令人難以忘懷的歷史長(zhǎng)廊中,發(fā)生了許許多多事件令人印象深刻。不必多言,因?yàn)闆](méi)有一個(gè)文字能精準(zhǔn)的描述當(dāng)時(shí)的情形。
屈原在《離騷》后,跳入了汨羅江中;嵇康長(zhǎng)吟"吾從此無(wú)一知己矣",使得一首瑰麗奇特的《廣陵散》從此黯然失色。
然而,在歷史文化博大精深的我國(guó),竟有多數(shù)人不知道是誰(shuí)為過(guò)韶關(guān)而一夜急白頭,是誰(shuí)臥薪嘗膽滅了敵國(guó),是誰(shuí)忍受宮刑而成就了《史記》
歷史,是我們的母親千百年來(lái)留給我們的瑰寶,是一筆精神財(cái)富。歷史,它不僅僅是一個(gè)個(gè)小片段,在每一個(gè)細(xì)節(jié)中,都有著千百年來(lái)一直被人們犯著,一直在被人們改過(guò),又一直在被人們總結(jié)的教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn),它是一部飽含幸福,辛酸的血淚史。
然而今天,人們不了解歷史,甚至一些著名的歷史事件壓根兒就沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò),這使我感到十分心寒。
現(xiàn)在雖是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì),但歷史的作用仍是不容忽視的。一位著名的美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家就曾將《孫子兵法》與商業(yè)上的一些策略結(jié)合起來(lái)并出版了一本書(shū),很受好評(píng)。
作為一個(gè)中國(guó)人,我不能讓所有炎黃子孫都了解歷史;但作為我個(gè)人,我能做到了解并理解歷史。
因?yàn)椋簹v史,是我成長(zhǎng)道路上的良師益友。
益友伴我成長(zhǎng)作文 篇5
那是心靈深處的一股清泉,清澈純凈、永不停歇,一直奔流到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn),去澆灌著童年時(shí)代的一草一木;那是一所桃李芬芳的花園,我們?cè)谀抢锵硎芮逍碌目諝、五彩繽紛的花朵、收獲滿滿的愛(ài)和感動(dòng)!}記
你是一位淵博的老師,為我們?cè)鎏砹酥R(shí),解除學(xué)習(xí)中的“疑難雜癥”;你還是一位神奇的建筑師,架起了一座溝通的橋梁,讓我們浸潤(rùn)在快樂(lè)、民主、和諧的氛圍中健康成長(zhǎng)……你是我成長(zhǎng)的良師益友——天下無(wú)人不知無(wú)人不曉的陽(yáng)光一小604班博客!時(shí)至今日,我們的班級(jí)博客已經(jīng)一周歲了!
自古英雄出少年。別看我們的班級(jí)博客才一周歲,還真受歡迎呢!您瞧,他的訪問(wèn)量即將突破六萬(wàn),文章即將突破三百五篇,其中四十篇《老師愛(ài)的叮嚀》像高山上流淌的清泉,增添著我們學(xué)習(xí)的勇氣,讓我們?cè)谛碌母叻謇锱实;二百二十二篇《難忘的童年生活》像一本故事書(shū),記載著童年生活的酸甜苦辣;二十篇《家校攜手》像一顆顆閃爍的小星,在心靈的交匯中碰撞出智慧的火花……
我一有空,就打開(kāi)我的班級(jí)博客,在其間暢游。在《老師愛(ài)的叮嚀》欄目里,我每每讀著一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事,看著一句句愛(ài)的叮嚀語(yǔ),瀏覽著一個(gè)個(gè)同學(xué)跟帖,不知怎的,我的眼圈總會(huì)酸酸的,我從中感受到老師對(duì)我們的愛(ài),從中讀到了同學(xué)們的感悟,自己也學(xué)會(huì)了很多做人的道理!爱(dāng)創(chuàng)造、認(rèn)真、友好、微笑、感恩、包容深入到你的骨子里,再透過(guò)你的行為不斷傳遞出來(lái),在人們的眼中,你自然會(huì)顯得很優(yōu)秀!标惱蠋熢谌ツ10月17日發(fā)表在博客里的第一道“營(yíng)養(yǎng)大餐”《讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣》依然令我記憶猶新;在《難忘的童年生活》欄目里,同學(xué)們一個(gè)個(gè)精彩的故事,讓我興奮,讓我快樂(lè)。還記得,張健欽同學(xué)的《攔火車》有趣極了,曹冉同學(xué)的《嘿!瞧那趣小子》讓我捧腹大笑,扶嘉琪同學(xué)的《一袋橙子》讓我難以忘懷……《班級(jí)動(dòng)態(tài)》欄目、《英語(yǔ)園地》欄目、《家校攜手》欄目也是我的摯愛(ài)。我們的班級(jí)博客也是班級(jí)管理的一扇窗口,有了班級(jí)博客,我們的班級(jí)紀(jì)律井然有條,同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和熱情也高漲了。
班級(jí)博客永遠(yuǎn)是我的良師益友,他記載著我們成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴,無(wú)論酸甜苦辣、無(wú)論榮辱興衰,都見(jiàn)證著我們成長(zhǎng)的足跡。我想將來(lái)等我老去的那一天,再打開(kāi)這已經(jīng)背的滾瓜爛熟的網(wǎng)址時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn):那是心靈深處的一股清泉,清澈純凈、永不停歇,一直奔流到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn),去澆灌著童年時(shí)代的一草一木;那是一所桃李芬芳的花園,我們?cè)谀抢锵硎芮逍碌目諝狻⑽宀世_紛的花朵、收獲滿滿的愛(ài)和感動(dòng)。
益友伴我成長(zhǎng)作文 篇6
親情的滋潤(rùn),老師的教導(dǎo),美麗的朋友,伴隨著我們成長(zhǎng),使我們的生活變得更加多姿多彩了,成長(zhǎng)的步伐更加堅(jiān)定有力了。朋友就是我成長(zhǎng)的踏腳石。
朋友是黑夜中引路的燈光
你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷?當(dāng)你徘徊在善與惡,對(duì)與錯(cuò)的邊緣,不知道如何選擇時(shí),你的前方是否出現(xiàn)了明亮的燈光?這是你的朋友真摯的幫助。在我內(nèi)心世界的記憶珍珠中,有那么一顆珍珠總是那么光彩耀眼。
那一次英語(yǔ)考試,我好幾道題都不會(huì)做。我不經(jīng)意的望望同桌,一個(gè)想法涌現(xiàn)在心中:去問(wèn)問(wèn)他吧。我碰了他一下,他的目光投在了我的身上,我紅著臉小聲得:“借我抄一下!彼谋砬槲乙呀(jīng)記不清了,只依稀記得他說(shuō):“作弊是不行的,靠自己的真才實(shí)學(xué)才是光榮的!边@就是朋友,當(dāng)你沉進(jìn)萬(wàn)丈深淵時(shí),朋友便是一只強(qiáng)大的手,把你從深淵里拉出來(lái)。
朋友是失意時(shí)高大的支柱
你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷?當(dāng)你躲在角落里獨(dú)自傷心哭泣時(shí),是誰(shuí)在一旁支持你,安慰你?是你的朋友。當(dāng)我失意時(shí),朋友就是我的支柱。
考試可能是每個(gè)學(xué)生所不喜歡的,當(dāng)然我以前不太喜歡考試,但是自從那件事以后,我開(kāi)始喜歡考試。我也發(fā)生過(guò)令我一擊即沉的事,請(qǐng)你聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
數(shù)學(xué)向來(lái)是我的薄弱課程,每次考試雖說(shuō)不會(huì)不及格,但也不是很好。有一次,由于我考試前沒(méi)有好好復(fù)習(xí),竟考了七十多分,看著那鮮紅的分?jǐn)?shù),我的眼淚忍不住從眼眶里流出來(lái)。下課了,我的臉上掛滿了晶瑩的淚珠。坐在我旁邊的是我的朋友。她安慰我,鼓勵(lì)我,使我堅(jiān)強(qiáng)的走下去……
朋友是我的踏腳石;是我在黑夜里的燈光;是我在失意時(shí)高大的支柱;是我孤獨(dú)寂寞時(shí)最佳的傾訴者;是我在求知道路上的良師益友。朋友伴你我成長(zhǎng),你我的成長(zhǎng)離不開(kāi)你!
益友伴我成長(zhǎng)作文 篇7
成長(zhǎng)這條路,會(huì)磕絆,有快樂(lè),也有歡笑和淚水,最不開(kāi)的就是友情你的一位朋友一起做傻事,鬧惡作劇……
一次放學(xué),天空中下起蒙蒙小雨,一把天啦色的花傘靠在我的身后,遮住了那一滴滴雨珠奔向我臉頰的腳步。當(dāng)我轉(zhuǎn)身向你準(zhǔn)備道謝時(shí),我看見(jiàn)了你兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩若隱若現(xiàn)……我不禁贊嘆到,你真漂亮,你卻沒(méi)有回答我,只是微微笑了一下,說(shuō)道,走吧……
這件事以后,每次放學(xué)我都賴著你陪我走回家,但第二天我總發(fā)現(xiàn)你眼睛有些紅腫,有時(shí)我問(wèn)你,后來(lái)我才知道,為了答應(yīng)我,每次放學(xué)你都被家長(zhǎng)教訓(xùn)一頓,而這些從來(lái)沒(méi)有向我提過(guò),知道這件事后,我哭了,我哭你為什么這樣做,為什么不告訴我,從此放學(xué)我都不在賴著你陪我回家,但每到放學(xué),我都很擔(dān)憂,你會(huì)不會(huì)還在等我,每次我都有沖動(dòng)過(guò)想去老地方等你,一起回家,但自從這件事以后,我還是沒(méi)有再去過(guò)那個(gè)地方……
一年后,我去了那個(gè)地方,見(jiàn)到了你寫(xiě)了一行字,我陪你回家,好嗎?頓時(shí),我的淚水已經(jīng)經(jīng)不住往下掉了,這時(shí),一個(gè)穿著藍(lán)襯衣的人手里拿著一張茉莉花味的紙巾從我身旁繞到我的臉前,我抬頭,看見(jiàn)了你,發(fā)現(xiàn)你不像以前那么開(kāi)朗了,于是,上前擁抱了你,一直擁抱一直哭,你說(shuō),還哭,把鼻涕都流到了我的藍(lán)襯衣了。我抬頭,看了看,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有,這時(shí),你笑道,笨蛋,你被我騙了,如果你的鼻涕敢流到我的天藍(lán)襯衣上,看我還不把你燉了!
我親愛(ài)的朋友,我想對(duì)你說(shuō),不管未來(lái)有多長(zhǎng)久,不管多少個(gè)春夏秋冬,不管前面的路有多長(zhǎng),我們是永遠(yuǎn)的朋友。
益友伴我成長(zhǎng)作文 篇8
一聲問(wèn)候,可以給人帶來(lái)溫暖;一聲“謝謝”,可以給人帶來(lái)親近;一聲誠(chéng)懇的“對(duì)不起”,可以給人帶來(lái)好的印象。金秋時(shí)節(jié),碩果累累,這時(shí),我們正快樂(lè)的茁壯成長(zhǎng),文明禮儀也隨著我們慢慢長(zhǎng)大……
盡管文明禮儀很重要,卻有人不重視它。例如:在上體育時(shí),一位同學(xué)不小心踩到另一位同學(xué)的腳,那位同學(xué)連忙說(shuō):“對(duì)不起,以后我會(huì)注意的!绷硪晃煌瑢W(xué)卻說(shuō):“什么對(duì)不起呀!你看,都把我的新鞋踩臟了!”在這件事中,鞋被踩臟的同學(xué),不僅沒(méi)有對(duì)那位同學(xué)地笑笑,而是滿懷著責(zé)備的語(yǔ)氣數(shù)落別人。要是一這種態(tài)度對(duì)待他人,一定會(huì)給他人帶來(lái)不講禮貌的壞印象。
但世界上不一定全都是部講禮貌的人,懂禮儀的人會(huì)給人帶來(lái)一種親切感。一個(gè)小女孩,手上捧著一大疊的作業(yè)本。作業(yè)本搖搖欲墜,小女孩快撐不住了。忽然,“嘩啦——”一聲,作業(yè)本全都掉到了地上。許多同學(xué)用異樣的眼光盯著小女孩,還有人在竊竊私語(yǔ):“這個(gè)小姑娘怎么笨手笨腳的?”在眾目睽睽下,小女孩緊張的獨(dú)自拾起散落的作用本。
就在這時(shí),旁邊走出一個(gè)十一二歲的女生,默默的幫助小姑娘撿作業(yè)本。過(guò)了一會(huì)兒,一個(gè)一二年級(jí)的男孩也撿起了作業(yè)。當(dāng)作業(yè)本全都撿完時(shí),小女孩的心中涌起一股暖暖的熱潮,她感激他們把它從異樣的眼光中脫離出來(lái),用細(xì)細(xì)的聲音膽怯地說(shuō)了一聲:“謝謝!”那位女生露出微笑說(shuō),“不用謝!”接著,又默默地走開(kāi)了。這時(shí),聚集注視到她身上的眼光不約而同的好像在說(shuō):“這個(gè)女孩真有禮貌!”
看吧,文明禮儀能改變一個(gè)人的氣質(zhì)與性格,社會(huì)也會(huì)變得更加和諧美好!做一個(gè)文明的人,從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始。
益友伴我成長(zhǎng)作文 篇9
我愛(ài)讀書(shū),書(shū)帶給我知識(shí)!書(shū)帶給我樂(lè)趣!書(shū)帶給我幸!谖页砷L(zhǎng)過(guò)程中書(shū)是我最好的朋友!
很小的時(shí)候,媽媽給我買了很多卡片書(shū),我喜歡不停地翻看,書(shū)中五顏六色的圖案打開(kāi)了我認(rèn)識(shí)世界萬(wàn)物的窗口,我認(rèn)識(shí)了:紅紅的蘋(píng)果、美麗的花朵、兇猛的老虎……那是一段美好而充滿好奇的時(shí)光,卡片書(shū)的陪伴讓我過(guò)得非常開(kāi)心、快樂(lè)!
上幼兒園的時(shí)候,在媽媽的陪伴下,我愛(ài)上了形象有趣的小人書(shū)。《龜兔賽跑》中烏龜?shù)哪_踏實(shí)地和白兔的驕傲自大;《三只小豬》中豬小弟的機(jī)智聰明以及白雪公主的美麗、善良都深深吸引了我。而幼兒園老師開(kāi)設(shè)的《分享閱讀》使我認(rèn)識(shí)了很多漢字,我開(kāi)始讀一些圖文并茂的圖書(shū),如《幼兒畫(huà)報(bào)》、《巧連智》等,這些書(shū)不僅教會(huì)我一些日常的科學(xué)知識(shí),也讓我學(xué)會(huì)如何辨別真善美丑,我的童年時(shí)光也因這些書(shū)籍而變得豐富多彩、充滿想象。
上小學(xué)了,我認(rèn)識(shí)的漢字更多了,開(kāi)始讀注音版的課外書(shū),媽媽精心給我挑選了一套楊紅櫻阿姨寫(xiě)的櫻桃園系列書(shū),我一有時(shí)間就拿起一本來(lái)讀,為馬小跳的淘氣而擔(dān)心,為美麗仙女密兒的神奇法力而驚呼,為傻傻而不失可愛(ài)的笨笨豬的快樂(lè)而快樂(lè)!我仿佛在書(shū)中看到自己的影子,我也有寫(xiě)自己感受的想法,在媽媽的鼓勵(lì)、老師的嘉獎(jiǎng)下,我將自己的喜怒哀樂(lè)寫(xiě)在博文和閱讀本上,看到跳躍在屏幕和閱讀本上的方塊字,我內(nèi)心無(wú)比激動(dòng),我非常感謝讀書(shū)使我的思想更加活躍,語(yǔ)言更加豐富,生活更加快樂(lè),也給我提供一個(gè)記錄自己成長(zhǎng)過(guò)程的廣闊天空。
我愛(ài)讀書(shū),今后我一定要多讀書(shū),讀好書(shū),讓書(shū)本成為我的翅膀,帶著我在想象的天空中自由翱翔,伴我快樂(lè)成長(zhǎng)!
益友伴我成長(zhǎng)作文 篇10
在我們的人生道路上,南邊會(huì)出現(xiàn)一些困難和挫折。但是我們身邊只要有朋友,有家人,那這些困哪和挫折也就不算什么了。如果在學(xué)校遇到了苦難和挫折,那么最先幫助你的應(yīng)該會(huì)是朋友吧。我就是,如果你們不信的話,那我就給你講一講吧。
記得有一次,又要投票學(xué)學(xué)習(xí)委員了,我很想當(dāng),就報(bào)了名,第二天下午班會(huì)課的時(shí)候,老師把所有候選人的名字寫(xiě)到了黑板上,寫(xiě)完之后就開(kāi)始投票。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都拿起筆寫(xiě),我的心當(dāng)時(shí)就砰砰直跳,真害怕自己選不上。
過(guò)了一會(huì)兒,同學(xué)們都寫(xiě)完了,開(kāi)始唱票了。一票、兩票、三票……我不敢聽(tīng),就捂住自己的耳朵躺在桌子上。票鐘終于唱完了,我抬頭一看,才15票,過(guò)了17票才可以當(dāng)選啊!那一剎那,我的眼淚出來(lái)了,但又害怕別人看見(jiàn),就那樣強(qiáng)忍著。
過(guò)了一會(huì)兒,我的朋友看見(jiàn)我這個(gè)樣子,疾跑過(guò)來(lái)讓我別難受,并說(shuō)了一句至今讓我記憶猶新的話,她說(shuō):“想哭就哭出吧!但你要記住,哭,沒(méi)有用。如果有用,那你就放心的哭。有用的是:明白自己哪做的不好,好好改。我相信如果你改正了話,下啊一次競(jìng)選,就一定會(huì)被選上。我還要你記住,人都會(huì)遇到苦難和挫折,但困難和挫折對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是萬(wàn)丈深淵,對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)是無(wú)盡的的希望。”
聽(tīng)完他的話,我就忽然想通了。我最后也沒(méi)有再哭。
看吧!有朋友伴我成長(zhǎng),是多么令人開(kāi)心呀!朋友會(huì)陪著我們一起笑,一起憂,總之,朋友就是你人生路上不可缺少的人。
有朋友伴我成長(zhǎng),真好!
益友伴我成長(zhǎng)作文 篇11
賭徒的幸福與快樂(lè)都因有麻將與撲克的陪伴:酒鬼的幸福與快樂(lè)都因?yàn)橛忻谰萍厌劦南喟椋憾业男腋Ec快樂(lè)都是因有詩(shī)書(shū)的氣自華,書(shū)香的熏陶……
我視書(shū)籍是我的良師益友,是他的陪伴,讓我健康成長(zhǎng),是他陪伴我度過(guò)那段孤獨(dú)寂寞的時(shí)光,是他的陪伴,讓我樹(shù)立了人生的志向,自己無(wú)限的唇心……
“書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈,它幫助我從腐臭的小泥潭中脫身出,如果沒(méi)有他們,我就會(huì)溺死在那里面,被愚笨和鄙陋的東西嗆住。”這是著名的高爾基先生所說(shuō)的,還是如此,書(shū)籍對(duì)我們是如此的重要。又如古句:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”等,這都足以說(shuō)明書(shū)籍是我們生活中必不可少的。
陪伴我成長(zhǎng)的`朋友,我再次鉆入書(shū)籍的海洋,讓我的思緒開(kāi)始飛揚(yáng),那飄散的一縷縷書(shū)香,讓我的心靈在飛……
書(shū)教會(huì)我:“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡男判挠職。書(shū)讓我知道“發(fā)不寒,無(wú)以知松柏,事不難,無(wú)以知君子”的奮斗。書(shū)教會(huì)了我“盛年不重來(lái),一日難再晨,及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人!钡恼湎r(shí)光。
在書(shū)的海洋里遨游,去享受書(shū)香帶來(lái)的美好,品味著文學(xué)綻放的巨大魅力,在靈魂深處細(xì)細(xì)回味,在心靈中慢慢咀嚼……
書(shū)——你是那冬日里溫暖的太陽(yáng),讓饑寒交迫的我感受到了人間的溫暖。書(shū)你如沙漠中一泓清泉,使頻臨絕境的人看到生活的希望。書(shū)你像一首飄蕩在夜空的歌謠,是孤獨(dú)無(wú)依的人獲得心靈的慰藉……
益友伴我成長(zhǎng)作文 篇12
書(shū)是人類智慧的源泉,是人類知識(shí)的寶庫(kù),更是我們的好朋友。而閱讀給人以樂(lè)趣,給人以光彩,給人以才干,也給人以幫助。
從小我就有看課外書(shū)的習(xí)慣。記得有一次,老師出了一張內(nèi)容全是課外知識(shí)的試卷給我們考試。同學(xué)們都瞪大了眼睛,張大了嘴巴,顯得不知所措。而我的心里卻樂(lè)得像吃了蜜一樣,輕而易舉地把試卷答完,早早地交了卷。同學(xué)們都對(duì)我刮目相看。最后,全班只有我得到高分。我非常高興,也越來(lái)越喜歡閱讀了。
閱讀讓我明白了很多道理。說(shuō)到這里,我最喜歡的一本書(shū)要數(shù)《白雪公主》了。這本書(shū)主要講了白雪公主是世界上最美麗的人,而她的后母十分嫉妒她,并且?guī)状蜗莺Π籽┕,可每次都被七個(gè)小矮人拯救了。最后白雪公主的后母趁七個(gè)小矮人不在家,把毒蘋(píng)果給了白雪公主吃,白雪公主中毒后被英俊的王子解救了。國(guó)王知道此事后,認(rèn)為王后外表雖美,卻心狠手辣,讓王后得到了應(yīng)有的報(bào)應(yīng)。這本書(shū)讓我明白了:做人要有善惡之分,善有善報(bào),惡有惡報(bào)。
在《孫子兵法》中的“調(diào)虎離山”是我最喜歡的一計(jì)。在生活中它總會(huì)幫助我解決許多事情。當(dāng)然,其他的三十五計(jì)我也很喜歡,我把這些方法運(yùn)用在學(xué)習(xí)上,獲得了驚喜的成績(jī)。
高爾基說(shuō):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,終身的伴侶,最誠(chéng)摯的朋友。”親愛(ài)的朋友們,讓我們一起熱愛(ài)閱讀吧!總有一天,你會(huì)感受到“閱讀”就是“悅讀”。
益友伴我成長(zhǎng)作文 篇13
沒(méi)有了好書(shū)相伴的日子,生命只能是一片空白!不敢想象,沒(méi)有好書(shū)相伴的日子會(huì)怎么樣?不讀書(shū),自己將會(huì)是怎樣的無(wú)所適從!套用一句歌詞:“沒(méi)有了天,鳥(niǎo)該怎么辦?沒(méi)有了水,魚(yú)該怎么辦?沒(méi)有了書(shū),我該怎么辦?”
從呀呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始擺在我面前的是一本本的童話書(shū),那是我覺(jué)得《青蛙王子》,《拇指姑娘》等等十分有趣的故事,常常陪我進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)里和白雪公主一起經(jīng)歷生死;和美人魚(yú)一起救起王子等等。我就像一個(gè)封閉而又極少水的湖,書(shū)是一滴滴晶瑩的泉水和露珠,讓我漸漸充實(shí)起來(lái)。
小學(xué)開(kāi)始了,故事書(shū)已經(jīng)不能滿足我了,我開(kāi)始飛翔在小說(shuō)的天地里!段铱梢员П銌,寶貝》講的是:點(diǎn)點(diǎn)的高齡媽媽生下了弟弟,可不幸的是弟弟卻得了兒童自閉癥,他不愿意和人們說(shuō)話,把自己關(guān)在了另一個(gè)空間,是一個(gè)離地球很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的一顆星星上,不愿回來(lái),就呆在自己的那顆星星上。你一碰他,他就躲開(kāi),抱住他就不用想了。全家人都開(kāi)始亂糟糟了。爸爸走了最后和媽媽離婚了,爸爸帶走了點(diǎn)點(diǎn),媽媽搬走了,點(diǎn)點(diǎn)很傷心。后來(lái),點(diǎn)點(diǎn)找到了媽媽, 還 發(fā) 現(xiàn)了海豚的尖叫對(duì)弟弟有幫助,還給了海豚第一個(gè)擁抱。弟弟對(duì)媽媽的藍(lán)色點(diǎn)點(diǎn)裙有反應(yīng),還能模模糊糊地說(shuō)出“媽媽”二字,最后自閉癥消除了。
合上書(shū)的最后一頁(yè)我才發(fā)現(xiàn)我的臉已淚跡斑斑了,可想到最后的那個(gè)結(jié)局,我又嫣然一笑。有喜有樂(lè),有悲有怒,我享受著書(shū)給我?guī)?lái)的別樣滋味。
益友伴我成長(zhǎng)作文 篇14
從我很小的時(shí)候,我和它就注定結(jié)下了不解之緣。
打我記事起,它就每天陪伴著我,不管是吃飯、睡覺(jué)還是玩耍,它都在我身旁。讓我枯燥、無(wú)味的童年變得多姿多彩。從那時(shí)起,就連爸爸媽媽都說(shuō)我們是一對(duì)無(wú)人能及的好朋友了。
當(dāng)我還是一個(gè)什么都不懂得孩子時(shí),它就在我心靈深處扎了根。它教我讀拼音、讀唐詩(shī)、學(xué)成語(yǔ);它讓我了解中華族的歷史,陪我一起探索宇宙之謎;它給過(guò)我歡樂(lè)、給過(guò)我悲傷,有時(shí)我會(huì)開(kāi)懷大笑,有時(shí)也會(huì)不禁落淚。有了它,我才真正體會(huì)到了人間的酸甜苦辣和人情的冷暖。
曾經(jīng),我不是一個(gè)多愁善感的女孩,但是它卻教我變得感情豐富;曾經(jīng),我不是一個(gè)自信的女孩,但是它卻告訴了我做事的要領(lǐng),讓我做任何事都變得十拿九穩(wěn);曾經(jīng),我不是一個(gè)大度的女孩,但它卻一直不厭其煩的告誡我做人一定要胸懷寬廣;曾經(jīng),我不是一個(gè)惹人喜愛(ài)的小女孩,但是它卻告訴了我為人處事之道,讓我變得人見(jiàn)人愛(ài)。
我喜歡它,是因?yàn)樗闹R(shí)面是無(wú)比的寬廣,可以讓我成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人。有了它,使我知道了許多烈士的英雄事跡,所以我立志要成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人;有了它,使我知道了“國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)”,所以,我立志要做一個(gè)為祖國(guó)做奉獻(xiàn)的人;有了它,讓我知道了一滴水的重要,所以,我立志要做一個(gè)節(jié)約的人。
有過(guò)歡樂(lè),當(dāng)然也有過(guò)不開(kāi)心。
有一次,我遇到了許多煩心事,心情很糟糕。一回到家,我就拿起筆,在它身上亂涂亂畫(huà),還將它撕成了好幾半。它哭了?薜膫臉O了。這時(shí),我才冷靜下來(lái),后悔極了。我拼命向它說(shuō)對(duì)不起,可這有什么用呢。我哭了?薜膫臉O了。事后,我請(qǐng)爸爸為它做了一身嶄新的衣服,而且還用膠帶把它一片一片粘起來(lái),還把筆印擦的一點(diǎn)不剩。這時(shí),我和它都笑了。笑得開(kāi)心極了。
現(xiàn)在,我在學(xué)校里取得的成績(jī),并不完全歸功于我,而是它。是它給了我涵養(yǎng),給了我知識(shí)。但我仍感到很驕傲,因?yàn)槲矣羞@樣一個(gè)聰明的朋友。
它,就是——書(shū)。我永遠(yuǎn)的好朋友。
益友伴我成長(zhǎng)作文 篇15
我很感謝它們陪伴了我很多歲月,那些記憶的流逝,是它們告訴我的,雖然它們更替過(guò),被冷落過(guò),甚至永遠(yuǎn)地?cái)R淺在某個(gè)角落,但是它們卻一直在那里歡笑,宛若重生的彼岸花。
我把它叫做兔,它有著粉色半透明的面孔,愛(ài)心形狀的手臂,它和它的們一樣,每天不停地?fù)]動(dòng)著手臂,我喜歡它的笑,它笑起來(lái)使我忘記了它帶走的所有的時(shí)光。在童年時(shí),它總是站在離我最近的位置,它靜靜地看著我堆積木、坐搖椅、跳繩、拍皮球,告訴我時(shí)間過(guò)去了,于是在它不斷旋轉(zhuǎn)的那些年頭里,我長(zhǎng)大了。它依然有著童真稚嫩的臉頰,只是它不再旋轉(zhuǎn)了,它停止了。我向它呼喚,我說(shuō)你快動(dòng)起來(lái)啊,可是它不理我,于是我只好丟下它,自己一個(gè)人跑向更遠(yuǎn)的未來(lái)。
后來(lái),我擁有了一個(gè)嚴(yán)肅的新,它精確地對(duì)我說(shuō)著每一分每一秒的故事,它跑得很快,它有著清脆的嗓音,它小鳥(niǎo)依人似地在我身邊,陪伴我從小學(xué)升入初中。它總是最清晰,最快速地告訴我什么時(shí)候上課、什么時(shí)候下課、什么時(shí)候放學(xué)、什么時(shí)候回家……在它的陪伴下,我的生活緊促卻精密,它與我形影不離,近至,遠(yuǎn)至另一個(gè)城市。所以當(dāng)它迷迷糊糊,不再像往日那樣精神抖擻時(shí),我心里真的很難過(guò),我知道我要告別它了。其實(shí)它就像是一臺(tái)攝像機(jī),攝下了這一段難忘的記憶,用一分一秒來(lái)詮釋。
再后來(lái),它退出了我的生活,現(xiàn)在我又有了一個(gè)朋友,它有著好看的豹紋衣,雅致的臉龐,它像是歐式宮廷里的壁畫(huà),高貴而富個(gè)性。它經(jīng)常在我耳邊說(shuō)悄悄話,督促我抓緊學(xué)習(xí),在陽(yáng)光下它熠熠發(fā)光、生機(jī)勃勃,它在運(yùn)動(dòng)著,它在微笑著,但愿它可以陪伴我更長(zhǎng)的時(shí)光,在我的手臂觸摸更長(zhǎng)的歲月……
是的,它們都是我的手表,它們都是告訴我時(shí)間的好幫手,它們有不同的樣子,都隨著我的喜好改變著。可是總有一天它們會(huì)不走動(dòng),可是還是一樣,晝夜更迭還是一樣,表停了,只是停止了一段回憶,然而時(shí)間還是卯足了勁向前。多少人希望時(shí)光停一停,然而時(shí)光不愿意。
——那么,就讓我們用盡全力做好每一件事,不要讓自己后悔,不要辜負(fù)了這些不同時(shí)期陪伴我們的朋友們,不要讓時(shí)光白白流逝掉吧!
益友伴我成長(zhǎng)作文 篇16
兩歲,我便開(kāi)始了與書(shū)的交往——撕書(shū)。但媽媽總能把五顏六色的圖片變成一段段趣味盎然的故事,令我十分羨慕。后來(lái),我才知道,書(shū)不是撕的,而是讀的。于是,我從讀圖讀詩(shī)開(kāi)始,慢慢享受著讀書(shū)帶給我的樂(lè)趣。
上一年級(jí)時(shí),一個(gè)“露”把我難住了,我纏著媽媽幫我認(rèn)識(shí)這位陌生的朋友,當(dāng)時(shí)媽媽很忙,只是告訴我一句話:“自己查字典!”我從書(shū)柜里拿出厚厚的一本字典,一頁(yè)一頁(yè)地翻著,上面的文字好像一部百科全書(shū),包含著許多知識(shí)。于是我愛(ài)上了字典,后來(lái)更多的工具書(shū)成了我生活中的好幫手。
作為8歲的生日禮物,媽媽送給我一本兒童版《西游記》我看得如醉如癡,總是幻想著自己能像孫悟空一樣,有超人的本領(lǐng),能不畏艱險(xiǎn),降妖伏魔。
后來(lái),每逢節(jié)日或生日,媽媽都會(huì)送一件我最珍愛(ài)的禮物——書(shū)。就這樣,我書(shū)柜里的書(shū)越來(lái)越多,種類也越來(lái)越豐富,像《岳飛傳》、《魯濱遜漂流記》、《史記故事》、《少兒百科全書(shū)》等等,古今中外,無(wú)所不包。其中有的書(shū)我不知道反復(fù)讀了多少遍,但仍愛(ài)不釋手,意猶未盡。
讀書(shū),豐富我的情感;讀書(shū),開(kāi)闊我的眼界;讀書(shū),積累我的知識(shí)。讀書(shū)就是和高尚的人談話。親情、友情、愛(ài)情,都融在一個(gè)個(gè)優(yōu)美生動(dòng)的文字中,印在一張張散發(fā)著書(shū)香的紙上。書(shū)成了我生命中不可缺少的親密朋友。
記得從書(shū)中曾看到過(guò):“讀書(shū)是學(xué)習(xí),使用也是學(xué)習(xí),而且是更重要的學(xué)習(xí)!比绻庾x書(shū)不實(shí)踐,就如同一個(gè)農(nóng)民只耕地不播種。所以,我就通過(guò)另一種非常有效的方法來(lái)進(jìn)行實(shí)踐——寫(xiě)作。四年級(jí)的時(shí)候,我寫(xiě)的一篇《懷念英雄》的作文,受到老師的好評(píng),老師還鼓勵(lì)我將這篇文章投到了《今晚報(bào)?華夏未來(lái)周刊》編輯部。結(jié)果,我寫(xiě)的文字,真的變成了鉛字被刊登在報(bào)紙上了。我喜出望外,這意外的驚喜激勵(lì)著我加倍努力地讀書(shū),興致勃勃地不斷寫(xiě)作,F(xiàn)在,我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,先后在報(bào)紙上發(fā)表了五篇文章,這一切,都是讀書(shū)帶給我的收獲。
讀書(shū),帶給我快樂(lè);讀書(shū),教會(huì)我寫(xiě)作;讀書(shū),伴隨我成長(zhǎng)。書(shū),必將成為我人生道路上如影隨形的親密伙伴!
益友伴我成長(zhǎng)作文 篇17
在成長(zhǎng)的道路上,每一個(gè)人都擁有朋友。我也有很多的朋友,他們給我鼓勵(lì),為我排憂解難,讓我開(kāi)心快樂(lè)。
學(xué)習(xí)勤奮、踏實(shí)的晶晶姐姐是位活潑、漂亮的八年級(jí)學(xué)生,自我知事起,就和她一塊玩耍,也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她過(guò)人的優(yōu)點(diǎn),后來(lái)她卻成了我的榜樣之一。
記得大約三年前冬季的一個(gè)周五,放學(xué)后我們相約準(zhǔn)備去看紅葉,到達(dá)入住的賓館后,我和另一位伙伴急忙打開(kāi)電視,興致勃勃地看起來(lái)了。過(guò)了一會(huì)兒,才發(fā)現(xiàn)晶晶姐姐不在,我們跑去一看,原來(lái)她正在做周末的作業(yè)。又過(guò)了一年多,媽媽告訴我,姐姐僅花了兩年多的時(shí)間就考過(guò)了古箏十級(jí),這個(gè)過(guò)程大多數(shù)人需要五年左右,這時(shí)我開(kāi)始注意我認(rèn)為的“奇才”是怎么學(xué)習(xí)的。不久就找到了答案,她從小就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,兼顧著文化學(xué)習(xí)和興趣學(xué)習(xí)。她能安排好自己的時(shí)間完成作業(yè)、練古箏、玩耍,做到都不誤,同時(shí)很投入地做事,效率很高。這正是我現(xiàn)在不能做到又想做到的事,就向她請(qǐng)教,她只是送了我兩張卡片,上面寫(xiě)道:“踏實(shí)、細(xì)心,相信自己是最棒的。阿佑,加油!”我慢慢體會(huì)她的話,并在學(xué)習(xí)中鞭策自己。
在我的身邊還有一位朋友,既是同學(xué),也是棋友。他不但學(xué)習(xí)成績(jī)好,棋下得也賊棒,獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)狀拿了很多。當(dāng)他取得好成績(jī)時(shí),我常常為他高興。其實(shí),我也在觀察他,有一天,我走在上學(xué)的路上,突然看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影,湊近一看原來(lái)是他,聽(tīng)他口中正嘀咕著什么,仔細(xì)一聽(tīng)正背著英語(yǔ)呢。有一次,他正在讀一本課外書(shū),我也在旁邊坐著,他卻旁若無(wú)人地做著自己的事,一邊看書(shū),一邊做著記錄,有時(shí)還會(huì)合上書(shū)寫(xiě)點(diǎn)感言。還有一次,我不經(jīng)意看到他桌旁的一個(gè)很特別的本子,形狀與其它的不一樣,就好奇地拿來(lái)一看,一看我就找到了差距,原來(lái)他準(zhǔn)備了一個(gè)改錯(cuò)本,將平時(shí)作業(yè)中、考試中得錯(cuò)詳細(xì)記錄并作了分析。我想找的答案都找到了,他認(rèn)真的態(tài)度、執(zhí)著的精神、堅(jiān)韌的拼搏精神,給了我很多的啟發(fā)。
我的身邊還有經(jīng)常幫爸媽辦事的致文,生活自理能力很強(qiáng)的子航,見(jiàn)多識(shí)廣的小郎……他們使我明白了很多的道理,給了我很多啟示,是我成長(zhǎng)道路上的好朋友。
益友伴我成長(zhǎng)作文 篇18
時(shí)光流逝,眨眼間,我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了。從牙牙學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在,我都一直愛(ài)著我的一位不會(huì)說(shuō)話的朋友——書(shū)。
在我四歲時(shí),一幅幅連環(huán)畫(huà)讓我癡迷,這一本本小書(shū)上畫(huà)了小豬,小狗,小兔……一個(gè)個(gè)生動(dòng)而又有趣的故事。從這時(shí)起,我就與這位朋友結(jié)下了不解之緣。
光陰似箭,日月如梭,我已經(jīng)上二年級(jí)了,小時(shí)候的連環(huán)畫(huà)已經(jīng)不能使我滿足。我開(kāi)始迷戀注著拼音的寓言故事!逗偤推咸选犯嬖V我不要有狐貍的“酸葡萄心理”;《農(nóng)夫與蛇》教會(huì)了我對(duì)惡人仁至義盡,他們的本性也不會(huì)改變;《叼著肉的狗》教我不要貪婪……另外,四大名著也沒(méi)能逃過(guò)我的法眼。孫悟空的本領(lǐng)讓我羨慕不已;諸葛亮的足智多謀讓我十分敬佩;水滸傳里的粗中有細(xì)的李逵、紅樓夢(mèng)中聰明靈秀的賈寶玉在我的頭腦中打下了烙印……
五年級(jí)時(shí)的期末模擬考試發(fā)卷了,我的心砰砰直跳。一張?jiān)嚲砺湓谖业恼n桌上。啊——87這鮮紅的數(shù)字印在試卷上。怎么可能?我還當(dāng)著班長(zhǎng)呢,怎么會(huì)……放學(xué)了,我飛奔回家。拿出那張?jiān)嚲,仔?xì)訂正。做完作業(yè),我又拿起了書(shū),當(dāng)看到賴寧的故事時(shí),更讓我體會(huì)到只有勤學(xué)苦練,才能獲得成功的道理:賴寧是個(gè)殘疾學(xué)生,一星期后就要跳繩考試。但他并不泄氣,第二個(gè)星期他回到學(xué)校,大家發(fā)現(xiàn)他的腳都腫了,最后他在跳繩考試上得了滿分。
在我的書(shū)架,還有許多書(shū)是我最近的寶貝。這些正是我寫(xiě)好作文的法寶。《二十五史故事》讓我領(lǐng)略五千年的文化;《駱駝祥子》中祥子的沉倫讓我無(wú)奈;《天下文明奇觀》讓我置身于各種奇觀中;《昆蟲(chóng)記》讓我體會(huì)到了大自然的魅力……有一次,我寫(xiě)的竹林風(fēng)光這篇文章得到了老師的好評(píng)。這正是我將老舍、魯迅、冰心、曹文軒中的一些寫(xiě)作方法結(jié)合起來(lái),再加上自己的感受寫(xiě)成的。
一本書(shū)就像一位朋友,也是你隨時(shí)隨地想去的故地。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。最是書(shū)香能致遠(yuǎn),一路書(shū)香一路歌。是。∽x書(shū)能使我們開(kāi)闊視野;讀書(shū)使我情趣高雅;讀書(shū)使我們美麗;讀書(shū)使我們的思想深遂;讀書(shū)能使我們多活幾度生命;讀書(shū)能豐富我們的人生。我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)是“奇跡”。如果你也想讓自己的生命發(fā)生奇跡的話,那就和我一起讀書(shū),再讀書(shū)……
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