1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 初二下冊語文文學(xué)常識

        時間:2022-02-02 17:38:57 文學(xué)常識 我要投稿

        初二下冊語文文學(xué)常識

          期末考試,已經(jīng)越來越逼近了,考生要抓緊時間復(fù)習(xí)呀~以下是小編整理的初二下冊語文文學(xué)常識,希望對你有幫助。預(yù)祝大家考試順利!

        初二下冊語文文學(xué)常識

          1.《海燕》是高爾基早期創(chuàng)作活動中的一篇著名散文詩。運(yùn)用象征手法熱情洋溢地歌頌了俄國無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者堅強(qiáng)無畏的戰(zhàn)斗精神,預(yù)言沙皇的黑暗統(tǒng)治必將崩潰,號召廣大勞動人民積極行動起來迎接偉大的革命斗爭。文章以暴風(fēng)雨漸次逼近為線索,按海面景象的發(fā)展變化可分為三個大的場景,海燕的性格隨著情節(jié)的發(fā)展逐步鮮明,海燕的形象隨著這暴風(fēng)雨的漸次逼近而逐步完善。

          2. 茅盾的抒情散文《白楊禮贊》托物言志,文中的白楊樹象征西北敵后共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民,”不平凡”三個字是作者抒發(fā)贊美之情的基礎(chǔ),也是作者用來結(jié)構(gòu)文章的感情線索。

          3. 郭沫若《石榴》一文托物言志,借石榴寄托情懷,通過對石榴的具體生動的描繪,歌頌真善美,贊揚(yáng)了不怕威壓、堅貞剛勇、奮發(fā)向上的品格和精神,也含蓄地抒發(fā)了自己執(zhí)著堅定的信念和熱切的追求。

          4. 《馬說》作者韓愈, 唐朝文學(xué)家,采用托物寓意的寫法,針砭時弊,集中闡述了封建社會中人才被埋沒的原因,抒發(fā)了懷才不遇、有志難伸的知識分子的憤懣和不平之情,對不能知人善任的昏庸的統(tǒng)治階級進(jìn)行了嘲諷和鞭撻。

          5. 當(dāng)代作家宗璞在《紫藤蘿瀑布》一文中,抓住紫藤蘿瀑布的特點(diǎn),寫出了自己的獨(dú)特感受。從“流動向前”的紫藤蘿瀑布中,得到向前奮進(jìn)的力量,表現(xiàn)了他熱愛生活,積極進(jìn)取,努力向上的思想情感。

          6. 《陋室銘》中的銘:古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字叫“銘”,后來成為一種文體,這種文體一般都是用韻的。

          7. 抱負(fù)。本文通過對居室的描繪,極力形容陋室不陋,表達(dá)了一種潔身自好、安貧樂道的情趣。

          8. 《紀(jì)念白求恩》是毛澤東同志為悼念白求恩同志的逝世而寫的一篇紀(jì)念性文章。

          9. 《敬業(yè)與樂業(yè)》作者梁啟超,中國近代維新派領(lǐng)袖、學(xué)者。字卓如,號任公,又號飲冰室主人。其著作編為《飲冰室合集》。本文運(yùn)用總—分—總的結(jié)構(gòu),先提出論述的中心敬業(yè)與樂業(yè),然后論述敬業(yè)、樂業(yè)的重要性,最后總結(jié)全文,勉勵人敬業(yè)樂業(yè)。為證明論點(diǎn),本文主要運(yùn)用了舉例論證和引用論證的方法。

          10. 《多一些寬容》通過有力的透徹分析,闡述了人與人之間寬容的重要,并逐層說明了人們怎么樣才能寬容相處,提倡在黨性原則和社會主義道德規(guī)范的基礎(chǔ)上互相理解和支持。

          11. 《人的高貴在于靈魂》作者周國平,體裁是哲理性議論文,本文的題目——人的高貴在于靈魂,就是文章的觀點(diǎn)。為證明自己的觀點(diǎn),作者選用了的事例有各自不同的代表性。

          12. 《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》作者是竺可楨,我國氣象學(xué)家、地理學(xué)家和教育學(xué)家,我國近代氣象事業(yè)創(chuàng)始人之一,這是一篇事理說明文,屬于文藝性說明文,說明對象是沙漠里的奇怪現(xiàn)象。用故事和例子來增添文章的趣味性,例如開頭運(yùn)用神話的形式來引出法顯、玄奘的例子,其作用是:增強(qiáng)文章的趣味性,引出說明對象。文中說明與敘事相結(jié)合,綜合運(yùn)用詮釋說明和引用說明等說明方法。

          13. 《我們的知識是有限的》作者是意大利物理學(xué)家、天文學(xué)家伽利略。本文以人類對聲音和樂音的知識愈益增多而又愈感無知的情況為據(jù),說明了人類的知識是有限的,勉勵人們不斷探索未知的世界,揭開事物愈來愈多的隱秘。

          14. 《活板》作者沈括,北宋著名政治家,科學(xué)家,代表作為《夢溪筆談》,被英國著名學(xué)者李約瑟譽(yù)為“中國科技史上的坐標(biāo)”。本文是按照時間順序來說明,活版制作過程是制字——制版——排版,排版部分又是按照布字——火煬——按平程序。說明方法有打比方、作比較、舉例子。

          15. 說明文《核舟記》作者魏學(xué)洢,字子敬,明朝人。本文選自清朝人張潮編的《虞初新志》。 全文采用總—分—總的順序,具體介紹核舟時采用空間順序: 先船中,再船頭,接著船尾,最后船背。介紹人物神情,其順序是由主要人物到次要人物;描述每個人物,又是由人物的上部描述到下部描述。本文通過描繪一個小小的核舟,顯示了我國古代工藝美術(shù)的卓越成就,贊美了雕刻家的高超技藝。

          16. 《叫三聲夸克》課文以盒子里面有盒子為比喻,來說明物質(zhì)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),本文說明方法有打比方、舉例子,最主要的還是分類別。文章內(nèi)容以人們對物質(zhì)結(jié)構(gòu)的探索研究的過程為順序,說明物質(zhì)結(jié)構(gòu),介紹物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究的成果,只有恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用分類說明才能把有關(guān)內(nèi)容說明清楚。本文的語言特色:平實(shí)、準(zhǔn)確、通俗、幾乎口語化。

          17. 《花兒為什么這樣紅》中的“紅”應(yīng)該理解為“萬紫千紅”。題目的作用:一是,抓住人們所熟知的花的特征提出問題,有助于揭示文章的中心;二是,以設(shè)疑激趣,富有吸引力;三是,文章主體部分從六個方面說明花兒為什么這樣紅的原因,每一方面都用“花兒為什么這樣紅”開頭,使文章脈絡(luò)分明,節(jié)奏明快,增添了藝術(shù)情趣。本文按照由主到次、由內(nèi)到外、由現(xiàn)象到本質(zhì)的說明順序安排材料的,本文運(yùn)用的說明方法有分類別、作比較、列數(shù)字、舉例子。

          18. 《孔乙己》作者魯迅,選自《吶喊》,是魯迅的第二篇白話文小說。小說通過對孔乙己悲慘一生的描寫,既反映了封建文化和封建教育對知識分子的毒害,有力的控訴了科舉制度的罪惡;更著重地表現(xiàn)了封建社會人與人關(guān)系的冷漠,暴露了封建社會的腐朽與黑暗。

          19. 《范進(jìn)中舉》選自吳敬梓的長篇章回體諷刺小說《儒林外史》,小說運(yùn)用夸張和對比的手法,通過范進(jìn)中舉發(fā)瘋以及中舉前后社會經(jīng)濟(jì)地位的變化,不僅尖銳的諷刺了用功名利祿扭曲了讀書人心靈的科舉制度,而且把批判的矛頭指向了整個封建社會。

          20. 《口技》作者清代林嗣環(huán),選自《虞初新志 秋聲詩序》,本文以口技表演之“善”貫穿全篇,按時間先后安排寫作順序,通過正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合的手法,記敘了一場生動的口技表演。

          21. 《變色龍》選自《契訶夫短篇小說選》,作者契訶夫,俄國作家。小說塑造了一個趨炎附勢、見風(fēng)使舵、欺下媚上的沙皇走狗的藝術(shù)典型,“變色龍”已經(jīng)成為善于變化和偽裝的代名詞。小說六次判定,五次變色,通過語言描寫(對話)和“脫”“穿”軍大衣的細(xì)節(jié)描寫,揭露了沙皇專制統(tǒng)治的黑暗腐敗,也揭示了小市民階層麻木愚昧庸俗的社會病苦。

          22. 《窗》是澳大利亞作家泰格特的作品,小說以兩位重病人相互之間所持的態(tài)度為線索,通過對比,表現(xiàn)了美與丑兩種截然不同的心靈,體現(xiàn)了極其深刻的揚(yáng)善貶惡的道德力量。 22、《錯過》作者劉心武,這篇雜文以辯證的觀點(diǎn)闡述了對“錯過”的正確認(rèn)識,全文按照提出問題――分析問題――解決問題的結(jié)構(gòu)安排思路,巧妙的運(yùn)用正反、對比論證,很有說服力。

          23. 《散步》作者莫懷戚,這篇散文以“我”為中心,以“我”和母親的關(guān)系為主線,漸次展開了一家祖孫三代互敬互愛、融洽和睦的關(guān)系,體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。 24、《送東陽馬生序》作者宋濂,明初文學(xué)家,字景濂,號潛溪。本文是一篇贈序,贈序是一種文體,內(nèi)容多為勉勵稱許之辭。作者以自己勤苦求學(xué)而功成名就的事實(shí),現(xiàn)身說法,勉勵后輩專心向?qū)W,刻苦自勵。本文注重運(yùn)用記敘描寫議論相結(jié)合的手法。

          24. 《我驕傲,我是一棵樹》作者李瑛,當(dāng)代詩人。詩歌通過塑造“一棵樹”這一藝術(shù)形象,抒發(fā)了熱愛人民、關(guān)心人民的深厚感情,表現(xiàn)了為人民服務(wù),為人類獻(xiàn)身的強(qiáng)烈愿望及崇高感情。

          25. 《有的人》作者臧克家,詩人、作家。詩歌采用對比的手法,謳歌了像魯迅一樣為人民服務(wù)的人,鞭撻了騎在人民頭上作威作福的反動階級。

          26. 《悼念瑪麗·居里》本文作者深切懷念了與居里夫人長達(dá)20年崇高而真摯的友誼,高度贊頌了居里夫人的高貴品質(zhì),指出她所具有的人格力量遠(yuǎn)勝于才智,呼吁歐洲科學(xué)家繼承居里夫人的“品德力量和熱忱”。

          27. 《藤野先生》作者魯迅,選自他的散文集《朝花夕拾》,魯迅是我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。其日本老師全名是藤野嚴(yán)九郎。本學(xué)期我們還學(xué)過他的一首散文詩《雪》,選自他的詩歌集《野草》。

          28. 《雷電頌》選歷史劇《屈原》,作者郭沫若,我國著名文學(xué)家、歷史學(xué)家

          29. 《海燕》選自《高爾基全集》,作者高爾基,前蘇聯(lián)作家,代表作品有長篇小說《母親》,自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》和劇本《小市民》等。

          30. 《五柳先生傳》選自《陶淵明集》,作者陶淵明,東晉著名詩人。

          31. 《馬說》選自《韓愈文集》,作者韓愈,唐朝著名文學(xué)家。

          32. 《送東陽馬生序》選自《宋學(xué)士文集》,作者宋濂,明初文學(xué)家。

          33. 《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》選自《劉禹錫集》,作者劉禹錫,唐朝詩人哲學(xué)家,著有《劉賓客集》。

          34. 《赤壁》選自《樊川詩集》,作者杜牧,唐朝著名詩人,和李商隱并稱“小李杜”。

          35. 《過零丁洋》選自《文山先生全集》,作者文天祥,南宋著名愛國詩人。

          36. 《水調(diào)歌頭》選自《東坡樂府集》,作者蘇軾,號東坡居士,北宋著名的文學(xué)家、政治家。

          37. 《山坡*潼關(guān)懷古》選自《全元散曲》,作者張養(yǎng)浩,元代散曲作家。

          38. 《小石潭記》選自《柳河?xùn)|集》,作者柳宗元,字子厚,唐代文學(xué)家,“唐宋八大家”之一。

          39. 《岳陽樓記》選自《范文正公集》,作者范仲淹,字希文,北宋政治家、文學(xué)家。

          40. 《醉翁亭記》選自《歐陽修散文選集》,作者歐陽修,字永叔,自號醉翁,晚年又號六一居士。北宋文學(xué)家。

          41. 《滿井游記》選自《袁中郎集箋校》。作者袁宏道,字中郎,號石公,明代文學(xué)家。與其兄袁宗道,弟袁中道被稱為“公安三袁”。

          42. 《行路難》選自《李太白全集》。作者李白字太白,號青蓮居士,唐朝大詩人。

          43. 《茅屋為秋風(fēng)所破歌》選自《杜詩詳注》。作者杜甫字子美,自號“少陵野老”,“杜陵布衣”,唐代大詩人。

          44. 《白雪送武判官歸京》選自《岑參校注》。作者岑參唐代著名的邊塞詩人。

          45.《我的第一本書》選自《文化名人憶學(xué)生時代》牛漢,著名詩人,原名史成漢。著有詩集《彩色的生活》《祖國》等。文題理解:“我的的第一本書”是指作者童年時代用過的有特殊意義的小學(xué)教科書,也是指作者人生的第一課。作者以此為線索,回憶了童年時代苦難的讀書生活。

        【初二下冊語文文學(xué)常識】相關(guān)文章:

        初二語文文學(xué)常識匯總08-22

        初二語文上冊文學(xué)常識09-19

        初二古代語文文學(xué)常識12-04

        語文的文學(xué)常識08-07

        初二上冊語文文學(xué)常識01-29

        初二上語文文學(xué)常識12-26

        初二語文上冊文學(xué)常識總結(jié)08-10

        語文學(xué)科的文學(xué)常識01-03

        中考語文文學(xué)常識:宋代文學(xué)常識08-10

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>