溫暖的顏色作文
顏色有冷暖之分，在你的心中，什么顏色是最溫暖的呢？以下是小編整理的溫暖的顏色作文，歡迎參考閱讀！
溫暖的顏色作文1
我是個(gè)盲人。盲，就是眼睛死了，就是與生俱來(lái)的黑暗，就是在黑暗中進(jìn)行一生的摸索，也許是一輩子的碰壁和受傷，也許是永遠(yuǎn)的安靜。
上帝剝奪了我的看得權(quán)利，可能是作為一種補(bǔ)償吧，他給了我一顆敏感的心。
我從來(lái)都不知道溫暖是什么顏色，紅色，橙色或者紫色都知事聽(tīng)覺(jué)中的斑斕。我只是在各種各樣的聲音里找著，延續(xù)著自己的幻想―能看到溫暖的顏色，感覺(jué)到愛(ài)的光芒。
媽媽告訴我，葵花的顏色是溫暖的.。
于是，我便踏上了南下的火車，只身去尋找我那夢(mèng)中的溫暖，火車轟隆轟隆的聲音，我漸漸入睡。
我置身于一片一望無(wú)際的葵花天里，看著葵花碩大的黃金的臉龐在陽(yáng)光下招搖，熠熠生輝，我看到了夢(mèng)里的溫暖，金燦燦的，恒古不變。
我到了，我看到了。
葵花手挽著手站在陽(yáng)光的面前，臉上綻放著對(duì)夢(mèng)想的渴望，那么的虔誠(chéng)，它們飽滿的想要溢出愛(ài)來(lái)。因?yàn)樗鼈冊(cè)?jīng)愛(ài)過(guò)。不，是現(xiàn)在，是一直。它們一直愛(ài)著太陽(yáng)，一直在追逐著他。它們把所有的溫暖連成一條流光溢彩的絲帶。
我終于知道了溫暖的顏色，金燦燦的，是那么的明亮，就像媽媽的懷抱，寬大而柔軟，匯成世界的最美。
溫暖的顏色作文2
對(duì)你漠不關(guān)心之人才是真正的厭惡你的人。
——題記
童年生活像一束明媚而不刺眼的陽(yáng)光。這束陽(yáng)光經(jīng)三菱鏡的分解，可以變成各種絢爛的顏色。
其中最丑陋的顏色，童年時(shí)期的我給了我的語(yǔ)文老師。
新升入四年級(jí)，我迎來(lái)了一位新語(yǔ)文老師。一個(gè)微胖的身軀，不高，戴了一副眼鏡，即使不笑也讓人如沐春風(fēng)�！巴瑢W(xué)們好，我是新的語(yǔ)文老師……”她的開(kāi)場(chǎng)白不長(zhǎng)，沒(méi)有滔滔不絕的言語(yǔ)。
同學(xué)們的頭垂下，想把頭埋進(jìn)書里。老師提問(wèn)的聲音剛落，只能站了良久，無(wú)奈地說(shuō)：“沒(méi)有人知道？”其實(shí)總是有人知道但不愿發(fā)言。“砰砰”，我被這突如其來(lái)的聲音嚇住，如夢(mèng)初醒般把視線從書里撕開(kāi)。老師正輕叩我的桌面，我一抬頭下期然直直地撞上了老師的視線，她用眼神示意我回答。我猛地站起身，椅子和地面發(fā)出刺耳的響聲。我把頭深深地埋下，盯著桌面，不敢對(duì)上老師的視線。十幾秒的寂靜對(duì)于我比一個(gè)世紀(jì)還漫長(zhǎng)。所有的'熱一齊聚到臉上，必然是一副面紅耳赤的樣子。即使坐了下來(lái)，熱量在臉上也遲遲不散。
我對(duì)這新的語(yǔ)文老師微弱的好感像泡沫一樣，很快就消失得一干二凈。然而較量是一年后的事了。
炙熱的火球把大地炙烤得滾燙。頭頂?shù)娘L(fēng)扇“嗡嗡”地轉(zhuǎn)，怎么也轉(zhuǎn)不到頭。一卷白花花的試卷進(jìn)了教室，各自尋找主人。我拿到試卷，急不可待地打開(kāi)，鮮紅的分?jǐn)?shù)映在雪白的紙上格外刺耳。我把試卷一股腦塞入抽屜，好像這樣就不會(huì)有人知道。但老師叫我去辦公室正驗(yàn)證了紙包不住火的道理。跨進(jìn)辦公室，手心還出著薄汗，卻似是置身于大冰窖里，眼前是漫天遍地的冰霜�！霸趺闯煽�(jī)下降了這么多……”老師皺著眉頭，不厭其煩的詢問(wèn)。我終究沒(méi)答上一句，又走出了辦公室。眼眶有幾分酸澀，我揉了揉眼，心中卻是想著老師一定是不大喜歡我的。
之后，我暗暗跟老師較勁，什么事盡力去做，不讓她抓到錯(cuò)處。但心中還是有幾分不平，對(duì)她也有些怒氣。
又是一年盛夏，在泥土中蟄伏了六年的蟬，在今夏的土地上迎來(lái)了人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，開(kāi)始了勝利的喧嘩。
經(jīng)過(guò)這一年，我漸漸明白，老師做的一切是關(guān)心和愛(ài)護(hù)，而漠不關(guān)心才是真正厭惡。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@樣的人一直把她的知識(shí)傳遞給我，她不曾厭惡過(guò)我。
小升初考完那天，很多人圍著她，說(shuō)些離別感傷的話。我也想說(shuō)點(diǎn)什么，但又不知從何說(shuō)起，把剛欲出口的話咽回了肚子，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了這個(gè)伴我六年的地方。
有次，天空飄著牛毛般的細(xì)雨。我經(jīng)過(guò)學(xué)校，忍不住進(jìn)去看看。星期六，整個(gè)校園好像睡著了，不復(fù)我以往印象中的校園。我沒(méi)有看到她，聽(tīng)說(shuō)她在教一年級(jí)。
現(xiàn)在，我想把童年生活最溫暖的顏色給你，但你不會(huì)知道。
我想念那無(wú)憂無(wú)慮的生活，也想想念那群可愛(ài)的同伴，更是想念你，那些沒(méi)有說(shuō)出的話，我想倒給你聽(tīng)。
溫暖的顏色作文3
剛剛步入新年元月，近日寒流咋到，氣溫陡降。夜里，幾片雪花在窗前，舞蹈著嫵媚，騰躍著輕盈。
一時(shí)間，大江南北都在訴說(shuō)著冬日該有的冰冷模樣，都在歡喜著期待中的雪花飛舞。
一直以為，沒(méi)有雪的冬天是不能稱其為冬天的。在寧?kù)o的冬日，在反反復(fù)復(fù)的感冒和病毒侵襲中，等待的第一場(chǎng)雪的飄落。
一個(gè)人的時(shí)候，習(xí)慣于安靜地坐在書桌前，瀏覽歷史經(jīng)年的繁華，體味悲歡離合的心緒。站在世紀(jì)的長(zhǎng)河上，看那牧童的手指，始終不渝地遙指著一個(gè)永恒的詩(shī)歌盛世——歌舞升平的唐朝，霓裳羽衣的唐朝。
在千年古巷中穿越文字的叢林，在唐風(fēng)中收拾情感的起落；攤開(kāi)悠悠千年的唐詩(shī)，沉醉于悲悲喜喜的情愫；感慨于飄渺的雪花漫天，憐惜著漸漸蒼白的紅顏。
于想象中，行走在唐朝的街道，沐浴著唐朝的冬陽(yáng)，以目光為槳，思想為舟，泛波于千年唐詩(shī)的煙波浩渺、風(fēng)舞雪飄中。
那些詩(shī)人，在冰冷的雪地里，拈一縷情絲，染一莖潔白，用一片溫柔的心，寫一段濕潤(rùn)的情；氤幾點(diǎn)爐光，氳幾杯清茶，習(xí)慣于相守，亦習(xí)慣于相離；習(xí)慣于相思，亦習(xí)慣于相隔，習(xí)慣于和溫柔相伴，亦習(xí)慣于和梅花相戀……
潔白美麗、粉妝玉砌的'雪�。★h飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。
在唐詩(shī)里，我看見(jiàn)了：“于白風(fēng)色寒，雪花大如手”；看見(jiàn)了“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)”；看見(jiàn)了“花從銀閣度，絮繞玉窗飛”；看見(jiàn)了“出飛花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝”；看見(jiàn)了“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花”；看見(jiàn)了“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”；還有“隔牖風(fēng)驚竹，開(kāi)門雪滿山”；“終南陰嶺秀，積雪浮云端”；更是聽(tīng)到了“夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋薄?/p>
“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船”，是何等壯美的意境。透過(guò)窗子，悠悠的看，雪靜靜地落在村莊里，像給淡泊的鄉(xiāng)村生活注入了新鮮的墨痕。
“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”，是何等的孤寂的定格。這個(gè)冬天，千鳥無(wú)語(yǔ)，雪是大地上唯一的語(yǔ)言。在寒冷中，那個(gè)靜靜地審視雪中的游魚，靜若處子的背影。
“江山不夜月千里，天地?zé)o私玉萬(wàn)家”，是何等的美妙的圖畫。那形態(tài)萬(wàn)千、晶瑩透亮的雪花，那幽雅恬靜的境界，那壯闊瑰麗冰香，那涼瑩瑩的撫慰。
在雪盡情地?fù)]舞著的衣袖中，在雪飄飄灑灑的彈奏中，天、地、河、山、人，清純、潔凈、美麗、端莊而素雅。
心靈在凈化，恰如一切都在升華。
許是怕攪碎塵世的安寧，雪落無(wú)言，以它最美的姿態(tài)飄舞在掌心；于唐雪，許是用心，才能聽(tīng)到那些雖寒猶暖，飄逸溫馨的情。
你聽(tīng)，那“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”的驚喜：
曲曲折折的小路，疲憊的身影，孤獨(dú)的心魂。一場(chǎng)久違的大雪，明媚了多少似箭的歸心？思念，飛揚(yáng)在雪里，盡頭就是那熟悉的庭院？
柴門虛掩著許多曾經(jīng)的歲月，傳出聲聲犬吠。片刻的空白之后，便是無(wú)窮的驚喜。
窗外，風(fēng)雪很緊；窗內(nèi)，簡(jiǎn)陋而溫暖，貧窮也溫馨。
深夜，回家，是一種幸福。
有雪，又是一種境界。
你再聽(tīng)，那“晚來(lái)天欲雪能飲一杯無(wú)”低低地問(wèn)：
新釀的米酒，色綠香濃；小小紅泥爐，燒得殷紅。天快黑了，大雪要來(lái)啦……能否共飲一杯？！
我的朋友啊，爐火旺旺，酒為新釀，既可取暖，又可溫人；天色已晚，有閑可乘，除了圍爐對(duì)酒，還有什么更適合于消度這欲雪的黃昏呢？來(lái)吧，迫不及待地候你約至，等你共品。
酒香淳厚，我心至誠(chéng)，茫茫大雪怎能阻擋朋友心靈間的陣陣暖流。
雪白，那溫暖的顏色，如一朵朵微笑的棉花在暗夜里綻放。
雪很深，四周很靜，萬(wàn)物皆白的路上，闃無(wú)人煙。
別情翩翩，寸斷肝腸。雪在云端之上，飄飄逸逸，纏纏綿綿，俯視紅塵的悲歡離合，是非恩怨。
君不見(jiàn)“何處愁殺人，歸鞍雪中道”；君不見(jiàn)“殘臘雪紛紛，林間起送君”；君不見(jiàn)“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”；君不見(jiàn)“飛雪舞紅塵，人生如初見(jiàn)”……
片片雪花中，升騰起一個(gè)個(gè)離別哀婉的嘆息，淺斟低吟，拭淚掩卷。
一輪明月溶進(jìn)酒杯
已將友情舉上額頭
把離別的夢(mèng)醉得叮咚作響
泛白的窗花
被雪與殘?jiān)聛?lái)回敲打
有人打夢(mèng)里經(jīng)過(guò)
一些雪在他的心底融化。
還有，那深深的鄉(xiāng)愁。思鄉(xiāng)的惆悵這樣白，這樣純，碎成一朵朵梨花，在一張白紙上開(kāi)放，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)，令人心碎。
闊別只是寥寥數(shù)語(yǔ)，美麗也只在灑落的瞬間。但雪的靈魂，不曾隨歸鄉(xiāng)人離去而飄逝。
也罷，下了雪，就等待著一場(chǎng)又一場(chǎng)的送別吧。
茫茫大漠，萬(wàn)里戈壁。一聲羌笛悠悠吹奏了幾千年，吹的春風(fēng)不度，楊嗔柳怨；一曲陽(yáng)關(guān)三疊唱徹邊關(guān)，大漠孤煙直青天，長(zhǎng)河落日?qǐng)A了又彎，彎了又圓。
雪中，多少詩(shī)人升騰著靈感的火焰，澎湃著藝術(shù)的激情，吟著“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的壯美，唱著“喋血沙場(chǎng)劍出鞘，不教胡馬度陰山”豪邁。
雪中，多少回憶如灞橋的水涓涓地流，流不斷折柳的影子，潔白的視野中，繽紛的世界似乎也隨之輕盈如雪，泛起兒女般的柔情。
英雄豪氣，鏗鏘激昂的雪啊，要看那“關(guān)山正飛雪，烽火斷無(wú)煙”，要看那“青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)”；要看那“將登太行雪滿山，欲渡黃河冰塞川”……
大義凜然，氣勢(shì)磅礴的雪啊，要看“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”：這個(gè)沒(méi)有懸念的故事，透亮了夜的心事，也透亮了戰(zhàn)爭(zhēng)的影子；刀光劍影，是邊塞最平常的畫面，生動(dòng)著整個(gè)邊塞，高漲著大唐的士氣！
然后，大雪無(wú)痕。
那些戍守邊關(guān)的將士們，抖落了天山萬(wàn)年雪，將邊關(guān)的風(fēng)霜，邊關(guān)的硝煙鐫刻在葡萄美酒的夜光杯里，吟唱著保家衛(wèi)國(guó)的決心；也在金戈鐵馬的胡笳悲鳴中，淺歌出了思念家人的兒女柔情。
于是，王維的征蓬出漢塞，岑參的單騎踏雪歸，在那寂靜寒冷的夜晚，細(xì)數(shù)雪里蹄痕，一點(diǎn)，兩點(diǎn)，三點(diǎn)。
還有雪地里的一行腳印，深深淺淺，伸向前方蒼茫的長(zhǎng)安……
“思君君不知，一簾幽怨寒”。
冬夜，踽踽獨(dú)行。烏衣巷，一管簫，震攝我魂；水溪邊，一把笛，威懾我心。小窗開(kāi)卷伴讀琴瑟，長(zhǎng)裙曳地陪賞懂雪。
我溫婉、綽約，燈下紙上，水袖寬袍，墨香散發(fā)，低低地訴說(shuō)著悠悠情懷。
我美麗、蒼涼，筆下心上，香艷清寒，輕愁彌漫，慢慢地講述著寂寂心聲。
我把愁思寄白雪，一絲溫柔，流淌在你的血液里；二份輕愁，隱藏在你的情懷里。
征夫離人啊，你是雪中一首溫柔的歌，飄落在我思念的枝頭。漫漫長(zhǎng)夜里，我尋夢(mèng)的白蝴蝶，在你的心頭，飛舞……
雪中放歌，賞梅吟詞，攜手同行，終是每個(gè)高潔之人的夢(mèng)境。
雪與梅相戀。如人之相依相伴，梅的點(diǎn)綴，與雪之感情，或許就是在某個(gè)特定的時(shí)刻，恰好遇到特殊的彼此。
“梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。
“有梅無(wú)雪不精神，有雪無(wú)梅俗了人。日暮詩(shī)成天又雪，與梅并作十分春”。
那盧梅坡的筆下，白雪紛飛，梅枝顫顫。艷麗飛揚(yáng)的花瓣，不知哪是天上，哪是人間。
只見(jiàn)雪花帶著酣暢的清新，優(yōu)美的弧線，灑落梅間；那梅如少女的笑靨，仰起臉龐，片刻，眼里，眉間，唇上，落滿了親吻。
雪因梅，透露出春的信息；梅因雪，更顯出高尚的品格。報(bào)春的氣息，翩翩而至。
于是，幸福的片斷，定格在永遠(yuǎn)無(wú)法復(fù)制的膠片。
唐雪和酒，相識(shí)相知相戀相守，直到永遠(yuǎn)。
一壺酒，一把劍，一路狂舞，一路豪飲；一賦歌，一離別，一弦月，一影行，何為瀟灑浪塵霜；一孤琴，一筆墨，拭筆輕彈韻成傷；一腔淚，一衷腸，幾縷青絲斷愁腸；一屏風(fēng)，一輕紗，幾道惆悵抹心霜。
獨(dú)依風(fēng)雪寄愁思，夢(mèng)醉獨(dú)守紅裝淚……
在我閱讀過(guò)的4200多首含雪唐詩(shī)，訴說(shuō)唐人關(guān)于雪的一切。
那是怎樣一個(gè)宏偉的白雪世界：或痛徹心扉，或曾經(jīng)滄海；或振奮人心，或凄涼滄桑；或死生契闊，氣吞山河；或仰天長(zhǎng)嘯欲歸去，或金戈鐵馬戰(zhàn)一場(chǎng)……
千古興亡多少事！唐詩(shī)，唐詩(shī)啊，你書寫了幾千年，寫在人們的心頭，一句一行。
沐一縷寒風(fēng)
擷一朵雪花
捧一片冰心
酹一尊明月
沏一杯清茶
執(zhí)一卷唐詩(shī)
萬(wàn)古江山一壺酒
千年歲月情一腔！
無(wú)雪之夜，放逐自己，任靈魂的雪花，漫游在無(wú)邊的黑暗，任隔世的溫柔，一步步靠近雪白，那溫暖的顏色……
惟愿雪落在寧?kù)o之夜，落在精神的家園。因?yàn)樽钌钭罾涞牟皇且�，是孤�?dú)……
溫暖的顏色作文4
溫暖是什么顏色的，誰(shuí)知道呢？讓我們一起走進(jìn)生活去解開(kāi)這個(gè)迷吧！
離考試僅一個(gè)月而已了，可在這關(guān)鍵時(shí)刻，腳不小心扭到了，醫(yī)生說(shuō)了，兩周之內(nèi)不可以活動(dòng)，還要留院觀察，我急得像熱鍋上的螞蟻??團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。怎么辦？怎么辦？同學(xué)們?cè)诮淌依锫?tīng)老師講課，認(rèn)真復(fù)習(xí)，而我卻要坐在這兒，一個(gè)人望著天花板呆呆地流淚。這時(shí)門被推開(kāi)了。
我趕緊擦干眼淚。原來(lái)是韓老師帶著一些同學(xué)來(lái)看我了。老師說(shuō)：“浩，你先別急，好好休息準(zhǔn)備好考試�！蔽乙Я艘а溃槠f(shuō)：“可是……我的功課……”未等老師發(fā)話，一片熱情的聲音在我耳邊響起：“你放心吧！我們都商量好了，以后每天晚上7：00我們來(lái)幫你補(bǔ)課�！�
抬頭一看是我的勁敵??去雨。我激動(dòng)極了，外面的天氣有些冷，而此時(shí)我的心卻是暖烘烘的，哦，原來(lái)溫暖是友愛(ài)的粉紅色。
冬天的寒風(fēng)呼呼地刮著，又下雨了，該死，今天沒(méi)有帶雨傘。媽媽生病了，奶奶去姑姑家了，爸爸又還沒(méi)有下班，誰(shuí)來(lái)接我回家呢？沖回去吧？這樣的.天氣，肯定會(huì)感冒的。正當(dāng)我不知如何是好的時(shí)候，我看見(jiàn)了雨有一個(gè)人打著藍(lán)色的傘向教室靠來(lái)，近了，近了，是媽媽！
我一頭潰進(jìn)傘的下面，媽媽蒼白的臉上露出了笑意：“浩，你沒(méi)淋著吧？”我搖了搖頭：“媽媽，你生病著怎么又出來(lái)了�！眿寢屓孕χ�，她告訴我：“因?yàn)槲沂悄銒寢屟剑 边@句話像一股暖流涌進(jìn)了我的心窩，頭頂上的藍(lán)傘告訴我：“溫暖也是藍(lán)色的！”
呀！今天書店真擠呀！可不是嘛，今天又來(lái)了一批新書了。里面有沒(méi)有我夢(mèng)寐以求的資料書呢？這本書，老師讓我們買了兩周了，我天生遲鈍，當(dāng)我找到它的時(shí)候，卻被搶購(gòu)一空了�！皼](méi)有哇！”我失望極了。
突然，我的眼前一這，在書架的最上層還有一本，正要去拿，另一手比我快一步拿下了它。原來(lái)她是和同齡的一個(gè)女孩子，只聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，就是這本了！”天哪！我怎么這么倒霉呀！
忽然那個(gè)女孩發(fā)現(xiàn)我正怔怔地看著她，又看了看手里的書，像是明白了什么似的，她說(shuō)：“你是不是想買這本書？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她猶豫了一下，看見(jiàn)我焦急的眼神時(shí)，她卻把那本書塞到我手里：“你先買吧！我并不急著用！”我呆了一下，又醒過(guò)來(lái)：“不，這是你先看到的它應(yīng)歸你！”
她也不管我怎么說(shuō)，只是留下了一句：“拿著吧！朋友，看得出你比我更需要它�！北阕吡�。我一直竟回不過(guò)神來(lái)，可是我又發(fā)現(xiàn)了：原來(lái)溫暖還可以視為
紅色的。
燕子告訴我：溫暖是天氣不再寒冷，它開(kāi)始活動(dòng)了；
花草告訴我：溫暖是春天回來(lái)了，它們猁重生；
小河告訴我：溫暖是大海對(duì)它們的包容
孤兒告訴我：溫暖是親人的關(guān)懷呵護(hù)；
海外的華僑告訴我：溫暖是回到祖國(guó)的懷抱里。
……
我知道了：溫暖是七彩陽(yáng)光既燃這人們的心頭，又給生活帶來(lái)了光芒，哦！溫暖是各種各樣顏色的！�。�
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