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溫暖的陪伴小學(xué)作文500字
【篇一：溫暖的陪伴】
自古以來，每當(dāng)孩子牙牙學(xué)語時(shí)，母親就會(huì)教孩子們念古詩，從小到大的課本中都有古詩。文人作畫后，也會(huì)在畫旁作詩。古詩，無時(shí)無刻不在我們身邊。使我們從中學(xué)到各種人生哲理，了解人情世故。
我小的時(shí)候，媽媽給我買了一本帶圖畫的《唐詩三百首》，我也對(duì)那本書“頗感興趣”，只要媽媽不注意時(shí)，我總會(huì)在樹上面劃上幾道或是撕掉幾頁，漸漸地，我長(zhǎng)大些了，原先的小厚一本書，現(xiàn)在卻變得破舊不堪，這時(shí)我終于對(duì)書上的字感興趣了。只要媽媽做飯時(shí)，我便會(huì)搬著個(gè)小板凳坐在角落里用情的讀詩。
當(dāng)時(shí)的我對(duì)一首《回鄉(xiāng)偶書》情有獨(dú)鐘，可能也是因?yàn)槟巧厦娴漠嫷脑虬�！“兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來�！迸赃叜嬛粋�(gè)老爺爺笑著對(duì)孩子們，可孩子們卻都不認(rèn)識(shí)他，不愿意和他玩，我當(dāng)時(shí)只覺得這個(gè)老頭兒太可憐了，沒人理他，我都替他感到傷心�，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，終于明白這首詩的意思是作者在外漂泊了太久，家鄉(xiāng)的人已經(jīng)變化，很少人認(rèn)識(shí)他。
不管是過去，還是現(xiàn)在，人們最熟悉的詩再不過是李白的詩了，一句“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”傳遍了千家萬戶，但更人敬佩，是李白那不羈的性格，一個(gè)人只有他的心是純凈無暇的，才能寫出令世人驚嘆的詩詞，只有她的心真正沉醉在一件事中，他才會(huì)領(lǐng)悟其中的真理。
不論是詩仙李白，詩圣杜甫還是白居易、黃庭堅(jiān)這類的絕頂詩詞文人，各個(gè)朝代，各個(gè)時(shí)期，各個(gè)地點(diǎn)總會(huì)有絡(luò)繹不絕的才華之人，“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，我們中華的詩詞文明，將以代代傳承下去，陪伴著每個(gè)華夏兒女、炎黃子孫。
每當(dāng)耳邊想起熟悉的詩詞的聲音，我們都感到無比溫暖和自豪，中華的詩詞，永遠(yuǎn)陪伴在我們身邊！
【篇二：最溫暖的陪伴】
不曾想過繁華都市背后隱藏著怎樣的荒蕪，也從未去領(lǐng)略過滲透靈魂的孤獨(dú)，真正的一個(gè)人的存在。而弟弟在這樣的寂地里，生活了三年。
三年前的夏天，是個(gè)炎熱多事的季節(jié)，拿到大學(xué)的入學(xué)通知書。如千萬個(gè)普通的農(nóng)家一樣，又喜又憂。后來輾轉(zhuǎn)，終于是踏進(jìn)了大學(xué)的校門，然而代價(jià)是弟弟輟學(xué)。十五歲，天真爛漫的年齡。本來在初中的他，為了我這個(gè)哥哥，輟學(xué)了。然而他總是在別人面前很自豪的說起他有個(gè)讀大學(xué)的哥哥。可笑我仍沾沾自喜，內(nèi)心得意。為了我，他過早的踏入社會(huì)。
小時(shí)候的他，總愛跟著我。我走到哪里，他跟著到哪里。我打彈珠很是厲害，幾乎是贏。他技術(shù)不好，又喜冒險(xiǎn)。結(jié)果經(jīng)常輸?shù)墓夤�。沒有了又來找我要，我總罵他。說技術(shù)不好就不要那么冒險(xiǎn)。他唯唯諾諾的答應(yīng)，后來又輸。回家的時(shí)候我贏的盤滿缽滿，他又來要，我不給，還喋喋不休的說著。一路爭(zhēng)吵著回家。父親一通火，把我贏的一盒彈珠全扔到柑地里，怒氣不懈的給了我一耳光“他是你的弟弟，你不能自私！”我們，在爭(zhēng)吵嚷嚷里，走過童年。
初中三年級(jí)住校，高中住校，到了大學(xué)仍然住校。因而我個(gè)性比較獨(dú)立，什么都要強(qiáng)。在家時(shí)間也少，個(gè)性變的驕縱。在家和父母頂嘴，總覺得他們什么都不懂，什么都要說。弟弟就更和我吵了，他大聲的說比他大三歲的哥哥不懂體貼父母，許多年以來，我仍然記得他紅著臉說他哥哥的樣子。那么怯怯又那么堅(jiān)決。
年華如流水，靜悄悄的過了這許多年，他從我印象里跟著跑路的2尺小胖墩長(zhǎng)到門框一般高的男子漢了，正經(jīng)是個(gè)小伙兒了，喉結(jié)突出了，嗓音也變了，一切的一切，默默的訴說著他長(zhǎng)大了。
他想要自己存錢以后學(xué)做咖啡師，但身份證掉了，于是叫我?guī)退k卡。我答應(yīng)了，跑了幾趟郵局，總算是辦了下來，之后他又沒空，老加班。于是讓我給他送去。路上頗為波折，整整三個(gè)小時(shí)的車程，折磨的人沒有一絲的生氣。
終于到了，他穿著泛白的工作服從車間里跑出來，臉上漾著笑容。耳朵上別著一只鉛筆，那是他要用做畫圖的。他看著我，“哥哥，你來了啊？怎么現(xiàn)在才來啊？你先到宿舍里等我，我們一會(huì)兒就去吃飯�！蔽夷驹G的點(diǎn)點(diǎn)頭。跟著他走到宿舍。門上的黃漆早已退卻，看到灰爛的木戳露出來，沒有鎖，弟弟笑說這里都這樣。接著讓我進(jìn)去，他便去上班了。我推開門，屋里擺著兩張床，是他和同事的。一臺(tái)頂上鋪滿灰塵的陳舊電視機(jī)壓著同樣滿是灰塵的影碟機(jī)，一臺(tái)擺滿了雜物的柜子。一個(gè)桶，倆個(gè)盆子靠著墻立著。地上很是潔凈。床也鋪的很直，被子疊的四四方方。
我靠著床坐下，翻出碟子來，都是《亮劍》，《炊事班的故事》，《武林外傳》……他喜好看這類的，戰(zhàn)爭(zhēng)的，喜劇的。我坐著，突然心里就涌起一層悲涼。弟弟竟在這樣的地方生活著，沒有絢麗的燈光，沒有像樣的超市，沒有所有和年輕有關(guān)的東西。他像被隔離了。
坐了不久，他就來喚我去吃飯。他調(diào)皮的眨眼問我，你知道我們?nèi)ツ睦锍燥埫�？我搖搖頭，他大笑：蒼蠅飯館。我不解，到了一看。是個(gè)農(nóng)家小院。因這是在郊區(qū)，沒有該有的物質(zhì)供應(yīng)。連個(gè)飯館都沒有。所謂的蒼蠅飯館，是個(gè)農(nóng)家開著的，一個(gè)陳舊的櫥柜，里面擺著不再新鮮的蔬菜，油膩的櫥窗上甚至能看到油珠。他讓我點(diǎn)菜，我說隨便一點(diǎn)吧。他就說一葷一素一湯嘛。我看著蓮白好像還鮮一些，就說那蓮白鹽煎吧，紅燒茄子，再來個(gè)番茄煎蛋湯。我一口氣說完了，老板一臉茫然的看著我。弟弟趕緊拉了拉我，對(duì)老板說道：“就來個(gè)蓮花白炒肉，炒素的茄子，還有番茄湯”。見老板露出釋然的神色，轉(zhuǎn)身進(jìn)屋弄去了。弟弟才對(duì)我說：“哥，這里不是城里，你不要說啥子鹽煎，紅燒的，老板懂不起，你就說啥子炒肉，啥子不炒肉就可以了”。我心里更沉了，下意識(shí)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
飯菜很快就上來了，見弟弟吃的很開心，我便給他夾菜，讓他多吃點(diǎn)。他不停勸我吃，不停的叨叨著我還是像過去一樣，飯量老是不行。雖然飯菜是濃濃的家常味，可我覺得分外苦澀。吃了幾口，再也沒有動(dòng)筷。默默的看著他吃，他的確吃的很開心。
快吃完了，弟弟叫老板打包。我很詫異，老板笑著說，你莫見怪。他們這些人都這樣，節(jié)約的很。弟弟邊動(dòng)手打包邊說：“哥你別笑我，我們這里都是這樣，吃不完的帶回去，晚上熱一下，晚飯就算解決了�！崩习蹇戳丝次�，又笑了笑�？晌覅s哪里能笑的出來？我悄悄的別過頭，深呼吸幾次，平復(fù)下將要溢出的淚……
要走了，我們聊了很多。碎石散亂的路上，印下兩行歪斜的足跡。他堅(jiān)持要送我上車，我踏上車去的那一刻，我看到他別過頭，接著又轉(zhuǎn)過來。臉上仍有笑容，僵了一些。我站在車窗前，拼命的給他揮手，看著他的身影越變?cè)叫。K于再也看不到了。終于忍不住了，終于淚流了，終于哭出聲了。寒冷的冬天，在搖擺的車窗前，像個(gè)失落的孩子，痛哭，且不知道為什么就哭了……
我知道有生之年我總是負(fù)了這個(gè)淳樸的弟弟，太多太多。他陪伴在我身邊，從童年走來，一路歡聲笑語。成年了，仍然靜靜默默的守護(hù)在我身邊。可恨我從來沒有去留意過，關(guān)心過他。始終他在牽掛著這個(gè)哥哥。他就像清茶一樣，靜靜的潤(rùn)澤著我干涸的心田，十幾年來不離不棄。
是這樣的一種溫暖，默默的陪伴我走過春秋冬夏。是這樣的一種陪伴，讓我習(xí)慣了他的存在，忽略到以為這本是自然。該說什么才好？弟弟，謝謝你么？
以后，我會(huì)做個(gè)稱職的哥哥，讓你也有最溫暖的依靠。好好加油，去追尋你的夢(mèng)，你會(huì)一路風(fēng)雨，但也會(huì)一往無前。我在背后！
【篇三：溫暖的陪伴作文】
自古以來，每當(dāng)孩子牙牙學(xué)語時(shí)，母親就會(huì)教孩子們念古詩，從小到大的課本中都有古詩。文人作畫后，也會(huì)在畫旁作詩。古詩，無時(shí)無刻不在我們身邊。使我們從中學(xué)到各種人生哲理，了解人情世故。
我小的時(shí)候，媽媽給我買了一本帶圖畫的《唐詩三百首》，我也對(duì)那本書“頗感興趣”，只要媽媽不注意時(shí)，我總會(huì)在樹上面劃上幾道或是撕掉幾頁，漸漸地，我長(zhǎng)大些了，原先的小厚一本書，現(xiàn)在卻變得破舊不堪，這時(shí)我終于對(duì)書上的字感興趣了。只要媽媽做飯時(shí)，我便會(huì)搬著個(gè)小板凳坐在角落里用情的讀詩。
當(dāng)時(shí)的我對(duì)一首《回鄉(xiāng)偶書》情有獨(dú)鐘，可能也是因?yàn)槟巧厦娴漠嫷脑虬�！“兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來�！迸赃叜嬛粋�(gè)老爺爺笑著對(duì)孩子們，可孩子們卻都不認(rèn)識(shí)他，不愿意和他玩，我當(dāng)時(shí)只覺得這個(gè)老頭兒太可憐了，沒人理他，我都替他感到傷心�，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，終于明白這首詩的意思是作者在外漂泊了太久，家鄉(xiāng)的人已經(jīng)變化，很少人認(rèn)識(shí)他。
不管是過去，還是現(xiàn)在，人們最熟悉的詩再不過是李白的詩了，一句“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”傳遍了千家萬戶，但更人敬佩，是李白那不羈的性格，一個(gè)人只有他的心是純凈無暇的，才能寫出令世人驚嘆的詩詞，只有她的心真正沉醉在一件事中，他才會(huì)領(lǐng)悟其中的真理。
不論是詩仙李白，詩圣杜甫還是白居易、黃庭堅(jiān)這類的絕頂詩詞文人，各個(gè)朝代，各個(gè)時(shí)期，各個(gè)地點(diǎn)總會(huì)有絡(luò)繹不絕的才華之人，“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，我們中華的詩詞文明，將以代代傳承下去，陪伴著每個(gè)華夏兒女、炎黃子孫。
每當(dāng)耳邊想起熟悉的詩詞的聲音，我們都感到無比溫暖和自豪，中華的詩詞，永遠(yuǎn)陪伴在我們身邊！
【篇四：溫暖的陪伴】
看到“溫暖”二字，最先想到的便是寸草春暉、舐犢情深的父母。而后，誨人不倦、百年樹人的老師；同窗相印，朝夕相處的同學(xué)；心照神交，情同手足的好友……都一一浮現(xiàn)入腦海，回蕩于心中。一時(shí)間糾結(jié)起來，不知如何抉擇。但看到“陪伴”二字，選取的對(duì)象忽的明確了，因?yàn)槟苷嬲o予我溫暖和永恒陪伴的只有它了…。
看到這，你或許會(huì)奇怪，為什么要用這個(gè)“它”呢？因?yàn)椤八辈皇侨艘膊皇俏�，而是一種愛好——繪畫。是的，我愛繪畫。沒有緣由，沒有目的，似乎這種愛是與生俱來的。當(dāng)欣賞著手中的畫筆在畫紙上翩翩起舞時(shí)；當(dāng)聆聽著鉛墨與纖維共同演奏的天籟之聲時(shí)；當(dāng)我觀賞著心中所思所想被我呈現(xiàn)在紙上時(shí)，那種愛便會(huì)從心頭油然而生。
還記得十年前的我，便對(duì)媽媽嚷嚷著要參加幼稚園的兒童畫班，我也不知當(dāng)時(shí)連筆都拿不穩(wěn)的稚嫩的小手是怎么畫出圖像來的，但那一張張當(dāng)年的“大作”現(xiàn)在還保存在家里，偶爾翻看卻能從那歪扭的五色線條中感覺到童真與童趣。再次對(duì)媽媽嚷嚷著要學(xué)畫，就是三年級(jí)的時(shí)候了，那時(shí)候的我剛剛接觸漫畫，便愛上了這種藝術(shù)，于是吵鬧著要學(xué)。于是從那時(shí)起，繪畫便陪著我走過一個(gè)個(gè)春夏秋冬，從漫畫、水彩到素描、國(guó)畫，從此一發(fā)而不可收拾。
升入初中后，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)忽然加重，因此繪畫也成了一種奢侈，但它還是一直陪伴在我身邊，穿插在各種試卷習(xí)題的暇隙中——當(dāng)我偶爾從忙碌勞累的學(xué)習(xí)中閑暇下來的時(shí)候，就會(huì)不由自主地拿起畫筆。哪怕有時(shí)候時(shí)間實(shí)在緊迫，我也會(huì)忙里偷閑地上網(wǎng)欣賞一些大師的作品。不為別的，只為讓那細(xì)膩入微的筆觸觸動(dòng)我緊張的心情，讓那精美絕倫的色彩洗滌我身心的疲倦。每當(dāng)此刻，便會(huì)感受到一種由衷的敬佩、一種內(nèi)心的溫暖、一種感官的享受，甚至一種靈魂的升華。
從與繪畫結(jié)緣至今已過七年。而學(xué)畫時(shí)的各種逸事，比如畫素描時(shí)粘了鉛的手在臉上亂抹成花貓，為了配合所畫人物的動(dòng)作而歪七扭八手舞足蹈，還有某個(gè)晚上拿起畫筆后忘了時(shí)間等到醒悟時(shí)天已將明……等等這些事情現(xiàn)在想來仿佛還在昨天。而我對(duì)繪畫的付出也經(jīng)常能獲得它的回報(bào)，比如各種繪畫比賽的名次和獎(jiǎng)狀。不過相比那些印著金字的硬紙，更讓我珍視的則是右手上那大大小小的老繭，我絲毫沒有覺得它們礙事或難看，反而會(huì)自豪地伸出手對(duì)別人說：“看，這些繭是我畫畫磨出來的！”因?yàn)樗鼈儗?duì)我來說更像是一顆顆勛章，見證著我畫技的逐漸成熟與我對(duì)繪畫的無盡熱愛。
我這七年來的生活因?yàn)橛欣L畫的陪伴而顯得相當(dāng)充實(shí)與溫暖，我也確信以后它會(huì)一直陪伴著我。直到老，直到死，直到永恒…
【篇五：溫暖的陪伴】
自古以來，每當(dāng)孩子牙牙學(xué)語時(shí)，母親就會(huì)教孩子們念古詩，從小到大的課本中都有古詩。文人作畫后，也會(huì)在畫旁作詩。古詩，無時(shí)無刻不在我們身邊。使我們從中學(xué)到各種人生哲理，了解人情世故。
我小的時(shí)候，媽媽給我買了一本帶圖畫的《唐詩三百首》，我也對(duì)那本書“頗感興趣”，只要媽媽不注意時(shí)，我總會(huì)在樹上面劃上幾道或是撕掉幾頁，漸漸地，我長(zhǎng)大些了，原先的小厚一本書，現(xiàn)在卻變得破舊不堪，這時(shí)我終于對(duì)書上的字感興趣了。只要媽媽做飯時(shí)，我便會(huì)搬著個(gè)小板凳坐在角落里用情的讀詩。
當(dāng)時(shí)的我對(duì)一首《回鄉(xiāng)偶書》情有獨(dú)鐘，可能也是因?yàn)槟巧厦娴漠嫷脑虬�！“兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。”旁邊畫著一個(gè)老爺爺笑著對(duì)孩子們，可孩子們卻都不認(rèn)識(shí)他，不愿意和他玩，我當(dāng)時(shí)只覺得這個(gè)老頭兒太可憐了，沒人理他，我都替他感到傷心。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，終于明白這首詩的意思是作者在外漂泊了太久，家鄉(xiāng)的人已經(jīng)變化，很少人認(rèn)識(shí)他。
不管是過去，還是現(xiàn)在，人們最熟悉的詩再不過是李白的詩了，一句“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”傳遍了千家萬戶，但更人敬佩，是李白那不羈的性格，一個(gè)人只有他的心是純凈無暇的，才能寫出令世人驚嘆的詩詞，只有她的心真正沉醉在一件事中，他才會(huì)領(lǐng)悟其中的真理。
不論是詩仙李白，詩圣杜甫還是白居易、黃庭堅(jiān)這類的絕頂詩詞文人，各個(gè)朝代，各個(gè)時(shí)期，各個(gè)地點(diǎn)總會(huì)有絡(luò)繹不絕的才華之人，“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，我們中華的詩詞文明，將以代代傳承下去，陪伴著每個(gè)華夏兒女、炎黃子孫。
每當(dāng)耳邊想起熟悉的詩詞的聲音，我們都感到無比溫暖和自豪，中華的詩詞，永遠(yuǎn)陪伴在我們身邊！
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