溫暖在心間流淌作文

溫暖在心間流淌作文通用

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的溫暖在心間流淌作文通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

溫暖在心間流淌作文通用1

　　冬日，無(wú)雨，寒風(fēng)蕭瑟。

　　我走在校園的操場(chǎng)上，昨夜剛下過(guò)雨，地上的積水微微蕩漾，風(fēng)像冰霜一樣刺骨，手早已凍得沒(méi)了知覺(jué)，我忽得停下了腳步——前頭的路在水下，那條細(xì)窄的小道成了溪流。周圍漸漸響起了抱怨聲：“怎么過(guò)呀這，要遲到的.�！薄拔也灰�淌過(guò)去，這樣鞋子準(zhǔn)濕�！蔽夷貌欢ㄖ饕�，只呆呆的立著。

　　“別擋路，別擋路！”一個(gè)不耐煩地聲音響起，一個(gè)個(gè)子不高的男生一把把書(shū)包扔下去，驚呼聲立刻就炸開(kāi)了，只見(jiàn)他一腳踩上書(shū)包，跳了過(guò)去，連書(shū)包都不要，扭頭就走。忽然，他轉(zhuǎn)過(guò)身子，沖我們喊：“要過(guò)趕緊的，不過(guò)拉倒�！本瓦~著大步離開(kāi)了。人群一下子便愣住了，大家面面相覷，誰(shuí)也邁不開(kāi)步子。

　　時(shí)間在無(wú)言中流淌，我邁不開(kāi)腿，又怕遲到，心中的火越燒越熱，催促著我邁開(kāi)步踏上這個(gè)書(shū)包。一陣急促的腳步聲打碎了寧?kù)o——是那個(gè)扔書(shū)包的男生，擱在一旁，又不知從哪里撿來(lái)了木板，架在小道上，他試著踏上了兩腳，書(shū)包浸了水，他一跑，水便灑下來(lái)，在空中落下，像晶瑩的寶石。大家終于反應(yīng)過(guò)來(lái)，紛紛從木板上過(guò)去。我踩在木板上，腳底很踏實(shí)，我的心也很踏實(shí)。我看著人們一個(gè)又一個(gè)的走過(guò)來(lái)，早就不是剛才那些人了，又有誰(shuí)會(huì)知道這是誰(shuí)干的呢？他或許根本就不在乎誰(shuí)會(huì)感謝他，只是為了大家的方便。想到這里，我的心中頓時(shí)有了一陣暖流通向五臟六腑，一種難以言喻的溫暖涌上了心頭，我來(lái)不及再多看一眼，飛也似的沖向班級(jí)。

　　依舊是寒風(fēng)蕭瑟，我卻早已不再寒冷，我的心中被一種名為“善意”的熱流溫暖。

　　善意無(wú)需言語(yǔ)，溫暖自在心中。

溫暖在心間流淌作文通用2

　　回憶童年，它總是與外婆相關(guān)，心底便涌上暖意。

　　外婆家是幢紅色房子，屋后有個(gè)花園，花開(kāi)時(shí)，風(fēng)吹香滿堂。兒時(shí)的我，是常住于外婆家的。

　　秋，樹(shù)葉飄零，便與外婆載菊花。是一種荷蘭菊，我到現(xiàn)在還記得。與外婆手握一把鐵鍬，便急不可耐地朝院子跑去。“慢點(diǎn)——”她便在后面叫喚。

　　秋風(fēng)拂過(guò)，外婆開(kāi)始栽花了。她先是將鐵鍬往土里一插，再一按握柄，鏟出一個(gè)小坑。往里撒些小粒的種子，再填上坑，澆點(diǎn)兒水，便是完成了。

　　我抓緊手中的`小鐵鍬，照樣子挖出點(diǎn)土，正準(zhǔn)備撒種子，外婆緩緩地說(shuō)：“坑太小啦！”我于是又鏟了些土，這些大的坑總算是夠了罷。拿了幾粒種子，也不管三七二一，一股腦朝坑里撒去，隨后使勁地鏟起土，埋好種子，伸手去取水壺。奈何那水灌得太多，兒時(shí)的我是提不動(dòng)的。向外婆求助道：“外婆，幫我提水壺嘛，我想澆水�！�

　　“好，好�！蓖馄牌届o而慈祥的面上浮現(xiàn)出笑容。雙眼瞇起，似空中的新月，眼角處，一道道赫然出現(xiàn)的溝壑般的皺紋，擠在一團(tuán)，隨著笑容，出現(xiàn)，隱去。她提起水壺，讓我對(duì)她心生好奇與敬佩。我趕忙把手握在外婆手上，手本是有些涼的，卻忽變得有些溫暖。

　　外婆在操控水壺，卻似我在澆水。心中不禁有些激動(dòng)，覺(jué)得那傾斜的水流如此美麗、神圣。到了飯點(diǎn)，花恰恰是載好了的，外公到了院里，喚我們吃飯。

　　天邊已是酡紅一片，地上不知尋些什么的鳥(niǎo)兒扇動(dòng)翅膀飛了，我與外婆便回了屋。

　　次年菊花開(kāi)時(shí)，陽(yáng)光暖暖地灑在我身上，紫紅色的花搖曳著。

　　回憶著，心間溫暖起來(lái)了。

溫暖在心間流淌作文通用3

　　溫暖是什么？是春暖花開(kāi)，是萬(wàn)物復(fù)蘇，是一個(gè)淡淡的微笑，是一句溫馨的耳語(yǔ)。

　　走在校園里，每一棵樹(shù)，每一朵花，都盡相綻放著自己最美的身姿，自然，我們的心情都會(huì)特別的舒暢，心情也就輕松了許多。遇見(jiàn)老師，向老師問(wèn)好，點(diǎn)頭微笑，或許這同樣也會(huì)帶給老師好的心情吧！有人對(duì)我微笑時(shí)，我也會(huì)特別的開(kāi)心，感到親切和溫暖。一個(gè)很小的動(dòng)作，但它卻有著巨大的能量，讓人感到溫暖。嘴巴微微上揚(yáng)，既給自己帶來(lái)了快樂(lè)，也給別人帶去了一片溫暖。

　　記憶中的張老師，他是我人生中最難以忘懷的恩師。六年級(jí)，是一個(gè)考驗(yàn)我們小學(xué)學(xué)習(xí)成果的終點(diǎn)站，父母的期望，老師的期盼，都是讓我們考上一個(gè)理想的初中，因此我們要背許許多多的知識(shí)。每天，我們就在浩渺的題海中遨游，身體超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，每位同學(xué)都把自己弄得疲憊不堪。為了提高我們的成績(jī)，張老師在自己生病的情況下，還堅(jiān)持上課，直到病倒在課堂。我就是那一個(gè)成績(jī)不理想，又不聽(tīng)話的學(xué)生，老師特意把優(yōu)秀的同學(xué)安排在我旁邊，讓我有了很好的榜樣，讓我遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，能得到及時(shí)的幫助。有時(shí)候，還會(huì)單獨(dú)的給我“開(kāi)小灶“，嚴(yán)格要求我，對(duì)各科的`知識(shí)點(diǎn)層層把關(guān)，更是耐心細(xì)致的為我講解。最終，我的成績(jī)有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。張老師，謝謝您，是您讓我認(rèn)識(shí)到，溫暖就是得到老師和同學(xué)的幫助。

　　今年，我考上了海棠中學(xué)，在這個(gè)新的學(xué)校，新的環(huán)境里，當(dāng)我遇到難題時(shí)，也會(huì)有老師的關(guān)心，也會(huì)有同學(xué)的幫助，他們的對(duì)我的關(guān)愛(ài)讓我倍感溫暖。

　　當(dāng)我真正懂得人生路上有家人、老師、同學(xué)的陪伴和幫助時(shí)，我知道，那股叫做”愛(ài)“的暖流一直在我的心田緩緩流淌，它成了我心中不滅的記憶。就讓溫暖流淌在心間吧。

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