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      2. 愿你與這世界溫暖相擁作文

        時(shí)間:2023-03-02 16:34:52 溫暖 我要投稿

        愿你與這世界溫暖相擁作文

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家收集的愿你與這世界溫暖相擁作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        愿你與這世界溫暖相擁作文

        愿你與這世界溫暖相擁作文1

          剛讀畢淑敏的《愿你與這世界溫暖相擁》時(shí),平實(shí)真誠(chéng)的文字,細(xì)膩平和的內(nèi)心,無(wú)不吸引著我。她執(zhí)著于自己的內(nèi)心,把生活中的真、善、美用最質(zhì)樸的話語(yǔ),用最平和的文字表達(dá)給讀者。我漸漸喜歡上了這個(gè)作家,感嘆她能在這樣紛擾的世界中用細(xì)膩的內(nèi)心采擷生活的美好,并用自己獨(dú)特的見(jiàn)解細(xì)致的描繪出來(lái)。

          這個(gè)社會(huì)是殘酷的,通向成功的是一條艱辛而又漫長(zhǎng)的路,在這條路上,我們難免磕磕碰碰,難免遇到挫折,但有些人仍會(huì)奮勇向前,而另一些人則會(huì)不斷的找理由讓自己停下腳步,就像畢淑敏筆下的蠶,那些一個(gè)個(gè)的理由就像是自己吐出來(lái)的一寸一寸的絲。在吐絲的時(shí)候,蠶昂著頭,很快樂(lè)很專注的樣子。而那一些借口,會(huì)讓你停下腳步,不再奮斗拼搏,或許比起那些迎難而上,滿身傷痕的人要舒服安適的多。

          但繭只是他們自己營(yíng)造的小世界,繭的空間雖然狹小,但也是相對(duì)安全的,所以當(dāng)那些人沉浸其中時(shí),感受到的也是習(xí)慣成自然的熟絡(luò)。蠶破繭的時(shí)候是痛苦的,打破繭的蠶,被鮮冷的空氣,閃亮的陽(yáng)光,新銳的聲音,陌生的場(chǎng)景……刺激著,擾動(dòng)著。他們明知那些繭,是自己吐出的絲凝成的,你在繭中掙扎,想要破繭而出,但你退卻了,你為自己找了種種不必拼搏的理由、借口,你,向你的絲退卻了。

          很多人終身困頓在自己的繭里,但是那是他們自己的選擇,也許只有等到生命結(jié)束的那天,他們才會(huì)恍然發(fā)覺(jué),世界只是一個(gè)繭,而自己未曾真正生活過(guò)。

          或許,會(huì)有人感嘆世界的不公,是的.,我也抱怨過(guò),為什么和上天不給我一個(gè)聰明的大腦?但后來(lái)漸漸發(fā)現(xiàn),笨鳥(niǎo)先飛,后天的努力更為重要。當(dāng)你抱怨時(shí),也許會(huì)發(fā)現(xiàn),你身邊還有比你過(guò)的更為辛苦的人,但他們努力追求自己的夢(mèng)想,縱然這條追夢(mèng)的路并不容易,縱然在這條追夢(mèng)的路上摔得遍體鱗傷,但他們從未放棄。你還有什么權(quán)利抱怨這世界,對(duì)這世界絕望?

          遇到挫折,我們會(huì)受傷,但記得時(shí)刻提醒自己:我很幸福?v然你一無(wú)所有,你也可以說(shuō):我很幸福,因?yàn)槲疫有健康的身體。常常注意提醒自己幸福,就像在寒冷的日子里經(jīng)?纯刺(yáng),心就不知不覺(jué)暖洋洋、亮光光。

          或許有一天,你累了,放棄了對(duì)這個(gè)世界的追逐,那么,將自己的身心安置在最好的狀態(tài)下,才能變成一縷柔紗,與這千瘡百孔的世界溫暖相擁。

        愿你與這世界溫暖相擁作文2

          灑下陽(yáng)光,世界便充滿溫暖。

          ——題記

          那天百無(wú)聊賴地搜著電視節(jié)目,某檔真人秀節(jié)目吸引了我的眼球:一個(gè)來(lái)自山區(qū)的女孩竟然意外在海邊結(jié)識(shí)了一位和藹的老奶奶。兩人交談甚好,老奶奶熱情邀請(qǐng)她一起回家包餃子。女孩無(wú)意中瞟到墻上掛的合照,一位初中生模樣的男孩與年輕時(shí)的老奶奶比肩而立。她笑著問(wèn)了一句:"奶奶,哥哥現(xiàn)在在哪里工作?”老奶奶依然沒(méi)有停止手上包餃子的動(dòng)作,抿嘴扯出無(wú)奈的一笑:“哥哥啊,去世了。幾年前他為了救個(gè)落水的小孩,離開(kāi)了我的身邊。"女孩沒(méi)有在說(shuō)話們因?yàn)樗,這終究是老人心上一道難以抹平的傷痕。幾天后,女孩在離開(kāi)之際,為老奶奶去了一只玩具熊,希望在沒(méi)有孩子陪伴的日子,小熊能給老人帶來(lái)一些慰藉,希望老人能感受到世界的溫暖。

          這位老人,不僅僅是一個(gè)個(gè)體,它還象征著一個(gè)群體——失獨(dú)老人。

          失獨(dú)老人是一個(gè)特殊的群體,他們的獨(dú)生子女不幸過(guò)世,養(yǎng)老現(xiàn)狀面臨著一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。步入老年,澆花弄草,逗弄兒孫,享受天倫之樂(lè),是吃了一輩子苦的老人們的夢(mèng)想。但對(duì)失獨(dú)老人而言,原本幸福快樂(lè)的生活,只是美麗的泡影,喪子之痛讓他們每天浸在孤獨(dú)當(dāng)中,他們?cè)僖猜?tīng)不到那聲天籟的呼喚——“爸爸,媽媽”。他們的人生單調(diào)無(wú)味,沒(méi)有孩子陪伴,沒(méi)有等到孩子回家的笑臉;他們的人生艱辛痛苦,用蒼老粗拙的雙手撐起灰褐色的家,用飽經(jīng)風(fēng)霜的面孔面對(duì)灰褐色的生活,只有默默擦拭心角堆積的厚厚的灰。失獨(dú)老人的生活和精神支柱被撼動(dòng),老無(wú)所養(yǎng),生活質(zhì)量每況愈下,他們除了情感的煎熬意外,還要顫顫巍巍地挑起生活的重?fù)?dān)。

          失獨(dú)老人,他們的世界沒(méi)有溫暖。他們什么都不想要,只想要一份屬于他們的'親情,只想要一份溫暖,但他們只能一個(gè)人走完最后的那一段路,含著淚看這個(gè)令他們孤單的世界,一個(gè)人生活,沒(méi)有人提醒他們多吃點(diǎn),沒(méi)有人提醒他們多添件衣服,一個(gè)人默默等待時(shí)光吹白了頭發(fā)。

          然而,慶幸的是,陽(yáng)光還會(huì)照耀在這些老人身上。有人自發(fā)組織志愿者隊(duì)伍,閑暇時(shí)間去陪伴老人,陪他們嘮嘮家常,給他們講講笑話,用歡笑去充實(shí)老人們的孤獨(dú),讓他們與世界的溫暖相擁,讓他們的生活重新燃起希望的燈,不再灰黯。

          星星之火,終于匯聚成愛(ài)的陽(yáng)光,讓失獨(dú)老人們?cè)诤涞囊,還有得以驅(qū)寒的溫暖,足以熔化喪子之痛在他們心中筑起的冰霜。

          陽(yáng)光灑下,便是溫暖。

          愿你與這世界溫暖相擁。

        愿你與這世界溫暖相擁作文3

          無(wú)論這個(gè)世界對(duì)你怎樣,都請(qǐng)一如既往地努力、勇敢、充滿希望。

          ——題記

          步入五月,天空愈加湛藍(lán)而高遠(yuǎn),迎面的微風(fēng)中夾雜著微弱的暑氣。

          不如意的成績(jī)單被我攥得皺了起來(lái),但只要稍稍鋪平、展開(kāi),血淋淋的分?jǐn)?shù)便會(huì)暴露在陽(yáng)光之下,扎進(jìn)眼中。

          對(duì)于這次的失利乃至失敗,我供認(rèn)不諱。大大小小的失誤累加、堆積,成為沉重的負(fù)累,將分?jǐn)?shù)一壓再壓。

          “怎么考成這個(gè)樣子?”我意料之中的疾風(fēng)暴雨席卷而來(lái),“考前又不專心了吧?這個(gè)分?jǐn)?shù)真是太出乎意料了……”

          夏日的燥熱好像忽然包裹了我的全身,壓抑了一路的難過(guò)如洪水猛獸,張牙舞爪占據(jù)了體內(nèi)的每一寸肌理。那時(shí)的我倔強(qiáng)驕縱,卻又渴望擁抱,自尊與軟弱同時(shí)刻在骨頭和血液里,生生不息。因?yàn)閼雁分榫w,所以小小的情感發(fā)酵成了腥風(fēng)血雨。

          “成績(jī),成績(jī),一天到晚全是成績(jī)!”我不經(jīng)大腦脫口而出,“你們只關(guān)心我的成績(jī),卻不關(guān)心我!我是考試的機(jī)器嗎?”

          在發(fā)脾氣的時(shí)候,我們的言語(yǔ)里都會(huì)帶上鋒利的刺,但自己卻渾然不覺(jué)。

          我將自己悶在房間里,想哭。

          糟糕的成績(jī),確實(shí)是因?yàn)槲业牟粚P,但在最難過(guò)與自責(zé)的時(shí)候,那個(gè)本以為會(huì)安慰自己,那個(gè)縱使我被千夫所指仍會(huì)站在我身后的至親,卻對(duì)我劈頭蓋臉地一頓痛罵。雖然這確實(shí)是自己的錯(cuò),但還是感到委屈。

          為什么父母總是一味地指責(zé)、批評(píng)著孩子的不足,卻不能看到孩子的長(zhǎng)處呢?貶低與埋怨,就像是從深淵中延展的藤蔓,將奮力向上的人們拖進(jìn)無(wú)盡的黑暗。

          壓抑的氣氛一直延續(xù)到餐桌。往日的歡聲笑語(yǔ)、其樂(lè)融融被死氣沉沉的烏云驅(qū)趕,沒(méi)有人開(kāi)口打破沉寂。

          “下午是我太急了,應(yīng)該好好跟你談?wù)劦?。”忽然,父親夾了一筷子菜放進(jìn)我的碗中,像一塊石子投入湖泊泛起漣漪。

          “其實(shí),你已經(jīng)很棒了。我這輩子沒(méi)什么值得驕傲的,但你是我的驕傲!

          明明應(yīng)該開(kāi)心的——但我卻壓抑不住自己的哭泣。

          父親的話語(yǔ)是我期盼已久的贊美與包容,而不是硬生生,令人難過(guò)的指責(zé)。不知為什么就哭了出來(lái),肩膀止不住地顫抖著,說(shuō)不出話來(lái)。

          安慰。理解。坦誠(chéng)。

          鼓勵(lì)與贊美確實(shí)有一種很奇妙的力量,它讓昏暗的燈光一下變得明亮,散發(fā)出自信與希望的光芒。

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