精選冬日的溫暖作文8篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的冬日的溫暖作文8篇，歡迎大家分享。
冬日的溫暖作文 篇1
溫暖是黑夜里一盞指路的明燈，讓迷失方向的人，走向光明；溫暖是雪地中的一個火堆，讓寒冷的人感到鋪面的熱氣；溫暖是沙漠中一壺稀有的水，讓口干舌燥的人獲得生命。
寒冬來臨，漫天飛舞的雪花，給大地鋪上一層厚棉被。街上的行人在寒風中都加快了腳步。我走在大街上，實在太冷了，為了暖和一些，我不時用手捂住嘴。忽然，我發(fā)現(xiàn)不遠處，檢察院那干凈、潔白的墻上貼了幾張小廣告，一位看上去大約五六十歲的清潔工，正在用沾了水的刷子，在小廣告上刷了刷，然后再細心地用手去撕。
雖然我們之間離得不算近，但依舊能看到她的手被凍得通紅。當她一絲不茍地清除了好幾張廣告紙之后，走到最后一張跟前時，右手突然舉了起來，卻停在了空中，似乎定格了。又見她往墻面靠近了些，接著她輕微地搖了搖頭，便離開了。
這是怎么回事？我剛想跑過去看看，一個瘦小的清潔工走近那張紙，卻沒想到和那位老人是一樣的反應�？吹竭@里，我的好奇心更強烈了，不知不覺跑到那面墻跟前，一張尋人啟事映入我的眼簾。上面寫著：何某某，78歲，女
疑竇冰釋，我瞬間明白了一切。此時，一股暖流涌上了心頭。雪花仍如鵝毛般飛舞著，可不卻不覺得冷了，而是覺得格外地溫暖。
冬天是寒冷的，一個小小的舉動便足以與這寒冷抗衡。這世界的濃濃暖意，是源于那火一般的炙熱的心。這神圣的火，點燃了我心中那一瓣瓣心香。我想，它的溫暖足夠縈繞我一生。
冬日的溫暖作文 篇2
隆冬，寒風呼嘯，凜冽的寒風迎面撲來，像刀刮一樣，讓人瑟瑟發(fā)抖。大樹在狂風中搖擺，一條條樹枝就像一條條狂舞的皮鞭在空中抽打著。如此寒冷的冬日里，我心中卻涌起了一股暖流&& 他大概六十來歲吧，拘著腰，蜷縮在街頭的轉(zhuǎn)角處。衣衫襤褸，蓬頭垢面。紅腫的、含著淚水的眼睛，發(fā)青的嘴唇，同老樹皮一樣皸裂的雙手，齷齪的傷口，盡顯歲月的滄桑。在川流不息的人海中迎風而立，不免讓人心生憐憫。他伸出一只骯臟的骨瘦如柴的手，顫抖著拿起一只破碗，呆滯地望著人們，眼里充滿了絕望，可憐巴巴地呻吟著：行行好，給點錢吧&& 來來往往的人們，有的若無其事地從他身邊走過，有的對他嗤之以鼻，擰著鼻子不屑一顧，甚至抱怨幾句，繞道而行，有的則投以同情的目光，從口袋里掏出幾枚硬幣施舍給他，然后匆匆離開，這時，老人總是感激地作揖，激動地望著破碗里寥寥無幾的`硬幣。 一個活潑可愛的小姑娘跑了過來，葡萄似的水靈靈的大眼睛瞧著他，親切地對那個乞丐說：老爺爺，給您！說著，她捧出一把糖果， 放進老人的破碗里。老人既驚訝又感動，頓時，眼里噙滿了晶瑩的淚珠，目光中充滿了期盼。女孩的父母站在遠處的大樹旁，望著這寒冬里溫暖人心的一幕，露出了會心的微笑。 如果世界多一份關心，就少一份冷漠；如果世界多一份慷慨，就少一份吝嗇；如果世界有愛心，就會變得更加美好。正如歌兒上唱的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間&&但愿來年，全世界的道路都如珍珠般晶瑩，人們的心更似金子般燦爛！凜冽的寒風陣陣吹來，我的心中卻是暖暖的，甜甜的&&六年級:張佳倩
冬日的溫暖作文 篇3
橘黃色的秋天悄悄的溜走了，冷冽的冬天漸漸的走來了。
這時候，潔白如玉的雪覆蓋著大地，大自然好像沉睡了一般。而街上熙熙攘攘的人們裹著像棉被般的厚衣來回穿梭著，小朋友們似乎也不像夏日般的活潑開朗。
至于我對冬天的感覺是什么呢？其實我還是喜歡冬天的呢！為什么呢？因為在夏天我都會汗水淋漓，我通常不太怕冷，所以冬天對我而言冷熱適中，也是我的最愛。這時，媽媽會準備熱騰騰的愛心晚餐，我和兩個姐姐會在晚餐時開心的和爸爸媽媽聊著今天在學校發(fā)生的事情，這是我感到最溫馨快樂的時刻了。我特別喜歡在冬天吃著火鍋，咕嚕咕嚕的火鍋湯里有我和姐姐們喜愛的蛋餃、魚餃、牛肉薄片以及魚丸，還有外公送過來的各式各樣的有機蔬果，例如：西紅柿、三星蔥、高麗菜和茼蒿菜，因為這些菜肴里充滿了外公外婆對我們濃濃的愛，吃著吃著讓我們感到無比的幸福，也滿懷感謝�。�
一年四季都有不同的風貌，雖然冬天氣溫偏低、冷颼颼的，但在冬天里我反而覺得頭腦清晰，食物更美味。那你呢？你和我一樣喜歡冬天嗎？
冬日的溫暖作文 篇4
心中有陽光，世界就光明。
明媚的早晨，陽光裹挾著晨霧透過窗戶悄無聲息地落在房間里，教室里……柔的金色陽光，讓我們感受到清新，溫暖，歡樂和光明。陽光每天都陪伴著我們。早上起床，就與陽光打了個招呼；放學，又與淺淺的陽光揮手告別，生活，到處充滿陽光。
我的生活到處有陽光。有時，陽光就是一句關心的話語，看似渺小，卻溫暖人心。一次，班上一位同學不舒服，其他同學見了，都過來關心他，噓寒問暖，一句小小的問候，卻給別人帶來陽光般無盡溫暖。
陽光，還是一聲祝福。每到有節(jié)日的時候，我們大家都會給彼此送上一句真誠的祝福，“節(jié)日快樂！身體健康！學習進步……”這些看起來或許毫無用處，但卻給人心靈一種滿足，一種歡樂，一種溫馨，就如早晨柔和的陽光，那么舒適，幸福。
陽光，還是一句“謝謝”。每一次別人幫助了我，或是我?guī)椭藙e人，總會對對方發(fā)自內(nèi)心地說一聲“謝謝！”不管是我還是別人，聽到這句話，一種滿足，真心，愉悅地笑容總會浮現(xiàn)在臉上，感覺好幸福，好快樂！就像是冬日一個晴朗的日子里的太陽，陽光溫和地落在身上，足以給人一天的好心情了！
青春是人生里的春天，每一顆小小的心都是一粒飽脹的種子，像剛剛萌發(fā)不久的嫩芽心，帶著甜蜜的氣息，昂首挺立在溫暖，清新的陽光之下。只要有一顆光明的心，世界就不會被黑暗所籠罩；只要心中有陽光，世界就會永遠光明！讓心中充滿陽光，讓自己，也讓別人，與陽光同行！
冬日的溫暖作文 篇5
推開大門，我走進細雨中，北風輕輕的幫我關上家門，也把我吹進了冬天。
快遲到了！我急著跑到公交車站，急著搭上公交車，地上的積水照映著我的繁忙。站在公交車站，我看著遠方道路的盡頭，期待下一輛出現(xiàn)的是我要搭的公交車。不是！不是！來了三、四輛公交車都不是我要搭的，不安浮現(xiàn)在臉上，一旁的積水倒映著我的彷徨，雨水也一滴一滴的滴落進我的不安。
坐在公交車上，外頭的樹木少了樹葉的保護，成為北風下的受害者。雨漸漸的小了，小到看不見那如絲般的雨滴，天空的烏云也慢慢褪去，一層一層的，陽光也能從縫隙中撒出自己的自信。烏云走了，只留下帶點灰的白云在和太陽爭奪天空，陽光也從原本的淡黃色換成金黃色，點亮了被吹掉光彩的樹木，樹枝上的水晶透的反射出光亮。地上的積水映照著我得放松。
下了公交車，天空只剩下太陽和藍天。藍天受到雨水的洗禮后，純凈不帶污染，太陽重新展現(xiàn)自信后，變得更加耀眼，陽光輕輕的觸碰我的手臂，溫柔且溫暖，沒有夏天艷陽的灼熱。北風變成只小狗，少掉原本的高傲，活潑的吹著自己的玩心�？諝庵袔е唤z的水氣，輕碰我時夾帶著清爽，沒有春天的濕氣，也沒有秋天的煩躁。
走在通往學校的路上，夏天時的炎熱我找不到，秋天時得干燥也沒有，春天的捉摸不定也不存在，我只感受到一年在此畫下的句點，但也在為明年做準備，地上的積水倒映著我的自信，我享受在空氣中的清晰，享受在天空中的純凈，也享受在陽光的溫暖中。
冬天，是結(jié)束，也是開始。
冬日的溫暖作文 篇6
在我的家里，對我最好的人便是外公了。
記得我上幼兒園的時候，一次放學，外公冒著風雪早早地來學校接我。
因為那一天的作業(yè)不多，我開心地蹦著下樓梯，一點兒也不顧身后那年邁的外公追不追得上我。
我一邊蹦跶著跳下樓梯，一邊說著今天在學校發(fā)生的趣事，卻沒有像往常一樣聽到外公爽朗的笑聲。
出于好奇，我轉(zhuǎn)頭向身后望了一眼，卻發(fā)現(xiàn)茫茫人海中，已沒有了外公的身影。我一下子慌了，想也不想就沖下樓，四處尋找著外公。前面，沒有，身后，沒有，模糊的視線里只有一張張陌生的面孔。
實在找不到，也找不動了，我便依著墻站著，紅著眼眶尋找著外公。
我回過神來，想到外公現(xiàn)在一定也在尋找著我，一定會回到教室里等我。想到這里，我兩步并作一步，跑到教室，四處張望著。
忽地，我看到了一個熟悉的身影，被歲月的打壓已挺不直的腰板，為操心而變得花白的頭發(fā)，黝黑的皮膚，永遠瞇著的眼睛——那不是我最親愛的外公，還能是誰呢?
我激動地喊住外公，外公緩慢地轉(zhuǎn)過身，眼尖的我立刻發(fā)現(xiàn)了一只他最暖和的手套沒了!
而外公見了我，也很激動，他怕我再次走散，便緊緊拉住我的手，并把他唯一的一只手套給我取暖�？吹剿请p已經(jīng)凍僵的手，我便要把手套摘下來給外公，而外公只是搖了搖頭，便把耳套推給我。我見外公不要，只好自己戴上。
被手套捂著的不只是那雙手，還有冬日里最溫暖的親情。
冬日的溫暖作文 篇7
“叮鈴鈴”！一聲鈴聲打破黑暗下的寧靜，隨著鈴聲打響后，一個個學生從學校走出，此時天上正下著雪，學生們都匆匆往家趕著。
大街上，一個身影正不緊不慢的走著，那是陳星，一名初二的學生，此時的他并不急著回家，一想起父親的責罵和母親的嘮叨，以及他和父母相對時的面紅耳赤，他的心里就是濃濃的不耐煩。
天氣變得愈加寒冷，陳星走進一家面館，面館里沒有人，有些冷清，陳星要了一碗面，坐了下來，緩和著那快凍僵的身體。
時間一分分過去了，陳興高冷的身體暖和過來，不一會兒，門口又出現(xiàn)了兩位客人，看樣子應該是一對父子，那孩子似乎是盲的，因為它完全是由他的父親攙扶下進來的，兩個人找了個地方坐了下來，彼此問候著，關心著，溫馨的話語讓冷清的氣氛變得活躍起來。
因為店里客人少，面很快上桌了，陳星因為肚子不餓，所以并沒有吃多少，而那對父子在溫暖的談話中很快將面吃完了，父親起身要去交錢了，兒子卻讓父親坐下歇會兒，他去交錢。當兒子起身來去交錢時，父親也站了起來，兒子在摸索中一步步向前走去，父親則跟在兒子旁邊，用手護住桌角，防止兒子磕傷，那看似并不是很長的距離，卻因此變得很長，在父親的護送下，兒子安全到達了賬臺前，交完錢后，又是同樣一番場景，隨后兩人便走出了面館，這一切都被陳星看在眼里，陳星交完錢后，也走出店門，陳星望著那相互攙扶遠去的背影，那好冷的天似乎不再寒冷變得有些溫暖了。
陳星似乎想到了什么，他跑了起來，不再是先前的那股不緊不慢，而是賣力的跑，朝著那個方向，朝著家的方向，路燈下陳星又見到了兩個身影，是父親和母親，陳星跑了過去，一把抱住父親母親，此時父母的衣服已被打濕，不知是雪花打濕了衣服還是因為淚水的緣故。
陳星的心里暖洋洋的，那溫暖，使再寒冷的天氣也不再寒冷，陳星內(nèi)心的堅冰在不知不覺間消融了，并且永遠不會再被凍住。
冬日的溫暖作文 篇8
那是一年中最寒冷的一天——二十四節(jié)氣中的“大寒”。
我像往常一樣早早地到了學校，凍得哆嗦嗦地躲在墻角的那個位置里，一邊摩擦雙手給自己取暖，一邊望著從教室門那端陸陸續(xù)續(xù)走來的同樣冷得瑟瑟發(fā)抖的同學們。突然，一個瘦小而高挑的身影閃進了我的視線，她像往常一樣用細長而消瘦的手指輕輕理了一下蓬松的咖啡色卷發(fā)——不錯，她正是我們的班主任李老師。我的視線漸漸往她右手邊看去——她垂在腰間的那只同樣蒼白，布滿歲月痕跡的手上正拎著一臺暖風機。當她看見在教室里瑟瑟發(fā)抖的我們時，那雙深黑的眼睛里流露出一絲心疼，低頭望了望那臺暖風機，嘴角彎了一下，我想她是在欣慰的笑吧。
當她將暖風機放在一張靠近講臺的椅子上時，她輕輕舒了一口氣，很輕，大概這臺暖風機有些重吧。她抬起頭，掃視了一眼正滿臉好奇的我們時，又是那么輕輕一抹淺笑。接著，李老師徐徐地告訴我們，以后，我們就不怕冷了，原話我已經(jīng)不記得了，只感覺當時我眼眶有些濕，有些熱——特別是看到她那張略有些蒼白，布滿歲月痕跡的臉時。
一下課，那臺小小的暖風機旁圍了一群臉上寫滿“復雜表情”的同學們，他們有的顯得比較茫然，有些的臉上更多的是好奇，有些則專心翼翼地暖著手......但我發(fā)現(xiàn)大家的臉上都擁有一個共同的特點，而且很明顯——那就是寫滿的幸福與感恩。
下午，李老師的一席話更讓我們感動，她說，四年級時接我們的班，就像在接別人的班，五年級，是在接管自己的班，六年級，則完全不容許別人批評我們的班了。在這三年里，我們也完全跟李老師一起，成為了一個難以分割的團體了。
那臺暖風機，也許它的暖風不會溫暖教室的每一個角落，但是它包含的暖暖的愛卻讓每個人的心都分外溫暖，格外明媚。李老師，你就像是那臺小小的暖風機，溫暖著我們每個人的心。
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