【精華】溫暖的作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的溫暖的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
溫暖的作文 篇1
我的母親每天早出晚歸，看著她漸漸增多的白發(fā)，我心里實(shí)在不是滋味。一直以來(lái)，我都想幫她做點(diǎn)兒什么，讓她感受到女兒的一份關(guān)愛(ài)，于是我決定今天為母親泡一杯茶。
離母親下班還有五分鐘，我偷偷溜進(jìn)外公的房間。外公是一個(gè)嗜茶的人，他那兒一定會(huì)有好茶。我將外公的儲(chǔ)物柜翻了個(gè)底朝天，功夫不負(fù)有心人——一盒上好的龍井茶被我翻了出來(lái)，我欣喜萬(wàn)分。接著我躡手躡腳地溜進(jìn)廚房，找來(lái)杯子，打開(kāi)了茶葉盒，一股淡淡的清香飄散開(kāi)來(lái)，好聞極了。我心想，這么好的茶多放點(diǎn)兒一定很好喝。我抓了一大把放進(jìn)杯子里，又加了許多開(kāi)水�？粗永锩爸鵁釟�，忽然我想到，媽媽就要回來(lái)了，這么熱的水一定會(huì)燙壞舌頭的，這可不行！于是我又加了一些涼水。咦？這是怎么了，大把大把的茶葉漂浮在水面上，也不沉下去？我心里充滿(mǎn)了疑惑，但轉(zhuǎn)念一想，也許茶葉就是這樣子吧！
這時(shí)，我聽(tīng)到了開(kāi)門(mén)聲，一定是媽媽回來(lái)了。我疾步走到媽媽面前，略帶扭捏地把泡好的茶端給媽媽?zhuān)÷暤卣f(shuō)道：“媽媽?zhuān)?qǐng)喝茶！”
媽媽愣在原地好一會(huì)兒才接過(guò)杯子，當(dāng)她看見(jiàn)我泡的茶時(shí)又是一愣，繼而接過(guò)杯子一飲而盡。一滴晶瑩的淚珠從媽媽的眼角流出，但她的.嘴角卻洋溢著幸福的微笑。我嗲聲道：“媽?zhuān)遗莸牟韬煤葐幔俊眿寢屚�，雙眼彎成了月牙：“寶貝的茶，是世界上最好喝的茶！”
直至幾月后，我才知道那次用溫水泡的茶有多苦澀、多難喝。想起當(dāng)時(shí)媽媽喝下茶水時(shí)如花的笑顏，那一瞬，我感受到了媽媽對(duì)我的理解以及對(duì)女兒成長(zhǎng)的欣慰。
溫暖的作文 篇2
突然到來(lái)的寒流，冰涼的雨點(diǎn)從空中摔下，那么猛烈。仿佛要將整個(gè)世界吞噬的樣子。這樣的天氣里，就連暖暖的太陽(yáng)，也縮在家中，不敢出來(lái)。
第二天，光明灑滿(mǎn)了每一角落，陽(yáng)光卻是銀色的，有月的感覺(jué)。把窗開(kāi)上一個(gè)小小的縫隙，已是很寒冷的空氣，爭(zhēng)先恐后地從窗縫里擠進(jìn)來(lái)，與屋里的溫暖回城兩條相對(duì)相對(duì)的龍，毫不相讓地在屋頂盤(pán)旋。窗外的玉蘭樹(shù)，如今只剩下近乎光禿禿的枝干，葉子，似乎已在一夜間去了遙遠(yuǎn)的故土。丫杈僵硬地伸展，與葉子揮手告別。
把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，走在路上。呼出的白氣匯成不同的形狀，又在一瞬間消逝�！皶�(huì)有多少人會(huì)出來(lái)呢？”我想。路上的人不多，來(lái)來(lái)往往的都是些背著書(shū)包、低頭走路的學(xué)生，還有幾個(gè)匆匆忙忙上班去的叔叔阿姨。我慢慢地走著，因?yàn)閷?shí)在邁不開(kāi)腳步。有兩個(gè)看起來(lái)像是三四年級(jí)的小學(xué)生，走在我的前面，背著小小的書(shū)包，各自用水杯暖和著小小的手。其中一個(gè)，戴著那種用長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)連起來(lái)的手套。
又一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，我眼看著那個(gè)沒(méi)戴手套的孩子打了個(gè)寒噤，另一個(gè)即刻停下，用手摸摸同伴發(fā)紅的手�！鞍パ�，你手怎么這么涼！”“沒(méi)事，我不冷�！蹦莻�(gè)孩子縮回自己的手，說(shuō)。“不冷才怪！”另一個(gè)生氣了的樣子，“手會(huì)凍壞的。”說(shuō)著，就要從脖子上摘下手套來(lái)。
“不用啦，我沒(méi)事的，你也穿得不厚�！蹦莻�(gè)孩子急忙說(shuō)。
另一個(gè)還在堅(jiān)持，我默默的跟在后面，身邊傳來(lái)自己踩落葉的聲音�？粗@兩個(gè)孩子的一舉一動(dòng)，自己不知怎的，竟有點(diǎn)落寞。
風(fēng)兒沙沙經(jīng)過(guò)，就像時(shí)光的流逝，沒(méi)留痕跡，卻帶給人一種惆悵。小小的孩子，還在固執(zhí)地，喊著，“你快戴上嘛，快點(diǎn)啊。”“不行，還是你戴吧�！薄译S著她們，在這初冬的早晨，傾聽(tīng)著落葉的聲音。
同伴似乎終于退縮了，因?yàn)槲衣?tīng)見(jiàn)那個(gè)孩子歡快的笑聲，像清脆的風(fēng)鈴。“但不能只我一個(gè)人戴哦，你也要戴。”同伴說(shuō)，一副不可拒絕的語(yǔ)氣。于是，我看見(jiàn)兩個(gè)小小的孩子，在冷風(fēng)呼嘯的早晨，一人一只手套，笑著，走著……手套之間長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)，仿佛，連接著兩顆小小的心。
暖暖的手套，包裹著兩顆暖暖的心，暖暖的友情，多甜蜜。
有這樣的友情，即使最寒冷的風(fēng)，也有溫暖。
溫暖的作文 篇3
窗外，北風(fēng)呼呼的刮著，大雪漫天飛舞。家里也是寒冷無(wú)比。因?yàn)檫@次考試考得不好，媽媽不停地?cái)?shù)落我，我心情糟透了，發(fā)著牢騷說(shuō)：“就是怪作文扣分太多了，害的老師也把我批評(píng)了一頓。”說(shuō)完我就跑出去了。
不知過(guò)了多久，外面實(shí)在太冷了。當(dāng)我回到家時(shí)，看見(jiàn)桌子上堆著一堆報(bào)紙，媽媽正在剪著什么。我走近一看，發(fā)現(xiàn)媽媽把報(bào)紙剪成一小塊一小塊的，就好奇的問(wèn)：“媽媽?zhuān)魣?bào)紙干啥呀？”媽媽頭也不抬地回答：“你不是被老師批評(píng)作文寫(xiě)得不好嗎？報(bào)紙上有一些好文章，我把它們剪下來(lái)，貼在硬皮本上，你沒(méi)事多看看�！鳖D時(shí)一股暖流涌上心頭，原來(lái)我不經(jīng)意的一句牢騷話(huà)，卻被媽媽記在心頭。
媽媽小心翼翼地剪著，生怕露掉一個(gè)字影響了我的閱讀。剪完之后，又輕輕地一張一張的把他們貼在硬皮本上，用她那凍得通紅的手慢慢地?fù)崞健＿@時(shí)，我才注意到媽媽的手已經(jīng)長(zhǎng)出了些皺紋，我知道這些皺紋是因我而起的。望著媽媽忙碌的身影，我的心中暗流奔騰，一幕幕溫馨的往事?lián)涿娑鴣?lái)，記憶的閘門(mén)慢慢打開(kāi)。
多少次，在我下晚自習(xí)冒著大風(fēng)雪回到家后，您總是把我的泡腳水準(zhǔn)備好，然后給我遞過(guò)來(lái)一杯熱牛奶；多少次，當(dāng)我揭開(kāi)被子時(shí)，總會(huì)看到一個(gè)暖水袋；多少次，我推開(kāi)門(mén)，總能看到為我準(zhǔn)備好的熱氣騰騰的飯菜；多少次，在我上學(xué)之前，您幫我拉直衣角上的褶皺，翻好衣領(lǐng)，又囑咐我路上小心，要注意安全，然后才目送我出門(mén)
“終于完成了，飛揚(yáng)，給看看�！眿寢尩脑�(huà)把我從回憶中拉回來(lái)。捧著媽媽為我貼的作文本，頓時(shí)覺(jué)得溫暖的陽(yáng)光照在身上，家里也變得暖和起來(lái)。
媽媽?zhuān)x謝您！是您的愛(ài)陪伴著我，溫暖著我！
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