【精華】溫暖的作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的溫暖的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
溫暖的作文 篇1
在陽(yáng)光明媚的午后漫步校園，是一件愜意的事情。無(wú)論是林蔭道上的綠云霧繞，還是小花園旁的柳條飄搖，這里的一切都有一種熟悉親切的味道。踱進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)書(shū)頁(yè)里夾著好友送來(lái)的丁香花。我開(kāi)心地笑笑，淡淡香氣滑進(jìn)心底，如絲若縷，也泛起回憶，點(diǎn)點(diǎn)滴滴——在這所高中生活了將近兩年，想起過(guò)去的種種細(xì)節(jié)，真是一場(chǎng)溫暖的回溯。
心疼——導(dǎo)師篇
如果讓我用一個(gè)詞來(lái)形容對(duì)恩師們的感受，那便是“心疼”。是的，他們辛勤努力的情景，讓我們這些寒窗苦讀的學(xué)子們看了都覺(jué)得心疼。忘不了英語(yǔ)劉老師，身體不好仍堅(jiān)持授課，教訓(xùn)人時(shí)也充滿了不忍。多少次，愛(ài)發(fā)小孩子脾氣的她對(duì)著“冥頑不靈”的我們“威脅”道：“你們?cè)龠@樣兒，我就直接從這兒走出去了！”可是第二天，她仍會(huì)興高采烈地走進(jìn)來(lái)，手里還抱著連夜批改完的試卷。忘不了化學(xué)孟老師，一人教五個(gè)班，樓上樓下“亂”竄，自稱是個(gè)可憐的瘋子。學(xué)生的權(quán)益受到損害時(shí)，他著急上火，比我們這些當(dāng)事人還氣憤，一張臉黑里透紅。忘不了物理李老師，他把每一堂課都用實(shí)驗(yàn)豐富起來(lái)，家里的肥皂、氣球都拿來(lái)獻(xiàn)寶�！皠偢纭睆膩�(lái)不忍心沖我們發(fā)火，我們犯錯(cuò)誤，他先主動(dòng)檢討：“最近一段時(shí)間大家成績(jī)不理想，主要是我工作失誤�！笨此椭^憂傷的表情，我們除了深深的自責(zé)，只能暗下決心。還有看護(hù)病人時(shí)也忙著備課的語(yǔ)文老師，還有用行動(dòng)詮釋著何為“認(rèn)真”的生物老師……
談到敬業(yè)，就不能不提起徐老師，她簡(jiǎn)直把班主任這一行做絕了，事事安排周全，時(shí)時(shí)操心。我時(shí)常在想：徐老師會(huì)不會(huì)感到孤獨(dú)？教學(xué)上罕有人與她一同鉆研，管理上雖盡心盡力，但把學(xué)生壓得太緊，不容易得到支持。她從教多年，對(duì)教育制度的弊端、高考的形勢(shì)，一定比我們看得都透徹，一定是有過(guò)深刻的思考才會(huì)有拼命工作的決心。但是時(shí)間過(guò)于緊迫，來(lái)不及讓學(xué)生們都領(lǐng)悟到這些，她只得盡自己的全力拉著懵懂的我們向前走——就算聽(tīng)得一時(shí)抱怨也不能讓孩子們?cè)谧铌P(guān)鍵的時(shí)候走彎路。徐老師，學(xué)生們其實(shí)是愛(ài)您的，您不在的那幾天，我們也時(shí)常習(xí)慣性地看看窗口，然后失落地扭回頭來(lái)。徐老師，請(qǐng)您放心，學(xué)生們正漸漸成長(zhǎng)，看清了自己腳下的路，又怎忍心讓您孤身奮戰(zhàn)。
我只是簡(jiǎn)單地描畫(huà)著老師們的身影，還沒(méi)有刻意去謳歌什么。那些讓我們感到心疼的付出遠(yuǎn)不是微薄的工資所能回報(bào)的。奉獻(xiàn)與執(zhí)著，“道”之所存，師之所存也。
關(guān)愛(ài)——同學(xué)篇
剛進(jìn)校門(mén)，便遇見(jiàn)左邊的同位，她要去買東西，問(wèn)我想喝什么。剛進(jìn)班門(mén)，便發(fā)現(xiàn)自己的水壺已裝好了熱水，是右邊同位的“舉手之勞”……一時(shí)間，又有一些語(yǔ)句在耳邊回響起來(lái)�！懊魈旖禍兀啻c(diǎn)衣服。”“這題不明白？我教你！”……兩瓶水、支言片語(yǔ)，僅細(xì)微的舉動(dòng)就讓我覺(jué)得幸福滿人間。
并肩作戰(zhàn)的日子，這樣的感動(dòng)還有很多很多，快樂(lè)在點(diǎn)滴間滋長(zhǎng)著，書(shū)堆旁的生活也并不無(wú)聊。越是在艱難的條件下，越能建立起堅(jiān)固的友誼，什么也不能阻止年輕的少年們成為朋友。寶寶們，操場(chǎng)上仍有我們手拉手的影子，我給你的紙條，你是否收好？鋼蹦們，校園內(nèi)外仍能聽(tīng)見(jiàn)你們的笑聲，BBS上的玩笑，你可曾記得？兄弟姐妹們，告別的午宴上，我們彼此沉默，如今的你，是否保存著當(dāng)日的憂傷？
“我要怎么說(shuō)，我不知道。太多的語(yǔ)言，消失在胸口。頭頂?shù)乃{(lán)天，沉默高遠(yuǎn)。有你在身旁，讓我感到安詳�！�
習(xí)慣——奮斗篇
習(xí)慣了課間的朗朗書(shū)聲，習(xí)慣了自習(xí)課上的寂靜無(wú)語(yǔ)；習(xí)慣了門(mén)框上班主任的眼睛，習(xí)慣了她不知什么時(shí)候抱著一摞卷子出現(xiàn)在門(mén)口；習(xí)慣課間操時(shí)還端著個(gè)小本子，習(xí)慣了跑著步還在背古詩(shī)……多么可怕的“習(xí)慣”，可又是多么令人自豪的充實(shí)感。
實(shí)驗(yàn)班的我們常被視為異類，行為被看做“怪癖”。其實(shí)我們跟你們一樣有血有肉，高級(jí)笑話、低級(jí)失誤也是嘻哈一羅筐。誰(shuí)說(shuō)我們生活得沒(méi)情趣？本班的音樂(lè)天才絕對(duì)強(qiáng)過(guò)校園流行歌手。誰(shuí)說(shuō)我們生活枯燥，我們的文字里決不缺少華麗的詞藻。我們只是一群識(shí)時(shí)務(wù)者，懂得在最緊迫的時(shí)候干最該做的事，我們不是自恃清高，只是自覺(jué)背負(fù)的責(zé)任太多太多。因此我們奮斗，時(shí)刻不停地向前奔，希望這“痛”能最終換來(lái)快樂(lè)。
我孑然一身的走來(lái)，在這校園里看過(guò)玉蘭花開(kāi)，迎過(guò)大雪紛飛，再抬起頭來(lái)的時(shí)候，前方已多了幾個(gè)引路的恩人，身邊已圍了一群并行的'朋友。我們彼此安慰，相互鼓勵(lì)，習(xí)慣的步調(diào)也已踏出一串足跡。路漫漫，真的勇士仍將欣然而前行。
四望晴空，凈藍(lán)悠遠(yuǎn)。生活可以一直這么簡(jiǎn)單明朗下去，些許感動(dòng)，些許執(zhí)著。四月的濟(jì)南中學(xué)，真的春深似海了呢。
教師點(diǎn)評(píng)：溫馨的敘述充滿著對(duì)學(xué)校的深情，透過(guò)諸多細(xì)節(jié)，表達(dá)了對(duì)師友的感激，體現(xiàn)出學(xué)習(xí)生活的幸福感受。構(gòu)思獨(dú)到，語(yǔ)言優(yōu)美。
溫暖的作文 篇2
四年級(jí)時(shí)，去小飯桌是我最開(kāi)心的時(shí)候；那些溫暖的時(shí)光，成了我最美好的回憶。
小飯桌的老師，她姓吳，是我們四年級(jí)語(yǔ)文兼英語(yǔ)老師。記憶中的吳老師是一個(gè)大吃貨，她會(huì)做各種各樣的吃的。吳老師經(jīng)常做雪花酥帶到小飯桌來(lái)，我和小飯桌里的同學(xué)都挺喜歡吃的。有時(shí)我們還能看著吳老師親自動(dòng)手做雪花酥。
還清楚的記得，那是個(gè)深秋的傍晚，吳老師開(kāi)始做雪花酥。第一步是攪拌奶油，我和小飯桌同學(xué)圍成一圈，看著吳老師把牛奶倒進(jìn)一個(gè)黃色的盆里，然后老師拿來(lái)一個(gè)攪拌器通上電，就開(kāi)始攪拌了。隨著一陣“嗡嗡”的聲音，我直勾勾地盯著盆里的牛奶，奇跡般發(fā)現(xiàn)像乳汁一樣的牛奶，攪拌成了綢綢的奶油。
攪拌完了之后，攪拌器上還會(huì)粘一些奶油。哈哈，這些是多出來(lái)的奶油，成了我和小飯桌同學(xué)小點(diǎn)心。吳老師會(huì)把攪拌器上的奶油分我們吃。奶油很好吃的，甜甜的，一直甜到我心里。
還記得那個(gè)中午，我們要從小飯桌去上學(xué)校。可是天色驟然變了，暗下來(lái)，黑黑的，給人一種錯(cuò)覺(jué)是到了夜晚。然后，幾道閃電閃過(guò)，天上就下起了傾盆大雨。我當(dāng)時(shí)害怕極了，也不知道應(yīng)該怎么去上學(xué)。這個(gè)時(shí)候吳老師去開(kāi)車，將我們分批送到學(xué)校。第一批的走了，里面沒(méi)有我。等了10分鐘以后，吳老師又回來(lái)了，她是來(lái)接第二批的，我是第二批要上學(xué)校的。我深深地記得吳老師第二次來(lái)接我們的時(shí)候，外面仍然是瓢潑大雨，她的身上打濕了，她全然不顧。當(dāng)我們坐進(jìn)吳老師的車子，雨還在不停地下著。吳老師一直開(kāi)車到了校門(mén)口，直到我們進(jìn)了校園，她才走的。
下了車，走進(jìn)校園，走在銀白的雨幕中，走在吳老師的視線里，我的心里暖洋洋的。
如今，吳老師調(diào)走了，我也上6年級(jí)了，過(guò)往四年級(jí)的一點(diǎn)一滴，都在我的心里。那些溫暖的美好的時(shí)光，依然藏在我心底。
溫暖的作文 篇3
那天，鈴聲響起。外面雨嘩嘩地下著，我向窗外望去，外面一片陰沉沉的，什么也看不清。我只能坐在教室里等，因?yàn)槲覜](méi)帶雨傘。
同學(xué)們有的自己撐著雨傘回家，有的是家長(zhǎng)接回，還有些同學(xué)在認(rèn)真做作業(yè)，等待雨停、等待家長(zhǎng)接。我邊寫(xiě)著作業(yè)，不時(shí)地抬起頭往教室門(mén)口看去。卻看見(jiàn)外面雨簾，那熟悉的身影還沒(méi)出現(xiàn)。一陣風(fēng)夾雜著雨絲鉆進(jìn)教室，我不由得打了個(gè)哈欠。好冷，雨好大，待會(huì)兒怎么回呢？我不由得皺起眉頭。媽媽會(huì)來(lái)接嗎？
這時(shí)，教室門(mén)口傳來(lái)一陣腳步聲，一個(gè)聲音響起：“小莜！”好熟悉好溫馨的呼喚，是媽媽來(lái)接我了！我開(kāi)心得把東西往書(shū)包里塞，背起書(shū)包往外跑。
媽媽騎著自行車，我坐在后面。媽媽一手拿著雨傘，一邊艱難地往前騎著。風(fēng)使勁地吹著，雨傘都快被吹跑。媽媽的身上、我的身上很快都被雨水打濕了。媽媽找到一個(gè)躲雨的屋檐停了下來(lái)，溫和地對(duì)我：“給你打雨傘吧！這樣你才不會(huì)被淋濕了！”我接過(guò)雨傘，撐了起來(lái)，媽媽這才放心繼續(xù)騎著自行車。風(fēng)呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著，雨傘下的我，依偎著媽媽，心里暖暖的，一片燦爛的陽(yáng)光，在我心里閃耀著。
回到家，媽媽已經(jīng)濕透了，衣服都能擰出水滴來(lái)，媽媽卻一點(diǎn)兒也不有乎，更沒(méi)有埋怨，而是趕緊催我去換衣服。而我有了雨傘的保護(hù)，只有腳被淋濕了。外面的雨還在嘩啦啦地下著，房間里，媽媽的笑容，卻讓我的心溫暖又燦爛。媽媽以后我會(huì)更加愛(ài)你。
溫暖的作文 篇4
生活處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心�！}記
四年級(jí)那年，由于父親工作的調(diào)動(dòng)，我隨著父母搬離了家鄉(xiāng)，來(lái)到了這個(gè)城市，因?yàn)楦赣H的單位沒(méi)有分房，于是我們便租了一家小院暫時(shí)安頓下。房東是一個(gè)很慈祥的老婆婆，幫著我們搬這搬那，拾掇完了又熱情地招呼我們吃飯。爸媽覺(jué)得有點(diǎn)兒過(guò)意不去——畢竟才認(rèn)識(shí)�？煞繓|婆婆“呵呵”一笑，毫不在意，拉著我的手親熱地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，既然搬來(lái)了，我們就是一家人嘛”從那時(shí)起，我們便成了十分要好的鄰居。
記得有一次，父母都出差在外，把我托付給房東婆婆，房東婆婆的細(xì)心關(guān)照，讓我覺(jué)得與父母在家時(shí)別無(wú)二致。晚上我睡著后，覺(jué)得有什么東西頂著，我睜開(kāi)蒙朧的雙眼一看，房東婆婆正拿著一根木棍站在窗外。她見(jiàn)我醒了，立馬充滿歉意地說(shuō)：“對(duì)不起，孩子。我看你的被子沒(méi)蓋好怕你著涼又怕吵醒你，快蓋好被子睡吧�！贝巴獯祦�(lái)一陣微風(fēng)涼絲絲的，可是房東婆婆的一番舉動(dòng)卻像一股暖流淌進(jìn)了我的心。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，房東婆婆的租金是這一片兒里最低的。她和爸爸好多次過(guò)意不去向房東婆婆提出加租金�？煞繓|婆婆堅(jiān)決不要，說(shuō)：“我孤老婆子一人住著，要不了多大花銷。況且我這房子又破，現(xiàn)在的租金就不算少了�！眿寢屢彩且荒樀母屑�。房東婆婆待我家的確如親人一般，尤其是對(duì)我，她住在大城市里的女兒每次給她帶來(lái)的好吃的好玩的，總少不了我的一份，我漂亮的花夾子，花襯衣，花裙子，有一半兒是房東婆婆買來(lái)送我的……
六年級(jí)那年，父親的單位分了房，我們便舉家搬離了這個(gè)溫暖的小院子。我至今都忘不了房東婆婆的音容笑貌，更忘不了她暖人心扉的一舉一動(dòng)。記得搬走前，房東婆婆叮囑我要對(duì)大家溫暖，這樣大家才會(huì)對(duì)你好。房東婆婆，我的確這樣做了，也確實(shí)有很多人被我溫暖了。謝謝您!您樸實(shí)無(wú)華的一言一行，將會(huì)溫暖我的一生!
生活處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心!
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