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小學溫暖作文6篇
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的小學溫暖作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學溫暖作文 篇1
誠信，像一縷溫柔的春風，拂過我的心田；誠信，像饑寒中的一縷陽光，給予我溫暖；誠信，像黑夜中的一盞明燈，為我指明方向。誠信是美德的種子，在每個人的心靈發(fā)芽、成長。
夏天，一股令我感動的氣息悄無聲息地流進了我的心靈……
夏天已接近尾聲，桂花露出了花骨朵，樹葉已經(jīng)有了淡淡的黃色。此刻的太陽，還是高昂著頭，把所有的熱量散發(fā)到人們身邊，暖洋洋的。我的心情也是暖洋洋的，因為我的生日就快到了！哼著歡快的小曲，我開始撥打號碼。“小喧，我的生日快了，你來我家過生日，好嗎？”“好，你生日的時候我送你一個大禮物！”“那好，拜拜！”掛了電話，我就去忙了。
生日到了，小喧來了，她拿出禮物——一個玩具和一個杯子。我十分失望，“不是大禮物嗎，這些一點兒也不大�！蔽以谛睦锵胫�，十分不開心，但我只能強顏歡笑了。
第二天，我發(fā)現(xiàn)了一個盒子，上面寫著“送給你的大禮物”，下面落款“小喧”，我頓時感動不已：原來小喧并沒有忘記大禮物呀！我很感動，心里流入了一股暖流……
那次的生日，使我久久難忘。是啊，誠信是美德的種子，只要你給予別人一點溫暖和誠信，心中就會收獲一份快樂！
小學溫暖作文 篇2
自從上了六年級后，學習越來越緊張了，每天都要學習到很晚，可也只有媽媽為我端水，關(guān)心我。
一天，我拖著疲憊的身體 回到家。剛一推門，就看見爸爸在廚房里走鍋碗瓢盆曲，爸爸瞥了我一眼，又繼續(xù)抄菜了。
我走進屋子里，打開燈，“哇!”我不禁大叫一聲，在我的床邊有一雙小狗形拖鞋，那耷拉著耳朵的毛絨狗的鼻子像剛摘下來的櫻桃 ，看他懶洋洋的趴在那，我高興極了，我跑出去問爸爸：“爸爸我那屋的拖鞋是哪來的?”爸爸回答：“你還說呢，要不是你晚上寫作業(yè)腳涼，你媽至于著急給你買拖鞋嘛。”“哦�！蔽彝蝗幌肫鹱蛱焱砩系囊荒� ——
我真在寫課外題，身邊的半杯水已經(jīng)涼了，臺燈卻熱得發(fā)燒，我再也無法忍耐那些惱人的數(shù)學題，準備睡覺了，我起身時腳已經(jīng)麻木了，在床上用被子捂了好久也沒有任何的緩解，我準備起身去洗手間洗把臉，媽媽聽到動靜后，起身來看我，她摸了摸我的雙腳 ，沒有說什么，只是那盆快步到廚房倒了半盆熱騰騰的水 ，讓我坐下來，捧起我的雙腳 放入熱騰騰的水中，一股暖流從腳底涌上心頭，我久久的凝視著媽媽頭上日益增多的皺紋，眼淚不知不覺得流了下來......
“開飯嘍!”爸爸的一句話把我拉回到現(xiàn)實，媽媽也回來了，我們?nèi)页灾鵁狎v騰的火鍋，品嘗著幸福的味道。
小學溫暖作文 篇3
我愛冬天，因為冬天有暖暖的火爐，溫暖的陽光和飄零的雪花。
冬像一首深沉的詩歌。當繁華落盡，雁陣悄然飛去，只給我們面前留下白茫茫的一片，秋天去了，春天馬上來到。于然而，我在冬季里便有了一份期待，期待綠油油的春天，期待溫暖永駐。每一個冬日的早晨，天都下著雪，雪花像輕盈的蟬翼一樣跳著透透亮亮、快快樂樂的舞蹈。
落雪了，雪花紛紛揚揚，飄飄灑灑。密密麻麻的冰沙入眼來。地面、草坪、屋頂、樹上……處處然而白花花的一片。高大挺拔的樹干、光禿禿的枝椏，隨著雪的到來，樹上越積越厚，看得出樹枝已經(jīng)穿上了一件白色的外衣。
冬天雖然不像春天那樣百花爭艷，萬紫千紅；也不像夏天那樣生機盎然，郁郁蔥蔥；更不像秋天那樣默默無聞，但然而它然而無法替代的.，因為它孕育了春天，孕育了希望。冬天讓整個世界變得如詩如畫，柳樹垂著樹枝，不時的躲避北風的騷擾；松柏巍然聳立，頂著風雪，迎著風霜，像個勇敢的戰(zhàn)士在保家衛(wèi)國，縱使冰天雪地任憑雨打風吹；桂花樹文靜的呆在那兒，不離不棄，雖然葉子已經(jīng)落光，就像一個遲暮的老紅軍，青春不再，容顏易改，但然而那顆即將枯萎的心靈仍然充滿著不屈的意志。
小學溫暖作文 篇4
昨天上午的音樂課，是口風琴考試，我竟然沒帶口風琴。這可怎么辦？我內(nèi)心充滿了不安。
音樂課上，我的心七上八下，緊張極了。開始考了，5號，6號。呀！快輪到我了。這時，坐在一旁的侯晗茜對我伸出了救援之手。她拿起口風琴對我說：“快，拿去吹吧，不然你會沒成績的！”我聽了，急忙說：“不，不用了！謝謝你！”“你的口風琴我怎么可以吹啊，我吹過你就不能吹了�！薄皠e說了！快拿去吧！”“侯晗茜硬把口風琴塞進我懷里，”搖搖頭說。我拿起她的口風琴開始吹。她的眼神里充滿了鼓勵，看見她的眼神，我仿佛得到了一種力量，在默默地為我加油。我吹得特別認真，心想可別辜負了她那一盤番好意啊。
侯晗茜真是大方，她的心靈可真美。我會將這份溫暖深深地藏在心靈深處，將這份愛大方地灑向我的周圍。
小學溫暖作文 篇5
很喜歡一個人靜靜地坐在寬敞的教室里讀書，寫字。
記得我第一次一個人在教室里看書，那是一個星期天的下午。我也不記得我是為何一個人在教室里看書了，只記得那次是在冬天，我特地把爐子燒得很旺很旺，我們學校是縣里唯一一所燒火爐的學校，而我掌握生爐子這門技術(shù)大概是在小學四五年級學會的吧，因為那時家里的取暖工具也是火爐子。
然后我就隨意地找了鄰近爐子邊的位置坐下，然后我就開始了長達幾個小時的學習，教室里非常非常地安靜，我也會偶爾向四周看看，是一排排整齊的桌子，頓時就有了埋頭苦干的感覺和動力，那種感覺真的很好！
忽然我聽見有人進來了，我一驚抬頭一看是一個住宿的學生。那個學生也是一驚，然后飛快地跑到爐子跟前雙手緊緊地握著爐筒子，用他那被凍僵了的臉向我做了一個充滿感激和溫馨的表情。嘴里還不停地說：好熱乎，好熱乎。然后又陸陸續(xù)續(xù)地來了好幾位住宿的同學，他們都做了第一位同學的動作，重復(fù)著那句好熱乎。那天不知的怎么了，覺得心里好舒服，好舒服。
從那時起，由于我家離學校很進，我就會每個星期日都來教室里。依舊將爐子燒得很旺很旺，依舊坐在火爐旁的座位上，等著那些同學的到來，等他們到來后我們依舊會圍著燒得通紅的爐子談心，聊天�；ハ嗫粗潜换馉t烤得紅紅的臉上的愜意與溫馨。
而現(xiàn)在我們就要畢業(yè)了，就要各奔東西了。讓我們在彼此祝福的同時，也讓我們彼此深深的記下那段美好的回憶。如果還會再有機會的話，那就讓我再給你們溫暖吧！
小學溫暖作文 篇6
終于輪到我們班值周啦！我佩戴袖標精神抖擻地站在六（5）班門口。
“，您把我放下來休息一會吧！”一個虛弱的聲音在我耳邊響起�！皦褖�，爸爸不累，你們快上課了！”只見樓梯下一位中年男子背著一個瘦弱的快步朝六（5）班走來。那位同學的中充滿了無奈和失望，讓人感覺十分可憐。
回到班里，我向同學們問了起來，原來這位同學從小患有下肢肌肉萎縮癥，上下課甚至解手都要由家人接送和幫助。
第二天，我正準備和同學去。在樓梯間，又碰見了那位殘疾的同學，這次是一位白發(fā)蒼蒼的背著他，每上一個臺階，都要氣喘吁吁地休息好一陣。我正準備伸手扶一把，樓下的同學著急地喊了起來：“快走啊，晚一會兒就沒有位置打球了�！闭斘要q豫不決時，老爺爺已經(jīng)和我擦身而過，他背上的那個同學用無助的眼神掃了我一眼。看著老爺爺佝僂的背影，我的心顫了一下，不由自主地沖了上去，托著那位同學的使勁往上推，老爺爺?shù)哪_步似乎輕松了些。這時，又有一個同學伸出小手過來幫忙，老爺爺?shù)搅税嗉夐T口松了一口氣，臉上露出了笑容：“小同學，謝謝你們啊！”他背上的那位同學眼神里也充滿了感激之情。
從那以后，不管是誰來接送這位殘疾的同學，每天都有很多同學主動伸手幫助他們，當然，每次都少不了我的身影。
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