實用的溫暖作文四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的溫暖作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
溫暖作文 篇1
今天舉行開學(xué)典禮，開始非常正式地上課。
還沒開始，就覺得壓力蠻大的，于是就潛伏在辦公室自己先演習(xí)了一下，嗯，緩解緩解緊張。一二年級的孩子，直接無法描述，我在上面講是大課堂，他們在下面還有一兩個小課堂，可愛的孩子，現(xiàn)在不是你們表現(xiàn)可愛的時候啊。不過，最后，還是比較滿意的，有幾個二年級的小孩子能把我講的幾條關(guān)于春節(jié)拜年的禮儀背下來了，嗯嗯，有成就感。
接下來是五六年級，想要這一群已經(jīng)有自己很強的判斷力的孩子信服需要一些別樣的東西吸引他們。于是，引用古今禮儀之趣聞另加部分英語穿插，終于有點成效，不錯不錯，松了一口氣。所以，與他們感興趣的地方更接近一些，也覺得沒這么難了，于是，一絲暖流涌上心頭。此之謂：靠近“你”溫暖我。
這里的寒冷無處不在。昨天看到其他團隊有隊員生病的記錄，于是覺得還好，我們幾個都沒有生病，可以一如既往的堅持。唯一讓人心疼的是小師姑，胃不好，吃東西稍微多一些，就胃里難受。這兩天吃飯吃不多，還總是反胃。
都說善良的人，是上天派來的天使，可是，天使如果牽強，是不是也會受傷。小師姑那么善良，總為他人著想，如天使一般。突然有那么一瞬間的沖動，想把那份難受分給自己，可以就這樣，一直看著她的笑容。然后，師傅可以稍微放寬心了。所以，好好照顧自己，小師姑！大家都掛念著你呢，要好好的，別想那么多，樂觀、豁達，會慢慢好起來。嗯，加油。明天和小朱一起教孩子們英語，嗯嗯，我們一起加油。
不知道為甚么，總是不自主的晚睡，可能是每次都沒有規(guī)劃好，該做的事沒有做完，總覺得心里有塊石頭懸著，不做完心里不踏實，但又由于自制力沒那么好，所以會無形中拖延時間。也或許，喜歡夜的寧靜，可以和自己對話吧白天總會情不自禁的說好多話，一直很快樂，現(xiàn)在每天說的話，差不多是學(xué)校時一星期說的話，說的話開心而荒唐。呵呵，好傻！嗯，不過，今天要謹記師傅教導(dǎo)，自我反省，明天之前要休息。
總覺得耳邊一直響著孩子們的聲音，自己好像一直飄在空中，沒有腳落地的心安，可能是，只是忙碌，而沒有真正充實。沒有找到定力，也許是好多期望沒有達到。少了看書時的那份內(nèi)心的寧靜。昨天和一個很久沒有聯(lián)系也曾以為不會聯(lián)系的同學(xué)說了很多，心，靜的能聽到自己的心跳。好吧，靜夜語淡。
今天去了村里一家老人家和他們一起吃了餃子，我們中午，那是自己親自包的呢，其實還不錯哦。然后一邊烤火一邊聊天，靠近你溫暖我�？吹絻晌焕先藭r，就想起了姥姥，好像年少時的那段時間不曾過去，還想起一首歌《你看得見嗎？》，記得那天是你爺爺最愛陪著我……我已經(jīng)堅強的長大……老爺爺語重心長的告訴我們，要有志氣，珍惜時間，一寸光陰一寸金。其實，那些古老的道理永遠帶著海的味道，經(jīng)過時間的洗禮依然有他獨有的味道。是啊，時間，一刻不敢怠慢。往前看，不知道能看多遠。再后來，和高中時的班主任通了電話。老師，依舊那么好，說的話句句暖心。
又一次被孩子問道，你們以后假期還來嗎？要是過完年，你們都不來了，我們怎么辦呢？……透過你們清澈的眼睛，有些問題無法回答。我在你的眼中看到了某種專注某種堅定，那份專注讓我沒有勇氣再堅持看著你們。我什么時候丟了，那份單純的專注？而眼神里多出的一些東西，只是因為雜念太多而已。孩子和我不同的是，他可以一秒內(nèi)想起一個問題然后便尋找答案，在下一秒就會轉(zhuǎn)身忘掉，而我們還要想問題的前因后果呢，所以讓專注分散。所以，我們越來越對那種專注無法靠近，也疏于對它的關(guān)注，所以，會離孩子越來越有距離。
往彼此靠近，只為尋得那由衷的溫暖與感動。
溫暖作文 篇2
總有一些不經(jīng)意之間的動作，能夠溫暖你的心。
——題記
窗外呼嘯的寒風呼呼地吹著，屋內(nèi)卻是溫暖�！敖裉斓男侣劼�(lián)播到此結(jié)束，謝謝大家！”又是星期五，終于能放松放松看看電視了。
看著我最喜愛的電視節(jié)目就要開播了，一手端著瓜子，一手抄起遙控器準備換臺。
對準機頂盒換臺，摁著。咦？怎么了，怎么沒反應(yīng)？該不會是機頂盒壞了吧，不對啊，機頂盒還閃著等燈呢。再看看遙控器，原來是沒電了。
心下了然，急匆匆地向老爸拿了三塊錢，去小店買電池，帶著寒風來到柜臺前：“老板，有沒有五號電池，幫我拿兩個�！�
小店老板是一位中年男人，妝容和衣著也是干凈整潔，人也很爽快，應(yīng)了一聲隨即拿來了兩塊電池。
我心系著節(jié)目，有些著急，語氣有點沖：“老板，多少錢？”
“三塊五�！崩习逡矝]有因此不耐煩，還是那副爽快的樣子。不過，聽到這，我卻慌了。出門前急急忙忙的只帶了幾塊，不知道夠不夠。
我從口袋里掏出錢，一著急，全掉在了地上，趕忙撿起來，數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)只有三塊。
我有點尷尬沒帶夠錢，想起以前沒帶夠錢的場景，又想著節(jié)目已經(jīng)開播著急，臉上一陣青一陣紅的。
老板像是看出了我的尷尬，將電池放在我手里：“小姑娘，沒帶夠錢？你看你有多少給我吧，這電池就拿走吧�！�
聽到這話，我一怔，似是有些不敢置信的眼神看著老板，老板倒是笑了：“我還能騙你已小丫頭片子不成，下次來買東西再給錢吧�！�
心里一陣暖流劃過，在這個寒風刺骨的夜晚異常溫暖，多么溫暖的時刻。
“謝謝，我一定會還的！”我堅定的說�！靶辛�，快回家吧。”老板揮了揮手。
我飛快的跑回家，拿了錢往回折返，將錢交到老板手中的那一刻，我開心極了。
時隔已久，但每每想來還是會覺得很溫暖。在當今這個現(xiàn)實的社會上，這樣的事情顯得彌足珍貴。如果，人與人之間能多拿出一點信任，那么，這個世界會是怎樣的呢？
溫暖作文 篇3
林林是我們學(xué)校的“風云人物”，這是個讓人“頭痛”的學(xué)生。記得半個月前，我剛接手這個全部是男生的汽修班時，有個同事調(diào)侃我：“我覺得我很不幸，因為我是這個班級的任課老師，但是我發(fā)現(xiàn)你更加不幸，因為你是這個班的班主任！一個叫林林的人就足夠讓你生不如死了。”事實證明，那同事的調(diào)侃不無道理，林林抽煙，喝酒，遲到，曠課，打架，頂撞老師……
今天，學(xué)習(xí)委員告訴我，他又逃課去打籃球了。我無法抑制滿腔的怒火，心想：今天一定要好好嚴懲這個囂張的學(xué)生，要他在操場跑個十圈，接下來在教室外站半個小時，然后讓他自己寫檢討書，好好反省反省，最后打電話給家長，讓父母好好批評他一頓！
當我準備去操場找林林同學(xué)進行“批評教育”時，一張小紙條從辦公桌上掉下來，是小掛歷本中的一張，上面印著：4月18日，日期旁邊有我平時用鉛筆標記的每日要事，其中有一欄寫著：林林生日。今天是他的生日！我呆住了，生日是每個人最難忘的日子，在這個最讓林林難忘的日子里我還能給他狠狠的“批評教育”嗎？
我來到學(xué)校外面的超市，選擇了一對天藍色籃球護腕和一張邁克爾喬丹的海報。當我走向操場時候，林林老遠就看到了我，向我打招呼，他有點驚慌，立馬停下手中的籃球�？吹某鰜�，這個孩子還是有自知之明、懂禮貌的。“生日快樂！”我微笑著對他說，并把藏在我身后的禮物抽出來遞給他�！吧斩Y物，不知道你會不會喜歡？”林林瞪大了雙眼，半信半疑信地接過袋子，然后掏出禮物，驚叫著：“哇塞，我超喜歡！你怎么知道我的偶像是邁克爾喬丹？而且這對護腕的顏色也是我最喜歡的！”“哦，真的.嗎？這么巧？”我故意這么問，其實我以前就注意到他只要一提到邁克爾喬丹就精神百倍，也從他的好友那里打聽到他特別喜歡天藍色。林林很興奮，急不可耐地把護腕戴在手上，拿著那張海報欣賞著，嘴中念念有詞：真的好帥！我要學(xué)會他這個投籃的姿勢……我沒有打斷他美好的幻想，也沒有完成我的“批評教育”計劃，偷偷撤離了操場。
下午課程結(jié)束的時候，學(xué)習(xí)委員給我發(fā)信息：老師，今天下午班上的紀律很好，主要是林林他一反常態(tài)，居然很安靜地在自己的座位看書，聽課。
晚自習(xí)之前，我在辦公桌上看到林林留的字條：老師，謝謝你！謝謝你記得我生日并送給我特別的生日禮物。我的父母離婚多年，他們都不給我過生日的，我覺得自己是個沒人管的流浪兒，于是我很叛逆，所有的人都認為我無藥可救了。實際上不是，我完全可以隨時改變的。今天，你不但沒有因為我的過錯而批評我，而且讓我感受到我是一個被關(guān)注的人。我的這個生日，真的很快樂！你放心，我不會讓你為我操心了，從明天起，你看我的表現(xiàn)吧，保證不讓你失望！
讀完字條，我熱淚盈眶，我慶幸自己沒有給他“批評教育”，我為自己及時的自我拯救而落淚了！
此時的我想起了一個小故事：有個小男孩養(yǎng)了只烏龜，在寒冷的冬天，男孩試著用手拍、用棍子敲等各種辦法想讓烏龜探出頭來，怎奈徒勞無功。男孩的祖父把烏龜放到烤爐上，一會兒后，烏龜因溫暖漸漸把頭伸出。此時，祖父對小男孩說：當你想讓別人按照你的意思去做、去改變時，記住不要采取直面打擊的方式，而是要給予關(guān)懷與溫暖，這種方法往往更有效。其實，從事教育工作的我們，又何嘗不是呢？只要心中有愛，給孩子溫暖，孩子們往往就會給你驚喜。
溫暖作文 篇4
其實，生活中處處有溫暖，只有“有心”的人才會發(fā)現(xiàn)。
初一到初二，已經(jīng)兩年了。我們一班所有的老師、同學(xué)，相處了兩年了。有喜、有悲、有樂、有哀，但，更多的是溫暖。
還記得，初一時的廣播體操，那是的我們總是懶懶散散的，怎么練也練不好。最后，連很有耐心的陳老師也說放棄了。那時，我們才醒悟。那時，我們才懂得陳老師常對我們說的一句話：人是一種奇怪的動物，總是在失去后才懂得珍惜。原來，這句話一點也沒錯，人就是這樣的。
那天晚上，是老師值日的，可是她沒來。當時，我們都知道老師真的生氣了。之后，我們幾個班干部商量過后，決定明天早上6：00全體同學(xué)到運動場練習(xí)。早上的時候，我們還以為很多同學(xué)會不來的，可是大家都來了。才發(fā)現(xiàn)，一班是一個很團結(jié)的集體，一班是一個充滿溫暖的集體。人齊后，我們在黑板上寫了一句話“媽媽，對不起。如果你愿意的話，請到運動場看看�！彪m然那天并沒有見到老師的身影，但，我們知道老師一定站在某個角落看著我們，看著我們成長、懂事的。也許，這并不怎樣，可是在我看來，這凝聚著師生間的情感，很溫暖、很溫暖。
升上初二，陳老師你已經(jīng)不是我們的班主任了，連教科老師也不是了。那時，我們哭了，甚至很恨學(xué)校。恨它為什么要這樣做？哪怕陳老師只做我們的語文老師也好啊！前幾個星期，我們還是不適應(yīng)的。后來，我們慢慢的開始適應(yīng)了。因為我們知道，陳老師不希望看到這樣的我們，我們也不能讓陳老師失望。
9月10號是教師節(jié)，我和幾個同學(xué)決定了去看望陳老師。來到老師家，有一種久違的感覺。雖然在學(xué)�？梢砸娒�，但距離似乎好遠、很遠。跟老師坐下來閑聊，真的比以前她是班主任的時候還多話啊！我們聊了整個下午，有說有笑的。那場景就像是，出遠門的孩子剛回家，向媽媽訴說心中的話，是多么的溫暖的。
我們不斷地成長的，可能會經(jīng)歷許多，也會忘記許多，但依然會記得那感動的瞬間、溫暖的時刻。
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