精選溫暖作文三篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的溫暖作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
溫暖作文 篇1
很小很小的時(shí)候，我在北城幼兒園上學(xué)。由爺爺接我放學(xué)回家。因?yàn)橛變簣@附近有公共汽車，所以，坐公交車是我每天的交通工具。這一段不長(zhǎng)的距離，也留下了我甜蜜的回憶。
每次上車，車上總是熙熙攘攘的，爺爺總要費(fèi)好大的勁才能把我拉上那幾乎已經(jīng)飽和的車廂，而每每這個(gè)時(shí)候，總會(huì)有人招呼我：“小朋友，到這兒來(lái)坐!”，于是我就會(huì)被人們連拉帶抱地來(lái)到一個(gè)已經(jīng)讓出的座位上，舒舒服服地坐著。
后來(lái)媽媽知道了，對(duì)我說(shuō)：“寶寶，你知道嗎?人們讓座位給你，是因?yàn)閻?ài)護(hù)幼小。但是你個(gè)子小，不用買票，所以你等于是沒(méi)有票也坐了座位。爺爺年紀(jì)也挺老的啦，站著挺辛苦，你可以讓他抱著你坐……”。
從那以后每每有人給我讓座，我都會(huì)叫上爺爺：“爺爺，你來(lái)抱著我坐吧!”，而此時(shí)此刻，周圍的人們總會(huì)向我投來(lái)贊許的目光：“這個(gè)小朋友真懂事!”
就這樣，一天又一天，我在車上被人溫暖著，也溫暖著別人。
現(xiàn)在我已經(jīng)讀小學(xué)了，我每天的生活軌跡變了，但我想每天車上依舊上演著溫暖的故事。
溫暖作文 篇2
這次我們要講的一個(gè)人，他既可以說(shuō)是我最恨的人，但他也是我的親人。那就是我哥，葉朗。
“哈哈，你又上當(dāng)了！”隨著哥哥一聲大笑，我憤怒的`大喊：“你給我死開(kāi)！”然后，哥哥拔腿就跑，這個(gè)就是典型的打了就跑。我只好無(wú)奈的攤開(kāi)手。
媽媽知道我和哥哥關(guān)系不好，進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)給你講一件事吧！你有一次去了廣州，一個(gè)多月都沒(méi)有回來(lái)。你哥他急得要死，天天問(wèn)婆婆：“婆婆，葉睿什么時(shí)候回來(lái)，他再不回來(lái)，我就死定了。”我想，他也是愛(ài)你的�！蔽翌D時(shí)恍然大悟，跑了出去。
想起以前，我生病住院時(shí)，無(wú)聊得發(fā)慌。突然有一天，幾個(gè)玩具送到我手里，我奇怪的問(wèn)：“是誰(shuí)送過(guò)來(lái)的呀？”“是你哥呀！他精心給你挑的。都是你喜歡的�！蓖郏∮泻枚嗤婢邩�，我的最愛(ài)。我對(duì)著電話，誠(chéng)心誠(chéng)意的說(shuō)了聲謝謝，并沒(méi)有帶一點(diǎn)惡意。那時(shí)，我對(duì)哥哥的仇恨沒(méi)有了。
每次他們班同學(xué)生日，媽媽都要求他帶著我一起去，他盡管很不情愿，但是他每次都帶著我這個(gè)小尾巴一起去。靦腆的我，也不敢和別人說(shuō)話，一直跟在哥哥后面。他雖然覺(jué)得我很煩，但還是將我留在他身邊。我每次不敢說(shuō)話，總是他替我說(shuō)話。
每次吵完架，打完架，不用幾個(gè)小時(shí)，會(huì)和好如初，又打架……等于一個(gè)死循環(huán)，但是我們總會(huì)原諒對(duì)方。可以說(shuō)，我們相愛(ài)相殺了10年。
哥哥的愛(ài)，沒(méi)有那么明顯，但卻讓我感到溫暖。
溫暖作文 篇3
我的生命浸潤(rùn)在幸運(yùn)里，像一杯新泡的茶，它冒著香氣，也許并不名貴，但卻可以給人長(zhǎng)久的溫暖。
我的生活仿佛永遠(yuǎn)停留在和煦的春日里。因?yàn)橛衼?lái)自各方的愛(ài)，匯成一股股暖流，將嚴(yán)寒驅(qū)逐……
生活中，母親給予我的愛(ài)如貼身夾襖般溫暖。在這件夾襖中，沒(méi)有任何精致的刺繡工藝，所擁有的，僅僅是母親對(duì)子女實(shí)實(shí)在在的疼愛(ài)。這件夾襖編織著一聲聲叮嚀，一份份牽掛和一絲絲溫暖。
穿著它，我不會(huì)感到寒冷，因?yàn)槟笎?ài)時(shí)刻溫暖著我！
在校園生活中，老師給予我的愛(ài)，如陽(yáng)光般溫暖，讓我這棵小樹(shù)苗每天都進(jìn)行著“光合作用”，源源不斷地吸收著課本中的知識(shí)，糾正著成長(zhǎng)中的錯(cuò)誤觀念。于是，在這陽(yáng)光的照耀下，我更加茁壯地成長(zhǎng)。
珍藏著這份陽(yáng)光般的溫暖，那嚴(yán)寒的冬日又能奈我何？
在我的精神世界中，文學(xué)作品帶給我的則是如拂面春風(fēng)般的溫暖，這位沉默的朋友讓我重拾自信，在我沖動(dòng)茫亂之際，是白居易的《長(zhǎng)恨歌》給予我似水的柔情，而《琵琶行》中的“相逢何必曾相識(shí)”又一洗我的無(wú)奈之感；在我意志消沉之際，是李白送來(lái)了“天生我材必有用”的暖風(fēng)，讓我?jiàn)^進(jìn)；在我面對(duì)困難、舉步維艱之時(shí)，是蘇軾讓我想起“一蓑煙雨任平生”的豪邁，讓我成為生活的強(qiáng)者。
感謝你，文學(xué)，正是你一次次帶給我溫暖，才使我重拾自信，才使我一步步由感性趨于理性，由浮華走向成熟。那略顯寒冷的“冬日”又算得了什么呢？
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“愛(ài)的理由，是沒(méi)有理由�！蹦赣H的疼愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，以及文學(xué)于我的鐘愛(ài)，都沒(méi)有任何理由。他們僅是無(wú)言地給予我溫暖和力量。
我知道幸福肩上的雙翼，要拴住它是困難的。所以對(duì)于我而言，我能做的惟有珍藏那份甜蜜的愛(ài)，體味那份貼心的溫暖。
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