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      2. 小學(xué)三年級(jí)作文溫暖的600字

        時(shí)間:2021-12-22 19:28:58 溫暖 我要投稿

        小學(xué)三年級(jí)作文溫暖的600字

          無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)作文溫暖的600字,歡迎大家分享。

        小學(xué)三年級(jí)作文溫暖的600字

        小學(xué)三年級(jí)作文溫暖的600字1

          愛(ài)的語(yǔ)言時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我身邊,使我的心即使在那白雪飄飄的日子里也能溫暖如春。

          從補(bǔ)習(xí)班里走出來(lái),想著那張?jiān)愀獾脑嚲,一陣風(fēng)猛地向我刮來(lái),我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。站在雪地里的我知道暴風(fēng)雪要來(lái)臨了。害怕、緊張、孤單向我襲來(lái)。手習(xí)慣性的伸進(jìn)了衣兜里,突然感覺(jué)到里面有東西,拿出來(lái)一看,原來(lái)是張小紙條,打開(kāi)一看有一段字“同桌,加油!我相信你是最棒的!宾畷r(shí)間,一股暖流直沖心田,溫暖著我!“曾經(jīng)多少次失去了方向,如今我已不再感到彷徨。”因?yàn)橥赖墓膭?lì),我不再害怕、緊張、孤單。我要微笑著去唱生活的歌謠!

          走在馬路上的我漫不經(jīng)心,邊走走,邊瞧瞧。一不小心便滑到了,還沒(méi)等我站起來(lái),就聽(tīng)見(jiàn)一陣刺耳的喇叭聲。腿還在隱隱作痛,這時(shí)好像有一位司機(jī)已經(jīng)等的不耐煩了,從車上走下來(lái)。我心想“怎么還要罵我嗎?兇巴巴的,切!”這時(shí)他走到我身邊,把我扶起來(lái)。面帶微笑的說(shuō)了聲“孩子,天冷路滑車還多,你看著點(diǎn)兒!蔽乙残α诵,笑中帶著慚愧與感動(dòng)。那銅鈴般的聲音在冰天雪地里回蕩。世界因互幫互助變得每一刻都精彩萬(wàn)分。

          早上起床,穿好衣服吃完飯,已經(jīng)下了樓,這時(shí)傳來(lái)媽媽叫我接電話的聲音,誰(shuí)呀!非這時(shí)打來(lái)電話。我氣喘呼呼地跑了上去“喂!今天降溫別忘加些衣服!迸,原來(lái)是在遠(yuǎn)方的朋友。我突然感覺(jué)到我們雖然相隔很遠(yuǎn),但心更近了。走在路上回響著朋友的聲音,在這個(gè)寒冷的冬日里是多么溫暖!有一位時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我的朋友,多么甜蜜!

          雖然每一句話都如此簡(jiǎn)潔,但在我心里像一團(tuán)猛烈燃燒的'火,永不熄滅,一直溫暖著我,伴我成長(zhǎng)!

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          有沒(méi)有這樣一個(gè)畫(huà)面足以讓你心動(dòng),有沒(méi)有這樣一個(gè)畫(huà)面足以驅(qū)走寒冷。它如春雨般滋潤(rùn)著干涸的土地,如夏風(fēng)般吹去人們心中的陰霾,如冬日中的炭火,溫暖心間。

          悠遠(yuǎn)山林中,有這樣一首高山流水被稱為世間絕唱。子期傾聽(tīng)時(shí)的“峨眉兮若泰山”,聽(tīng)后的“洋洋兮若江河!鄙搅种腥粲腥魺o(wú)的鳥(niǎo)鳴聲,伴隨著高山流水之聲來(lái)到畫(huà)面的中央,兩人互相欣賞的喜悅映著夕陽(yáng),衣袖此起彼伏在琴鉉上思量,高山流水成為人間佳話源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。而一死一生,乃如交情。感慨平生知心者,屈指能幾人?高山流水,非知音不能聽(tīng)。

          正逢桃花盛開(kāi)時(shí),生機(jī)勃勃,他們看中了這花紅似火的吉祥之兆。他們?cè)炀土颂覉@三結(jié)義的歷史風(fēng)云,傳承了桃花見(jiàn)證的海誓山盟。桃花花瓣漫天風(fēng)舞,三位勇士舉杯握劍,天為證地為鑒,不求同年同日生,只求同年同日死。晴朗之空的白云若有若無(wú)的時(shí)隱時(shí)現(xiàn),與桃花和這知心酒混為一體,千杯不醉。舉劍相交,一輩子的兄弟,直射太陽(yáng),直沖云天。若知四海皆兄弟,何處相逢非故人,悠遠(yuǎn)意境下,烘托著這樣一個(gè)溫暖的畫(huà)面。

          換我心,為你心,始知相憶深。

          畢業(yè)時(shí)同學(xué)們的不舍與留戀,互相祝福坦誠(chéng)相待的畫(huà)面,感染了酷暑的悶熱而帶來(lái)一絲清涼的風(fēng)。今日樂(lè)相樂(lè),別后莫相忘。

          寒山轉(zhuǎn)蒼翠,秋水日潺湲。秋風(fēng)微起樹(shù)葉枯黃,兩個(gè)孩子走在漫長(zhǎng)的小道上,互相說(shuō)著萬(wàn)言不贅的知心話,傳來(lái)的陣陣笑聲為傍晚披上粉紅的霞光。兩人肩并肩的走著,手挽手的拉著,夕陽(yáng)將他們的影子拉向望不到邊際的地方。

          中傷的毒箭,誤會(huì)的傷痛,空間的阻隔,時(shí)間的流逝,都無(wú)法摧殘這畫(huà)面中的友情的花朵。

          攜著這畫(huà)面走向遠(yuǎn)方,花落又開(kāi),冰雪融化,鳥(niǎo)兒回歸,春天來(lái)臨,溫暖著每個(gè)人的心房。

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