細(xì)微見(jiàn)溫暖作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的細(xì)微見(jiàn)溫暖作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
細(xì)微見(jiàn)溫暖作文1
那年冬天的一個(gè)下午，蕭瑟的寒風(fēng)似乎懈了力道，拂面而來(lái)的是輕輕的、柔柔的，帶著她給予的溫暖。
結(jié)束六年小學(xué)生涯進(jìn)入初中后，這是第一次的期末大考。教室里的空調(diào)似乎出了毛病，沒(méi)有暖氣。同學(xué)們冷得直把手往袖子里縮，可又不得不伸出一點(diǎn)來(lái)，在一套又一套的練習(xí)卷中奮筆疾書(shū)。
“呼……”我放下筆，搓了搓凍僵的手，長(zhǎng)松了一口氣，眼前立刻揚(yáng)起了淡淡的白霧。雖然身體還是很冷，可腦袋似乎已經(jīng)因?yàn)槟且坏烙忠坏赖牧?xí)題而沸騰。我揉了揉酸痛的眼，也不顧頭頂上為通風(fēng)而敞開(kāi)的窗戶中襲來(lái)的一陣陣寒風(fēng)，敞著羽絨服，倚著墻壁閉目養(yǎng)神。
閉上眼，那些原本可以忽略不計(jì)的竊竊私語(yǔ)便好像突然明目張膽了起來(lái)。個(gè)個(gè)似乎是拿著一把鋼鉆的小惡魔，直往我腦袋里鉆。后面那一排的兩個(gè)男生講話聲似乎格外刺耳，引得我微微皺眉�？捎惺裁崔k法呢？剛同班不到四個(gè)月的同學(xué)，你總不能強(qiáng)求人家去遷就你。
忽然間，我聽(tīng)到身旁傳來(lái)衣服布料的摩擦聲，想必是我那位剛換位不到兩個(gè)星期的新同桌。她不會(huì)也要參與他們的討論吧？那我可就真別想睡了！我心中無(wú)奈。
卻不料，只聽(tīng)見(jiàn)她淡淡的嗓音飄來(lái)，“你們小點(diǎn)聲吧，她要睡覺(jué)�！蔽颐嫔喜宦抖四�，心中驚訝：以她那個(gè)沉默寡言沉迷學(xué)習(xí)的性子，竟然會(huì)關(guān)心人？接著，我感覺(jué)似乎有什么東西，薄薄的一層，輕輕落在了我的身上，柔軟的觸感從指尖傳來(lái)。
是我放在桌上的圍巾！我又是一愣，悄俏將眼睛睜開(kāi)一條縫，卻見(jiàn)她已經(jīng)轉(zhuǎn)了回去，繼續(xù)在題海中奮戰(zhàn)，長(zhǎng)發(fā)垂下來(lái)，遮住了側(cè)臉。
我又閉上眼。那薄薄的一層圍巾，竟似乎有著無(wú)窮的熱量，一直從指尖，傳到心尖�？磥�(lái)，認(rèn)識(shí)四個(gè)月，其實(shí)也很長(zhǎng)了。我可以感覺(jué)到，心里那一直平靜如水的湖，似乎掉落了一顆小石子，激起一圈圈的漣漪，沖蕩著那冷酷的堤壩。
奇跡般地，班里的喧鬧聲似乎慢慢隱去了。我輕輕睜開(kāi)眼，與同學(xué)之間那一層看不見(jiàn)的紙，似乎被蹭破了一個(gè)小口子。
好像，從窗口涌進(jìn)來(lái)的風(fēng)沒(méi)有那么刺骨了，輕輕的，柔柔的，帶著她給予的溫暖；帶著教室里那漸漸隱沒(méi)的嘈雜聲，背后的溫暖。
細(xì)微見(jiàn)溫暖作文2
溫暖很簡(jiǎn)單，就再一瞬間。
——題記
剛起床，睡眼朦朧。在模糊之間刷牙、洗臉后，就已經(jīng)被老媽“打包”般送在路上。每個(gè)清晨都是這樣忙碌而不堪回首。坐在車(chē)上，我猛吸幾口新鮮的空氣，暫時(shí)的清涼也使我的腦子清醒了幾分，空氣中雜夾了露珠與綠葉的獨(dú)特氣息。
不知不覺(jué)，我已經(jīng)到了校門(mén)口，拖拖拉拉背上書(shū)包就往前走。
當(dāng)與值日老師相隔不遠(yuǎn)時(shí)，我想：“該問(wèn)候老師的吧？每天都這樣，雖然他是不認(rèn)識(shí)的老師�！蔽姨痤^，卻正好與老師四目相對(duì)，原來(lái)值日老師如此甜美可愛(ài)，她那雙含笑的眼眸仿佛春天陽(yáng)光般的溫暖。我被震撼，竟害羞的低下頭去。
當(dāng)與老師擦肩而過(guò)時(shí)，我心砰砰的跳著，輕輕的不好意思的說(shuō)了一句：“老師，早上好！”并像小學(xué)時(shí)候一樣向老師鞠躬，但聲音小得如蚊子叫一般，似乎連我自己也聽(tīng)不到。于是，我便想溜之大吉。
誰(shuí)知那老師以爽朗的聲音，大聲地對(duì)我說(shuō)：“早上好，同學(xué)！”仿佛一聲春雷，我心里瞬間如爆炸了一般，是親愛(ài)的老師在向我問(wèn)好呀，我有點(diǎn)反應(yīng)不過(guò)來(lái)了。
老師的聲音是那樣的好聽(tīng)，話語(yǔ)間充滿了真摯和祝福，讓我感受到新的一天的美好，對(duì)新的一天充滿了期盼和渴望。
我還沉浸在溫暖的遐想中，老師又對(duì)我說(shuō)道：“同學(xué)，新的一天開(kāi)始了，要擁有一個(gè)好的心情哦！”是啊是啊，新的一天開(kāi)始了，我望著老師燦爛的笑臉，回味著老師的話，我的嘴角也微微上揚(yáng)，心情也一下子明朗起來(lái)。我想，老師的快樂(lè)一定給予了更多的'同學(xué)，她也讓我感受到生活的美好。
心里暖暖的，我回頭對(duì)老師說(shuō)：“老師，你也是！”校園里高大的香樟樹(shù)葉發(fā)出嘩嘩的響聲，隱約的桂花香沁入心脾。我仰望天空，原來(lái)天好藍(lán)，陽(yáng)光好溫柔。
老師啊，謝謝你，雖然我不知道你的姓名，但你給我的溫暖話語(yǔ)燦爛笑容和美好身影卻在的腦海中揮散不去。感謝你的問(wèn)候和祝福，使我更加充滿希望地去對(duì)待生活，也許一切，比想象中的更美。
淡之，則美，溫暖我心�！笥�
細(xì)微見(jiàn)溫暖作文3
溫暖無(wú)處不在，無(wú)數(shù)最美讓人感到大愛(ài)給人帶來(lái)的溫暖，那生活中最細(xì)微之處帶給人的卻是更多的溫暖。
星期五，早早放學(xué)的我一肚子怨氣，黑板報(bào)的事，怎么能怪我？我摔下書(shū)包，大步走到冰箱前，拉開(kāi)冰箱門(mén)，掏出一罐冰可樂(lè)，呯的一聲，冰箱發(fā)出一聲慘叫，整個(gè)冰箱痛苦的搖晃著身子。我拉開(kāi)可樂(lè)走向房間，想看看奶奶在哪兒，剛走進(jìn)去，我愣住了。
奶奶靠著窗臺(tái)，戴著大大的老花鏡歪著腦袋，粗糙帶繭的左手正拿著一根針，右手捻著一根線，眼睛緊盯著針孔很努力地樣子。窗臺(tái)上是我那件掉了扣子的毛線外衣。金色的陽(yáng)光灑在奶奶花白的頭發(fā)和暗紅色的外套上，還有我那件毛絨外衣上，好暖。
我踮著腳，將可樂(lè)放在一邊，悄悄走了過(guò)去。奶奶聽(tīng)見(jiàn)聲響，略一抬頭：“來(lái)，幫奶奶穿根線。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，接過(guò)線，對(duì)著暖暖的夕陽(yáng)，線略略向前一探就穿好了，我小心翼翼將線交給奶奶。奶奶看了我一眼，慢悠悠地說(shuō)：“學(xué)校里有什么事嗎？一進(jìn)家里火氣就那么大�！币宦�(tīng)這話，我火氣又上來(lái)了，噼里啪啦跟爆豆似得，說(shuō)了一大堆。奶奶只是聽(tīng)著，手上不緊不慢地縫著紐扣，臉上總泛著一絲絲滿足和快樂(lè)的笑意，我不知怎么的。心里猛的一酸，奶奶啊，聽(tīng)我怨言都會(huì)滿足么。我把沒(méi)說(shuō)完的，一口氣都咽了下去。
奶奶抬起頭，老花鏡后的眼睛顯得很溫暖、親切�！皝�(lái)，看我釘?shù)煤貌缓�，穿上看看�！澳棠虒⒁路o了我，我依言穿上，這才發(fā)現(xiàn)”這衣服連腰身都收過(guò)了，我穿著很貼身。不覺(jué)間，心里的暖流開(kāi)始流淌。奶奶看了看，笑著，粗糙的手將我未理好的領(lǐng)子理好。那個(gè)小小的動(dòng)作，讓我無(wú)比溫暖。奶奶牽著餓哦的收，慢慢走向廚房：“來(lái)，我給你做了骨頭湯，嘗嘗。”望著奶奶顫悠悠的背影，內(nèi)心涌起一道暖流。
小事中的溫暖，細(xì)致之中的愛(ài)護(hù)，緩緩流淌于我們的身邊。
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