集體的溫暖作文

【精】集體的溫暖作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的集體的溫暖作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

集體的溫暖作文1

　　我非常幸福:有一個溫馨的家庭;有一群活潑可愛的鐵哥們兒;有一位溫柔的女老師,獅子般聲音的男老師;還有一個溫暖的集體!每當(dāng)我想起,我的班級,一股暖流就流進(jìn)我的心里.記得那一次:過幾天就是三.八婦女節(jié)了,我和伙伴們商量著給老師一個驚喜,我立刻眼前一亮:“我們發(fā)動全班同學(xué),捐款,對沒有錯,就把湊起來的票票拿去老師買東西,好嗎?“美一本正經(jīng)的說:你小子真聰明!“高音喇叭“英“站在講臺上開始工作:“安靜,安靜!再過幾天就是三.八婦女節(jié)了,我們準(zhǔn)備給老師送禮物,送就送一個大點兒的,()個人又沒有多的資金,就商量著---捐款!你們說好嗎?““好!“開始捐款了:所謂是人挨人,人擠人.人山人海呀!大家你五毛,他一元......終于湊齊了30元,就由我和我的朋友出馬了---買東西.走到商店門前,出呼我的意料,這么多的人,我定睛一看,一枝嬌小可愛的康乃熙被我盯住了,我邁者流星大步?jīng)_向前方,兩米.一米,我生手拿時,一位姐姐一把就抓住了,哎!我們終于買好了,哎呀!不好了要上課了,我們以最快的步子沖向?qū)W校,“叮玲玲“上課鈴響了老師還沒來,我們就來布置教室,布置好了老師還沒來,就由班長去叫,“老師來了,老師來了“老師輕輕地推開了門,我和林就把手上的噴花的東西往老師身上一噴“哈哈!“老師中彩了!接著我們就開始?xì)g樂,“哈哈!“笑聲傳遍了整棟教學(xué)樓......體會到我們班的溫暖了嗎?

集體的溫暖作文2

　　感動，這是一個多么美好的字眼呀！而我最感動的，還是在那一次集體的溫暖。

　　那一天，我做完了堆積如山的作業(yè)，頭伸出了窗外，想呼吸一下新鮮空氣，不料，一陣大風(fēng)吹了過來，把我的眼鏡一下子吹了下去，哦！不！我一下子呆若木雞，沒有了眼鏡，我該怎么辦？沒有了眼鏡，我就不能看清黑板上的字了；沒有了眼鏡，我就不能看書了；沒有了眼鏡，我就不能與同學(xué)們一起玩耍了；如果沒有眼鏡……這沒有眼鏡的困擾一下子浮現(xiàn)在我的腦海里，我都急得哭了出來，只見班長走了過來，他和顏悅色地問：“怎么了？”我邊抽泣著邊說：“我的眼鏡掉到下面去了�！卑嚅L聽了，立刻緊張起來，馬上喊道：“章俊杰眼鏡掉到下面去了，誰愿意幫助他？”同學(xué)們自告奮勇地沖了下去，去幫我撿眼鏡了。

　　到了下面，同學(xué)們一下子沸騰起來，有的拿著教鞭，使勁在樹叢中打來打去，打算把我的眼鏡給打下來，可是，眼鏡似乎再跟他作對，他打左邊，可又發(fā)現(xiàn)眼鏡在右邊，他打右邊，又發(fā)現(xiàn)眼鏡在左邊；有的干脆用屁股來使勁頂樹枝，打算把眼鏡給搖下來，可是眼鏡在樹枝之間，很難搖下來；有的用起了“疊羅漢”，在上面的女生指指點點下，當(dāng)上面的人搖搖晃晃地要拿起眼鏡時，眼鏡又被劇烈地?fù)u晃給甩了出去，大家忙撿起眼鏡，遞給了我，只見他們那充滿汗水的臉上，露出了笑容。

　　一旁的我，看著他們，淚水奪眶而出，淚水流到我的嘴角邊，我舔了一口，哦。這是甜的！

集體的溫暖作文3

　　我是二（5）班的學(xué)生，我們班有48位同學(xué)，在這個大家庭里，我覺得佷溫暖。

　　有一次，我走路不小心摔了一跤，膝蓋上很痛，許多小朋友圍了上來，有的說：“你摔疼了沒有�。俊� 有的說：“要不要去醫(yī)務(wù)室�。俊边�有的拿出手帕幫我擦去褲子上的灰塵。這時，我忘記了腿上的疼痛，只覺得心理暖乎乎的。

　　還有一次，考試前，我發(fā)現(xiàn)忘帶橡皮了，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，實在沒有辦法了，于是我試著向彭木梓借像皮，沒想到他爽快地答應(yīng)了。我說：“你借給了我，你怎么辦呢？”他說：“沒關(guān)系，我還有一塊小的，這快新的你拿去用吧。”那次考試我取得了好成績，我非常感謝他。

　　這個班級里，不光是同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助。老師也佷關(guān)心我。一年級的時候，我數(shù)學(xué)不好，胡老師不斷地鼓勵我，幫助我改掉粗心的毛病。如果我有一點進(jìn)步，胡老師就會表揚我�，F(xiàn)在我不怕數(shù)學(xué)了，考試成績也進(jìn)步了很多。我很高興，這都是胡老師的功勞��！謝謝胡老師。

　　我們班是一個溫暖的大家庭，我愛我們班。

集體的溫暖作文4

　　為了提高學(xué)校的辦學(xué)品位，推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，豐富班級文化內(nèi)涵，創(chuàng)建溫馨、和諧的班集體氛圍，營造良好的學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境，陶朱小學(xué)舉行了“個性的班級，溫馨的家”班級文化建設(shè)評比活動。

　　班級是幾十名學(xué)生與教師共同學(xué)習(xí)和生活的地方，讓班級成為一個溫馨的家，是所有師生共同的心愿。接到學(xué)校通知后，學(xué)校每位老師迅速行動起來，老師齊心協(xié)力，精心構(gòu)思，創(chuàng)意設(shè)計，分工協(xié)作，共同為教室的文化布置出謀劃策。低年級學(xué)生親手將教室里的每一塊瓷磚、每一塊玻璃擦得透亮；高年級學(xué)生積極的參與教室的布置和板報的繪畫。在師生的共同努力下，教室的每一個角落仿佛都會說話，每一處都充滿了生機與活力。近期，學(xué)校組成評委組對全校22個班級的文化布置進(jìn)行了綜合評比。

　　本次評比遵循美觀、整潔、個性鮮明的原則，重點突出營造富有特色的班級文化氛圍。評比的內(nèi)容主要包括物品擺放、衛(wèi)生情況、室內(nèi)布置、文化構(gòu)建四項。評比中，各個班級展現(xiàn)的獨特創(chuàng)意、個性魅力、文化內(nèi)涵等得到評委們的嘖嘖贊嘆。本次活動提高了全體學(xué)生參與環(huán)境布置的積極性，增強了班級的向心力、凝聚力。

　　愿積極向上、溫馨和睦的班級文化像一本無字的教科書，像一位良師益友，滋潤著每一位學(xué)生健康、茁壯地成長！

集體的溫暖作文5

　　春天，我們收獲了一望無際的碧綠；夏天，我們收獲四處洋溢的熱情；秋天，我們收獲累累果實；冬天，我們收獲神清氣爽的清涼。這些年來，對于我來說，我的成長過程中收獲了一個溫暖的集體。

　　如果有人問我什么是溫暖？那我肯定會毋庸置疑地說：“我們校園最溫暖，我們的班集體最溫暖！”我們是36位同學(xué)組成的大家庭，每位同學(xué)都是大家庭的重要一員，個個都是團結(jié)友愛的伙伴。“眾人拾柴火焰高”所有成員都在努力地為班級增添色彩，為了班級榮譽。同學(xué)們總是齊心協(xié)力，爭取讓集體更加優(yōu)秀！“孤雁南飛，孤寡難鳴，”只有大家團結(jié)一致，才能營造和諧而溫暖的班級，有了和諧班級，校園也就和諧了。

　　如果說我們的集體是一棵大樹，那么我們班的36位同學(xué)就是一片片樹葉，在老師的培育下，我們吸取了營養(yǎng)，在陽光下逐漸成長。讓我們這些年幼無知的孩子，變成了一個個長了許多知識、懂得了許多道理的少先對員。這歸功于老師辛勤付出和無私的奉獻(xiàn)。也歸功于我們有一個溫暖陽光的班集體。

　　我們班級體積極向上。在運動會上，一場場運動會上，一位位勁兒十足的小運動員個個發(fā)揮出了他們超常的水平，為班級爭得了榮譽場外的同學(xué)為他們加油，為他們緊張，場內(nèi)場外呼吸共命運一場比賽下來，大家都累 得精疲力盡，但是在同學(xué)們臉上卻樂開了一朵朵勝利之花。我認(rèn)為這是一個多溫暖，多幸福的大家庭呀！

　　校園陽光，陽光集體集體溫暖，我的集體家庭，你們是我健康成長的快樂搖籃。

集體的溫暖作文6

　　我非常幸福：有一個溫馨的家庭；有一群活潑可愛的鐵哥們兒；有一位溫柔的女老師，獅子般聲音的男老師；還有一個溫暖的集體！

　　每當(dāng)我想起，我的班級，一股暖流就流進(jìn)我的心里記得那一次：過幾天就是三八婦女節(jié)了，我和伙伴們商量著給老師一個驚喜，我立刻眼前一亮：“我們發(fā)動全班同學(xué)，捐款，對沒有錯，就把湊起來的票票拿去老師買東西，好嗎？“美一本正經(jīng)的說：你小子真聰明！“高音喇叭“英“站在講臺上開始工作：“安靜，安靜！再過幾天就是三。八婦女節(jié)了，我們準(zhǔn)備給老師送禮物，送就送一個大點兒的，個人又沒有多的資金，就商量著———捐款！你們說好嗎？““好！“開始捐款了：所謂是人挨人，人擠人。人山人海呀！大家你五毛，他一元終于湊齊了30元，就由我和我的朋友出馬了———買東西。

　　走到商店門前，出呼我的意料，這么多的人，我定睛一看，一枝嬌小可愛的康乃熙被我盯住了，我邁者流星大步?jīng)_向前方，兩米、一米，我生手拿時，一位姐姐一把就抓住了，哎！我們終于買好了，哎呀！不好了要上課了，我們以最快的步子沖向?qū)W校，“叮玲玲“上課鈴響了老師還沒來，我們就來布置教室，布置好了老師還沒來，就由班長去叫，“老師來了，老師來了“老師輕輕地推開了門，我和林就把手上的噴花的東西往老師身上一噴“哈哈！“老師中彩了！接著我們就開始?xì)g樂，“哈哈！“笑聲傳遍了整棟教學(xué)樓。體會到我們班的溫暖了嗎？

集體的溫暖作文7

　　有人會說我們現(xiàn)在的孩子不懂團結(jié)、不會團結(jié)。但我想告訴他們，我們二十一世紀(jì)的青少年也會眾志成城，也能為班集體出一份力。

　　記得去年又一次跳長繩比賽，比賽前兩個星期，我們就開始準(zhǔn)備起來。只要一有空，就會訓(xùn)練，雖然那時不是炎炎酷暑，但有時也會把我們累得滿頭大汗。有人喊過累，有人受過傷，有人想退出，但我們一想到整個班集體，就會重振信心，繼續(xù)投入訓(xùn)練。

　　時間飛快，比賽的日子到了。我們摩拳擦掌，進(jìn)入了比賽場地，隨著一聲哨響，比賽開始了，甩繩的同學(xué)揮舞著有力的臂膀，跳繩的同學(xué)整齊地喊著口號，啦啦隊的同學(xué)為我們鼓舞士氣。然而，口號聲卻在第23個時戛然而止，原來是有一個同學(xué)摔跤了，大家并沒有指責(zé)他，而是把他扶起來，啦啦隊員還上去鼓勵他，看到此情此景，我心中涌上了一股暖流。于是，第二次比賽在鼓勵中繼續(xù)，“三十九、四十、四十一…..”隨著個數(shù)的增加，我的腿也是更加沉重，心情也更加激動。最終，我們跳了42個，大家都高興得無法用言語來形容，因為這是我們團結(jié)的結(jié)晶。

　　從此以后，我每每看到那張第一名的`獎狀，心中就暖暖的，因為我們這個班集體是溫暖的，是團結(jié)的。其實，我們的班集體里有著點點滴滴的溫暖，因為我們?nèi)伺c人之間互幫互助。

集體的溫暖作文8

　　我們的家就是福利院，我生活很快樂，我和很多聾人朋友在這個集體里，心里感到非常快樂。在福利院這個溫暖的集體里，這個大家庭給我們帶來了幸福！

　　我看見嚴(yán)天方的臉色很不好，我想幫助他解決問題，就主動告訴他事情應(yīng)該怎么做，他已經(jīng)明白了，可以知道自己怎么做了。他突然對我說：“我們好像生活在大家庭里，這里對聾人是很好的�！薄笆堑模�你的想法很對，我感到你心情變好了�！蔽谊P(guān)心地說。他自己知道了。

　　那天晚上，一個聾人小男兒只有6歲，不會洗衣服。我馬上把聾人小男兒脫下來的全部衣物放在盆里，嚴(yán)天方和施鎖馬上主動幫助聾人小男兒和其他兩個不會洗衣服的小孩洗衣服。大概70分鐘的時間，終于洗完了。我看到聾人小男兒在床上蹦跳，太可愛了。嚴(yán)天方和施鎖對我說：“他們現(xiàn)在睡覺了，萬一明天玩的時候又把自己的衣服弄臟了，怎么辦呢？”我想了想說：“你們說很對，沒關(guān)系，我們可以再次幫助他們，這是關(guān)心他們�！彼麄兟犃艘院簏c點頭。現(xiàn)在我們已經(jīng)和聾人小男兒成了非常好的朋友！

　　我想，我們是聾人，在這個集體中很不容易的，我們要自覺團結(jié)，互相幫助，做好事。

　　這個和聾人在一起的這個溫暖的“家”就是帶給我快樂的溫暖的集體！

集體的溫暖作文9

　　星期五那天，我第一次感受到班集體的溫。事情是這樣的：那天下午課間，我見黑板的“臉上”有一塊塊的白色藥膏，便拿起黑板擦去除掉那一塊塊藥膏，我轉(zhuǎn)過身，突然同學(xué)利桂梅不小心踩了我一腳。頓時，一股鉆心的痛使我無法忍受。我回到座位上坐了下來，仔細(xì)一看，呀！腳趾出血了。張恩瑜看見我的臉色不太對勁，就跑過來，關(guān)切地問：“怎么了？我指著出血的腳指頭說：“我的腳指頭被利桂梅踩了一腳，出血了”張恩瑜聽后，忙把這一情況告訴了數(shù)學(xué)老師和班長。數(shù)學(xué)老師忙說：“快去找班主任�！卑嘀髯髀牭酵瑢W(xué)受傷的消息，急忙拿著一袋棉花和一瓶萬花油來到教室。此時，我的位置四周已被同學(xué)們圍住了，同學(xué)們你一句我一句地問我“痛嗎？”“好點了嗎！”“沒關(guān)系吧！”。 我看著同學(xué)們這么關(guān)心我，不由得流下了熱淚。一位同學(xué)見狀，立刻回到座位上拿出一張紙巾遞給了我，我接過紙巾，輕聲的說：“謝謝你！”這時，班主任擠了進(jìn)來，她把萬花油倒在棉花上，正要為我敷上，被利桂梅“奪”了過來，說：“老師，讓我來吧！”她一邊小心翼翼地擦著我的傷口，一邊對我說：“對不起！。 ”

　　直到現(xiàn)在，我的腳指頭徹底的愈合了，但我永遠(yuǎn)忘不了那天發(fā)生在班里的事情，它使我第一次感受到班集體的溫暖。

集體的溫暖作文10

　　集體，多么溫暖的詞呀！在千千萬萬的人之中，湊成只有少數(shù)人的組織，這就是集體！而集體帶來的溫暖，是不言而喻的。

　　又一次學(xué)校開展運動會，全校師生都要參加，當(dāng)我和同學(xué)興致勃勃的來到學(xué)校時，運動會已經(jīng)開始了，現(xiàn)場熱鬧非凡！

　　你看，那邊的扔鉛球比賽進(jìn)行得熱火朝天，“哇，扔得真遠(yuǎn)，快有30多米了吧！”“切，才扔了10米遠(yuǎn)，要我扔，至少也得20多米吧！”我興高采烈地評論道。

　　這時，廣播中響起了一個輕柔的聲音：“田徑比賽馬上開始，請運動員做好準(zhǔn)備�！蔽乙慌哪X門，呀，差點忘了，我還要參加跑步比賽呢！等我急急忙忙地趕到比賽現(xiàn)場，比賽已經(jīng)開始了。看著同學(xué)們都如離弦的線一般“飛”去，我不禁為自己捏一把汗。

　　輪到我了，我跑的可是400米呀，哨聲響起，我不顧一切地沖出去，耳邊只有呼呼的風(fēng)吹聲，很快，一名選手趕了上來，我倆你追我趕，在離終點只有50米時，我體力不支而摔倒了，只得了第三名。

　　看著我為班級帶來的恥辱，我“哇”一聲哭了。這時，班上的同學(xué)都過來安慰我：“別哭了，我們不怪你�！薄跋麓卧倥�力，加油！”看著同學(xué)們這么貼心地安慰我，我心中十分感動，身上流過一股暖流，我知道，那是集體的溫暖帶來的。我感受到了，這個“大家庭”是那么團結(jié)，那么溫暖！

　　集體的溫暖會給予人無限的力量！

集體的溫暖作文11

　　每當(dāng)我看見陳蘭的照片，鼻子總是酸溜溜的，淚水也會不知不覺地占據(jù)我的眼眶。我終生也忘不了這個血的教訓(xùn)，因為它是我的好朋友陳蘭用生命譜寫的！今為這事，學(xué)校把梅開除。過后老師稱贊我是一個不為個人友情而出賣自己良心的人。玲也很感激我。

　　此時李小明覺得自己是世界上最幸福的人了。他感到大家庭的溫暖，老師、同學(xué)們親切的關(guān)懷沖開了他心頭的憂郁，好似一股甘泉涌進(jìn)他的心窩……今龍卷風(fēng)刮倒了許多的房屋，吹散了無數(shù)的衣服，然而它刮不倒也吹不散的是我們同學(xué)間姐妹、兄弟般的情誼。生活在這樣的集體中，是多么溫暖、多么幸福�。〗裣灎T的光芒，集體的溫暖，使吳敏激動極了。她流著眼淚說：“雖然媽媽離開了我，但我不是孤兒，老師就是我的媽媽，同學(xué)就是我的兄弟姐妹。媽媽清清白白地走了，什么也沒給我留下，但她生前獲得的獎?wù)�、獎狀都是留給我的巨大精神財富，它給了我向上的勇氣，是我追求人生真諦的榜樣。我決不辜負(fù)大家對我的期望，要像媽媽那樣，當(dāng)生活中的強者�！�…”教室里響起了熱烈的掌聲。吳敏擦干眼淚，憋足勁，一口氣吹滅了12支蠟燭�！班蕖�”同學(xué)們歡呼著圍了過去，把吳敏緊緊抱住，唱起生日歌……

集體的溫暖作文12

　　我非常幸福：有一個溫馨的家庭；有一群活潑可愛的鐵哥們兒；有一位溫柔的女老師，獅子般聲音的男老師；還有一個溫暖的集體!

　　每當(dāng)我想起，我的班級，一股暖流就流進(jìn)我的心里.

　　記得那一次：過幾天就是三.八婦女節(jié)了，我和伙伴們商量著給老師一個驚喜，我立刻眼前一亮：“我們發(fā)動全班同學(xué)，捐款，對沒有錯，就把湊起來的票票拿去老師買東西，好嗎？“美一本正經(jīng)的說：你小子真聰明!“高音喇叭“英“站在講臺上開始工作：“安靜，安靜!再過幾天就是三.八婦女節(jié)了，我們準(zhǔn)備給老師送禮物，送就送一個大點兒的，個人又沒有多的資金，就商量著---捐款!你們說好嗎？““好!“

　　開始捐款了：所謂是人挨人，人擠人.人山人海呀!大家你五毛，他一元......終于湊齊了30元，就由我和我的朋友出馬了---買東西.走到商店門前，出呼我的意料，這么多的人，我定睛一看，一枝嬌小可愛的康乃熙被我盯住了，我邁者流星大步?jīng)_向前方，兩米.一米，我生手拿時，一位姐姐一把就抓住了，哎!我們終于買好了，哎呀!不好了要上課了，我們以最快的步子沖向?qū)W校，“叮玲玲“上課鈴響了老師還沒來，我們就來布置教室，布置好了老師還沒來，就由班長去叫，“老師來了，老師來了“老師輕輕地推開了門，我和林就把手上的噴花的東西往老師身上一噴“哈哈!“老師中彩了!接著我們就開始?xì)g樂，“哈哈!“笑聲傳遍了整棟教學(xué)樓......

　　體會到我們班的溫暖了嗎？

集體的溫暖作文13

　　在擂鼓小學(xué)一號教學(xué)樓三樓左側(cè)，樓梯口的左邊，教室門口掛著一面流動紅旗的準(zhǔn)是我們六一班的教室。大家在這個集體已經(jīng)共同學(xué)習(xí)生活快兩年了，每位同學(xué)都努力地為班集體爭光添彩。在這個溫暖的集體學(xué)習(xí)、生活真是我的榮幸。

　　記得有一次王婉儀撿了十元錢，她剛想放進(jìn)自己的書包，可又想：“丟十塊錢，對我們小學(xué)生來說是個大數(shù)目了，丟錢的人心里該有多著急啊！

　　而且老師教我們要拾金不昧�！庇谑�，她把錢交給了老師。上課時，老師問：“誰丟了十塊錢�！蓖瑢W(xué)們都在檢查自己的錢是否丟了，突然聽見甚開急沖沖地說：“老師老師，我丟了十元錢。”甚開的錢失而復(fù)得高興極了，下課后，甚開對王婉儀說：“‘王阿姨王阿姨’，這次真要謝謝你，要不是你把撿到的錢又還給我，我真不知道該怎么辦呢�！鄙蹰_說話有點口吃，把“王婉儀”說成了“王阿姨”，笑得我們前俯后仰，甚開是我們班的開心果，他也高興地跟著我們一起樂。

　　哈哈！這就是我們的班集體，別小看我們集體中的四十五個小不點，我們每個人散發(fā)的光和熱使我們的集體更溫暖。

集體的溫暖作文14

　　這天下午放學(xué)，幾個同學(xué)正聚在一起議論紛紛，他們在干什么呢？他們正在商量怎樣幫助錢花花的事呢。

　　錢花花原本生活在一個幸福的家庭，可不幸的是，在錢花花六歲的那一年，她和媽媽慘遭車禍，錢花花的媽媽不幸去世，她自己也雙腿殘疾。家里的重?fù)?dān)便落在了錢花花的爸爸一人身上。錢花花的爸爸累死累活，才把錢花花辛苦養(yǎng)大�？勺蛱欤�錢花花的爸爸突然生病了，由于病得很重，他便沒法送錢花花上學(xué)了。平時都是爸爸送錢花花上學(xué)的，如今爸爸病了，怎么送錢花花上學(xué)呢？可錢花花是個懂事的孩子，她不想再拖累爸爸，只好呆在家里，不去上學(xué)。這事被班里的同學(xué)知道了，很感動。便決定有同學(xué)們接送錢花花上學(xué)，放學(xué)，并照顧好錢花花。

　　第二天一大早，幾個同學(xué)便來到了錢花花家，把錢花花接到了學(xué)校。一下課，同學(xué)們便圍著錢花花團團轉(zhuǎn)：錢花花要上衛(wèi)生間，小青扶她去。要到音樂室上音樂課，小蘭推著錢花花的輪椅，把她送到音樂室......

　　下午放學(xué)，同學(xué)們便爭著送錢花花回家。這個同學(xué)說：“我家里錢花花家比較近�！澳莻�同學(xué)說：“我可以晚點回家，還是我來吧�！白詈�，同學(xué)們決定讓小英送錢花花回家。小英和錢花花高高興興地回家了。

　　在夕陽的照耀下，你可以看見一位背著書包，系著紅領(lǐng)巾的小姑娘，正歡快地推著一臺輪椅，輪椅上坐著一位小姑娘，那就是小英和錢花花。一陣風(fēng)吹來，小英胸前的紅領(lǐng)巾正隨風(fēng)飄揚。

集體的溫暖作文15

　　人間處處充滿愛，有愛就會得到身心的喜悅，就會從心底上涌起一股暖流，感到一份溫暖。在我身邊就有一件事發(fā)生。

　　那是個美好的天氣，陽光沖著我微笑著，花兒朝著我點頭著，一切都顯得很有趣。我背著旅行包，約了幾個同學(xué)一起去爬山，我們有說有笑的來到了山腳下，我出了一個主意：“我們幾個人來比賽，看誰先到山頂，誰便獲勝，好嗎？”其他同學(xué)都異口同聲地說：“好！”唉，跑步是我的弱點，但是我不會認(rèn)輸，心里暗暗的給自己加油。

　　站在一旁的同學(xué)好像看穿了我的心思，就拍拍我的肩膀，說：“沒關(guān)系，重在參與，只要玩得快樂就可以了啊，我待會兒陪你一起跑吧！”這句話推開了我心中得那塊大大的烏云，我的心里暖暖的。開始比賽了，我用盡吃奶的力氣拼命跑，大家也不斷鼓勵著我，我一點兒也沒有想到，我竟然跑在了第一個！大家也都驚訝地說：“吃了什么靈丹妙藥啊，要不怎么會跑這么快啊？”但是，我跑到了最后，竟跑不動了。同學(xué)們一個個超越過了我，大家停下來，安慰我說：“沒關(guān)系，爭不到第一不重要，只要你努力就夠了啊，我們繼續(xù)跑吧，”臉上泛起了自信的笑容，和怡婷一起跑向了終點。

　　雖然最后我沒得第一名，但我感受到了這個小集體的溫暖！

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