留在心底的溫暖作文(集合14篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的留在心底的溫暖作文,歡迎閱讀與收藏。
留在心底的溫暖作文1
那把涂滿了愛(ài)的粉色碎花雨傘,是永遠(yuǎn)留在我心底的溫暖。
——題記
那是不久前的一個(gè)星期六,初春的天氣仍彌漫著不淺的涼意。
上完英語(yǔ)課準(zhǔn)備回家,我卻郁悶地發(fā)現(xiàn)外面下雨了。雨珠不算密,但一滴滴卻蠻大,打在地上發(fā)出“嗒嗒”的聲響,每一滴都洇濕不小的一片兒地面!鞍,這一路定要淋個(gè)濕透了!蔽覈@息,暗自懊悔今天早晨嫌麻煩而沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話——拿把傘。一陣?yán)滹L(fēng)悄悄鉆進(jìn)我的衣領(lǐng),我不禁哆嗦了一下。
走到樓下,一個(gè)熟悉的身影赫然映入我的眼睛——是母親。
她靜靜地候著,偶爾看看時(shí)間,理一理被風(fēng)吹亂的長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)絲,背影仍是那樣挺,只是原本烏黑的秀發(fā),被歲月染上了幾縷扎眼的白。
“媽,你怎么來(lái)了?”我的聲音中透著驚喜!耙(jiàn)下雨了,你早上有沒(méi)有拿傘,怕你淋著,就過(guò)來(lái)了!眿寢屳p描淡寫地說(shuō),順手遞給我一把淡粉色的繡花傘。她的口吻一如從前那般隨意,好像什么也沒(méi)有發(fā)生;語(yǔ)句一如從前那般簡(jiǎn)潔,仿佛一點(diǎn)也沒(méi)有老。
我們撐起傘,走進(jìn)雨中,一時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話。
我走在傘下,靜靜地聽(tīng)著碩大的晶瑩的雨珠打在傘上,打在地上,打在路旁的樹上,打在房頂,發(fā)出“嗒嗒”的脆響,像是一篇美妙的樂(lè)章,不似前一會(huì)兒那么令人煩悶了。
風(fēng)起了,卷起大片的雨滴,向我襲來(lái)?墒俏也⒉挥X(jué)得冷,因?yàn)橛心赣H的愛(ài)陪伴著我,包圍著我,溫暖著我。就好像船兒駛進(jìn)港口,飛鳥歸入巢中,我躲入了溫暖的港灣。
那把涂滿了愛(ài)的粉色碎花雨傘,是永遠(yuǎn)留在我心底的溫暖,因?yàn)閭闵贤繚M了母親暖暖的愛(ài)。
留在心底的溫暖作文2
夜晚,依舊那么恐怖,我就如被浸泡在黑暗之中卻又渴望得到光明的人一樣,苦苦掙扎在日復(fù)一日,年復(fù)一年的學(xué)習(xí)生活中,我嘗遍了酸甜苦辣,七滋八味,但是我卻清清楚楚記著那一件事。
那天我象往常一樣去上輔導(dǎo)班,心中很不快樂(lè),背著書包,無(wú)精打采地走進(jìn)了門,把書包往桌上一丟,就找個(gè)借口下去買東西,其實(shí)就是在下面閑逛了一會(huì),老師也沒(méi)有說(shuō)什么;十分鐘之后,人到齊了,老師如往常一樣專心講題,看到我心不在焉,拍著我的肩問(wèn):“你怎么了,不舒服嗎,用不用喊家人去看下”?我趕緊說(shuō)沒(méi)事,不要緊。過(guò)了一會(huì)老師來(lái)檢查作業(yè),看我作業(yè)錯(cuò)了不少,便問(wèn)你今天怎么了,作業(yè)寫的這么不認(rèn)真,對(duì)我批評(píng)了兩句,我心里很不舒服但也只能聽(tīng)著,老師批評(píng)我后開(kāi)始幫我糾正錯(cuò)題,并耐心對(duì)我講起這些題為什么我會(huì)做錯(cuò),主要是自己做題不夠?qū)W⒁约皼](méi)有認(rèn)真看題造成的,在我漫漫領(lǐng)會(huì)了后,臉上已經(jīng)扭成一個(gè)大包的眉毛開(kāi)始漫漫舒展了下來(lái),心里開(kāi)始發(fā)出了微笑。臨放學(xué)之際,又單獨(dú)把我留了一會(huì),詳細(xì)詢問(wèn)了我最近的學(xué)習(xí)生活情況以及對(duì)新知識(shí)的掌握情況,在又幫我把心中的對(duì)新知識(shí)掌握不牢靠的部分重新講解一遍后才讓我回了家。也就是這小小的事情,可能對(duì)每個(gè)人都會(huì)做的事情,讓我感覺(jué)到老師們這么盡責(zé),使我憂郁的心感到了溫暖,讓我對(duì)學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度起了很大的轉(zhuǎn)變。
我忽然大徹大悟,終于明白了周圍那么多的人對(duì)我良苦用心,也許我并不出眾,但我是獨(dú)一無(wú)二的,那么多人為我而默默付出,我竟然沒(méi)有察覺(jué)得到,但是如今我已明白,周圍人們對(duì)我的付出,對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種溫暖呀!他們?nèi)缤?yáng)光一樣照者大地的沒(méi)一寸土地,使黑暗之心一點(diǎn)點(diǎn)回轉(zhuǎn),也正是因?yàn)橛辛诉@些不氣眼的溫暖,才使我對(duì)學(xué)習(xí)生活有了新的認(rèn)識(shí),讓我不在感到恐怖和恐懼,讓我感覺(jué)眼前一片光明,什么事情都十分美好。
這些溫暖,平凡而普通,但是,在我看來(lái),這就是最特別、最深切的溫暖,永遠(yuǎn)留在我的心底。
留在心底的溫暖作文3
不知為什么,想起那件事,心里總是很溫暖。即使在深冬。
一眨眼,我又開(kāi)始了八年級(jí)的生活。剛開(kāi)學(xué)不久,來(lái)了一位長(zhǎng)得特別可愛(ài)的實(shí)習(xí)老師來(lái)了我們班。她開(kāi)始對(duì)我們說(shuō)話可能是有點(diǎn)緊張的原因吧!聲音柔柔的,跟班主任比起來(lái)是溫柔許多。日子一天一天過(guò)去,我和老師的關(guān)系也越來(lái)越融洽,我們一起想辦法布置教室,一起交談,一起游戲。
她對(duì)我們很負(fù)責(zé),不像是一個(gè)實(shí)習(xí)老師所該做的。每天早上,她早早地來(lái)到學(xué)校,一個(gè)人安安靜靜地打掃宿舍,打掃完宿舍又到班級(jí)里看我們讀書,我們也夠調(diào)皮,跟老師玩藏貓貓的游戲,老師也不生氣,她只是耐心地教導(dǎo)我們,一遍又一遍。
有一次,我早晨領(lǐng)早讀,實(shí)在無(wú)法開(kāi)口,我的聲音就像不會(huì)拉小提琴的人,亂拉一氣的聲音。老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn),過(guò)了一會(huì),老師跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“張怡,趕緊領(lǐng)咱們同學(xué)讀書吧!”我開(kāi)不了口說(shuō)過(guò)多的話,只能說(shuō):“噢!崩蠋焼(wèn)我怎么了,我只是說(shuō):“沒(méi)有事,只是嗓子啞了!崩蠋熥屛一刈,讓嗓子休息著,讓同學(xué)們自己背,自己記。
同桌知道,也很急切說(shuō):“趕緊喝點(diǎn)水!蔽矣秒y聽(tīng)的聲音說(shuō):“不頂用!薄澳悄愠运幇!”“我沒(méi)藥!彼拖蛩闹芡瑢W(xué)借含片,可同學(xué)都說(shuō):“沒(méi)有了,那是小李老師給我們的。”我只好向老師要了唄!我朝老師跑去說(shuō):“老師,你那還有含片嗎?”或許是我的嗓子啞說(shuō)話不清楚吧!老師用關(guān)切的目光看著我說(shuō):“怎么了?”我小聲說(shuō)著,老師耐心聽(tīng)著,終于,老師聽(tīng)清了。她拉著我的手向辦公室走去,給我拆藥,她幫我讀說(shuō)明書,交代我,隔半個(gè)小時(shí)或一個(gè)小時(shí)吃一顆,我說(shuō)了聲:“謝謝!崩蠋熚⑿χf(shuō):“哎呀,沒(méi)事。”我取下一顆糖含在嘴里,那含片比蜂蜜還甜!我笑了。
那件事雖然小,或者說(shuō)是微不足道吧!可是我的心一直是溫暖的。
留在心底的溫暖作文4
生活中處處有溫暖,老師對(duì)我的關(guān)懷給了我無(wú)窮的溫暖,讓我永遠(yuǎn)地留在心底。
記得有一次,我跑完操去廁所時(shí),不小心將腿上劃了個(gè)大口子,我嚇得驚慌失措,老師急忙趕了過(guò)來(lái),和其他老師一起將我送到了醫(yī)院。到了醫(yī)院,醫(yī)生檢查傷口。老師一邊安慰我,一邊用溫暖的手緊緊握住了我冰涼的手。一股暖流,順著我的手傳入了我的心田。
醫(yī)生說(shuō),傷口有些大需要縫幾針。雖然打了麻藥,可傷口周圍的肌肉仍然感覺(jué)被用力地拽動(dòng)著。我不禁有些害怕,臉色也變得蒼白。老師似乎看出了我的恐懼,用手輕輕拍了拍我的手,給我講起有趣的事情,想分散我的注意力:“有一次,我看到咱們班某某同學(xué)……”說(shuō)著說(shuō)著,老師自己也笑了起來(lái)。看著老師溫暖的笑容,我的心情也好了起來(lái)。不知不覺(jué)間,傷口已經(jīng)縫好了。老師的陪伴,讓我感到了無(wú)比的溫暖。
之后的一周內(nèi),我不能上學(xué),每天還要輸液。適逢期末復(fù)習(xí),我干著急也沒(méi)有辦法。有一天,正當(dāng)我百無(wú)聊賴時(shí),老師推門進(jìn)來(lái)了,左手提著一箱牛奶,右手拿著一疊資料。她快步走過(guò)來(lái),將那疊資料遞給了我,說(shuō)道:“快期末考試了,你不能上學(xué)但也要復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),這些是復(fù)習(xí)資料,你看一看。還有要注意身體,少走動(dòng)……!崩蠋煹脑捜缤盏年(yáng)光,映照在我的心底,撫平了我的焦慮,溫暖了我的心田……
事情雖已過(guò)去一年多,但老師給予我的關(guān)愛(ài)和溫暖卻深深地留在了我的心底。那份關(guān)愛(ài)和溫暖就如同一粒小小的種子,已在我心中發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。我定會(huì)將這心底的溫暖,帶到每個(gè)角落,讓它留在更多人的心底!
留在心底的溫暖作文5
夜晚,依舊那么恐怖,我就如被浸泡在黑暗之中卻又渴望得到光明的人一樣,苦苦掙扎在日復(fù)一日,年復(fù)一年的學(xué)習(xí)生活中,我嘗遍了酸甜苦辣,七滋八味,但是我卻清清楚楚記著那一件事。
那天我象往常一樣去上輔導(dǎo)班,心中很不快樂(lè),背著書包,無(wú)精打采地走進(jìn)了門,把書包往桌上一丟,就找個(gè)借口下去買東西,其實(shí)就是在下面閑逛了一會(huì),教師也沒(méi)有說(shuō)什么;十分鐘之后,人到齊了,教師如往常一樣專心講題,看到我心不在焉,拍著我的肩問(wèn):“你怎么了,不舒服嗎,用不用喊家人去看下”?我趕緊說(shuō)沒(méi)事,不要緊。過(guò)了一會(huì)教師來(lái)檢查作業(yè),看我作業(yè)錯(cuò)了不少,便問(wèn)你今天怎么了,作業(yè)寫的這么不認(rèn)真,對(duì)我批評(píng)了兩句,我心里很不舒服但也只能聽(tīng)著,教師批評(píng)我后開(kāi)始幫我糾正錯(cuò)題,并耐心對(duì)我講起這些題為什么我會(huì)做錯(cuò),主要是自己做題不夠?qū)W⒁约皼](méi)有認(rèn)真看題造成的,在我漫漫領(lǐng)會(huì)了后,臉上已經(jīng)扭成一個(gè)大包的眉毛開(kāi)始漫漫舒展了下來(lái),心里開(kāi)始發(fā)出了微笑。臨放學(xué)之際,又單獨(dú)把我留了一會(huì),詳細(xì)詢問(wèn)了我最近的學(xué)習(xí)生活情況以及對(duì)新知識(shí)的掌握情況,在又幫我把心中的對(duì)新知識(shí)掌握不牢靠的部分重新講解一遍后才讓我回了家。也就是這小小的事情,可能對(duì)每個(gè)人都會(huì)做的事情,讓我感覺(jué)到教師們這么盡責(zé),使我憂郁的心感到了溫暖,讓我對(duì)學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度起了很大的轉(zhuǎn)變。
我忽然大徹大悟,終于明白了周圍那么多的人對(duì)我良苦用心,也許我并不出眾,但我是獨(dú)一無(wú)二的,那么多人為我而默默付出,我竟然沒(méi)有察覺(jué)得到,但是如今我已明白,周圍人們對(duì)我的付出,對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種溫暖呀!他們?nèi)缤?yáng)光一樣照者大地的沒(méi)一寸土地,使黑暗之心一點(diǎn)點(diǎn)回轉(zhuǎn),也正是因?yàn)橛辛诉@些不氣眼的溫暖,才使我對(duì)學(xué)習(xí)生活有了新的認(rèn)識(shí),讓我不在感到恐怖和恐懼,讓我感覺(jué)眼前一片光明,什么事情都十分美好。
這些溫暖,平凡而普通,但是,在我看來(lái),這就是最特別、最深切的溫暖,永遠(yuǎn)留在我的心底。
留在心底的溫暖作文6
身邊的故事不停的上演,在那銀色的幻想中尋找往事的蹤影依然在心底里記錄著心動(dòng)的痕跡,翻開(kāi)滿載的回憶——那留在心底的回憶在我腦海里上演……。
故事發(fā)生在那個(gè)閃爍著星星的夜晚,爸爸在書房里看書,媽媽外出散步,而調(diào)皮的我在床上翻來(lái)覆去的一點(diǎn)睡意也沒(méi)有,便偷偷地拿出以往放在床下的手電筒,躡手躡腳地下床拿起書桌上的書,蜷在被窩里緊張而又津津有味的看起來(lái),鐘表滴答滴答,靜謐的小屋只有我'竊讀'的滿足。
突然,耳尖的我聽(tīng)到鑰匙開(kāi)們的響聲,是媽媽回來(lái)了!我趕緊關(guān)了手電,把書塞進(jìn)棉被,半張著嘴輕輕的發(fā)出細(xì)微的鼾聲,裝出熟睡的樣子,唉!真贊嘆我好萊塢式的表演。門開(kāi)了又“咣”的合上。媽媽哈哈笑著喊爸爸……這時(shí)我隱約聽(tīng)到爸爸壓著嗓子說(shuō):“萬(wàn)萬(wàn)睡了,輕點(diǎn)——輕點(diǎn),別吵醒她!蔽业男奈⑽⒁活潱亲铀崃艘幌,心中感到的卻是溫暖。我翻了個(gè)身,心想一定要趕快睡覺(jué),明天還要早起。不知媽媽散步時(shí)遇到什么高興事,她的大嗓門有響起來(lái),饒有興趣的給爸爸講……吵的我靜不下心。這時(shí)我又聽(tīng)到爸爸有些生氣的重復(fù)道:“輕點(diǎn)輕點(diǎn)!卑职值穆曇裟敲吹募贝俣值统,好像是一只蝴蝶無(wú)聲的落在花瓣上,也悄悄的撥動(dòng)我那敏感的心弦,我突然感到眼角有淚水滑落到耳旁,一種幸福蔓延到全身,身心感到好溫暖。
是啊!父愛(ài)如僻靜墻角一株茉莉花,默默吐著淡淡的芳香,不易察覺(jué)卻靜靜的開(kāi)放。他是那么的含蓄,那么的深沉!
父愛(ài)無(wú)聲,卻是心底最溫暖的依靠!
留在心底的溫暖作文7
雨,伴隨著清明特有的濃濃憂傷,淅淅瀝瀝地飄落下來(lái),望著那張黑白的遺像,無(wú)盡的憂傷夾雜著點(diǎn)點(diǎn)的溫暖涌上心頭。
一個(gè)親昵地?fù)肀,一個(gè)慈愛(ài)的眼神以及留在我心底那份永久的溫暖---太姥,我最敬愛(ài)的人。
太姥為我做的那件小小的棉襖還珍藏在柜子里不時(shí)地勾起我深深地留戀,往事歷歷在目……。
冬日的銀裝素裹雖有無(wú)盡的潔白美麗,但也帶來(lái)了刺骨的寒意,太姥怕我凍著就準(zhǔn)備為我做一個(gè)棉襖,我大哭大鬧喊著不要,因?yàn)槲矣X(jué)得太姥眼里的“好看”在我眼里就是老土,太姥便就此罷手,沒(méi)在提這件事。
奇怪的事發(fā)生了。
每晚都會(huì)響起一陣陣悅耳和諧的聲響,盡管十分細(xì)小,卻還是不經(jīng)意拜訪了我的耳朵,我總是伴著這有規(guī)律的聲響緩緩入睡。
一夜,突然出現(xiàn)了少有的寂靜,聲音不知去向,我在床上翻來(lái)覆去,毫無(wú)睡意,便取了棉衣,從床上爬起來(lái),躡手躡腳地在走廊里游蕩,發(fā)現(xiàn)太姥的屋里透出點(diǎn)點(diǎn)微弱的亮光,我從門縫中向屋里窺去,只見(jiàn)太姥趴在縫紉機(jī)上睡熟了。
我徑直走了進(jìn)去,一頓時(shí)愣住了,壓在太姥身子底下的是件美麗的'棉襖,做工極其的精細(xì),密密麻麻地針線群蟻排衙般的在棉襖上赫然顯現(xiàn)出來(lái),太姥頭上的銀絲在燈光照耀下,是如此的明亮,她瘦小的身軀只披著一件薄薄的棉衣,似枯樹枝般干瘦的雙手緊緊抓著及完工的棉襖,臉上則是充滿幸福的微笑,我慌忙地將自己身上的棉襖披在太姥身上,默默地回到屋里,心中摻雜著幾絲愧疚,卻被突如其來(lái)的無(wú)限溫暖所包裹著。
思緒被猛地拽了回來(lái),遺像中太姥的笑容是如此的幸福,那件小小的棉襖傾注太姥對(duì)我無(wú)限的愛(ài)意,它雖已變小,但那份溫暖卻留在心底,從不曾忘卻!
留在心底的溫暖作文8
親愛(ài)的爸爸媽媽:
您們好!
感謝您們生下了我這個(gè)小生命,您們生我養(yǎng)我,讓我無(wú)以為報(bào),不知該如何表達(dá)。今天我就趁這次機(jī)會(huì),為你們寫一封信,好表達(dá)我對(duì)您們感恩的心。
十二年了,已經(jīng)整整十二年了,這十二年來(lái)你們辛苦了,這些年你們對(duì)我的撫養(yǎng)和培育,讓我深深的體會(huì)到了怎樣為人的一生而努力,當(dāng)然,最重要的還有人間真情。
人生的道路既崎嶇又坎坷,一不小心跌倒,就會(huì)跌的滿身是傷。正在這個(gè)時(shí)候,一個(gè)好心人給予了一聲溫暖,并將我扶起,鼓勵(lì)我爬起來(lái),讓我繼續(xù)往前走。正因這些溫暖,使我從此覺(jué)得不再孤單,同時(shí)也讓我懂得了知恩圖報(bào)、人間真情。
媽媽,每當(dāng)我哼起《世上只有媽媽好》的歌曲時(shí),心里就會(huì)涌起一陣溫暖,我會(huì)覺(jué)得這首歌是如此的優(yōu)美、好聽(tīng);每當(dāng)我哼起《世上只有媽媽好》的歌曲時(shí),就會(huì)想起您對(duì)我的種種好,種種愛(ài)。
記得有一次,放學(xué)了,我去了同學(xué)家玩,忘了跟您說(shuō)一聲。并且,我還看錯(cuò)了表,所以,回家稍微晚了一點(diǎn)。本來(lái)是沒(méi)什么事兒的,可是,您卻十分擔(dān)心我。外面天又黑,寒風(fēng)呼嘯,而您卻騎著車,冒著寒風(fēng)到處找我。當(dāng)我從同學(xué)家離開(kāi)時(shí),正巧看到了這一幕,使我感動(dòng)極了。我叫住了您,立馬撲了上去,撲到了您的懷里,壓抑著心中的那份感動(dòng)。我想:也許,這就是上天冥冥之中的安排吧,讓我明白媽媽對(duì)我的愛(ài),以后不要再讓媽媽擔(dān)心了。回到家之后,您就感冒了,雖然我問(wèn)過(guò)您的情況,擔(dān)心過(guò)您。可您總是說(shuō):“我沒(méi)事,只是小小的感冒而已,過(guò)幾天就好了!眿寢,您知道嗎,您的這一句“我沒(méi)事”使我有多擔(dān)心嗎,您是因?yàn)槲也鸥忻暗,我有?zé)任知道您的真實(shí)情況。可您呢,卻總是用一些善意的謊言來(lái)安慰我。這令我不禁鼻子一酸,流下了眼淚。
每一句安慰的話語(yǔ),都讓我萬(wàn)分感動(dòng)。每一次感動(dòng),都讓我懂得了知恩圖報(bào),讓我緊緊的擁抱著那顆感恩的心。這份感動(dòng),就是那無(wú)私的、偉大的母愛(ài)。
祝您們
身體健康
永遠(yuǎn)愛(ài)您們的女兒
留在心底的溫暖作文9
清明。如針織般的細(xì)雨,打在臉上,潮潮的。捧著素雅的菊花,踏著泥土的芬芳,來(lái)到了那個(gè)熟悉卻又心寒的地方。
雨下著,就這么一直下著,好似在我頭頂籠罩了一層又一層的陰霾。近了,更近了。望著那大理石的墓碑和照片上微笑的你,我淚水如潮水般涌出眼眶。霎那間,所有關(guān)于你的零碎的片段,在我腦海中一個(gè)個(gè)迅速閃過(guò)。頃刻間,思念侵襲了全身。我無(wú)力的坐到地上,失聲痛哭。
那是一個(gè)女孩打耳洞,男孩染黃發(fā)的年歲,剛站在這個(gè)年歲初的我,以稚嫩的眼光面對(duì)著這一切。很快,我融入進(jìn)去了。我開(kāi)始不上課去樹林里睡覺(jué),開(kāi)始在手背上刻刺青。我開(kāi)始學(xué)會(huì)了壞孩子們所有的壞。
當(dāng)父母忍無(wú)可忍的打了我一巴掌時(shí),我憤怒的瞪著他們,跑出家門,沖進(jìn)了外面滂沱大雨的世界里。
不知道跑了多久,也不知道累。只是臉上的淚水和雨水早已分不清。看到那紅木色的門,我還是敲了下去。你開(kāi)門后,看見(jiàn)全身濕透的我,趕忙把我拉進(jìn)屋里。
換上表姐的衣服,你把我摁在床上,給我蓋好被子。“奶奶”我叫道。“先睡會(huì)把。我給你熬了雞湯,一會(huì)就好!
睡眼惺忪中,你把我叫醒。趴在桌子上喝著你熬得湯。那溫暖從喉嚨一直流到了心里,溫暖了我整顆心。我抑制不住,撲到你懷里放聲大哭。你給我講了好多。
你知道么?那一刻我悄悄的把那份溫暖留在了心底,一直保留著。
時(shí)光的鏡頭被慢慢拉回?粗诎紫嗥夏愕男Γ覠o(wú)聲的落淚。為什么?為什么要離開(kāi)的那么早?為什么不等到我可以給你溫暖的那一天?
你走了,我把那份溫暖留在了心底。那我想要給你的那份溫暖怎么辦?
留在心底的溫暖,永生難忘。
留在心底的溫暖作文10
留在心底的溫暖,不是銘記,而是遺忘。
記得小時(shí)候,很愛(ài)被感動(dòng),眼淚也流了不少,卻給了心一種溫暖。
小學(xué)時(shí),記得有一次集體活動(dòng),要穿校服。同學(xué)小A沒(méi)有穿,小A的媽媽跑來(lái)給他送衣服,而當(dāng)天活動(dòng)卻被取消了,小A遺憾地說(shuō):“咳,讓我媽白跑了一趟!蔽冶凰w諒父母的心感動(dòng)了,把它記在了心里。
小學(xué)畢業(yè)時(shí),大家要評(píng)“閱讀星”同學(xué)們看見(jiàn)誰(shuí)就亂嚷嚷著選誰(shuí),其他的人也都隨大流跟著嚷嚷。自然我不是受大家關(guān)注的主兒。下課了,同學(xué)B走過(guò)來(lái)跟我說(shuō):“真的,其實(shí)我覺(jué)得你演講挺好的!蓖瑢W(xué)之間的關(guān)懷也涌進(jìn)了心里。
后來(lái),我因小事和朋友大吵一架,還把她的好意拒之門外。但她終于讓我明白了友誼的力量,讓我明白了真正的朋友不僅是平日的玩伴,貼心的關(guān)懷,還能容忍你的缺點(diǎn)。于是,我的心里又多了一份讓我感動(dòng)的故事。
然而,這種感動(dòng)卻沒(méi)有繼續(xù),他們?cè)谖业男牡紫鲁,沉到心底,成為一堆枯枝爛葉已經(jīng)不記得了。
沒(méi)有了感動(dòng),心也變得冷漠的難以接近,在別人無(wú)助的眼神下走過(guò),走過(guò)身邊的同學(xué),走過(guò)路邊的乞丐。
真的,人越大越不容易被感動(dòng)。
一次,在公交車?yán)锫?tīng)到一個(gè)女生這樣講道;“我弟想要一輛山地自行車,這錢,我不能讓爸媽出,我得給我弟買一輛,然后讓他帶我去兜風(fēng)!蔽矣X(jué)得,我的心在那瞬間震撼了一下,隨之復(fù)活了。多么簡(jiǎn)單的愿望,多么單純的想法。
然后,心底的枯枝爛葉在這一顆小小火花的點(diǎn)燃下,變成一片熊熊燃燒的火焰在心底蔓延、奔騰,頓時(shí)溫暖了久已冷漠的心靈。
于是,灰暗的世界又變回原來(lái)那樣的美好。
其實(shí),我們?cè)诿咳盏拿β岛统鞘械男钢泻雎粤嗽S多,所以我們要從中解脫出來(lái),重拾美好的感動(dòng)。哪怕只是春風(fēng)吹過(guò)心胸,也要留下這份感動(dòng),這份溫暖,讓它在心底生根,讓它是使心靈溫暖如昨。
留在心底的溫暖,不是遺忘,只有銘記。
留在心底的溫暖作文11
雨,滴在地上,涼的。因?yàn)闇嘏粼诹宋倚牡住?/p>
雨聲聲滴落,是那樣的一種聲音。那樣溫柔地,在心底慢慢散播,像是怕驚醒了夢(mèng)著的人。
雨輕輕敲打著那漸已迷蒙地窗,劃下一道道生命的印記。在潛行,在摸索,尋那一條回去云端坦途。也許有人說(shuō),雨本靈魂地嗚咽帶來(lái)得的滿是哀傷?晌艺J(rèn)為,雨是最圣潔,最歡快的,它能振奮人心,讓我心中無(wú)比的溫暖。
閑來(lái)無(wú)事時(shí),若可聽(tīng)聽(tīng)雨打芭蕉,心情不也很明朗嗎?最喜歡的是在下雨天,打開(kāi)寬大的落地窗,坐在屋中的藤椅上,泡一杯香茗,打開(kāi)cd機(jī),放著迷人的江南小調(diào),微閉上眼,眼前便浮現(xiàn)出素衣布裙地江南女子,撐著油紙傘,走在風(fēng)雨中,回眸一笑,無(wú)比清新自然。
雨又是那樣令人溫暖,滋潤(rùn)我久已迷茫的眼,久已干涸的心靈,在雨中,喚起我無(wú)人知曉的名。喚醒我。我生命中所需要地,也就是這樣的一種聲音,這樣溫暖而又振奮地聲音。
雨,像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的娃娃,在空中左扭扭右扭扭,演奏出和諧的樂(lè)曲,生命的樂(lè)曲。失意時(shí),雨給我希望,思念時(shí),雨是”何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)!苯o我寄托,失敗時(shí),雨給我鼓勵(lì),成功時(shí),雨也給我贊許。雨為我付出這么多,讓我收獲這么多,偉大而無(wú)私地雨,不僅滋潤(rùn)萬(wàn)物,使萬(wàn)物蓬勃生長(zhǎng);還溫暖心靈,久久地留在心底。
晉陶淵明愛(ài)菊,自李唐來(lái)世人盛愛(ài)牡丹,周敦頤喜愛(ài)蓮,而我若在山水花鳥中選一物的話,我惟愛(ài)圣潔的雨。自然萬(wàn)物,它最歡快一塵不染,陶,追求隱逸;世人追俗浮現(xiàn),周敦頤,潔身自好,而我只愿追求我愛(ài)的生活,有生命力的生活。
雨,給了我喜愛(ài)的生活,帶給我歡快,雨是留在我心底溫暖。
獨(dú)倚小窗,享天籟,聽(tīng)雨聲。快哉,樂(lè)哉,是留在心底的溫暖。且聽(tīng)風(fēng)吟,且享溫暖。
留在心底的溫暖作文12
薩克雷說(shuō)“生活就像一面鏡子,你對(duì)它笑,它也對(duì)你笑;你對(duì)它哭,它也對(duì)你哭!边@是在一次考試失利后,一位像大哥哥的老師所重復(fù)的話。
這位大哥哥可沒(méi)多么年輕喲!他今年三十五歲歲了吧。我們私下從來(lái)不叫他王老師,我們只叫他"輝哥”。他身形微胖身高168,戴著一副黑邊眼鏡,走起路來(lái)速度很快。他很潮流,完全不和同齡老師的一樣“封建頭腦”。
他是一名英語(yǔ)老師。在帶我們班之前,我們聽(tīng)很多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們說(shuō)他很兇,以至于我對(duì)他產(chǎn)生了陰影,當(dāng)然有陰影的不止我一個(gè)。他第一天上課便在黑板上面寫上了自己的名字,這便是簡(jiǎn)短的介紹。然后用了一節(jié)課講他對(duì)我們班的要求。
初三時(shí),我英語(yǔ)成績(jī)特一般,經(jīng)常被老師請(qǐng)去大辦公室"喝茶”,后來(lái)和英語(yǔ)老師關(guān)系也就好了,從一些說(shuō)話、做事的細(xì)節(jié)看,其實(shí)他就是個(gè)“紙老虎”。
記得有一次去食堂吃飯,結(jié)果初二的一名學(xué)弟生坐到了我對(duì)面。但可悲的是校長(zhǎng)在監(jiān)控上發(fā)現(xiàn)了坐到一起的我倆。本來(lái)我在校長(zhǎng)眼里還算個(gè)乖孩子,就因這事,告訴了老班后老班當(dāng)著辦公室的老師問(wèn)我為什么要處對(duì)象。這還真的把我問(wèn)懵了。但是這件事卻被輝哥壓住了。他把我叫到他前面問(wèn)了我緣由,又問(wèn)了那名同學(xué)。這件事最后以老班冤枉我結(jié)束,班主任從來(lái)都是說(shuō)一不二的,更不會(huì)聽(tīng)多余的解釋。但輝哥卻不同,他能聽(tīng)我的解釋,能讓我說(shuō)出心里話。因他讓我很感動(dòng),也更感激。
畢業(yè)典禮那天,很多同學(xué)都讓老師在自己的校服上簽名。他對(duì)我說(shuō)的一句話便是:“希望你未來(lái)的每一天可以做一個(gè)開(kāi)開(kāi)心心,沒(méi)心沒(méi)肺的傻大妞——你輝哥。”
這句話也會(huì)伴隨著我快樂(lè)的每一天。
留在心底的溫暖作文13
有時(shí)候,熟悉的彼此間不需要話語(yǔ),只是一個(gè)笑容、一個(gè)眼神,就足以勝過(guò)一切聲音,在彼此的心底留下一份溫暖……
那是個(gè)寒冷的冬季,呼呼作響的北風(fēng)吹在臉上,如刀割般刺痛。那次的雪在南方難得一見(jiàn),風(fēng)是冷的,雪是冷的,天地間仿佛一片冰涼,我的心卻是暖暖的,因?yàn)樗牡絹?lái)……
那時(shí)的我們都還年少,總是愛(ài)在闊野上奔跑,愛(ài)在星空下仰望,無(wú)拘無(wú)束地追逐未知的夢(mèng),并堅(jiān)定的認(rèn)為,我們的友誼地老天荒。
冬天的雪固然再冷,也當(dāng)不知我們那顆放縱的、恣意的、想要玩雪的心。我們一起在雪地里堆雪人。雖然花了很多時(shí)間,但看著面前的雪娃娃,心里是說(shuō)不出的開(kāi)心。
兩顆小腦袋湊在一起,悄悄地聊了一會(huì)兒,就開(kāi)始義無(wú)反顧的堆起第二個(gè)雪人,家長(zhǎng)在一旁勸也勸不住,眼里充滿了疑惑。我們偷偷地相視一笑,都明白對(duì)方的想法。兩個(gè)雪人就像我們一樣,也是好伙伴。
夜幕悄悄升起,這是個(gè)沒(méi)有月亮的夜晚。路燈照著雪人朦朦朧朧的,它們是在玩耍嗎?它們也在講悄悄話嗎?它們?cè)谑掷肿鲇螒蚰?就像……我和你。在遐想中,我漸漸睡去。臨睡前依舊在想:我們的友誼地老天荒。
那是個(gè)寒冬,雖然北風(fēng)呼呼,雖然大雪紛紛,我的心里卻暖洋洋的。直到現(xiàn)在回想起來(lái)。那一份感情依舊暖暖的,一直洋溢到心底。
我們分別在炎熱的夏季。年少的我們不懂得分別之苦,依舊無(wú)憂無(wú)慮,沒(méi)心沒(méi)肺的笑著。直到離別的前一天才大夢(mèng)初醒似的意識(shí)到要分開(kāi)了。我們都堅(jiān)強(qiáng)的沒(méi)有哭,來(lái)到了我們初見(jiàn)的地方——一棵老柳樹下。
我們頭靠著頭,肩并著肩聊了很久,就像記憶中那對(duì)雪人,悄悄地把那份溫暖留在了心底。
歲月變遷無(wú)情,我們都已長(zhǎng)大,友誼依舊地老天荒,留在心里的那份溫暖依舊不變。那天我們?cè)诮纸窍嘤觯p輕的揮手,寒暄一句:好久不見(jiàn)。
想起這一幕,我的心里暖洋洋的,像一縷陽(yáng)光的溫度。不為別的,只為幼年時(shí)的我們那份溫暖的請(qǐng)。那將是我永遠(yuǎn)的,留在心里的暖。
留在心底的溫暖作文14
驚濤拍岸,卷起千堆雪是一道風(fēng)景;東風(fēng)載柳,碧如絲絳是一道風(fēng)景;小荷初露,涓涓清泉是一道風(fēng)景;雪花紛飛,紅梅傲立是一道風(fēng)景,可是,你可知道,善良的你就是一道風(fēng)景,雖然沒(méi)有驚濤拍岸的氣勢(shì),沒(méi)有東風(fēng)載柳的柔情,沒(méi)有小荷初露的恬美,也沒(méi)有紅梅傲立的堅(jiān)毅,但你有善良的心靈。
那天下午就要考英語(yǔ)了,我火急火燎地騎自行車到學(xué)校,我邊騎邊背著英語(yǔ)單詞,車騎得很快,忽然,眼前閃出了一個(gè)車影,我連忙把車偏了一下,可還是碰上了。我小心翼翼地爬起來(lái),抬頭打量著這個(gè)少年,一頭烏黑的頭發(fā),鼻梁上架著一個(gè)白框的方形眼鏡,身穿灰色夾克,大約十多歲,(當(dāng)時(shí)我還在上小學(xué)),我很害怕,生怕他會(huì)把我劈頭蓋臉地訓(xùn)一頓!皼](méi)事吧!小姑娘。”那一聲關(guān)心的話語(yǔ)傳進(jìn)來(lái),我有些驚愕地抬起頭,只見(jiàn)他把車子放在一邊,急匆匆地走過(guò)來(lái),把我扶起來(lái),微微皺起了眉頭,慌亂地表情上顯出一絲鎮(zhèn)定,他安慰著兩眼快要腫成核桃的我。心里升起了感激之情,一絲溫暖頓時(shí)入懷。
那同樣是一個(gè)幾年后的晴天,早上騎車去上學(xué),公路邊的楊柳在向我招手,花兒在向我打招呼,天上的鳥兒飛來(lái)飛去,嘰嘰喳喳地在迎接這美好的一天......大自然真美,我沉醉于中。忽然一聲尖叫把我從遐想中拉了回來(lái),又撞車了,還正好照面,我定睛一看,原來(lái)是一個(gè)充滿稚氣的小女孩,我正準(zhǔn)備批評(píng)她,看著她那快要梨花帶雨的小臉,我想起了當(dāng)年的我,那留在心底的溫暖再次漾起......看著她害怕地從地上站起來(lái),頭卻一直低著,作為中學(xué)生的我急忙關(guān)切地安慰她,她那眼眶里打轉(zhuǎn)的淚珠才又收了回去,我這才急忙奔向?qū)W校,心中的溫暖又厚了許多,走在路上覺(jué)得天更藍(lán)了,草更綠了,花更香了......
人與人之間的關(guān)懷無(wú)處不在,只要我們用心去幫助別人,就會(huì)有溫暖入懷,這種溫暖會(huì)留在你的心底許久、許久......
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