溫暖的海港作文2篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的溫暖的海港作文，歡迎大家分享。
溫暖的海港作文1
生活中我時(shí)常感受到許多人對(duì)我的關(guān)愛。母親的愛、父親的愛、同學(xué)的愛……其中，我的語(yǔ)文老師丁老師給我的關(guān)愛，最讓我難忘。
我的作文成績(jī)一向不錯(cuò)，可是，在四年級(jí)下學(xué)期的期末考試中我的作文遭遇了滑鐵盧，被扣掉了10分！當(dāng)我拿到發(fā)回的考卷時(shí)，卷子上那鮮紅的“-10”深深地刺痛著我，我的眼淚不爭(zhēng)氣地涌了出來。丁老師看在了眼里。她評(píng)講玩卷子后，走到我的面前，對(duì)我說：“楊喆，下課放學(xué)后到我辦公室來一下�！蔽业男念D時(shí)提到了嗓子眼兒，心里如同十五只吊桶打水七上八下。
我耷拉著腦袋來到了丁老師的辦公室，心里忐忑不安地等待著丁老師的批評(píng)�！皸顔�，你這次作文扣分有點(diǎn)多呦�！倍±蠋焽�(yán)肅地對(duì)我說。我低下頭，漲紅了臉，心想：完了完了，丁老師一定要批評(píng)我了。丁老師好像猜透了我的心思，和藹地說：“這次沒考好下次要努力哦，我知道你是個(gè)好孩子，這次是發(fā)揮失常了�！闭f著，丁老師拿出餐巾紙幫我擦去臉上的淚珠。我抬起頭望著丁老師慈祥的臉，心里的石頭終于落了地。
丁老師讓我拿出考卷，仔細(xì)地給我講解，告訴我哪些句子不恰當(dāng)，哪些語(yǔ)句不夠精煉，又教了我一些寫好作文的方法，然后，陪著我把考試的作文又重新寫了一遍。寫完作文，天色已晚，丁老師牽著我的手，把我送出了校門。
這件事兒已經(jīng)過去了很久，可是現(xiàn)在想起來仍像是昨天，丁老師給我的關(guān)愛已深深印在我的心里。大地作紙，大海為墨，難寫師恩。一日為師，終生為母，我永遠(yuǎn)記住了您——丁老師，我的好老師！
溫暖的海港作文2
我隨著云彩穿過天空的臂膀，哪里才是溫暖的海港？——題記
牛毛般的雨絲絲縷縷地沖向大地，喧囂的街道伴隨著誘人的旋律，風(fēng)焦躁地侵襲著薄衫下的身軀。我躲在傘下看著來往的人群，總有那調(diào)皮的孩子掙開母親沖出傘去，攤開稚嫩的手迎接著雨的梳洗，也總有母親沖出去將他重新禁錮在傘里，小嘴張合地抱怨著，卻不知那是愛在侵襲。
風(fēng)雨中漂泊的人啊，也要加快腳步，盡早回到溫暖的屋里。是否歡心于擁有一杯暖咖啡或一句輕輕的問候，還是和我一般，看著這些不同而又相似的人，卻又像蒲公英般，不知漂泊在哪里？會(huì)不會(huì)，也有像我般破門而出者，在雨里觀察者我這傘下的人兒呢？
上天是相信眼淚的，所以，黑壓壓的云褪去了濁晦，放出蔚藍(lán)的天。七彩的日光匯聚成了七色的虹，高懸在云間；疏懶的云啊被風(fēng)摧著，緩緩地平移著，也消釋了陰冷；柔和的日光依偎在每個(gè)人的身邊，泛著淡淡的金色光芒。
嬌嫩的花兒，經(jīng)受了輕輕的雨打，層疊的瓣上掛著珠珠水滴，那會(huì)是天空的淚吧！搖曳的`草帶著泥土潤(rùn)澤后的芳香連成一片，錯(cuò)落的枝椏被雨刷的油亮。風(fēng)又傳來了溫暖的信息。
“天空伯伯笑了！”略帶著咿呀語(yǔ)調(diào)的聲音飛到我的耳朵里，那是一只肉乎乎的小手高舉著，嘴角咧開大大的弧度，眼睛瞇得只剩一條窄窄的縫。
虹依然掛在天空，“真是美麗的微笑”，嘴角不覺得綻開一個(gè)弧勾。雨走過莽莽草原，滋潤(rùn)了可汗的牧場(chǎng)；雨走過黃土高坡，混合了翻滾的沙浪；雨走過連綿的高山，撫育了繁密的叢林。雨走過這里，夾雜了彌漫的花香、草籽還有蒲公英的絨毛，小小的傘啊，背井離鄉(xiāng)，去尋找一個(gè)溫暖的海港。
突然不明白，我在尋找什么？一個(gè)給我快樂安逸的海港？蒲公英的海港是土壤，一個(gè)它每天都生存的地方，可它放棄了家鄉(xiāng)，終于了悟時(shí)，卻已疲憊了，只能停靠在遠(yuǎn)方�？v使土地再肥沃，卻也作客鄉(xiāng)，不為所擁有，而平添感傷。
于是乎，我發(fā)現(xiàn)我的步子是如此之矯健，回到了我生活了十多年又渴望逃脫的地方。
門口，我又看到了日日相處的你，卻沒有哪一刻如這般的惆悵，我想將一切訴說，卻又一時(shí)語(yǔ)塞，但我知道，有你的地方，就是我永遠(yuǎn)溫暖的海港。
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