那雙溫暖的大手作文2篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊笃陆Y(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的那雙溫暖的大手作文，希望能夠幫助到大家。
那雙溫暖的大手作文1
小時(shí)候，媽媽愛牽著我的手，把我那雙冰冷的小手握得暖暖的，仿佛陽光在照耀，那縷媽媽特有的清香也沿著手傳到心間。入學(xué)后，我不再愛牽著媽媽的手。觸碰到那雙手，總覺得有些忸怩。連媽媽都笑道：“女兒長(zhǎng)大了！”不過，令我感到榮幸與驕傲的是，在我一年級(jí)的語文書上，那種溫暖依然存在。
我不滿六歲便上了小學(xué)，頑皮而孤僻，絲毫不讓老師省心。所有的課都放肆地玩，所有的書都皺巴巴的。特別是那手爛字，用媽媽的話龍飛鳳舞。語文老師偏偏特別注意書寫，因此，每次我改作業(yè)時(shí)總有些偷偷摸摸。老師那雙眼睛里始終掛著嚴(yán)厲與擔(dān)憂。我不以為然：我這種壞學(xué)生，不會(huì)有老師理睬的。
事情卻出人意料。一天上午，老師叫住了我，那雙眉頭緊皺，消瘦的臉十分嚴(yán)肅。“拿上語文書，我教你寫字�！奔澎o的中午，靜得有一絲凄涼。耳邊響起一陣熟悉的聲音：“寫字心要靜，要沉，才能橫平豎直�！辈荒芊裾J(rèn)，我是一個(gè)浮躁的孩子，或許這真的會(huì)影響我。深吸一口氣，慢慢吐出來。我拿起筆桿，照著語文書，我開始練字。耳邊回響這剛才那句話，均勻地寫，靜靜地寫，橫平豎直，咦？怎么不對(duì)呢？寫完一個(gè)字，我有些驚訝，怎么回事？怎么又是橫不平，豎不直呀。老師搖了搖頭，拿起我的手，我的臉頓時(shí)紅了。除了媽媽，沒有人這樣握過我的手。老師的手卻讓我感受到媽媽特有的感覺。不光澤，不好看，又粗又短，但寫起字來卻輕飄飄的，行云流水，一筆，一畫劃，老師的手緊緊地把我握著，多么美的字啊！規(guī)矩而不失筆鋒，我從來沒有寫過那么美的字！心里的喜悅不禁躍了出來。仔細(xì)端詳著，仔細(xì)書寫者。老師的手沒有松開，春天一般的溫暖涌上心頭。
不知為什么，現(xiàn)在的我特別愛書法，雖然不比大師的字那樣氣勢(shì)磅礴，卻也是清秀、工整，每當(dāng)周圍的人夸獎(jiǎng)我的字漂亮，我就會(huì)想起那雙溫暖的`大手，一股暖流便流進(jìn)心頭。
那雙溫暖的大手作文2
冬日的清晨，冷風(fēng)颼颼地舔舐著我的臉頰，但我并不覺得寒冷，因?yàn)�，一雙溫暖的大手正牽著我稚嫩的小手。
我與外公行走在公園的小路上，小路彎彎曲曲，時(shí)而寬，時(shí)而窄，像一條小蛇躺在林子里，愜意地扭動(dòng)著身體。冬日里的林子，雖然蕭條，但卻有一種別樣的美。放眼望去，林子在陽光的照耀下，仿佛穿上了金衣，大樹的枝干互相交錯(cuò)，織成了一塊棕色的布，再加上星星點(diǎn)點(diǎn)的梅花，使林子顯得格外的寧?kù)o、美麗。起霧了，林子慢慢披上了一層白紗，變得朦朧又神秘。
我不禁掙脫外公的手，在靜謐的林中奔跑起來。待我停下來的時(shí)候，卻不見了外公的人影。這下我慌了：“外公呢?外公去哪了呢?”我茫然無措，漫無目的地在林子里尋找。忽然，我瞥見了一棵梅樹，虬勁的枝干，枝頭點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)梅花。不知不覺我就走了過去，輕輕地?fù)崦植诘募∧w。這時(shí)，一雙大手輕輕地搭在我的肩上，我回頭一看，“外公!”我撲進(jìn)外公的懷里，淚水就一個(gè)勁地流了下來。我就這樣幸福地依偎在外公的胸前，享受著外公胸膛的溫暖。外公用他溫暖的大手抱住我，將我舉了起來，我仿佛覺得自己長(zhǎng)了一對(duì)翅膀，像鳥兒一樣在空中自由地翱翔。
要回家了，依舊是大手牽著小手，我悄悄地回過頭去，看了看那棵梅樹，甜甜地笑了。我想，我不會(huì)忘記——在這棵梅樹旁邊，外公的大手傳遞給我的溫暖。
外公的大手牽著我的小手，走過草地，走過公園，走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)小學(xué)……
寒冷的冬天已接近尾聲，可是外公卻染上了重病。病床上的外公眼球深陷，面容已失去了昔日的光澤。見到我，他吃力地向我擠出了一個(gè)淡淡的微笑。外公哆嗦著伸出手，那結(jié)實(shí)、有力的大手現(xiàn)在只剩下皮包骨。我趕緊握住，這雙溫暖的大手啊，冰冰涼涼……
春天來了，外公卻永遠(yuǎn)離開了。
風(fēng)吹紅了我的雙眼，我一路狂奔到公園。抬起頭，那棵梅樹依然遒勁傲立，可是外公呢?淚眼蒙眬中，枝頭的梅花嬌艷欲滴，恍惚中我感覺到有雙大手輕輕地拍著我，摟著我。我忽然明白了，我不能這么悲傷。擦干眼淚，我向前走去。
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