有一種記憶叫做溫暖作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的有一種記憶叫做溫暖作文，希望能夠幫助到大家。
有一種記憶叫做溫暖作文1
十月中，即使陽光也透著冷意，銀杏依舊青蔥，空氣里漫著特有的秋季的肅殺，也溢出森冷。換季時(shí)，流感盛行，雖是生病，但現(xiàn)在卻不感寒冷，因?yàn)橛猩磉呏说年P(guān)懷，更有回憶中的溫暖。
幾年前的一個(gè)十月，因?yàn)閾Q季，氣溫驟降。平時(shí)，不注意穿衣的我感冒了，更是發(fā)了很高的燒，感覺頭就像是一個(gè)裝著炭火的爐子一樣沉重——燙。眼皮沉沉，作業(yè)也寫不下去，窗外的小鳥依舊在陽光下鳴叫，太陽的`光輝落在它的羽毛上，映著青翠的樹葉，美麗異常。不知道是不是它過分的美麗灼了我的眼，我的眼睛開始越來越痛，卻始終不愿又似乎忘記了把視線挪開，腦子里一片空白。
媽媽回來后發(fā)現(xiàn)我的異常，用溫?zé)岬氖指苍谖业念~頭，又捏了捏我冰涼的手，問我：“有沒有哪里不舒服。”我倒是撐起沉重的眼皮看了她一會，回答：“腦袋不舒服�！彼犃酥�，想了一會，就匆匆忙忙的拿了錢包，抱起我就往干媽那趕。
干媽是醫(yī)生，她看了一會我的癥狀，將溫度給我，讓我自己量體溫，然后上樓不知道拿什么東西去了。我怕打針，我就把溫度計(jì)往后移了一些。不一會，干媽下來了，她手中拿著一大堆甜食放在桌子上，對我說：“我知道你怕吃藥，但不吃藥身體不會好的，你可以把藥吃了之后，多吃一些甜食就不苦了�！眿寢屆嗣业念^，對干媽道了謝，轉(zhuǎn)過來對我說：“這次可一定要把藥吃完噢。”我看著那些甜食，心中暖洋洋的，就點(diǎn)點(diǎn)頭：“好！”
最后，我還是打了針，拿了藥回家。吃了藥，我就睡下了。我是被一陣香味弄醒的，是爸爸回來了，在煮魚。我知道這應(yīng)該是爸爸特意回來看我時(shí)，路過街上買的。媽媽在做自己的事，時(shí)不時(shí)揉揉手，上面淡淡的酒味和頭上的舒暢都在提醒我，她曾經(jīng)在我睡著時(shí)，擦著酒精為我按摩。忽然，我心中充斥了濃濃的暖意，這是家的溫馨帶來的溫暖。夕陽的斜暉照耀，心中的溫暖長存。
溫暖，會一直留在回憶中，也會彌漫在整個(gè)記憶里，讓我們一直不會寒冷，這個(gè)記憶叫家，它也叫溫暖。
有一種記憶叫做溫暖作文2
每個(gè)人總會有這樣一種記憶，每當(dāng)你回想起來時(shí)會覺得溫暖。而我的這種記憶，正是老師對我的一個(gè)微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。
記得初一的時(shí)候，我成績還算可以。班主任找到我親切地對我說：“下周輪到我們班同學(xué)在國旗下講話了，我覺得你成績還可以，我打算讓你去，怎么樣？”聽到這個(gè)消息，我頓時(shí)慌了，連忙搖手，口中不停的說道：“不行，不行，您還是派別人去吧�！袄蠋燉局碱^，不解的問：“這是個(gè)好事啊，是在全校師生面前表現(xiàn)自己的好機(jī)會，別人想要這個(gè)機(jī)會還沒有呢，你為什么要放棄這個(gè)機(jī)會呢？”
我低著頭，一語不發(fā)。辦公室頓時(shí)很寂靜，仿佛我的呼吸都不順暢了。最終，我低著頭，緩緩地說：“我以前從來沒上臺演講過，面對著全校師生，我會怯場，會語無倫次�！�
“這正是給你鍛煉的好機(jī)會，”老師意味深長的.說，“將來等你長大了步入社會，你這樣是不行的，沒有哪個(gè)工作單位會用你。所以在學(xué)生時(shí)代就應(yīng)該培養(yǎng)自己的能力。我不強(qiáng)迫你，你回去好好想想，明天給我答復(fù)。如果實(shí)在不行，就換人，但我希望你最好不要讓我失望�！�
回到家后，我寢食難安，心中一直想這件事情。我靜下心來認(rèn)真思考，老師說得對，我應(yīng)該培養(yǎng)自己的能力，可是，面對全校師生會怯場，會丟臉的……最終，經(jīng)過激烈的思想斗爭，我決定接受這個(gè)任務(wù)。
第二天，我堅(jiān)決的對老師說：“我去�！崩蠋熉牶�，露出欣慰的笑容，親切地對我說：“回家多讀讀�！�
轉(zhuǎn)眼到了星期一，我站在升旗臺上，望著全校師生，雖我早有心理準(zhǔn)備，但還是慌了。我心如潮涌，根本讀不下去。這時(shí)，我看見老師那鼓勵(lì)的眼神，我頓時(shí)不再緊張，猶如行云流水般讀完了演講稿，老師微笑的看著我。
從此以后，每當(dāng)我有困難時(shí)，我總會想起老師那鼓勵(lì)的眼神，它就像溫暖的太陽般驅(qū)散黑暗，帶我走向成功。這溫暖的記憶將伴隨我的一生，直至永恒！
有一種記憶叫做溫暖作文3
每個(gè)人總會有這樣一種記憶，每當(dāng)你回想起來時(shí)會覺得溫暖。而我的這種記憶，正是老師對我的一個(gè)微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。
記得初一的時(shí)候，我成績還算可以。班主任找到我親切地對我說：“下周輪到我們班同學(xué)在國旗下講話了，我覺得你成績還可以，我打算讓你去，怎么樣？”聽到這個(gè)消息，我頓時(shí)慌了，連忙搖手，口中不停的說道：“不行，不行，您還是派別人去吧�！袄蠋燉局碱^，不解的問：“這是個(gè)好事啊，是在全校師生面前表現(xiàn)自己的'好機(jī)會，別人想要這個(gè)機(jī)會還沒有呢，你為什么要放棄這個(gè)機(jī)會呢？”
我低著頭，一語不發(fā)。辦公室頓時(shí)很寂靜，仿佛我的呼吸都不順暢了。最終，我低著頭，緩緩地說：“我以前從來沒上臺演講過，面對著全校師生，我會怯場，會語無倫次。”
“這正是給你鍛煉的好機(jī)會，”老師意味深長的說，“將來等你長大了步入社會，你這樣是不行的，沒有哪個(gè)工作單位會用你。所以在學(xué)生時(shí)代就應(yīng)該培養(yǎng)自己的能力。我不強(qiáng)迫你，你回去好好想想，明天給我答復(fù)。如果實(shí)在不行，就換人，但我希望你最好不要讓我失望�！�
回到家后，我寢食難安，心中一直想這件事情。我靜下心來認(rèn)真思考，老師說得對，我應(yīng)該培養(yǎng)自己的能力，可是，面對全校師生會怯場，會丟臉的……最終，經(jīng)過激烈的思想斗爭，我決定接受這個(gè)任務(wù)。
第二天，我堅(jiān)決的對老師說：“我去�！崩蠋熉牶螅冻鲂牢康男θ�，親切地對我說：“回家多讀讀�！�
轉(zhuǎn)眼到了星期一，我站在升旗臺上，望著全校師生，雖我早有心理準(zhǔn)備，但還是慌了。我心如潮涌，根本讀不下去。這時(shí)，我看見老師那鼓勵(lì)的眼神，我頓時(shí)不再緊張，猶如行云流水般讀完了演講稿，老師微笑的看著我。
從此以后，每當(dāng)我有困難時(shí)，我總會想起老師那鼓勵(lì)的眼神，它就像溫暖的太陽般驅(qū)散黑暗，帶我走向成功。這溫暖的記憶將伴隨我的一生，直至永恒！
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