初一年級優(yōu)秀敘事作文：溫暖
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的初一年級優(yōu)秀敘事作文：溫暖，僅供參考，大家一起來看看吧。
初一年級優(yōu)秀敘事作文：溫暖1
隨著時間的消逝，許多事件在我心中已漸漸模糊，可那兩件事卻歷歷在目。
那天晚上，媽媽剛值班回來，見我在床上翻來覆去，直打滾，很難受的樣子，急忙跑過來，摸了摸我的頭，手，發(fā)現(xiàn)手腳滾燙，原來我發(fā)燒了。媽媽急紅了臉，忙給我泡了杯茶，我喝了，感覺好了些，媽媽又忙著找感冒藥，邊找邊嘀咕：“感冒藥呢？”原來感冒藥沒有了，爸爸又不在家，媽媽只好下樓去買藥，過了好長時間才回來，見媽媽滿頭大汗，原來，媽媽跑了好幾家藥店都關門了，最后在很遠的地方才買到了藥，媽媽一回來，顧不得歇一下，就給我泡了藥，讓我喝下，這時，一股暖流流遍全身：媽媽真好！經(jīng)過媽媽細心照顧，我的感冒終于好了。
記得有一次，那是春節(jié)，媽媽給了我一份十分有趣的“厚禮”——一張藏寶圖，找寶藏的地點在我家，開始了，第一個提示是“最溫暖的地方”，后面有一行小字，“祝你天天開心！”我先想到了“天然暖氣室”，可在折騰了半天也沒有找到寶藏，我又到了我的被窩里找，最后在枕頭下面找到了一本精致的小本子，上面第一頁寫滿媽媽對我的祝福。再看第二個提示“放衣服的地方”，我一下子就在衣柜角落里找到了，一個能把手插在里面的暖手小包，我可喜歡這個禮品了。再看最后一個提示你“最討厭的地方”，原來是鋼琴房，我在那里找到了一份精美的禮物，一副我夢寐以求的手套。媽媽真好！
媽媽給我的愛是無法用金錢來衡量的，我愛媽媽！
初一年級優(yōu)秀敘事作文：溫暖2
湛藍的天空中帶著一縷縷若有若無的云，一根長長的細線牽著一只靈巧的燕子，在空中隨著風的演奏自由自在地飛翔。風箏線的那頭，是外公溫暖的大手�！霸亠w高點，再飛高點！”我一邊跟著風箏跑，一邊興奮地大喊。
外公把風箏放得高高的，放的時候還一步一步往后退，細細的風箏線從外公的手中一圈圈地轉著，變得越來越長，風箏也飛得越來越高�！澳阋囋嚳磫�？”外公突然轉過頭，笑瞇瞇地問我。我激動地點點頭，用干脆而響亮的童聲回答道：“要！”
外公慢慢地把風箏放了下來，握住我的胖乎乎的小手，我雙手的食指和拇指被外公按得牢牢捏住風箏后面的骨架，讓風箏處于逆風的狀態(tài)，接著外公放開我的手，將風箏線拉長約10公尺，拿住風箏。
然后就是“萬事俱備，只欠東風”了，外公待陣風一來，便叫我將風箏輕拉，就在我輕拉之后不久，外公也放了手使得風箏像只輕盈鳥兒飛了起來，外公放手后急忙朝我跑了過來在旁指揮我的一舉一動，我邊跑邊放線，直到風箏升起至相當高度時，前后輕抖，使風箏穩(wěn)定。我放著風箏，在廣場瘋狂地來回跑著�！帮w起來咯！飛起來咯！”外公看著我，在我的身邊“咯咯咯”地笑個不停。
這件事雖然已經(jīng)過去了多年，外公也回了老家頤養(yǎng)天年，可是卻給我留下了非常深刻的印象，至今我的腦海里依然清清楚楚地記得，當我的風箏在空中飛得那么高，高得與天并肩的情景和我放完風箏后看到我得意的表情的外公的一絲淡淡的笑容。
初一年級優(yōu)秀敘事作文：溫暖3
溫暖的家，是受傷天使的依靠，是堅實的后盾�！}記
我比所有人都幸福，我有一個溫暖的家，那里有我最愛，最想要保護的人——那就是我的家人。
我告訴你們一個秘密哦!我有一個神奇的照相機，能記錄下最美好的一瞬間。下面，我來跟你們分享一下吧!照相機里，已經(jīng)有三張最美好的一瞬間了!
第一張是在爺爺生日的時候。那是爺爺?shù)牧髩�，我們家辦酒席(雖說是酒席，但只是請了家人罷了)，我們在那天定了一個大蛋糕，但是爺爺不愛吃蛋糕，只好我們吃了，吃的像頭豬一樣，還沒吃完，正愁著呢，不知是誰大叫了一聲，回頭一看，原來是弟弟把剩下的蛋糕抹在爺爺?shù)哪樕狭耍瑺敔斶�把蛋糕舔了一下，大家被這個滑稽的動作逗笑了，這時，我咔擦一下，拍下了這個美麗的瞬間。
第二張呢，則是在我哭泣的時候，那時我被一個好朋友背叛，我很傷心，就鎖在家里，常常半夜哭著醒來，無法睡覺，導致發(fā)高燒，于是，奶奶、爺爺、爸爸、媽媽輪流來照顧我，為了我，他們在一夜之間，都變老了，等我醒來的時候，他們竟然就流下了眼淚，于是，我把這個畫面拍了下來，我要把這張珍藏起來，用來警示我自己，不要讓家長在擔心了。第三張，嗯……有點奇怪，是我爸爸的背影。每次看見這個背影，我都會情不自禁的留下眼淚。
爸爸，為了我們有一個好的生活環(huán)境，常常起早貪黑的去工作，這張照片是我在半夜偷拍的，大概三四點鐘，我爸爸開始起床去工作，我正好睡不著出來看星星，看見爸爸的背影，就像深夜里的巨人，爸爸的白發(fā)，在月光的照耀下，顯得越發(fā)白，忍不住的就拍下了這張孤獨的背影。
正因為我有愛我的家人，所以才構成了這個溫暖的家。
初一年級優(yōu)秀敘事作文：溫暖4
溫暖是什么？溫暖是冬日里的一束陽光，使人感受到溫度；溫暖是沙漠里的一泓清水，使人感受到清涼；溫暖更是饑餓時的一塊面包，使人頓時感受到滿足。溫暖總是能夠在需要時，給你以貼心幫助。溫暖不只是只字片語，更是一個擁抱，一句溫暖的鼓勵。
體育課可不是我的強項，比人喜歡上體育，可我不喜歡。但周五的體育課如約而至，老師說要測立定跳遠。只見老師手中拿著記錄本，我怔住了，眼睛直愣愣地目向前方，心中的恐懼感油然而生，害怕自己會達不到及格的范圍。老師每說一句話，我總是牢牢地聽著，不敢輕易走神。只見老師拿起身后的量尺，緩緩向我們走來，輕輕地放在跑道上，用眼睛目測著1c和量尺，仿佛不敢出一絲差錯。
“測試開始，xxx！”叫聲引來班里許多同學觀看，“哇！”隨著同學的驚呼聲，第一位同學也雙腳落地。“xxx同學開始�！睕]過一會兒，就該輪到我做準備了，我的心里更是七上八下，于是立即跑到朋友們那里，隨便聊會天、說些話，來緩解心里的壓力�！巴鹾迫�！”耳邊聽到我的名字，擰著不肯去，說自己不會跳。朋友們一看我不敢去，于是拉著我的雙臂，把我拖過去了。旁邊的李文靜對我說：“沒事的，閉上眼睛蹦一下就好了，別管成績如何，只要能登記在本子上就行了！”聽完這番話后，我的心里有一股暖流涌過，也許是她的這句話給了我力量，給了我溫暖，剛才的擔心拋到了九霄云外。照著她說的我站在規(guī)定的位置，閉上了雙眼，深深地吸了一口氣，身體縱身一躍，我已經(jīng)落地了，成績還不錯。只見李文靜看了我一眼，朝我點了點頭，像是對我的肯定。
溫暖讓我有了力量，讓我不再懼怕。
初一年級優(yōu)秀敘事作文：溫暖5
生病也可以溫暖嗎？可以的，暖到你出汗的溫暖。
就在前幾年，我被診斷出有兒童哮喘，不得不住院了。我躺在病床上，呼吸不暢，很難受。我差不多忘記了有誰來看過我，但我一直記得媽媽是一直陪著我的。
我的記憶很模糊，只記得媽媽陪在我旁邊的時候。
雖說這個病沒那么嚴重，但是媽媽急到差點也要住院的確是個事實。
我總是坐在那張床上，看著墻上掛著的電視上播的無聊兒童劇，時間過得特別快。那時都快期末考試了，我卻感覺不到著急，我的整個大腦似乎像我的身體一樣麻痹在病床上。還總能聽到隔壁小孩的哭鬧聲。
整個房間好像只有一個人。
旁邊再怎么吵我也覺得靜，伴著我那不順耳的呼吸聲的煩心的靜。
晚上的時間像是被調成了兩倍，我要睡著很不容易，半夜或許還要被叫醒吃藥打針什么的。我感覺任人擺布，但也還好，媽媽一直在旁邊坐著或躺著，眼睛總是注視著我。
在晚上，這里只有媽媽。
我在漆黑的夜里感覺沒有什么實感，好像不存在一般的虛，可我能聽到媽媽的呼吸，她會一直陪我直到天明。在令我窒息的夜色中，媽媽就是我的氧氣，讓我覺得安穩(wěn)，心靜。
我再也想不了別的事。此刻已經(jīng)溫暖了，此刻我已經(jīng)在家里了。不會想著第二天的事，回學校的事。在溫暖的時刻，大腦會靜到停止運轉。
初一年級優(yōu)秀敘事作文：溫暖6
在人生中，有許多時刻值得我們去細細體會，在這些時刻中，最讓人難以忘記的是溫暖的時刻，它體現(xiàn)出人間的溫暖，并告訴我們人生中的一些道理，因此它們能夠讓人們終生難忘。
在一個星期日，下了一上午的雨，下午，終于雨過天晴。我穿上新買的衣服到街上散步。年久失修的路面坑坑洼洼的，積了很多水。我哼著歌漫步著，街邊的小樹被雨水沖刷的干干凈凈，讓人覺得煥然一新。雨后湛藍如鏡的天空，以及清爽新鮮的空氣讓人的心情不由地愉悅起來。
馬路上繁忙的交通依然如故，這時，一輛黑色的摩托車飛快的從我身邊擦過去�！皣W”的一聲，飛濺而起的污水無情地向我撲來。面對這突如其來的“襲擊”，我還沒反應過來，身上便發(fā)現(xiàn)無數(shù)斑斑點點的泥水，我的好心情也隨之一掃而光。我不由得在心中暗暗抱怨。
正當我轉身準備回家時，一輛小轎車又出現(xiàn)在我眼前，我立即反應過來，趕忙向旁邊躲閃，免得我的新衣服又“雪上加霜”。就在我逃離的那一刻，車主似乎看透了我的心思，放慢了速度，在我身邊緩緩駛過。透過車窗，我模糊地看見車主似乎露出溫和的笑臉，那笑容里有體貼、真誠和關懷�？粗男θ荩倚闹型蝗桓惺艿搅艘魂嚋嘏��？磥砦业膿氖嵌嘤嗟模囁�(jīng)過的地方并沒有濺出污水，車主那溫暖的笑容卻深深地烙印在我的腦海中。
以后，每當我在街上漫步時，總會想到他。因為，他讓我第一次體會到什么是溫暖。
初一年級優(yōu)秀敘事作文：溫暖7
前幾天，我發(fā)燒了，盡管病得很厲害，但還堅持上學。來到學校，我更加疼痛難忍，腦子里亂哄哄的，大腦的神經(jīng)仿佛互相撞著在打架。整個身子很麻木，每走一步，都感到要摔倒似的。我只能趴在桌子上，難受得想哭，眼眶里總含著淚光。
上課時，數(shù)學老師看我不舒服，便讓我趴在桌子上聽講，下課后，同學們圍在我桌子旁，問我好一點兒了嗎？還讓我和她們頂頂頭，看燒退了沒有。并且給我講了笑話，逗我樂。
第三節(jié)課的時候，我實在堅持不住了，鐘老師關切地對我說：“回家好好休息，讓家長帶你去醫(yī)院看看，作業(yè)可以不用寫了，盡快的把身體恢復好！”我點著，鼻子酸酸的，心里像倒了五味瓶，酸、甜、苦、辣，不知是什么滋味。
我收拾著課桌上的東西，正想拿外套時，不知外套放哪了，沒想到幾個同學已經(jīng)為我拿好了，我接過外套，感激的望著他們。當我正要走出教室的時候，同學們都用同情的眼光望著我，好像在說：“好好休息！”還輕輕的對我擺擺手。我竭力忍著不讓自己哭出聲來，可是心底下的淚到底翻上來了，我三步并作兩步的走出教室，“刷”的一下子，淚水奪眶而出。
走在回家的路上，老師和同學們親切的話語，似乎還在我的耳邊回蕩，這時，我才真正體會到：集體溫暖和同學們真誠的友誼是多么可貴！
幸福是溫暖的��！
初一年級優(yōu)秀敘事作文：溫暖8
生活中有許多溫暖的話語，像春風般的撫摸著你。
人生難免有挫折，你跌倒了，可以再從那里爬起來。你失敗了，俗話說：“失敗乃成功之母”，但在這些受挫折的過程中，耳邊總有一些話語在鼓勵著你，支持著你，叫你不要放棄。
在我的生活中，也有過這樣的事情：當考試不如意時，被同學嘲笑，被老師批評，心里很墮落的時候，有爸爸那一句溫暖的話：別灰心，要相信自己，這溫暖又親切的話語深深地觸動了我，好像心中所有的煩惱都一掃而光。給予了我前進的動力，找回失去的信心。
在初一的階段里，我的英語成績都非常不理想，我印象里，考得最差的分數(shù)是29分，這個分數(shù)深深的打擊了我，那一天，我?guī)缀跻恢痹谙霝槭裁纯嫉媚敲床�，那一天，我�(guī)缀跻矝]怎么聽課，那一天，我?guī)缀踉谙�，要怎么跟家里交代，回到家中，爸爸依然是那句話：別灰心，要相信自己，說完，嘴角里還帶著一點微笑，當我看到那一點微笑時，我覺得自己的信心又回來了。
初二里，雖說英語成績沒有像初一那樣，但是還是處在不及格的階段，每一次也都是40多分，稍微好一點的話也就是進步五﹑六分的樣子，有時就降三﹑四分。
這次的期中考，英語成績沒變，爸爸仍然說別灰心，要相信自己，相信自己就一定行，而這句話，已經(jīng)在我的腦海里深深的烙下一個印。
在以后的學習道路上，我想，如果只要相信自己就一定能成功，只要相信自己有那個能力就代表還有一定的希望。爸爸的話真的很溫暖�。∈刮以跊]有信心的陰影里找到信心，猶如一束束溫暖的陽光，滋潤著我的心房，溫暖著我的心房，對，沒錯，別灰心，要相信自己。
初一年級優(yōu)秀敘事作文：溫暖9
我，是一名轉校生，在二年級時轉學到了北一小。離開熟悉的母校，離開朝夕相伴的同學，我的心中充滿了一種說不出的難受，這也許就是大人們說得傷感吧！
那天，一層層濃濃的霧，彌漫在半空中，讓人喘不過氣。我剛踏進新學校的大門，陌生感便撲面而來，看著嬉戲著的同學們，莫名的自卑便油然而生，心頭仿佛也籠罩著一團霧。
第一節(jié)課是班主任劉老師的課，同學們很喜歡她，上課鈴一響，都將語文書和文具盒擺得整整齊齊，都把腰桿挺得筆直，靜靜地等待著劉老師來上課。而我卻兩眼無光，六神無主地倚靠在桌上，面前的文具和書本堆放得是亂七八糟。過了一會兒，劉老師踩著有節(jié)奏的步伐走進教室。她第一眼就看向我，瞬間察覺到我的異樣，便給我提了一個問題，同學們都沒有聽過這個陌生的名字，都東張西望地尋找這個名字的主人，最終將目光一起射向我。這些目光壓得我喘不過氣來，籠罩我心頭的霧變得更濃了，我的臉也變得緋紅。劉老師似乎看出了我的自卑，便用微笑鼓勵我。這時，窗外的霧也散去了大半，一縷陽光射了進來，透過飄在我心頭的薄霧，彌漫著我的心扉，給予我與勇氣。我自信地站了起來，一口氣回答了問題。
下課后，劉老師便當起我的心理醫(yī)生，親切地對我說：“對新環(huán)境還適應嗎？有困難跟老師說……”。劉老師還親切地拉起我的手，帶著我和同學們一起交朋友。起初我還覺得有些不好意思，但劉老師的真誠與熱情，仿佛一束溫暖的陽光，風卷殘云般驅散了我心頭的殘霧，一股暖流涌遍我全身。我不再自卑，自信地牽過同學們的友誼之手，正式融入這個溫馨的大家庭。
記憶的天空中，劉老師那慈愛的目光、關切的話語，驅散了我心中一團團霧霾，如同陽光般溫暖著我，給予我自信和堅強。
初一年級優(yōu)秀敘事作文：溫暖10
在我眼里父母所給予的一切，我都無以回報，父母的溫暖就像天上的繁星一樣，數(shù)也數(shù)不清，今天，我就摘幾顆最耀眼的星星與你分享吧！
記得去年冬天，正下著鵝毛大雪，我躺在床上，渾身不舒服，媽媽特別著急，好快摸了摸我的額頭，呀，發(fā)燒了！媽媽連忙幫我穿上棉襖，然后到車庫里拿電瓶車，不好！車的輪胎破了，媽媽只好把我背上了醫(yī)院，到了醫(yī)院，媽媽的臉色蒼白，她的臉上，衣服上都落滿了潔白潔白的雪。醫(yī)生幫我量了一下體溫。40度！媽媽連忙打電話給了正在外面上班的爸爸，爸爸從公司飛奔過來。媽媽幫我掛好號，醫(yī)生也幫我開了一堆的藥。還要打點滴，可是我怎么也不敢把手伸到護士阿姨的刺針臺上，因為我從出生到現(xiàn)在，我都沒有打過點滴呀！正巧爸爸趕來了，他勸了我?guī)状�，我都不敢，現(xiàn)在，爸爸居然向我發(fā)火了，平常和藹的爸爸這次對我發(fā)火了！我大吃一驚，只好乖乖地讓護士扎了針，扎好了才知道，針并不痛。我安靜地躺在床上輸液，爸爸溫和地對我說：“王戀，爸爸其實不想吼你的，但你得聽話呀！如果你不打點滴的話，那么發(fā)燒就會越來越嚴重的�！甭犃税职值脑挘倚睦锸譁嘏�，我正解了剛才爸爸對我的舉動。
同學們，溫暖處處都有，不管是父母的關愛，還是同學的關愛，我們都要珍惜。
初一年級優(yōu)秀敘事作文：溫暖11
有人說，溫暖是一場紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；有人說，溫暖是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰籍。而我想說，溫暖是跌倒時的一次攙扶，一句關心的話語。即使是一件小事，也能讓我倍感溫暖。
記得那是四年級的事了。一天中午，我吃好飯，看了看手表，發(fā)現(xiàn)快要遲到了。我連忙向學校沖去。當我快要爬上四樓的時候，看見一個同學站在走廊上，伸出了一只腳，不知是無意的，還是想搞惡作劇。我當時沒有注意到，急急忙忙地向教室跑去�！芭椤钡囊宦暎冶荒莻�障礙物絆倒，重重地摔在了地上。我轉過頭，看見那個同學若無其事地走開了，心里很難過。
過了一會兒，一個女同學從我們班教室里走出來，看見我坐在地上，連忙跑過來，問我：“吳瑕，你怎么了？”她的眼里寫滿了關切。我沮喪地把事情一五一十地告訴了她。“��？那個人真可惡！”她為我感到憤憤不平。這時，幾個同學又走了出來他們把我扶起來，走進了教室。我強忍著淚水，這淚水包含的不僅僅是傷心，更多的是感動。同學們有的拿來了紙巾和紅藥水，有的去告訴了老師。我看在眼里，感動在心里，不住地向同學們道謝。
雖然這件事已經(jīng)過去了兩年，但同學們當時關切的神情還深深地刻在我的腦海里，難以忘懷。我愛我的班級，因為它讓我感受到了溫暖！
初一年級優(yōu)秀敘事作文：溫暖12
溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明；溫暖是雪地里的一個火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣；溫暖是沙漠中稀有的一滴水，讓口干舌燥的人感到甘甜。
有一次，我在吃飯的時候，頭左轉右轉的看著那條路，一不小心“啪”了一聲，我的飯打翻了。正好，爸爸回來了，我彎下腰把飯扔到垃圾桶里，可爸爸叫到：“說，我來掃，你站著不動�！卑职诌B忙把拿起掃把掃。我們家一般要吃多少煮多少，重來不多煮的，因為吃不掉。我想：“今天我的飯沒有著落了�！眿寢尲泵退娘埥o我了一半，爸爸也把飯給我了一半。我只能吃媽媽的飯，我一想到媽媽和爸爸，我就吃不下飯。最后我還是吃了下去，我一邊吃，爸爸媽媽一邊看著我吃，給我夾菜吃，我的心理很感動。吃完了飯，我走在公園，聽到了小鳥動聽的叫聲，聽到了孩子燦爛的笑聲�？粗豢脴洌头路鹂匆娏艘淮笃G色，我的嘴里流露了一點點兒笑容。我一邊走一邊看著一對小鳥在左飛右跳的飛了飛去，好像我聽見了他們在說：“我們去那個地方看跟美的景色吧！”
天漸漸地黑了，我玩了一個下午，我的心情依舊是那么愉快。我走在回家的路上，我聽見了音樂好手蛐蛐的叫聲，仿佛是一個音樂的.指揮者一樣站在那個樹上。
微笑，定格在那里。
溫暖，定格在那里。
冬天是寒冷的。但他讓人感到溫暖。我想，它的溫暖足夠縈繞我的一生。
初一年級優(yōu)秀敘事作文：溫暖13
一艘船在海上航行了許久，總會靠岸，總會停下來休息，那最溫暖的地方無疑就是港灣。每逢星期天回到家，心里總十分高興那就像船靠岸那種喜悅。
回家的途中不免哼幾首歌，回到家下那重重的包袱，第一件事就是見見家里的人，心情是喜悅的，臉上是笑容的，就是像三月的春風，五月的陽光。船靠岸了，它得到了休息，得到了食物，它可以養(yǎng)精畜銳，再次揚帆而起，這都歸功于這溫暖的港灣啊!
我看見媽的頭上多了些白發(fā)，臉上多了些皺紋，心卻多了幾分喜悅。誰都喜歡自己的家，誰都不怨離天自己的家，星期天總是很快就溜走了，那無情的溜走，讓船再次揚帆出走，再次在那知識的海岸上遨游。
每一次的離開，總是讓我哭干，心是沉重的。包袱也是沉重的。一步步走進門口，覺得時間過得多么快啊，媽走過來，叫住我，整了整我的衣服，叮囑的話語句句入耳，句句入心。
我走了，重新離開這個溫暖的港灣，記得臨走時，媽媽臉上那個憂愁的眼神，那顆帶著幾分憂愁的心一直伴著我離開，伴著我學習。
沒有離開的憂愁，哪有相聚的喜悅。在那海岸中，媽媽的叮囑成為了揚帆的動力，媽媽的眼神成了船上的油。不管遇到大風大浪，總是能平穩(wěn)過關，這都歸功于那個港灣啊!家是溫暖的港灣，而我則是知識海洋上的一艘船，永遠孤立前進，永遠記得港灣的溫暖。
初一年級優(yōu)秀敘事作文：溫暖14
冬天的寒冽漸漸向世界襲來，毫無防備的人們不由自主的打著哆嗦，這一天，充滿希望和期待，一個個年輕氣盛的同學們 陌生的面孔心中都充滿了熱血，將冬天的寒冽隱蓋得一絲不藏，在歡聲笑語的校園中，顯得我格外孤單。
期待指引著我早早到來到這個期盼已久的校園中，在茫茫人海中，我的世界仿佛是冬天的狂舞，但是我遇到了能——冬日的陽光 你的出現(xiàn)讓我不再感覺孤單 你的笑容如桃花般誘人。
在校的每一天，我跟你幾乎形影不離，你會跟我一起做任何事情，記得有一次，你跟我討論一個問題，因為固執(zhí)己見而發(fā)生了爭論，她跟我一起懷著期待的心情來到教師辦公室，后來我們都笑了，這個冬天的雪又鋪滿了一層，融化時并沒有感到寒冷，是陽光，心中的陽光融化了雪，又溫暖了內心，讓我不再感到寒冷。
你的心事都會找我傾訴，你有什么事情都會找我?guī)兔�，我一個人孤單的時候，那時你正好有事不在身邊，你問我有沒有吃飯，那時我不知道怎么回答，只見你眼里充滿了淚水和焦慮，我輕輕的說了一聲，沒吃，她知道我為什么沒有吃飯，飯?zhí)锰珶狒[，顯得我很孤單，我沒有她的陪伴不想去吃飯。
她真的懂我很多，她了解我愛吃什么飯菜，在人潮擁擠中，她幫我完成事情，這個冬天不太冷，心中透露著熱熱的暖火，她照料著我，讓我戰(zhàn)勝了孤單，再次走進校園，依然如此的熱鬧，一樣的寒風凜冽
初一年級優(yōu)秀敘事作文：溫暖15
那天放學回家，天暗了，壓得人喘不了氣，周圍的一切都是那么安靜，只聽雨點嘀嗒、嘀嗒的余聲伴著我的腳步，顯得更加沉重。
這天是發(fā)試卷的日子，那天考完試我還自信十足，堅信自己定能得到95分以上，可如今試卷發(fā)下來了，慘不忍睹。試卷上畫滿了紅叉叉，紅色的73分直刺我的眼睛。怎么會這樣?這究竟是為什么?我已無心去思考自己為何會考得這么不盡人意，只是一遍遍在內心呼喚：“為什么?為什么……”身旁的同學都高興極了，為什么就只有我考得這么差，為何老天對我如此不公平?“芮瑩，你考了多少分?”身后的同學輕輕拍著我的肩膀。我頭也不回，完全無視了她。這時，我隱隱感覺到同學們嘲諷憐憫的目光，低頭寫作文/不敢看，只覺無數(shù)如芒刺于身。
下課了，我飛似的沖出了教室，任憑雨水的沖刷，臉頰上的淚也隨著雨水滑落。到了家，我將自己鎖在房間內默默哭泣。媽媽敲了敲我房間的門，我大吼：“別進來�！眿寢層描�匙將門打開，輕輕走向我，我手一揮：“不是叫你別進來嗎?”“啪”的一聲，碗掉在地上，碎了，滾燙的粥從碗里流了出來，我嚇壞了。媽媽什么也沒說，拿來拖把、掃帚，將我的房間打掃了，然后坐在我身邊，輕輕拍著我的背，說道：“沒事，沒事……”
在我最傷心的時候，媽媽陪伴在我身邊，給予了我溫暖，使我感受到人間充滿了希望，給予了我向前的動力。
陪伴，是一種溫暖，同樣，溫暖，也源自于陪伴……
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