那溫暖的叮囑

那一句溫暖的叮囑

　　老師是海上的明燈，照亮了我們成長的路，老師是一個加油站，為我們學(xué)習(xí)增添動力。我的數(shù)學(xué)老師就是一個這樣的人。

　　“嘀嘀”，教室中響起古板的.鐘聲，窗外的風(fēng)呼呼作響，落葉和南風(fēng)準(zhǔn)備了一天后，終于開始了它們的精彩表演�！吧成场�—呼——”，南風(fēng)和樹葉又合唱了一曲。暮色降臨，教室里就剩下我和幾個同學(xué)了，可擺在我面前的數(shù)學(xué)題卻如同一根長繩，死死地捆住了我。

　　我十分著急，如同一只熱鍋上的螞蟻，可怎么想也想不出，腦細胞叫苦連天。經(jīng)過一番九牛二虎之力后，我終于解出了題，忐忑不安地交給了老師。老師放下手中批改著的作業(yè)，把我拉到了面前�！俺梯岽�，77除以7等于多少？”費老師疲倦的聲音纏繞在我耳邊。我無意間與老師的眼睛對視了，老師的眼中是生氣的責(zé)備，嚴(yán)厲的質(zhì)問和無奈的嘆氣。我第一次發(fā)現(xiàn)老師眼中遮不住的疲勞，眼球像是被貼上了一層膜，顯得十分暗淡�！暗扔凇�…等于……11�！蔽彝掏掏峦碌乇锍鲆粋�數(shù)字。

　　“那你知道11是不是單位1？”老師又抬起了頭，注視著我。她的手放在作業(yè)本上，指著數(shù)字，耐心地啟發(fā)著我。我第一次發(fā)現(xiàn)老師的長發(fā)中夾雜著幾根白發(fā)。啊，老師多么辛苦��！每天要在兩個班中來回上課、講題、批改，還要關(guān)心我們這些差生……我的胸口像被什么給堵住了似的，什么話也說不出來。

　　好不容易改完了作業(yè)，我急著背著書包回家，卻被老師給叫住了：“程葆春，以后你一定要把字寫好，不要再讓我操心了�！崩蠋熝凵裰辛髀冻鰧ξ业臒o比希望�！班�，老師對我這么關(guān)心，我一定要把字整齊地寫好，讓老師不要再那么疲勞了。”我暗暗下定決心。

　　走出校園，已是華燈初上，可教室里的那盞燈依然亮著。它將永遠點亮在我的心頭，指引著我前進的方向……

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