以溫暖為題的作文（通用15篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的以溫暖為題的作文（通用15篇），希望能夠幫助到大家。
以溫暖為題的作文1
溫暖，可能是一件小事，也可能是一件大事；可能發(fā)生在一瞬間，也可能是一段美好的回憶。
學校有一個舞蹈隊，隊員是從各班精選出來的，是代表學校去比賽的一個小團隊，我也是其中的一員。今年比賽，我們排的舞蹈名字叫做《快樂的布谷》。比賽之前我們非常緊張，到了比賽后，我們還是很緊張，為什么呢？因為有其它兩個學校的參賽節(jié)目竟然和我們一樣。
過了幾天，前三名的結果出來了，果然沒有我們。所有的人都非常失落，但舞蹈老師卻平靜地對我們說：“沒事的，我們?nèi)５睦蠋煟ㄐｉL，都覺得你們跳得很好�！�
這一天，我們看到老師在收拾那些給我們化妝用的化妝品，并把它們放在一個小袋子里，準備要拿到哪里去。我們便問道：“老師，您要去哪里？”“我去把化妝品送給合唱團的老師，他們明天要合唱比賽�！崩蠋煗M面笑容地說。這不禁讓我們又想起了比賽的事兒……老師一如既往地安慰我們說，“沒關系，下次努力�！边@時，許多五年級的姐姐都淚流滿面了，哭著說：“我們都已經(jīng)沒有下次了……”
是啊，我們在一起三年多，這三年來，老師給我們買好吃的，默默地給我們做這樣那樣的事兒，關鍵的比賽卻沒有比好。老師心里也一定很失落，然而為我們付出了很多的老師從沒抱怨我們一句，反而一直在安慰我們，這讓我們的心里有了種異樣的溫暖……
以溫暖為題的作文2
窗外下著淅淅瀝瀝的雨，天空烏壓壓的一片，風婆婆一股腦兒的把積壓了很久的怨氣都吹了出來，震得樹葉沙沙作響。
今年怎么回事，難道我的水平真的這么差嗎？看著手中“三等獎”的證書，聽著風雨合奏的交響曲，我不禁潸然淚下。媽媽卻微笑著對我說：“沒事啦！我相信你已經(jīng)盡力了，貴在參與嘛！再說了，這首曲子難度對你來說已經(jīng)很大了，能彈成這樣，說明你的水平還可以的�！�
是的，我剛剛參加了德國威斯巴登的鋼琴公開賽。因為太緊張，不小心把一個音符彈錯了，所以導致水平本還不錯的我只獲得了三等獎。聽了媽媽的這番話，我仍是很失落。“我旁邊的四號選手太強了，我就不應該和他抽在一起�！薄皼]關系，在我的心中你是最棒的！”媽媽的話讓我很驚訝，同時，一股暖流涌上心頭——沒想到，一向對我要求苛刻的媽媽此刻竟然這般溫柔！也不知是因為感動還是因為被媽媽的話語驚訝到了，接下來，我的心情好了許多。
回到家，看著媽媽進進出出忙碌的身影，我想：媽媽花這么多錢讓我學鋼琴，每節(jié)課都堅持接送我，在鋼琴比賽中卻沒有拿到好成績。媽媽呢？對我還是這般寬容、這般溫柔……想到這兒，我起身沖上二樓——
媽媽的微笑給我溫暖，媽媽那溫柔的話語給我力量；我打開鋼琴蓋，清脆悅耳的琴聲在夜空中飄蕩……
以溫暖為題的作文3
枯黃的楓葉隨著呼呼的北風，紛紛落在了地上。刺骨的寒風，像鞭子一般抽打在人們的臉頰上，但是人們的心中卻如同燃燒著火苗一般溫暖。
我們手捧著熱乎乎，冒著白氣的姜茶，為車站中的一位位返鄉(xiāng)人送上一絲溫暖。車站里的返鄉(xiāng)人形形色色，有懷抱嬰兒的婦女，有三五成群的年輕人，也有獨自出行的老人……我手中端著姜茶，一眼望見了檢票臺前身著保安服的叔叔，他一直面帶微笑著在過道風口向乘客們解答疑問、維持次序。見此情景，我便走向了這位保安叔叔：“叔叔您辛苦了，喝杯姜茶暖暖身吧！”叔叔微笑著接過我手中的姜茶說：“謝謝你啊，小姑娘！”隨后，我又為站內(nèi)的返鄉(xiāng)人送上了一杯又一杯的姜茶，人人都微笑著接過。每當他們接過我手中的姜茶時，我心里也頓時涌起一股暖流，在幫助他人的同時，自己也總會同樣快樂并滿足著。
愛心行動在繼續(xù)，送完姜茶，我們又來到紅綠燈口當起了交通勸導員。手拿“停”、“行”牌站立到了各個路口。雖然我們手中反復翻轉著牌子的動作看似枯燥乏味，但當看到人們在我們的影響下，都自覺得遵守著“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則時，我們懂得了這項工作的意義，心中也萌生了一絲成就感和滿足感，也體會到了什么叫“小行動，大影響”！此時，即便是再刺骨的寒風拍打在我們的臉上也絲毫動搖不了我們的毅力了！
大寒之日，北風呼嘯，寒意瑟瑟。但在我們心中，這個大寒卻如同春日一般溫暖，陽光明媚。那是因為這個大寒充滿了人間真情，充滿了愛！
以溫暖為題的作文4
今年的冬天特別冷，我的手生凍瘡了，腫的像“高山”一樣，成了“大紅包”，好難受��！
記得有一天晚上，我坐在電視機前看電視，突然覺得手癢癢的，連忙抓起來，東抓抓，西抓抓，抓個不停。后來實在沒辦法，只得去樓下擦藥膏，剛擦上時，絲絲涼意直入手心，頓時感覺清爽了許多，手也不癢了�？墒�，沒過多長時間，手又癢起來，急得我不知所措。還有，在吃飯的時候，手也經(jīng)常發(fā)癢，癢得手都轉了起來。吃一口，轉一下，吃一口，轉一下……我這才明白，生凍瘡不僅難過，而且還影響吃飯。
看到我的手癢成這個樣子，家人都很擔心，替我暗暗著急。
爸爸看見了，馬上來到我身邊，用他的兩只大手夾住我的一只小手，上下左右按了一次又一次，東南西北揉了一遍又一遍。有了爸爸的關心，我的手頓時不覺得癢了，安靜地吃起飯來。吃了飯，爸爸又給我擦了藥膏。告訴你，我爸爸也生了呢！而且生的比我還厲害。可為了我，他給自己擦的少，給我擦的多。每次，他都輕輕地把藥膏擦在我手上，我看了看自己的手，滿意地笑了。
我感覺冷的時候，媽媽趕緊拿來熱水袋，裝好暖水，封好封口，然后，小心翼翼地把熱水袋放在我的手心里，讓我暖和。
在他們的精心呵護下，我的“高山手”已成了“平地毯”，“大紅包”又變得又白又嫩了。“看，好點了，好點了！”每當發(fā)現(xiàn)手有些好轉了，我就會高興地張開手指給爸媽看。
這就是溫暖，暖了我的手，更暖了我的心。
以溫暖為題的作文5
一個寒風呼嘯的早晨，一顆顆樹上沒有一片葉子，烏鴉在樹上時不時的叫著，寒風無情地擊打著大地，天地都沉寂在一片茫白的濃霧之中。
忽然，響起了熟悉的腳步聲，原來是江朋和往常一樣，頂著寒風的擊打來上學了。
“唉！天真冷啊！”只見王道號的雙手搓來搓去，還一邊時不時的往手里哈氣，又說，“這死天氣，冷死了，我都不知道今年有多少回了，這叫人怎么受啊！”
“啊，啊……”王道號突然哆嗦道“手，我的手……疼，好疼啊……冷啊……真見鬼，什么死天氣……我的手……”
江朋三步并作兩步地走上前去看看怎么回事。
啊，原來王道號的手凍傷了。江朋連忙把自己的手套摘下來，說：“王道號，你的手凍傷了，我的手套你帶吧！”
“謝謝！但是我不能戴，如果我戴了你的手套，那你怎么辦��！我天天不戴手套，習慣了！沒事，你帶吧！”
第二天，江朋有多找媽媽要了一雙手套，又頂著寒風，去上學了。
在上學的路上，江朋又遇到了王道號。
“咦，怎么回事，我怎么這么糊涂，竟然多帶了一雙手套！算了，這雙給你帶！”江朋對王道號說。
王道號接過了手套。
從此，江朋天天裝糊涂帶兩雙手套，天天給王道號一雙戴。這個冬天一直這樣……要知道，愛心比手套更溫暖……
以溫暖為題的作文6
“人間處處見真情”真情是什么？有時真情是一朵鮮艷的百合（母愛）。而有時是一句溫馨的話語，但我認為真情是一個既溫暖又顯得有些蒼老的手。
又是一個灰蒙蒙的天氣，我從體育場走出來，剛觀看完一場精彩的運動會我向四周望了望，一副副陌生的面孔映入我的眼簾，看來我又要自己回家了。
“柳河街”，我在心中想，“這個熟悉的地方現(xiàn)在離我多么的遙遠”。我漫無目的在街道上走著，偶爾遇到一位阿姨，就滿懷希望的問到：“阿姨，柳河街怎么走？。”“左拐，直走，就到804車站，坐車就到了�！�
我滿懷希望的向那個地方走去，這時，一個溫暖的大手扶住了我的肩膀，一個沙啞的聲音從我上方響起：“上柳河街吧？”我順著那只大手望去，一位慈祥的老爺爺笑瞇瞇地望著我，我心中的迷茫頓時被這位老爺爺?shù)倪@只大手驅得煙消云散，勇氣又回復了我的心田。我沒有多想，就跟這位老爺爺走了。
他帶我穿過車水馬龍的公路，幾個轉彎就來到了車站，他和藹可親地指著那站牌，對我說：“坐南線到柳河街站，就行了�！比缓�，他摸了摸我的頭，然后就走了。我目送著這位老爺爺，激動地來不及說謝謝，因為，我費了好半天才止住感激的淚水！就這樣，我回到了家。
至今，我也忘不了那位老爺爺，望不了他那蒼老溫暖的手！
以溫暖為題的作文7
溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人沒走向光明；溫暖是雪地里的一個火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣；溫暖是沙漠中稀有的一滴水，讓口干舌燥的人感到甘甜……
一句體貼的話讓人溫暖好久；一個關心的動作讓人溫暖好久……也是這以系列的形態(tài)，讓我感到溫暖，讓世界充滿溫暖，我喜歡溫暖的感覺！
這是一句讓人溫暖的話，買東西是要向辛苦的售貨員阿姨或者叔叔問好，買完東西要禮貌的向他們說謝謝要是自己要的東西在高處需要售貨員阿姨或者叔叔爬高拿的話，一定要說一些貼心的話比如：要小心啊之類的。僅僅是這樣幾句話，就可以讓人溫暖好久，那我們又和樂而不為呢？平時多注意說一些禮貌用語，一些體貼的話，一些讓人溫暖的話，它們可以讓人有被別人關心的感覺，一種溫暖的感覺。
這是一個讓人溫暖的動作，當有人摔倒的時候伸出一雙援助的手，當有人鋼筆沒水的時候，順手把自己的鋼筆遞過去……這僅僅是幾個簡單的動作，但它卻可以讓人溫暖好久，平時多幫助一下那些需要幫助的人，做一些幫助別人的動作，一些讓人感到關愛的動作。那是一些讓人溫暖的動作，可以增進人與人之間友好的關系。
我喜歡溫暖的感覺，我會盡我自己所能讓更多的人擁有溫暖的感覺，讓世界各地飄滿溫暖的氣息。
以溫暖為題的作文8
在茫茫的人海間，與我們認識的人很少。但無論熟悉還是陌生，總會有“幫助”溫暖我們的心。對親人的幫助是相濡以沫的支持與關愛；對朋友的幫助是心有靈犀的默契和配合；對路人的幫助是細致入微的關懷和一個攙扶。
幫助無處不在，它浸透在我們周圍的空氣中，變成呼吸的氧氣，支持著我們的生命。
文壇巨匠巴金曾說過：“我的生活目標，無一不是在幫住別人，使每一個人都得著春天，每顆心都得著光明，每個人的生活都得著幸福，每個人的發(fā)展都得著自由�！边@個用《家》《春》《秋》等著作來慰籍苦難中又向著和平的人們的人唯一的生活目標是幫助別人，不管是用充滿愛意的文字，還是用實際的愛心行動，確實給在寒夜中的前行的人帶來溫暖和光明。
一生都為幫助別人的人會得到人們的尊重和熱愛，就像巴金留給人們的寶貴的精神財富將被人們永遠銘記在心中。而“幫助”也成為人們前進的燈塔，為更多需要幫助的人帶去溫暖并讓溫暖這顆火種撒滿人間，點燃這個社會的每個角落。
林清玄曾說過：“雪，冷而清明，純凈優(yōu)美，在某一個層次上，像極了我們的心�！倍皫椭笔俏覀兊男撵`最單純最明亮的底色。是幫助，為饑寒交迫的人們送去冬日里的溫暖陽光；是幫助，讓瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；是幫助，讓在黑暗襲時孤苦無依的人有耐心期待天光。
讓我們盡情吞吐這種生命的氧分，即使風沙侵襲，我們的人間依然溫暖如春。
以溫暖為題的作文9
人生中，只選擇沉默與孤獨才會將自己關進陰暗的小屋，但打開那扇門走出去時，才知道絢麗的世界如此美好。其實我們不就是天上的風箏嗎？不要總是嫌棄有錢的束縛，有風的阻擋；要知道沒有線的牽引，是要摔跤的，沒有風的磨礪，是飛不高的。挫折不會讓我沉默，失敗不會讓我孤獨，是因為心正被溫暖照亮。
張老師，你可知道，當我孤獨時，你給了我一雙溫暖的手，讓我不在孤獨，正是這樣，我便被溫暖照亮了。
有一陣子，我是很內(nèi)向的，不喜歡說話，也不喜歡笑，更不喜歡與別人交朋友�？刹恢遣皇悄懒宋业臓顩r，便努力地幫助我，支持我，鼓勵我。從而我變得陽光起來。好不容易我愛笑了，愛交朋友了，可是我又和一個朋友鬧矛盾了。您很苦惱，想辦法把我從“萬丈深淵”中拉了出來。但最終，您說的一句話讓我銘記在心：友誼是千金也買不來的。好不容易才有了知心朋友，千萬不能鬧矛盾，如果你們鬧矛盾了，就必須要反省，想想自己什么地方做錯了，在主動的去向對方道歉，你們的友誼還是天長地久的�！袄蠋煹囊环挻騽恿宋�，接著我便按照老師的話去做，我們又成了好朋友。
終于，我懂了，我也得到了—從總是一個人，與孤獨的梧桐為伍的我，因為被溫暖照亮，變成了一個愛笑、愛生活、愛闖蕩的人，一個能融入集體的我。我得到了，得到了生活所賦予的.微笑，得到了溫暖和光亮。
以溫暖為題的作文10
我最后一個走出校門。天，一片漆黑，只有皓月和繁星在天穹發(fā)出不起任何作用的微光。他們緊趕上我逐漸加快的腳步，在一條條縱橫交錯的馬路上穿行。這條走了無數(shù)遍的路似乎比以往更長些。許多店家早已關了門。內(nèi)心的恐懼隨著一個個鬼故事涌了上來，我低著頭，加快了腳步，道邊偶爾出現(xiàn)幾個不良青年，他們放著嘈雜音樂、大聲的吆喝，不盡讓我心里發(fā)毛。
再過一個路口就要到家了，我長嘆了一口氣。但是，在這條小路上，一盞路燈也沒有。這讓天生膽小的我不禁打怵。正在這時，一片光從背后照了過來�；仡^一看，是一個老奶奶。他，吃力地舉起一盞燈，朝我大聲地喊著：“孩子，快點回家吧，別讓你父母不放心！”“謝謝您，老奶奶！”“快點回家吧！”我懷著感激之情向老奶奶擺擺手，迅速地跑回家了。
在我放學天黑的時候，老奶奶都舉著燈，為我照亮回家的路。就在三四個月后，在老奶奶為我舉燈的地方，掛起了一盞又高又亮的燈，可就是不見老奶奶。第二天，我跑到塔架去探望老奶奶。當我跨進去的時候，我驚呆了——正對門的正屋里，掛著老奶奶的遺像，我含著淚走了進去心里酸酸的，這時，從里屋走出一個年輕人，他哭著告訴我：老奶奶是心臟病突發(fā)而死的，他臨死前說要在門前掛一盞燈，好讓走夜路的行人圖個方便。
那盞燈，我的路被照亮，我的心被溫暖。
以溫暖為題的作文11
溫暖是冬日里的一縷陽光，是夏日里的一縷清風，是沙漠里一滴甘甜的水，是黑夜里的一盞指路燈……。
記得那一次，正好是大年初一，家里客人很多。我便以百米沖刺的速度跑向外婆家的大水桶，拿起水管，把食指塞進水管里，水不流了。我松了一點兒，頓時，一股細細的、強勁的水柱射了出來。我把水柱一陣掃射，地板上立刻出現(xiàn)了一條條水線；我又往水井里射，頓時水花四濺，我的臉都濕了。我越玩越起勁，把管子按進水里，再伸進另一只手指，立刻感到一股股強大的氣流襲來，時不時還冒出一根根“冰珊瑚”，有趣極了。這時，媽媽看見了，大叫：“別玩了，當心感冒！”“知道了�！蔽衣唤�(jīng)心地說。
到了晚上，自以為沒事的我突然覺得很不舒服，就叫醒了一旁的媽媽：“老媽，我不舒服……”媽媽聽了，一邊探手摸我的額頭，一邊焦急地問：“哪里不舒服？”“我不知道�！蔽視灪鹾醯卣f。
媽媽立刻打開燈，說：“我去找溫度計�！闭业搅藴囟扔媼寢尠阉M我的胳肢窩里……。幾分鐘后，媽媽把溫度計拿出來一看，果斷地說：“高燒，我去泡開水，讓你吃點藥。”吃完藥后，媽媽又用毛巾不停地給我擦頭，擦胳肢窩。望著媽媽忙碌的身影，剎那間，一股前所未有的暖流從我心中流過。
雖然我的病早就好了，但是那晚的情景一直銘刻在我的記憶里。媽媽的愛就像陽光一樣溫暖著我的心田，陪伴我快樂成長。
以溫暖為題的作文12
陽光，可以驅除寒冷，為你帶來溫暖。但有時僅僅一個小小的問候，輕微的動作，你便可以被溫暖照亮……
現(xiàn)在是一名中學生了，于是便要每天上晚自習。每每走出校門口總會感到一下子輕松了許多，但隨之而來的倦意，著實讓人吃不消。不由得想起了我那張舒適溫馨的大床，想起了我此時在家中的那床輕柔的被子，心情一下子低落了下來。
時間在漫長的等待中流逝，同學們?nèi)甲吖饬�，只有行人匆匆趕路的腳步聲，我慌了神。終于看到母親黑色的背影以及臉上從未改變的那一抹微笑。一句“今天過得開心嗎？”讓我心頭一暖。她遞上了一個洗的干凈的蘋果，我此時真的想給她一個大大的擁抱，知女莫過于母呀！知道此時我餓了。一下咬了一大塊蘋果，這是母親的愛。蘋果又酸又甜，那便是我此時心中所想的最好的表達。像是洗了個陽光浴，總覺得心頭有一股暖流涌動出來……
此后，每天最期待的，便是它那如泰山般高大的背影，及那雙永遠可以讓我所依靠的肩膀，她的出現(xiàn)，使我知道那車籃里肯定又藏著一些好東西了。她總會變著花樣的帶東西給我吃。有時是酸甜的蘋果，有時是甜膩的香蕉，有時又是橙黃的橘子。它好似是一顆火熱的心，暖到了我的心，暖到了我的身體，暖到了我的每一根發(fā)絲乃至每一根指尖上。
回家路上的燈光依然
亮著，它用燈光照亮了我，更照亮了我和母親的心。母愛，其實很簡單……
以溫暖為題的作文13
暖，是由內(nèi)心情感的摩擦、碰撞而在心底燦爛的情愫，一種似有若無的存在。有些人認為暖就如同星辰般遙不可及，望見了卻始終得不到。但我相信更多人跟我一樣，認為暖其實并不是遠離我們的，不消費心尋找，也能夠觸及的。
三分寂靜，深夜中的我，抬頭仰望天空，沒有一絲的黑布中唯有一輪耀著淡黃的圓，那一輪月，無不是我的心如水波般蕩漾。那上面的黑影就如同是一個妖嬈的舞女的身影，那不正是嫦娥嗎？日日夜夜舞動的嬌軀，充滿了幽冥的空虛。后羿的一聲聲呼喊，無時不在牽動著嫦娥渴望回家的心靈。遠隔萬里，情線未斷，心中更是悲切。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。切切悲，悲切切，這種想得到卻得不到的念難道就不令人心生憐憫嗎？想到這兒，我的心中涌動著一股暖流。是的，相較于他們，難道我們還不能算是幸福的嗎？
在家里，每天早晨起床，我都能在暖得起汗的被窩中握住媽媽暖得通紅的手，能看見媽媽充滿暖流的眼睛，能聽見一句“兒子，起床了�！彪y道這不是一種撩撥心弦的暖嗎？中午，我能在暖暖的房間里將媽媽精心制作的菜送入口中，能在充滿暖色的陽光下做個好好的熱身或是暖和的夢，又何嘗不是一種熱情快樂的暖呢？晚上，我還能在暖暖的被窩中暖暖地入睡，這又不是一種舒適寧靜的暖嗎？
植物能堅持著自己弱小的生命，不也是一種暖嗎？
天上，吳剛揮斧的聲音傳來，與桂樹對抗。吳剛是何等的力大無窮，四人合抱之樹，他能憑雄渾的肩頭扛起。可是眼前這棵還不及腿粗的桂樹卻百年不倒地屹立著，那是多么強的毅力于敢于挑戰(zhàn)的勇氣��！神話如此，現(xiàn)實亦是如此。高原紅柳不懼飛沙走石的勇氣難道不使人溫暖？仙人掌放棄美麗的容貌而選擇了千年挺立的精神難道不值得我們心底為之一顫嗎？野菜不懼野火蹂躪的堅韌難道不讓你震撼嗎？這，不都令人溫暖嗎？
我要高舉著尋找溫暖的地圖，暖一定在，我的身邊。
以溫暖為題的作文14
隨著秋天逝去的腳步，冬天終于來了，在冬日寒風呼嘯，雪花紛飛，嚴寒刺骨之中，我的心中卻如喝了一杯熱奶茶一樣溫暖而舒適。冬天一來，氣溫隨即降到零下，這迫使我不得不穿上厚重的衣服，即使如此我的手也被凍得僵硬和通紅，家家戶戶的窗上也不難看見冰霜的影子。路上，人們被衣服裹得如具具活木乃伊，為避免寒風匆匆走過。寒風咆哮著，發(fā)出“呼呼”的響聲，迎面襲來，那些在路旁的大樹此時也是弱不禁風，被刮得東倒西歪，寒風宣示著冬天對人們的考驗。天陰沉沉的，沒有一絲陽光照射大地，溫暖著人們，萬物都是冰冷的，寒意放肆地獨霸大地，無處不在。
到了校園里，我準備去食堂去吃早飯，可正當我一摸口袋時，心中不禁“咯噔”一下，我的飯卡放在家里的桌子上，我愣住了，隨著寒風的襲來，樹木也前俯后仰起來，對著我譏諷嘲笑著，這無疑是雪上加霜。我隨即去找同學去借飯卡。“你不帶飯卡我怎么知道，還是找別人去借吧！”在同學的拒絕和白眼下我放棄了，絕望地坐在椅子上。此時寒冷開始侵蝕著我的心。不聽話的肚子也開始咕咕直叫提出了抗議，我緊皺著眉頭，心中有說不盡的苦與愁。
正當我打算空著肚子回教室時，一碗香味四溢的拉面放到了我的面前，一抬頭正是我的朋友同學張，他臉上的微笑讓我心中微微一顫，暖流布滿全身�！皠偛趴茨闼奶幗柚埧ǎ椭滥銢]帶，特意為你買了一份面回來�！蔽腋袆又翗O，淚水也在眼眶里打轉，我下意識地摸著口袋準備還給他現(xiàn)金，不料他卻說：“沒關系，這碗就當是送給你了�！蔽疫叧灾孢吙粗巴猓L依舊凜冽，同學匆匆走過。這碗面溫暖著我的心，它有著獨有的關懷之暖和友誼之純香，使我渡過這寒冷的清晨。我從這以后再也沒吃過如此好吃的拉面。
有時候，在這寒冷的冬季，友情也會比陽光更加溫暖你的心，關懷之熱將會給你動力，伴你渡過冬季，當你被關懷與被愛時，你是否能發(fā)現(xiàn)，這寒冷的大地上也會有溫暖人心的事物。
以溫暖為題的作文15
因為足球賽，我一個星期沒上課。再次回到學校來到班級，感覺那么親切，我的一些好朋友見到我后直接喊到：“李雨潼，你可終于回來了！”有的甚至沖到我面前緊緊地抱了抱我，好像一日不見如隔三秋。我欣喜地看著他們，心里充滿了溫暖。
第一節(jié)課是數(shù)學課——我最愛上的一門課。原來課堂上老師講的知識我都會，一會兒就做出來，現(xiàn)在因為落課，我卻有點弄不明白，我也無法跟上老師的思路。這一節(jié)課。我完全在迷迷糊糊的狀態(tài)中上完了，也可以說我在煎熬中度過了這節(jié)課。
下課了，數(shù)學老師走過來，笑瞇瞇地對我說：“雨潼怎么了，是不是落了課聽不懂了？”我點了點頭，把上課沒理解的題拿給老師看，老師看后坐在他的旁邊，細心地講起題來。可才講完一道題上課鈴就響了，老師只好約我在體活課給我講。
講題過程中，其他老師都陸陸續(xù)走了。數(shù)學老師卻那么認真，一個細節(jié)都不放過，把它們一一講給我聽。等把問題都梳理好了，校園里空蕩蕩的。老師把我送出去后，自己才轉身離開。
望著老師離去的背影，一股暖流涌上心頭……
【以溫暖為題的作文（通用15篇）】相關文章：
以溫暖為題作文(15篇)03-07
以溫暖為題作文15篇03-07
初一以溫暖為題的作文04-18
以溫暖的時光為題月考作文5篇04-16
初一以那些溫暖的時光為題的作文03-24
初三以溫暖的陪伴為題的作文800字03-09
以陽光為題的作文(通用15篇)02-24
以選擇為題的作文（通用22篇）04-02
以禮物為題的作文(通用15篇)03-14