有關(guān)溫暖的作文（精選11篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的有關(guān)溫暖的作文（精選11篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
溫暖的作文1
老師的愛(ài)像冬天里的太陽(yáng)一樣溫暖，她總是通過(guò)一個(gè)笑，一句話，一個(gè)動(dòng)作來(lái)傳遞。
今年暑假，我離開(kāi)了熟悉的學(xué)校，愛(ài)我的老師和最要好的同學(xué)，來(lái)到了陌生的成都嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，心里難免有些緊張與害怕。
那天下午爸爸帶我向新教室走去，我一邊走一邊想：這個(gè)班的同學(xué)會(huì)不會(huì)欺負(fù)新同學(xué)呢？他們會(huì)和我做朋友嗎？這里的同學(xué)會(huì)不會(huì)很小氣呢？我牽著爸爸的手，忐忑不安地走到樓梯口，我越想越害怕。這時(shí)，我看到了一位漂亮的老師，她那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)披在肩上，彎彎的眉毛像黑色的月牙，“月光”下有一雙水汪汪的大眼睛。爸爸告訴我這位老師就是我的新老師——黃老師。我連忙行了個(gè)禮，說(shuō)：“黃老師，您好！”黃老師輕聲說(shuō)：“走，我們一起上樓吧！”說(shuō)著便伸出大手牽著我的小手，低下身子對(duì)我講：“你以后就是我們四（四）班的同學(xué)了，我們一起加油！”這時(shí)，我感覺(jué)到自己的手心里有一陣溫暖，一直暖到我的心里。我高興地想：“這個(gè)四（四）班的老師這么好，同學(xué)也一定不錯(cuò)�！蔽覀冏叩浇淌议T口，黃老師和顏悅色地說(shuō)：“這就是我們四（四）班了，進(jìn)去吧！”教室里的桌子整整齊齊，后面有一排柜子，老師告訴我們，這些柜子就是我們放自己東西的地方，要收拾好。
握著老師溫暖的大手，看著可親的老師和這潔凈的教室，我喜歡上了這所新學(xué)校，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活充滿了無(wú)限的向往，并且信心十足。
溫暖的作文2
溫暖，可以使人在嚴(yán)寒之際感到幸福、溫新。溫暖，可以使走投無(wú)路的人得到希望，溫暖，人是不能不有的呀！
記得那天夜晚，我感冒了，我望著棋子般的星星自言自語(yǔ)道：“老天，我這病什么時(shí)候能好呀！？”可是回答我的是呼呼的風(fēng)聲。因?yàn)楦忻�，我已耽誤一天的學(xué)習(xí)時(shí)間了，這讓我第一次感到了絕望。
突然，一陣刺耳的門鈴聲響起，把我嚇了一跳，我?guī)е⊥�，啋著脫鞋，去開(kāi)門了。開(kāi)門一看，正是好友————孫顯棟。只見(jiàn)他右手托著一張數(shù)學(xué)試卷，左手捏著一張小紙，笑盈盈而又半帶嚴(yán)肅的表情。他開(kāi)口道：“給，這是我給你記的作業(yè)，喏�！薄班�，我知道了”，我說(shuō)道：“你進(jìn)來(lái)吧！”“不用了，我回去了�！闭f(shuō)完，轉(zhuǎn)身，走了。我挺感動(dòng)的，這真是患難之中見(jiàn)真情��！
雖然病還沒(méi)好，但我覺(jué)得自己已經(jīng)康復(fù)了。我又再一次躺到床上。突然，又一陣鈴聲驟然響起，把我煩得夠嗆，我大聲喊道：“誰(shuí)那么煩人啊，還讓不讓人活了！”就這樣邊走邊罵著開(kāi)了門。“啊”我一下愣了半天，怎么還是孫顯棟。這次，他抱著一箱紅富士蘋果，他說(shuō)：“這箱蘋果是我媽買的，你不是病了嗎？送給你！”霎時(shí)，一股暖流涌遍全身，這人我感到莫大的幸福。我說(shuō)：“你……你放那兒吧�！薄拔易吡税。僖�(jiàn)�！�
我輕輕的揩開(kāi)蘋果的包裝箱，帶著套的紅紅的大蘋果發(fā)出誘人的清香，這不正是友情的清香嗎？
今天，我感到了溫暖，我感到了友情的溫暖，這樣的溫暖，才叫真正的溫暖呀！
溫暖的作文3
生病也可以溫暖嗎？可以的，暖到你出汗的溫暖。
就在前幾年，我被診斷出有兒童哮喘，不得不住院了。我躺在病床上，呼吸不暢，很難受。我差不多忘記了有誰(shuí)來(lái)看過(guò)我，但我一直記得媽媽是一直陪著我的。
我的記憶很模糊，只記得媽媽陪在我旁邊的時(shí)候。
雖說(shuō)這個(gè)病沒(méi)那么嚴(yán)重，但是媽媽急到差點(diǎn)也要住院的確是個(gè)事實(shí)。
我總是坐在那張床上，看著墻上掛著的電視上播的無(wú)聊兒童劇，時(shí)間過(guò)得特別快。那時(shí)都快期末考試了，我卻感覺(jué)不到著急，我的整個(gè)大腦似乎像我的身體一樣麻痹在病床上。還總能聽(tīng)到隔壁小孩的哭鬧聲。
整個(gè)房間好像只有一個(gè)人。
旁邊再怎么吵我也覺(jué)得靜，伴著我那不順耳的呼吸聲的煩心的靜。
晚上的時(shí)間像是被調(diào)成了兩倍，我要睡著很不容易，半夜或許還要被叫醒吃藥打針什么的。我感覺(jué)任人擺布，但也還好，媽媽一直在旁邊坐著或躺著，眼睛總是注視著我。
在晚上，這里只有媽媽。
我在漆黑的夜里感覺(jué)沒(méi)有什么實(shí)感，好像不存在一般的虛，可我能聽(tīng)到媽媽的呼吸，她會(huì)一直陪我直到天明。在令我窒息的夜色中，媽媽就是我的氧氣，讓我覺(jué)得安穩(wěn)，心靜。
我再也想不了別的事。此刻已經(jīng)溫暖了，此刻我已經(jīng)在家里了。不會(huì)想著第二天的事，回學(xué)校的事。在溫暖的時(shí)刻，大腦會(huì)靜到停止運(yùn)轉(zhuǎn)。
溫暖的作文4
雖然，我們來(lái)自不同的地方，但我們用熱情和智慧編織著一個(gè)共同的夢(mèng)想，因?yàn)槲覀儞碛幸粋�(gè)共同的“家”。
我們?cè)?jīng)一起在烈日下接受嚴(yán)格的訓(xùn)練，那是這個(gè)家庭團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的開(kāi)始；我們?cè)?jīng)一起拼搏在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，黃沙地上留下了我們的腳印與汗水；我們?cè)?jīng)一起在黑板報(bào)廊上描繪，方塊之間留下了我們青春的'誓言……
當(dāng)一張張獎(jiǎng)狀從每個(gè)人手中傳過(guò)時(shí)，我們都為自己是這個(gè)集體中的一員而感到驕傲。
在綠樹成蔭的校園里，活躍著我們這群風(fēng)華正茂的少年，與魯迅筆下的“百草園”相比，這里雖然沒(méi)有叫天子的齊鳴，但卻有我們心靈的謳歌；在寬敞明亮的教室里，端坐著我們這些渴求知識(shí)的學(xué)子，與魯迅的“三味書屋”相比；這里雖然沒(méi)有刻著“早”字的書桌，但卻有我們立下的雄心壯志！
我們深愛(ài)著這個(gè)集體，因?yàn)檫@里的每一個(gè)成員都能真誠(chéng)相待，互幫互助。在這里，每個(gè)人都可以感到家的溫暖。相識(shí)是緣，我們都明白這份情誼的來(lái)之不易，我們不愿意錯(cuò)過(guò)，所以選擇了珍惜。
盡管在奮斗的路上，我們也會(huì)跌倒，但我們永遠(yuǎn)不會(huì)放棄，而且堅(jiān)守著一個(gè)信念——從哪里跌倒就從哪里站起來(lái)。這個(gè)集體，不會(huì)讓你感到孤獨(dú)，它給予你真情的關(guān)懷，它為你的前進(jìn)吶喊助威，它是你可以依靠的避風(fēng)港——這就是我們的班集體，我們溫暖的“家”。
溫暖的作文5
秋天過(guò)去了，冬天仿佛也是停留了片刻也走了，百花爭(zhēng)開(kāi)的春天已經(jīng)到來(lái)�？墒�，卻發(fā)生了一件奇怪的、讓人迷惑的事情。
早晨漫步在校園內(nèi)，原本是花紅柳綠、春意盎然的景象，轉(zhuǎn)眼間變成了一片白花花的世界。我朝上空望去“雪”像小精靈一樣在空中翩翩起舞。一顆白白的“小雪花”飄落在了我的鼻子上。我伸手一摸，哇！好溫暖呀！我走著摸著，滿腦子的注意力早就在那一個(gè)白精靈身上了。誰(shuí)知卻一下子撞到了桃樹上，我捂著頭看著將要盛開(kāi)的花骨朵笑了。
到了上課的時(shí)間，我盯著窗外的“千里白雪”，心想冬天已經(jīng)過(guò)去，怎么還會(huì)下雪呢？千百個(gè)問(wèn)題困擾著我，一股神秘的力量指引著我去揭開(kāi)謎底。我向辦公室走去，把我的疑問(wèn)告訴了老師。老師說(shuō)：“這是柳絮，被風(fēng)一吹就飛了起來(lái)，并且它還有許多熱能。柳絮飄舞，這就證明春天是真真正正的來(lái)了�！蔽一叵胫鴨�(wèn)題的答案，心滿意足的回教室了。
我明白了“春天里下雪”是一種自然現(xiàn)象，這種“雪”的真名叫柳絮。這讓我懂得了不少，也讓我感到了大自然的神奇，真的很開(kāi)心！
溫暖的作文6
漫漫的人生路上，總是這樣獨(dú)自前行，將深深淺淺的腳印留在每一頁(yè)的日歷上悲歡離合油印出與眾不同履歷�？偸沁@樣努力前進(jìn)，無(wú)論到達(dá)哪一個(gè)驛站總有一雙溫暖的手撫慰著你經(jīng)歷風(fēng)雨的傷口，挽起你的手，讓你的血液注入新的活力。
老師在你的那雙溫暖的手中，我感到十分溫馨。老師好幾次都是您在無(wú)言之中用您的雙手為我加油為我打氣，給予我當(dāng)班干部的勇氣，讓我在一次次的退縮中勇敢的發(fā)展自己。無(wú)時(shí)無(wú)刻都用那雙溫暖的手撫慰著我受傷的心靈。
曾記那次，我邁著輕盈的步伐第一次踏入初中的大門時(shí)，我感到絲絲的涼意與陌生懸掛于我心。我覺(jué)的當(dāng)時(shí)的我就是一只可憐的小小鳥，我好想回家哦。當(dāng)我見(jiàn)了我的班主任王老師時(shí)，我就覺(jué)得我的生活充滿了陽(yáng)光。因?yàn)槔蠋煹哪请p手，我不再孤獨(dú)了......
老師啊，當(dāng)我走向你時(shí)，原想獲得一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天，原想捧起一簇浪花，您卻給了我整個(gè)海洋，原想擷取一片紅葉，您卻給了我整個(gè)楓林，.....讓我怎樣感謝你。我愛(ài)你老師。
溫暖的作文7
小時(shí)候，我總喜歡緊緊地拽著爸爸的手，雖然粗糙，但是卻給我一種安全感；也總愛(ài)輕輕地拉著媽媽的手，雖然很纖細(xì)，但總是讓我感覺(jué)很溫馨；前不久，一雙肉乎乎的陌生的手，卻給我?guī)?lái)了無(wú)盡的溫暖。
記得，那是一個(gè)冷風(fēng)肆虐的早晨，同學(xué)們隨著廣播中歡快的音樂(lè)大踏步涌向操場(chǎng)，當(dāng)然我也不例外。我一個(gè)人孤零零走向龐大的隊(duì)伍，冷風(fēng)直向我領(lǐng)口里灌，我拖著顫抖的身軀加入了晨跑大軍中。
“一二、一二……”我跟著大家的步伐跑著，不知為何前面的同學(xué)突然越跑越快，我也緊跟著加快了步伐，但還是明顯感到了一絲呼吸急促，不過(guò)，我還是咬咬牙跟了上去。忽然，前面的同學(xué)不知為何停了下來(lái)，我還沒(méi)來(lái)得及穩(wěn)住奔跑的身體，后面的同學(xué)撞了我一下，原本就沒(méi)站穩(wěn)的我，瞬間像失去了平衡的木偶一樣倒在了地上，手也被石子磕破了一條小口子，我無(wú)力的坐在地上，完全沒(méi)有發(fā)現(xiàn)隊(duì)伍巳經(jīng)跑遠(yuǎn)，我掙扎著嘗試站起來(lái)，追趕遠(yuǎn)去的隊(duì)伍，卻很難辦到。
“沒(méi)事吧？”忽然，一只胖呼呼的小手伸到我面前，那只手白嫩白嫰的，指甲修剪的整整齊齊，甲蓋閃著珍珠般的光芒，我緊握著那雙手，頓時(shí)感覺(jué)到了她手心的溫度，是那樣的溫暖，讓我瞬間忘記了疼痛，并勇敢地站了起來(lái)，和她追趕到晨跑大軍。
在時(shí)間的流逝中，雖然，我早巳不記得那雙手的主人容貌，但是，我依然清晰地記得她那雙白嫩的、帶給我溫暖的手。
溫暖的作文8
有許多事可以把我感動(dòng)，有父母的關(guān)愛(ài)，有老師的開(kāi)導(dǎo)，也有同學(xué)之間的友誼。
有一天，老師宣布語(yǔ)文考試，我心想：我還沒(méi)有復(fù)習(xí)，老師就要考試，這可怎么辦呀？我忐忑不安地寫著卷子。下課鈴響了，我看到自己的卷子，才八十幾分，我的情緒瞬間低落下來(lái)。
午休到了，我拿了飯，因?yàn)闆](méi)有心情，同學(xué)都吃完了，我剛吃了一半，我到門口一看，把我驚呆了。飯箱竟然被食堂的叔叔收走了，我的飯盒放哪呢？我傷心地走回教室，突然，有一位同學(xué)站在我面前，他說(shuō)：“你不要再傷心了，我去幫你把飯盒送到食堂吧！”我說(shuō)：“不用了，我自己去吧！”他從我手中搶走了飯盒，向樓梯口跑去，我毫無(wú)辦法，只好回到座位去等。
20分鐘過(guò)去了，他怎么還不回來(lái)？我開(kāi)始為他擔(dān)心起來(lái)。正在這時(shí)，門吱吱地響了起來(lái)，是他回來(lái)了。他身上臟兮兮的，連上衣紐扣都掉了一顆。我驚訝地問(wèn)他：“你怎么了？”他說(shuō)：“沒(méi)事，只是摔了一下。”這時(shí)一股暖流涌進(jìn)我的心中。他為了給我送飯盒，還摔了一跤，我對(duì)他的感激真是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)。
這一刻，溫暖了我的心。
溫暖的作文9
溫暖好比一陣春雨，滋潤(rùn)大地，喚醒萬(wàn)物，溫暖好比一縷陽(yáng)光，趕走黑暗，喚來(lái)光明，溫暖好比一棵參天大樹，為人們遮風(fēng)擋雨，溫暖無(wú)時(shí)不刻伴隨著我們。
那次，我正在家里看電視，看著電視器，忽然媽媽從廚房里端來(lái)了一盤水果拼盤，看著電視器，吃著媽媽剛端來(lái)的水果拼盤，感到幸福地快成神仙了。
到了晚上，起床喝了一杯水，突然感喉嚨一陣疼痛，媽媽像是知道我喉嚨疼似的，打開(kāi)了我的房門，媽媽看見(jiàn)我這時(shí)的難受樣，心里別提有多急，趕緊向我怎么了，我如實(shí)的把事情的來(lái)龍去脈告訴了媽媽，媽媽一想，事情不對(duì)，快緊跑出去和爸爸商討怎么辦，經(jīng)過(guò)詳細(xì)的討論，一致決定把我送往大醫(yī)院，一出門，爸爸就叫了一輛車，把我送去了大醫(yī)院的急診室里。
剛開(kāi)始只是經(jīng)我一掛點(diǎn)滴，后來(lái)仍不見(jiàn)好，醫(yī)生就讓爸爸帶著我去做一個(gè)全身檢查，這不檢查不要緊，一檢查可不得了，經(jīng)這么一檢查，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)我是急性桃體炎，很嚴(yán)重，必須盡快住院，接受治療，后來(lái)醫(yī)生又很嚴(yán)肅的補(bǔ)了一句：“短時(shí)間之內(nèi)，就別想出院了�！�
真是好事不出門，壞事傳千里��！同學(xué)們和老師知道后，就組織了一次以班為單位的捐款活動(dòng)，金額的總數(shù)達(dá)到一千多元，當(dāng)老師和同學(xué)們來(lái)到醫(yī)院把錢交給我的時(shí)候，我掉下了激動(dòng)的眼淚，當(dāng)時(shí)真想大哭一場(chǎng)，但此時(shí)我的心卻是暖暖的，這一刻，我是溫暖的。
溫暖的作文10
一杯奶茶是普通的，但是只要經(jīng)過(guò)母親的手，杯子上的余溫就不會(huì)散去，口中的醇香是不會(huì)淡的。
冬天的晚上格外冷，空調(diào)壞了，又是明天出去玩，今天寫作業(yè)，我一肚子惱火。寫著寫著，一道題把我難倒了，我更是火上澆油，喊道：“媽媽！媽媽！”媽媽急忙趕來(lái)，步子搖搖晃晃，十分笨拙的樣子，大概是給我洗衣服站得太累，褲管，衣服，袖口上盡是水，雙手上沾滿了泡沫，而且手被泡得變皺發(fā)白，頭發(fā)亂蓬蓬得，臉上掛著幾分焦急說(shuō)：“怎么了？怎么了？是不是哪題不會(huì)做？”她努力睜大眼睛，湊近題讀了幾遍，想了想，說(shuō)：“這個(gè)你可以列方程嘛？”她似乎是看到了我一直縮著脖子，或是發(fā)覺(jué)我得手冰涼冰涼得，說(shuō)：“去，加件衣服，天冷，別凍著了�！�
說(shuō)完，她從床上拿了一件厚夾克給我披上，又從盒子里取出一包奶茶，小心地在上面撕了個(gè)小口子，又把它放在干凈地杯子中，輕輕地在袋子上彈，讓奶茶粉一點(diǎn)一點(diǎn)地倒出來(lái)，她在杯子里倒上大半杯熱水，又兌了小半杯涼水，她拿勺子舀了一點(diǎn)，嘗了嘗，覺(jué)得太燙，就輕輕地吹了吹，又舀了一點(diǎn)嘗了嘗，似乎是覺(jué)得滿意；她雙手托著杯，步伐輕盈地走來(lái)，小心翼翼地遞給我，說(shuō)：“喝杯奶茶，暖暖身子吧�！钡任液韧�，她拿著杯子，快步走到水池那兒，把杯子用水沖得干干凈凈。喝完奶茶的我，頓時(shí)覺(jué)得暖流在身子里奔涌，醇香在口中蕩漾，活力無(wú)限，一會(huì)就寫完了作業(yè)。
第二天，我玩得很開(kāi)心，因?yàn)榕魅匀辉诒加�，醇香仍舊在蕩漾。
溫暖的作文11
如果說(shuō)母親的愛(ài)如水一般深遠(yuǎn)，那么父親的愛(ài)就如同山一般厚重。那是一件一年前的事，卻讓我久久不能忘懷，因?yàn)樗磉_(dá)出了父親對(duì)我的深深的愛(ài)，就如一樓溫暖的陽(yáng)光直射到我的心田里。
那是一年前的一天上午，上課時(shí)，我就感到頭昏昏沉沉的，但是還勉勉強(qiáng)強(qiáng)地堅(jiān)持到了放學(xué)回家的時(shí)間。剛回到家，我就開(kāi)始發(fā)燒了，而且燒得很厲害。爸爸幫我量體溫，一看，39.9度。爸爸媽媽急忙把我送到醫(yī)院，醫(yī)生檢查后說(shuō)：我要打點(diǎn)滴，我不愿意，因?yàn)檫@樣下午就去不了學(xué)校上學(xué)了，最后我在媽媽的勸說(shuō)下打完了針。我打點(diǎn)滴時(shí)，爸爸就坐在病床旁給我講一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的故事。直至我打完針回家，他也沒(méi)有喝過(guò)一口水。我回到家后，爸爸還不時(shí)地幫我量體溫，喂我吃藥；晚上睡覺(jué)也不能睡好，紅腫的雙眼布滿了血絲。此時(shí)此刻，我的心里很溫暖，對(duì)爸爸充滿了感激之情。由于在爸爸這幾天時(shí)間的精心照顧下，我的病很快就好了。
溫暖，是愛(ài)的力量，是愛(ài)的使命，愛(ài)能使人們的心靈更加溫暖。“如果每個(gè)人都能奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)，就能使世界更加溫暖………”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，我就想起這件使我久久不能忘懷的事