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      2. 以溫暖為話題的作文

        時間:2021-07-15 10:03:49 溫暖 我要投稿

        以溫暖為話題的作文(通用12篇)

          大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,特別是應用頻繁的話題作文,話題作文具有寫作的空間更大,發(fā)揮的余地大的優(yōu)點。這種類型的作文要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的以溫暖為話題的作文(通用12篇),歡迎大家分享。

        以溫暖為話題的作文(通用12篇)

          以溫暖為話題的作文1

          溫暖是冬日里的一縷陽光,是夏日里的一縷清風,是沙漠里一滴甘甜的水,是黑夜里的一盞指路燈。

          記得那一次,正好是大年初一,家里客人很多。我便以百米沖刺的速度跑向外婆家的大水桶,拿起水管,把食指塞進水管里,水不流了。我松了一點兒,頓時,一股細細的、強勁的水柱射了出來。我把水柱一陣掃射,地板上立刻出現(xiàn)了一條條水線;我又往水井里射,頓時水花四濺,我的臉都濕了。我越玩越起勁,把管子按進水里,再伸進另一只手指,立刻感到一股股強大的氣流襲來,時不時還冒出一根根冰珊瑚,有趣極了。這時,媽媽看見了,大叫:別玩了,當心感冒!知道了。我漫不經心地說。

          到了晚上,自以為沒事的我突然覺得很不舒服,就叫醒了一旁的媽媽:老媽,我不舒服媽媽聽了,一邊探手摸我的額頭,一邊焦急地問:哪里不舒服?我不知道。我暈乎乎地說。

          媽媽立刻打開燈,說:我去找溫度計。找到了溫度計媽媽把它塞進我的胳肢窩里。幾分鐘后,媽媽把溫度計拿出來一看,果斷地說:高燒,我去泡開水,讓你吃點藥。吃完藥后,媽媽又用毛巾不停地給我擦頭,擦胳肢窩。望著媽媽忙碌的身影,剎那間,一股前所未有的暖流從我心中流過。

          雖然我的病早就好了,但是那晚的情景一直銘刻在我的記憶里。媽媽的愛就像陽光一樣溫暖著我的心田,陪伴我快樂成長。

          以溫暖為話題的作文2

          溫暖是黑夜中的一盞指路明燈,讓迷失方向的人走向光明;溫暖是雪地里的一個火堆,讓寒冷的人們感到撲面的熱氣;溫暖是沙漠中稀有的一滴水,讓口干舌燥的人感到甘甜。

          寒冬來臨,漫天的雪花飛舞著,給大地鋪上一層厚厚的棉被。我漫步在大街上,感覺格外的冷,不時地用手捂住嘴,好暖和一些。

          無意間,我發(fā)現(xiàn)對面的一堵光滑的墻上貼了幾張宣傳單之類的紙,一位看上去四五十歲的老清潔工用沾過水的刷子在紙上刷了刷,然后再用手細心的撕。

          雖然是在對面,但還是可以清楚地看到,她的手被凍得通紅,那紅色,好似火一般。

          當她認真的清除了好幾張廣告紙之后,又繼續(xù)走到另一張跟前。但是,我看到,她右手舉起來,卻停在了空中,似乎定格了。又見她往墻面靠近了些,接著她微微搖了搖頭,便離開了。

          怎么回事?她為什么不清楚她?她是在偷懶嗎?一連串的疑問在我腦中浮起。

          我剛想去看個究竟,卻又見一個瘦小的女清潔工走近那張紙。我原以為她會把那張紙清除,卻沒想到她的舉動竟和那個老清潔工一模一樣:舉起右手,定格在空中,微微搖搖頭,轉身離開了。

          見次,我更加疑惑了,便下定決心去看看。

          過了馬路,來到那堵墻前面。映入眼簾的是一張‘尋人啟事’。上面寫著:趙杰,16歲,男……

          疑竇冰釋,我在這瞬間明白了一切。此時,一股暖流涌上心頭,雪花仍如鵝毛般飛舞著,樂我不再覺得冷了,而是感覺格外的溫暖。

          冬天是寒冷的。但他也會讓人感到溫暖,正如那兩位清潔工一般,這世間的那種濃濃的暖意,是源自于那火一般炙熱的心。正是這種‘神圣’的火,點燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想,它的溫暖足夠縈繞我的一生。

          以溫暖為話題的作文3

          親情,從我懂事時,她就陪伴著我,無數(shù)的日月。歲月星辰,漸漸流逝,而她卻依然帶著無盡的溫暖,守侯在我身邊。

          力量的源泉來自于親情,信心和勇氣從親情中尋覓。多少次的黃昏與日落,我凝望天際,感受那熟悉的溫暖與牽掛,我陶醉了,沉浸在玫瑰色的涌流中……希望的放飛,總是親情那雙翅膀,支撐著我沖上藍天,遨游蒼穹,幸福不言而喻。帶著懵懂,帶著憧憬,我總帶著理想去旅行。飛躍河流,跨過高山,帶著勇氣攀上勝利的頂峰,這都是親情,給予我自信。無數(shù)次的失敗,總能勇敢面對,無數(shù)次的困難,總能戰(zhàn)勝,心靈上的慰籍,是除了親情無法給予的。生命中,因為有了親情才變得溫暖。

          爸爸,媽媽,是我最親的親人,成長掠影,是他們用心血創(chuàng)就了今天的我。()聽著他們講的故事,我慢慢長大,學會了明辨是非,疾惡如仇;學會了寬厚待人,自信勇敢。生活中的點點滴滴無不參透這人間至愛,每一次成功,無不包含這默默的支持……親情,萬物的源泉,是希望與勇氣的化身,然而,卻帶著溫暖,帶著關心,滋潤每一個人的心田。

          當我彷徨,當我無奈,親情總是使我重新振作。親情,不在語言表,只在于默默地去意會和理解。心靈中的那一方凈土,總讓親情填滿。

          歷史的鐘聲敲醒了沉睡的心靈,親情可以改變一切。我無數(shù)次感到她那神奇的力量,希望與歌聲一同飛翔,親情的氣球帶著多少人的夢飛向蘭天。

          我是幸福的,因為有親情的呵護。我的生命之船已經起航,駛向大海。我不怕風暴,因為親情的風帆不會被破壞,我堅信,我會帶著成功到達彼岸,去迎接風雨之后的彩虹,新的太陽!

          感受親情,我得了心靈的溫暖,我要帶著夢想去放飛,因為親情與我同在。

          以溫暖為話題的作文4

          寒冷的夜,凜冽的寒風夾著突如其來的冰冷的雨。這雨細細密密的,它突然來到,令我防不勝防。我小跑著到一家奶茶店的屋檐下避雨。我望了望奶茶店店里,咽了咽口水——要是兜里有幾塊錢就好了。

          就在我苦等晴天時,奶茶店的門忽然打開了,掛在門上的風鈴奏出清脆悅耳的“樂曲”,頓時奶香四溢。我回頭一看,是店里的大姐姐——姐姐穿著店里的工作服,系著圍裙,臉上充滿了年輕活力,眼里露出親切與善意。大姐姐對著我莞爾一笑:“快進來避避雨吧!”我點了點頭,朝大姐姐露出了微笑。

          我找了個位子坐下,好奇地觀察著這間充滿溫馨的屋子——柔和的燈光籠罩著鵝黃色的墻壁和幾張擺放整齊的桌椅,讓人倍感溫暖。大姐姐走開忙活去了。屋外的雨仍漸瀝瀝地下著。

          正當我看著雨夜出神的時候,大姐姐的腳步聲在我耳邊響起——熱心的她,手里多了一杯熱騰騰的奶茶。

          大姐姐把奶茶端到我面前的桌子上,笑瞇瞇地和我開玩笑:“閣下,請享用哦!”我不好意思地低著頭:“姐姐,我……我沒有帶著錢!薄皼]關系,算我請你的啦!”我端起杯子,喝一口奶茶,心中倍感溫暖……

          以溫暖為話題的作文5

          一個冰冷至極的冰塊,滑入絲滑的奶茶中。這就是最開始的溫暖。

          一詩、一茶、一畫,都可以讓人感受到溫暖。

          從古至今,抒情的詩成千上百,或是思鄉(xiāng)念親,或是哀嘆惋惜,或是贊風賞景。美的詩,亦可以讓人感到溫暖!半僦瑴I,相留醉。”花固憐人,人亦惜花。淡淡的憂,淡淡的傷,卻有那么一絲“惜”的溫暖。

          龍井茶、花茶、果茶。茶不同,自然感覺就不同。龍井色綠、香郁、味甘、形美,口感自然是好,但龍井的顏色卻是冷的綠,與熱的水相融,喝一口,縱是冷暖相融,冰冷中又有那么一絲極致的暖;ú鑴t不同,花茶中最常見的是茉莉花茶,古人有“上品飲茶,下品飲花”的說法。茉莉花是清新的,泡出來的茶自然是香甜、清新的,飲花茶,便有一種清新的暖,從舌尖,緩緩滋潤心田。果茶是最優(yōu)雅的,最著名的莫過于巴黎香榭,有蘋果的甜膩舒軟,也有桂圓的清爽淡香,整個人由內而外,都有一種甜甜的暖。

          古人畫的畫盡是山清水秀、鳥木蟲魚。很少能有一種暖的感覺。暖的色調,暖的畫法,才能組成一幅暖的畫。梵高的《星空》,有一種安靜的暖,盡管整個畫面都是藍、綠色為主,但其中卻又有那么幾筆恰到好處的暖,冷暖交織,帶給人一種處于寒冷但安靜的夜晚,穿著暖和的大衣的溫暖。

          但無論是詩、茶、畫,還是任何事物,都比不上心底的溫暖。

          心底的溫暖源于親情、愛情、友情。人的愛恨情仇,會給人帶來許多情緒,或暴躁,或嫉妒,或幸福。

          如果說,溫暖是一種小幸福的話,那么,千萬個溫暖集在一起,千千萬萬個幸福匯在一起。我們的太陽就是這樣來的吧。

          以溫暖為話題的作文6

          晴朗的夜空中閃爍著大大小小的星,那點點繁星似的溫暖與愛,在那個年少和平的心中蕩漾……蕩漾著。

          “奶奶,奶奶,你看這朵花好看不?把它戴你頭上,多好看!”“好看好看!蹦棠滩[起了眼睛,掛滿了一臉慈祥和開心。

          那是小時候,爸爸媽媽去外地打工,便把剛兩歲的我留給奶奶照顧,而年老的奶奶一直對我很好,很好……

          那時,和奶奶一起去地里撿麥穗,我總是受不了時間的煎熬,哭著鬧著要回家,奶奶總是一邊給我擦淚一邊變戲法似的從兜里掏出一把糖。然后呢,我就會把注意力轉移到吃糖上,不再哭,不再鬧,靜靜地看著奶奶一起一伏的身影有種說不出的幸福。夕陽西下,它的余輝把我們的`身影拉得好長。

          那時,看到別人拿筷子是多么熟練時,我就羨慕的不得了,一時興起,回家就嚷嚷要奶奶教我拿筷子,奶奶先是一愣,隨后點了點頭:“奶奶這幾天比較忙,過幾日在教你行嗎"我聽后有點沮喪,有些失落:哼,理由,不教就不教唄?墒呛髞砹钗殷@喜的是奶奶教了我并且教會了我。那是在后來的后來,我也是偶爾聽媽媽說起奶奶原來是左撇子,不知道后來為什么換成了右手。我懵了:奶奶……一股暖流襲來。

          奶奶教我自己吃飯自己洗衣服自己梳頭、洗臉……教會我好多好多。

          時間啊,過得飛快,一不留神它就從指縫流過,從發(fā)梢穿過。轉眼間,我長大了而奶奶卻更老了,歲月在奶奶臉上手上留下了深深印記;她的頭發(fā)更白了,但我覺得她更美了;她的眼睛更瞇了但我覺得她更慈祥了。

          這點點繁星似的溫暖與愛,將永遠會在這片晴朗的夜空中閃爍。奶奶,我愛您,我的繁星,我的溫暖。

          以溫暖為話題的作文7

          從我出生到現(xiàn)在,有一個人一直在呵護我、照顧我,她就是我的媽媽。媽媽的愛使我感受到了溫暖。

          記得在我十歲的時候生了一場大病,高燒達到40度。媽媽是大夫,她從醫(yī)院開了許多藥。回到家,媽媽找不到輸液架,就用衣架代替。我當時非常難受,不住地干咳,媽媽看我這樣,非常著急,拿衣架時把書柜的玻璃都砸碎了。媽媽的手被玻璃劃破了,可是她顧不上包扎傷口,拿著衣架,提著藥瓶就來給我打點滴。我很害怕,對媽媽說:"媽媽我不想輸液,疼!"媽媽安慰我說:"沒關系,媽媽會輕輕的,乖,輸完液你就不難受了。等你好了,媽媽帶你去游樂場。"聽了媽媽的話,我點點頭,閉上眼睛,等待媽媽給我輸液。媽媽拿著針頭,慢慢地、輕輕地扎進我的血管里,藥液在我的體內流動著。但一股暖流卻在我心中流淌著。我睜開眼睛,看見媽媽微笑地看著我說:"女兒,疼嗎?""不疼,不過有點涼涼的感覺。"我笑著說。媽媽撩了撩我額前的頭發(fā),替我蓋好了被子,說:"我現(xiàn)在馬上給你做飯,要不然該把我的寶貝女兒餓壞了。"說著,轉身向廚房走去。不一會兒,我聽到了那熟悉的鍋碗瓢盆交響曲,可媽媽的手還……此時,我的眼眶潤濕了。媽媽那慈祥的面龐一直深深地印在我的腦海里。

          后來怎么樣我已經記不清了,只記得我的病好得很快,可媽媽卻累倒了……

          媽媽,是您讓我生活在溫暖之中。在我成長的道路上會有許多坎坷,都是您和我一起度過。我發(fā)誓:我要好好學習,不辜負您的期望。媽媽,我永遠愛您!

          以溫暖為話題的作文8

          每當在學校周圍走走,那些泛黃的墻面和經久不衰的地面,使人感到溫暖、感到親切。

          早上,從清閑的街道拐入學校的大道,隱約看見學生們歡快的身影,隱約聽見教學樓里傳出來學生們對待新一天自由自在的歡笑聲。大門一過,走在紅石磚砌的綠道,引入眼簾的是許多的綠草和灌木叢,葉子上的朝露隨著學生們一個個閃過的身子,放心地讓露水澆在這片知識土地;還有一朵朵努力拔頭而上的堅挺的小黃花。不僅這些,花草中,還有一塊誠信之石,這也告誡人們要誠信做人。這片小花園春夏如綠,秋冬如黃。

          不舍地從花園告別,在往上走,綠茵的操場和紅色塑膠的跑道使這座學校增添了別樣的風景:從遠看去,操場就像一片軟綿綿的草地,人似乎可以很舒服的躺在這,無憂無慮;從近看去,操場原來是由兩種顏色拼接而成,淺綠色和深綠色你一塊我一塊地爭來搶去,都想為經過的同學們博得眼球。

          腳步聲慢慢變得緩慢了,終于輕輕悄悄地來到了教學樓前,抬頭望它,是多么偉大!多么令人欽佩!多么令人敬仰。〉凵耐獗陔m已久遠,但也包裹著一顆愛學習的心,這種心的生命是永恒的,又不磨滅的,它會播撒在每一位學生上,生根發(fā)芽:上課時,同學們在認真聽每一位教課老師傳授的知識,很多同學都在汲取這種養(yǎng)分,在有學問的熏陶下快樂成長;下課時,同學們不亦樂乎。有的同學在看書,有的同學在與另外一個同學悠閑地談話,還有的同學跑到操場,那里更自由更活潑更歡快。

          其實這些風景的保護也歸功于打理衛(wèi)生的叔叔和阿姨,每天起得很早,掃去一天的灰塵,迎來一天的清新。

          時光過得很快,每次看見學校,心頭不禁涌上一絲溫暖。

          以溫暖為話題的作文9

          “關心和被關心是人類的基本需要。我們需要被他人關心。當一個人處于嬰幼兒時期,或者病痛和衰老來臨之際,這種需要顯得尤其迫切和普遍。我們接受關心,生活在關心所營造的一種氛圍之中。沒有這種關心,我們就無法生存下去,成為一個完整的人。在人生的每一個階段,我們都需要被他人關心,隨時需要被理解,被接受,被認同。

          同樣,我們也需要關心他人。但是,并非所有人都學會了如何關心他人。有些人真誠地關心知識,關心偉大的事業(yè),關心物質世界,關心動植物,卻對同類的人缺乏同情。也有些人精神貧乏,對任何人或事物都漠然視之,在漫無目的的人生里沒有關心,也沒有信仰。還有一些人形成了一種扭曲了的“關心”概念,以關心的名義干危害他人的事情,這樣的人也是危險的。

          目前,人們對關心的需要深刻而迫切。在醫(yī)院,病人們感受不到關心;在社會福利機構,顧客們感受不到關心;在養(yǎng)老院,老人們感受不到關心;在學校,少男少女們感受不到關心。人們渴望多一點關心,呼喚一種充滿關心的新型人際關系!

          “學生們需要理解,成功的人生有各種各樣的表現(xiàn),有的成功會比其他成功更加引人傾慕和追求!驅W生傳遞這樣一個信息:學校教育不是通往上流社會的階梯,而是通向智慧的道路。成功不能用金錢和權力來衡量,成功更意味著建立愛的關系,增長個人才干,享受自己所從事的職業(yè),以及與其他生命和地球維系一種有意義的連接。

          所以我們要關心他人,關愛社會,讓社會溫暖,讓所有的人都感到溫暖。

          以溫暖為話題的作文10

          在我很小的時候,經常坐在媽媽懷里問:"媽媽,溫暖是什么?"媽媽總會笑著告訴我:"溫暖它無處不在,只要你用心去尋找,它無時無刻在你的身旁,靜靜地守護著你。"從那一刻起,我便一直在我的身邊找尋著溫暖,想知道它到底是什么?

          走在校園里,見到老師,帶著微笑向老師問好,老師也回了我一個甜甜的微笑。在那一刻,我感受到了有一股暖流在我內心蕩漾,我似乎找尋到了一直在我身邊的溫暖。在課堂上,我一不小心將我的鉛筆摔到了地上,正擔心沒有多余的鉛筆可用的時候,同桌微笑著把她的備用鉛筆遞給了我,此刻,我感受到了媽媽告訴我的溫暖。

          下課時,我在與同學打沙包時不小心扭傷了腳,我疼得站不起來,周圍幾個同學看到后馬上過來幫助我,把我攙扶到教室,還幫我報告了老師,帶我去醫(yī)務室里檢查,對我百般呵護。放學后,老師和同學們一直攙扶著我,把我安全地送到了我家;氐郊抑,我深深地體會到什么是溫暖。我也在心中默默地告訴自己:我收獲了那么多溫暖,我也要將我收到的這么多份溫暖傳遞下去。

          我在班里擔任中隊長,學習成績在班中名列前茅,在課余時間里,我經常幫助班里學習有困難的同學,給他們講題,與他們共同進步,一起學習。

          一句體貼的話,像一縷春風吹過發(fā)絲,讓人溫暖好久;一個關心的動作,像一束陽光撫摸臉頰,讓人溫暖好久;一個理解的眼神,像一股清泉滋潤人心,讓人溫暖好久。或許,溫暖只要一個淺淺的微笑;或許,溫暖只要一句簡單的話語,溫暖,就是這么簡簡單單,只要我們用心去行動,將這份溫暖傳遞下去,那么溫暖就會一直在我們身邊環(huán)繞。

          以溫暖為話題的作文11

          校園里每天都發(fā)生著各種各樣的事,感動也無處不在……

          隨著大課間歡快的音樂節(jié)奏,我們班的同學在有秩序地圍著操場繞圈跑,老師在前面吹著哨子給我們打氣,一切都那么和諧地進行著。忽然,在我后面的小澤同學匆匆地加快了腳步,三步并兩步地想沖到隊伍的前頭,旁邊的同學紛紛避讓,而我正專心地盯著地面跑步,絲毫沒有察覺危險的到來。

          “閃開!”隨著小澤的一聲大叫,我應聲倒地,由于來不及“剎車”,他推了我一把并我摔倒了。倒地時我本能地用手撐住了身體,整個身體重量全壓在了左臂上,只感覺一陣鉆心的疼痛,我不由的小聲呻吟起來,心想:“慘了,我的手是不是斷了!”同學們的紛紛停下了腳步,在我周圍的男同學七手八腳把我扶起來,班長小樂趕緊跑去報告老師,其余的同學也紛紛圍了上來,七嘴八舌地問:“小峻,你疼不疼啊……”而調皮的小澤用兩只手緊緊地扶著我,低下頭慚愧地對我說:“小峻,對不起,我不是故意的!笨粗鴩^的同學關切的眼神,不由地一陣溫暖涌上了我心頭;老師趕過來了,她著急地蹲下來,小心翼翼地端起我的手,仔細地觀察著我的傷口,用溫暖的眼光看著我說:“小峻,手臂還能動嗎?很疼吧,別怕,老師和同學們在這里!”溫暖又一次涌上了我心頭,此時,我覺得老師就像媽媽一樣。當老師斷定我沒大礙時,站起來果斷地指揮同學們把……

          每個人都有屬于自己的冬天,有的是溫暖的,有的是寒冷的,還有的是普通的……說也說不清。而我的冬天是溫暖的,因為我有一個深愛著我的媽媽為我日夜不停地操勞。

          以溫暖為話題的作文12

          愛是什么?在我心里,愛是一句溫暖的話語;愛是一個擔憂的電話;愛是涂抹在傷痕上的消毒水……

          如果我沒有記錯,那件事應該發(fā)生在一年級的某一天。在我讀一年級的時候,中午吃完飯,我們都會去拿掛在門后的抹帕清理自己的桌椅,所以,每到中午,無論是前門還是后面呢,都有許許多多的同學。

          那日,我一如既往地來到前門搶抹帕,不料,某位同學無意地一擠,“啪!”我一下坐在了講臺上,腰間刮到了身后的鐵桶,多出了幾條劃痕,雖然看不見,但我也能感受到從那兒傳來的陣陣疼痛,我的淚珠不受控制地奔出眼眶,這一卻都被我們的班主任——李老師盡收眼底,她忙走過來將我扶起,問:“要不要緊?去不去醫(yī)院?”我沉默地搖了搖頭,李老師看了看我的傷痕,拿出手機,趕緊給我媽媽打電話,過了一會兒,媽媽果然來了,她看了看我的傷痕,問我:“還痛不痛?需要去醫(yī)院嗎?”我搖了搖頭,說道:“不是很痛了,不用去醫(yī)院!焙髞,在我的堅持下,媽媽只好帶著滿懷的但又離開了。我靠在墻上,許多的同學過來問候,我清楚地記得有一個同學給我提了個意見:“要不去陳老師那兒擦點消毒水吧。”另一個同學附和道:“不過很痛,我以前擦過的!碑斘衣牭健巴础边@個字時,猶豫了,但又想到如果我不去,或許會更痛。最后,我還是帶著忐忑不安的心情來到了辦公室。那位陳老師,我已經不記得她的模樣了,但我記得,那天,她輕輕的掀開我的衣角,用棉簽沾了沾消毒水,在我的傷痕上慢慢地涂抹著,我緊閉著眼睛,突然發(fā)現(xiàn)這沒有我預想中的那么痛,我放松了些,擦好消毒水后,陳老師又用創(chuàng)可貼貼在我的傷痕上。

          這一天,雖然我的傷痕有些痛,但我的心卻是無比的溫暖。

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