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文明之心作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的文明之心作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在社會中，我們經(jīng)常都會看見，地上的果皮紙屑、隨手亂丟的垃圾、痰……這是多么不文明的行為啊!
在現(xiàn)實(shí)社會中，許多人的嘴邊都掛著文明、不說臟話、不隨地吐痰、不亂丟垃圾，可誰又做到了呢?誰又會去遵守呢?我們不會為自己那或多或少的不文明的行為而感到愧疚，因?yàn)槲覀兌颊J(rèn)為那些文明禮儀什么的只要偉人或名人才擁有的，可不是這樣的，我們每個人都要擁有那文明的禮儀。
相信同學(xué)們都有去過歐洲或日本，或是聽到過，看到過吧!其他的不說，就說路上的小事吧，只要亮起紅燈，縱使公路上一輛汽車也沒有，他們也絕對不會過馬路的。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共文明。在如此的氣氛中，又有誰會走過去呢?如果我們沒有從自身做起，這社會的氛圍又從何而來呢?
魯迅先生就說過：“中國欲存爭之天下，其首在立人，人立而后凡事舉。”就是說一個人所具有的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后期不斷的改善，首先要致力于讀書好學(xué)，改善自己。
有記者訪問一個獲得諾貝爾的科學(xué)家，“教授，您人生最重要的東西是在哪里學(xué)到的呢?”“幼兒園，在那里老師教會了我好東西要學(xué)會和朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手，不隨意亂丟果皮紙屑等等，這些都讓我受益匪淺。讓我使文明的觀念從意識層次進(jìn)入無意識層次，使文明貫穿文明的一舉一動�！�
文明從小就接受文明禮儀的教育，可我們有把這些運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中嗎?我們不是“語言的巨人，行動的矮人。”我們要把這些都運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中去。
“哎，你超線了�！薄拔覜]有超線啊!”“就有就有!”在班級中我們經(jīng)常會聽到這些話�！叭司�”這本身韓國與朝鮮的國線，可現(xiàn)在我們都把它當(dāng)做同桌的界限，如果因?yàn)檫@件事而糾纏不清，就會和同桌鬧翻。我就親身經(jīng)歷過，那天，我在衛(wèi)生區(qū)打掃衛(wèi)生，到班上就非常的累，趴在桌上�？烧l知一不小心竟超線了你，同桌大叫：“你怎么回事啊?又超線了!”“我很累，別煩我行嗎?”可同桌又喋喋不休地說了一大堆，我聽煩了對他大吼：“你有完沒完啊!就這點(diǎn)小事有什么好說的啊!”可同桌卻說道：“是你先畫得三八線啊!”我沒有理他，就繼續(xù)做自己的事情。就因?yàn)檫@事兒，同桌跟我鬧翻了，我們誰也不理誰，形同陌路。我們就從原來的好同桌變成了仇人�？赡銈兿脒^沒，這如果傳到了外國人的耳中，他們會把我們中國人當(dāng)作什么?難道我們還要做別人的笑柄嗎?我們把老師的教育都當(dāng)成耳邊風(fēng)了嗎?
在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡司發(fā)作，隨地吐了口痰，被外國記者大加渲染嘲弄，丟盡了中國人的臉。這就是不遵守社會文明的歷史教訓(xùn)。
我們不要做外國人的笑柄，我們要把老師的文明教育運(yùn)用起來，我們要擁有文明之心，我們要做文明的主人。
同學(xué)們，通過這些事例，我們要明白一個人必須擁有文明修養(yǎng)，這就是古人們常說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養(yǎng)，使有了推社會公共文明的基礎(chǔ)。
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