文明作文4篇(通用)
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的文明作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
文明作文 篇1
倡導市民嚴格遵守道路交通法規(guī)，爭做文明使者，確保交通順暢、秩序井然。二是開展愛護市容——環(huán)境文明行動。組織青年志愿者深入曉光社區(qū)發(fā)放倡議書、懸掛文明宣傳標語，向社區(qū)居民宣傳文明行為。同時，幫助社區(qū)清理小廣告、撿拾綠地垃圾、打掃環(huán)境衛(wèi)生，以實際行動號召居民從自我做起、從身邊小事做起，為文明城市的創(chuàng)建貢獻自己的'綿薄之力。三是開展排隊禮讓——秩序文明行動。
針對公共場所亂擁亂擠、城市交通亂行亂停等不文明行為，組織青年志愿者在人流擁擠的候車區(qū)，引導提示市民自覺養(yǎng)成排隊上下車的良好習慣，倡導文明禮讓、有序出行的社會新風。
文明作文 篇2
春風輕輕淡淡，又拂開了站滿街道兩旁的白玉蘭樹，花開得高貴而純潔。白玉蘭樹下，文明披一身飄飄的衣裙向人們緩緩走來，人們并不驚詫，也不躲閃，像是與她行同陌路般，無聲地，悄悄地，與她擦肩而過，嘴角還帶著一抹顯而易見的輕蔑，那是因為在多少個日日夜夜，多少個文明，已從人們手指間遺失……
又到了四月，春風把輕薄的記憶串連起來，在記憶中尋找文明的痕跡，我，也在人間尋找文明的蹤跡。
這是一個如夏的近午，悶熱得出奇，云層低因，斂盡風絲，太陽似乎很興奮，強烈地雀躍于世間，街上滿是行色匆匆的行人，演繹著快鏡頭的生活錄，我行走在八一七路的街道上，準備乘公車回家，很快，11路車開著笨拙的身子，緩緩駛進了站。似乎是在一瞬間，車門口擠滿了人群，推著，擠著，如螻蟻般熙熙攘攘，嘈雜聲順事不絕于耳，看著，聽著，眼中閃過一絲驚呀，但立刻泯滅了，“這樣的事，不是常事嗎？”漠然地望著這一切，懷著一份存于心中的苦澀，靜靜的跟在他們身后。身后的大叔看到我無動于衷，向前推了我一下，我打了個趔趄，抬起頭，恰對上他的眼睛，他正眉頭緊鎖，眼中波瀾壯觀：有對我的厭煩，有對個人鎖事的焦急，煩躁，對我的審視……
好不容易上了車，車上有許多學生，隨著車的跌跌撞間，時不時傳出幾句咒罵聲，車上下了幾名乘客后，多了幾個空位。我找了一個座位便坐了下來，身后便傳出兩名學生的對話，聲音大而尖銳：“你怎么不坐前面那個位置？真是的”，“沒看到嗎？我的位置被好搶了！”“她”！“我心中一驚，不會指的是我吧，搶？好污辱性的字眼！”我暗自苦笑了一下。
車繼續(xù)跌撞地前行，車上上來了一位老人，我忙起來讓座，急然感覺到有幾道灼熱的目光看著我，是剛才的那幾個學生，他們正奇怪地望著我，有的還撇撇嘴，吹起了口哨，一副不屑的樣子。我無視這一切，徑直走到了后車廂，不一會兒，車上又上業(yè)了兩位老人，車中還是吵吵鬧鬧，無視老人的存在，個自談談風生。其中一位年青人為其中一個老人讓了座，老人十分激動，拌動著胡須，漲紅了臉，一連說了好幾聲謝謝，而另外一個老人卻沒有這么幸運，他無助地站在車窗邊，緊緊地扶著欄桿。隨著車子的跌撞，身子左傾右倒，眼中充滿了凄涼，哀求地望著周圍的人。這眼神深深刺痛了我的心，我的心微微一顫，可憐的老人，孤獨的老人，很反比例的是，車中居然還播著一段廣告：“關心身邊的老人吧，就等于關心明天的'我們……”
過了一站又一站，車中的人越來越少了，車中也恢復了以往的平靜，可剛才老人眼神，今日的所見所聞，就如不小心被打翻的水，在一路而過的道路上四處流淌，一直流到我的心，不再平靜……
終于明白，悶熱的近午中，吹過一習清風，會帶來一時的涼爽，卻換不來永久的涼意，我的故事已經(jīng)結尾，不文明的現(xiàn)象還在繼續(xù)蔓延，我不知道，它什么時候才到個盡頭，遺失的文明何時才重回人們的心中……
文明作文 篇3
昨天，我和張瑞智在龍泉的草坪上閑走，偶然發(fā)現(xiàn)了一個小樹林，故事就是從那里發(fā)生的`。
我們走進小樹林半天，才發(fā)現(xiàn)這是一個流浪貓的樂園，不時會從草叢里跳出一只野貓來，但看見我們馬上就嚇跑了。還有的貓來不及跑，干脆趴在地上，一動不動。突然間，我們的眼光不由地停在了一只大白貓的身上。它兩只前爪拼命地挖著地，兩只后爪也在挖坑。我們想它一定是想找吃的，但是它并沒有找東西，而是一遍又一遍地挖坑，知道挖得很深后，蹲在坑里。我們再仔細一看，它原來是在拉屎呀！它拉完后，我們本以為它會立刻逃跑，但它沒有，而是把土重新蓋在上面，直到土坑被填平為止。
小貓也這么文明呀！但我們在日常生活中也有一些不良現(xiàn)象，比如隨地吐痰，亂扔垃圾，隨地大小便……來吧，讓我們一起學習這只小貓，保護環(huán)境，行動起來！
文明作文 篇4
一張廢紙，它的家在哪兒？是垃圾箱，還是原本干凈的地面？一滴水，它的家在哪兒？是水龍頭里，還是臭烘烘的下水道？
想必這兩個問題，大家對于答案已經(jīng)清清楚楚。但是，這兩個問題背后的更為龐大的詞語——“文明”，大家又做到多少呢？被折斷的樹枝、被摘下的鮮花、隨意踐踏的草坪、沒有關緊的水龍頭，上面都是腳印的'墻壁……這些是否曾刺痛我們的眼膜呢？然而，又有多少人想到，這刺人景象的制造者是誰？
學校，本應該是書香氛圍極濃，充滿歡聲笑語、文明禮儀的地方，瑯瑯的讀書聲，對老師的親切問候語，文明的一言一行，這些都應該洋溢在學校的每一個角落。如果看見老師可以問候一句“老師好”，在校園里撿起一片廢紙，扶起一位跌倒的小朋友，老師欣慰的笑容可以讓我們一整天都開心。這么簡單的事我們?yōu)槭裁床蛔瞿兀?/p>
文明是什么？文明有時只是一張紙的厚度，有時可能只有一尺的距離。文明體現(xiàn)在我們的一言一行中。我們有責任把校園變成文明校園、禮儀校園、書香校園，我們理想中的家園。作文