(優(yōu))關(guān)于文明的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的關(guān)于文明的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于文明的作文1
《文明美德伴我成長(zhǎng)》是一盞指路的明燈，它時(shí)刻引導(dǎo)著我們，平時(shí)要記得：養(yǎng)成好習(xí)慣、誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)護(hù)環(huán)境……
記得荀子曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)家無(wú)禮則不寧”。它一直流傳至今，就是要時(shí)時(shí)刻刻的警惕我們文明禮儀是我們生活中的一部分，我們不能隨意丟掉它，而應(yīng)該珍愛(ài)它，發(fā)揚(yáng)它。掩卷冥想，細(xì)思文中的每一個(gè)故事，故事中的'每一個(gè)人物，人物中的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)眼神，甚至每一個(gè)微笑，哪一個(gè)不是文明美德的體現(xiàn)？他們的一言一行都在引導(dǎo)我們少年兒童如何健康、自信、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。與文明手拉手，同美德共成長(zhǎng)，這，不僅是時(shí)代給予我們炎黃子孫的光榮與夢(mèng)想，更是時(shí)代賦予我們炎黃子孫的責(zé)任與使命�，F(xiàn)在，就讓我們拉起手，肩并肩，一起來(lái)傳承中華文明，踐行中華美德。
關(guān)于文明的作文2
我常常想，文明是什么呢？有一次，我坐在公共汽車上，汽車行了一會(huì)，上來(lái)了一位老爺爺。老爺爺還沒(méi)上車，旁邊坐的一位叔叔便起身讓座。叔叔扶著老爺爺坐到座位上，抓住了車頂?shù)姆鍪帧?/p>
老爺爺連忙說(shuō)：“謝謝你，小伙子！”叔叔也笑著說(shuō)：“不用謝！”這位叔叔做的就是文明，乘車時(shí)給老、弱、病、殘、孕讓座就是文明。上學(xué)時(shí)，見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，見(jiàn)到同學(xué)打招呼也是文明。我們要帶給別人微笑，帶給別人一個(gè)快樂(lè)的`心情。一次，老師帶我們?nèi)ブ矘?shù)，我們挖好坑，栽上樹(shù)，再給它澆些水，樹(shù)就植好了。我們雖然很累，但是很開(kāi)心，因?yàn)槲覀兘K于可以呼吸到自己植的樹(shù)“生產(chǎn)”的空氣了，而且我們還做了一件文明的事——保護(hù)環(huán)境。雖然文明大家都可以做到，但是，不文明的行為依然存在，我們要保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，可是，真正做到的有幾個(gè)呢？讓我們反省一下，記住文明，做個(gè)文明的人！
關(guān)于文明的作文3
什么才可稱為成長(zhǎng)？成長(zhǎng)的最主要過(guò)程歸根到底是一次文明之行，文明的舉止，文明的談吐，是當(dāng)今社會(huì)甚至許多高校的大學(xué)生都無(wú)法做到的，20xx年9月19日，成都一16歲女孩因身穿的漢服曲裾被誤認(rèn)為是和服，漢服竟被當(dāng)眾焚燒，這些愛(ài)國(guó)人士手持佳能、尼康、松下、索尼等電子設(shè)備拍照，我看幾次都同樣憤怒，試問(wèn)：當(dāng)今的教育除了把知識(shí)傳授給了學(xué)生，文明素養(yǎng)有沒(méi)有真正傳達(dá)？我甚至可以坦言，中國(guó)人的文明素養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及日本人！
類似的.事件還有很多，外國(guó)人對(duì)中國(guó)人的印象完全不敢恭維，我們難道還要把這種惡習(xí)再帶給更多的華夏子孫嗎？那么多人口口聲聲說(shuō)十分關(guān)心自己孩子的成長(zhǎng)，可最終大多都把他們培養(yǎng)成為了考試的機(jī)器、分?jǐn)?shù)的奴隸！擁有再多的知識(shí)都不及一個(gè)文明的善舉！在此，我呼吁所有家長(zhǎng)，千萬(wàn)要對(duì)孩子的文明教育引起重視！什么是成長(zhǎng)？這就是成長(zhǎng)！
關(guān)于文明的作文4
我們家樓下有一塊草坪，上面長(zhǎng)滿了綠油油的小草，很可愛(ài)很迷人�？珊镁安婚L(zhǎng)，有很多人為了自己少走一點(diǎn)路，所以他們就直接從草坪上過(guò)。小草慢慢地縮了回去，草坪上也漸漸地變得光禿禿的了。
可是有一天，我看見(jiàn)了一件感人的`事。那天下著大雨，我獨(dú)自走在放學(xué)回家的路上。經(jīng)過(guò)草坪時(shí)，我看見(jiàn)一位叔叔打著雨傘站在那，對(duì)每一位路人都說(shuō)了一句話：“請(qǐng)不要踩小草，謝謝！”。就這樣，每一位行人聽(tīng)了叔叔的話便走上了人行道。
我想這位叔叔一定是一位愛(ài)護(hù)花草的人。我想對(duì)叔叔說(shuō)：“叔叔你可真?zhèn)ゴ�，我相信您一定�?huì)讓那些亂踩草坪的人記住，好好愛(ài)護(hù)小草，保護(hù)環(huán)境”。我也一定要向您學(xué)習(xí)。
從此以后，這位叔叔不用站在這，而過(guò)路的人也不會(huì)亂踩草坪，因?yàn)榇蠹乙呀?jīng)記住了這一位叔叔的高尚品德。
漸漸地，草坪的“路”不見(jiàn)了，草兒青青地，一陣風(fēng)吹來(lái)草兒們歡快地舞蹈著，好像在向所有路過(guò)的人們表示感謝。
關(guān)于文明的作文5
講文明，樹(shù)新風(fēng)。老師為了培養(yǎng)我們這一點(diǎn)，還帶我們看了《孝女彩金》的電影。小彩金的高尚品德深深的感動(dòng)了我。我決定每天做一件好事，向彩金同學(xué)學(xué)習(xí)。
傍晚，媽媽帶我去正佳廣場(chǎng)買東西，我提議乘共公汽車去，媽媽同意了。我們走去公交車站，等呀等呀，等了很久，78路車才來(lái)，我有點(diǎn)累了，上了車，我找了個(gè)比適舒服的位子坐下。剛過(guò)一站，又上來(lái)了一批人，其中有一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，這時(shí)已經(jīng)沒(méi)有空坐了。我毫不猶豫的站起身，對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶，我把坐位讓給您，您請(qǐng)坐”。老奶奶笑盈盈地說(shuō)：“謝謝你，多漂亮的.小姑娘呀，真懂事。”
我美滋滋的說(shuō)：“不用謝。”我心里好高興呀，原來(lái)幫助別人，自己也會(huì)很快樂(lè)的。
關(guān)于文明的作文6
我們表演了文明禮儀操兒歌，比賽前大家換上了白布鞋和校服。女生們帶上了美麗的黃花皮筋。
表演前我們練了很長(zhǎng)時(shí)間，可是我還是緊張又興奮。我們按順序坐在小椅子上，我們先看其他班的同學(xué)跳禮儀操，我們看的一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真。
當(dāng)體育老師念到：下面請(qǐng)一9班的.同學(xué)做操，1班的做好準(zhǔn)備。我們馬上站好隊(duì)，心里想終于到我們表演了。我們表演的很出色，大家一個(gè)個(gè)精神抖擻。進(jìn)出場(chǎng)我們都在喊：“陽(yáng)光一一，快樂(lè)集體，步伐整齊，強(qiáng)身健體，一二三四�！� 嗓子都喊啞了，可聲音還是很洪亮。
當(dāng)最后的一個(gè)班做完操，評(píng)委選出最好的班級(jí)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。我們雖然只是三等獎(jiǎng)，可 大家還是很高興。
關(guān)于文明的作文7
文明是人的品格，要是你的品格好一定是個(gè)文明的.人。
不久前，我看到了一幅漫畫：小明和小紅走在路上，走著走著，看見(jiàn)了一個(gè)垃圾桶，而垃圾桶外面卻有很多垃圾，那垃圾還發(fā)出一種臭味。小紅說(shuō)：“是誰(shuí)這么沒(méi)有公德心�。俊庇谑切〖t就把垃圾小心翼翼地把它放回垃圾桶內(nèi)，而小明就拿出一張紙一支筆，在紙上寫上：文明——只差一步。寫完后，把紙貼在垃圾桶上，于是小紅給了小明一個(gè)大拇指。
看了這幅漫畫我心想：如果每個(gè)人都想小紅和小明一樣，每個(gè)人都彎腰撿上一張紙，那這個(gè)世界就會(huì)成為文明的世界。
有一次，我跟媽媽去上街，看到了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，帶著老花鏡，手里的拐杖似乎下一秒就會(huì)倒，這位老奶奶亂走著，我心想：她一定是個(gè)盲人，這時(shí)我看見(jiàn)路上有一塊石頭，于是我上前把石頭撿了起來(lái)，老奶奶就這樣平安的過(guò)去了。
只要大家人人保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛(ài)老人，那文明之花就會(huì)綻放在每一個(gè)角落。
關(guān)于文明的作文8
文明，是一種美德；文明，是一種品質(zhì)；文明，是一種素質(zhì)，文明，更是一個(gè)可愛(ài)的天使。
文明，是一種人文的關(guān)懷。你在臺(tái)上演講，下面的評(píng)委給你一個(gè)甜甜的微笑，是一種文明；寒冷的隆冬，你去他家做客，主人給你泡上一杯滾熱的茶，是一種文明；每逢佳節(jié)，遠(yuǎn)外的親人給你來(lái)了一個(gè)親切的電話，這也是一種文明美德的象征。
文明，是一種良好的素質(zhì)。你去商店購(gòu)物，售貨員也會(huì)表現(xiàn)出品質(zhì)的高尚是否。有的售貨員根本就不來(lái)理睬你，甚至連看都不來(lái)看你一眼。但有的售貨員卻會(huì)微笑的給你講解你所需要的這份東西，并很有禮貌的告訴你它的`好處。這何嘗又不是文明素質(zhì)的表現(xiàn)呢？
文明，又是一個(gè)可愛(ài)的天使。它盛帶著希望，盛帶著微笑，來(lái)到你的身旁，悄悄地把文明帶給你，回來(lái)時(shí)往往是空袋伐舟。
文明，可愛(ài)的天使；文明，崇高的品質(zhì)；文明，隨我成長(zhǎng)！
關(guān)于文明的作文9
這是一件讓我難忘的事，一眨眼就過(guò)去了，可我就是忘不了。
前幾天，我和媽媽在街上散步，我們正被商店里琳瑯滿目的商品吸引著，忽然聽(tīng)到一陣“叮叮當(dāng)當(dāng)”的響聲傳來(lái)，我順著響聲的方向看去，原來(lái)是兩個(gè)小朋友把剛喝完的飲料罐扔在地上當(dāng)球踢，看則他們似乎玩得很開(kāi)心，不過(guò)在一次飲料罐踢到垃圾桶邊時(shí)，就無(wú)人問(wèn)津了，好像怕垃圾桶臟不愿靠近走了。街上人來(lái)人往，然而似乎就沒(méi)有一個(gè)人看到，這時(shí)一位白發(fā)蒼蒼的`老大爺慢慢地走了過(guò)來(lái)，俯下身將飲料罐撿了起來(lái)扔到了垃圾桶里�？粗䞍E著身軀漸漸遠(yuǎn)去的老大爺，我仿佛感到他的背影越來(lái)越高大、越I來(lái)越清晰了。
這是一件極其微小的事情，然而卻讓我感觸很多，至今難忘：文明其實(shí)離我們不遠(yuǎn)，也許只有一步之遙；講文明其實(shí)不難，也許就是我們平時(shí)的一些細(xì)節(jié)。
關(guān)于文明的作文10
生態(tài)文明低碳生活在我們周圍環(huán)繞，大自然給予了我們美麗的環(huán)境，而我們并沒(méi)有很好地去保護(hù)這篇大自然，而在無(wú)畏地浪費(fèi)。
人類的發(fā)展史越來(lái)越快，而我們提倡的'“低碳生活”卻幾乎沒(méi)有人理睬，而在一直破壞它的本質(zhì)。人類的生活水平逐漸提高，而大自然的綠色又在哪兒呢？
我們應(yīng)該知道地球是唯一一個(gè)適合人居住的地方，但隨著人類的破壞，再過(guò)幾百年后我們應(yīng)該去哪兒生存呢？所以我們應(yīng)該從小做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，來(lái)保護(hù)我們的家園。
關(guān)于文明的作文11
上海野生動(dòng)物園里的人成千上萬(wàn)，每一個(gè)景點(diǎn)都有人參觀，來(lái)看鱷魚的人也有不少。
鱷魚池里的鱷魚一動(dòng)不動(dòng)，像一個(gè)個(gè)雕像一樣趴在那里，沒(méi)有絲毫動(dòng)靜，讓人不經(jīng)覺(jué)得它們是否是真的鱷魚。
周圍時(shí)而傳來(lái)游客的叫喊聲，想把鱷魚吵醒，來(lái)證明它們是活的；時(shí)而有人拿起喝完的礦泉水瓶子往鱷魚身上砸；還有人往水面上吐痰，想讓鱷魚有點(diǎn)動(dòng)靜。然而，站在一旁觀賞鱷魚的外國(guó)朋友看到咱們中國(guó)人這種種不文明的行為，又會(huì)怎樣想？只見(jiàn)這些外國(guó)朋友，面對(duì)這些不文明的'行為，無(wú)奈的搖了搖頭，用聽(tīng)不懂的語(yǔ)言將他們對(duì)這些中國(guó)游客的鄙視盡數(shù)寫在了臉上。
回放著上述的情景，可想：這些在動(dòng)物園的動(dòng)物們?cè)谕鈬?guó)的動(dòng)物園里是否會(huì)更加自由快樂(lè)呢！游覽的中國(guó)人應(yīng)該反省一下。他們?yōu)槭裁淳筒荒芟裢鈬?guó)人一樣安靜的看鱷魚呢？雖然有素質(zhì)的中國(guó)人還是有的，但是，又有多少呢？
關(guān)于文明的作文12
一天，剛下課，小剛和小明就竊竊私語(yǔ)起來(lái)，討論起昨天看的電視劇。
說(shuō)的起勁的時(shí)候，只見(jiàn)小剛一躍而起跳到了板凳上，一只腳 還 放在了桌子上，嘴里大聲喊著：“我是龍王三太子”，并回頭笑著對(duì)小明說(shuō)，來(lái)抓我呀。小明也不甘示弱，跳上凳子說(shuō)：“吃我老孫一棒”就這樣兩個(gè)人玩的不亦樂(lè)乎，在一旁的.小芳看了氣的臉都紅了，心想，怎么可以這樣，破壞公物，可小剛和小明只顧自己玩著，完全不理會(huì)小芳的感受。 正當(dāng)兩個(gè)人玩的高興時(shí)，只見(jiàn)班長(zhǎng)走來(lái)，用手指著他倆說(shuō)：“你們倆快下來(lái)吧，桌子和椅子是我們學(xué)習(xí)用的，你們會(huì)弄壞的，我們要愛(ài)護(hù)公物，老師經(jīng)常教導(dǎo)我們要做個(gè)好學(xué)生，不要有不文明的行為，做不文明的事”。小剛和小明聽(tīng)了，慚愧的地低下了頭，承認(rèn)錯(cuò)誤，并偷偷的拿抹布把桌子和椅子打掃干凈。
要做個(gè)好學(xué)生，講文明，愛(ài)護(hù)公物，從我們身邊做起，從今天開(kāi)始讓我們對(duì)不文明的行為說(shuō)——不！
關(guān)于文明的作文13
生態(tài)文明，是人類文明的一種形式。它以尊重和維護(hù)生態(tài)環(huán)境為主旨，以未來(lái)人類的繼續(xù)發(fā)展為著眼點(diǎn)。
這種文明觀強(qiáng)調(diào)人的自覺(jué)與自律，強(qiáng)調(diào)人與自然環(huán)境的相互依存，相互促進(jìn)，共處共融。這種文明觀同以往的'農(nóng)業(yè)文明，工業(yè)文明具有明顯的相同點(diǎn)，那就是它們都主張?jiān)诟脑熳匀坏倪^(guò)程中發(fā)展物質(zhì)生產(chǎn)力，不斷提高人的物質(zhì)生活水平。但它們也有明顯的不同點(diǎn)，即生態(tài)文明突出生態(tài)的重要性，強(qiáng)調(diào)尊重和保護(hù)環(huán)境，強(qiáng)調(diào)人們不能為所欲為。
關(guān)于文明的作文14
這幾天，我經(jīng)常走路下樓。不是為了鍛煉，而是出于無(wú)奈。
因?yàn)殡娞蓍T一開(kāi)，撲面而來(lái)的就是刺鼻的尿騷味，首先映入眼簾的就是一泡狗尿。要知道電梯可是封閉環(huán)境，那臭味不想聞都不行。所以每一次坐電梯時(shí)都得先深吸一口氣，然后再憋住，一直憋到出電梯為止。
成都懷仁寵物醫(yī)院羅袋林說(shuō)，狗根據(jù)氣味定點(diǎn)排泄，它們嗅出自己或其它狗的'排泄點(diǎn)，并在同一個(gè)地點(diǎn)排泄。也就是說(shuō)一只狗在電梯里尿尿，其他狗也會(huì)效仿，從而形成一個(gè)惡性循環(huán)。有時(shí)候盡管保潔員用抹布擦電梯地板，再噴空氣清新劑，但還是會(huì)有臭味。
我認(rèn)為那些狗主人太不講文明了。他們看到自己的寵物隨地大小便，竟然還不阻攔，任由那些狗破壞電梯環(huán)境，太沒(méi)公德心了。你們知道狗應(yīng)該在哪大小便，可狗不知道��！就因?yàn)槟闼９罚鸵屢粯堑娜伺隳懵劤粑秵幔?/p>
文明養(yǎng)狗，人人有責(zé)！
關(guān)于文明的作文15
如果你錯(cuò)過(guò)了今天，沒(méi)有關(guān)系，你可以抓住明天。如果你沒(méi)有金錢，沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在金錢。如果你不懂文明禮儀，那你就是一個(gè)徹底的失敗者，因?yàn)槟闳狈θ祟愇拿鞯幕A(chǔ)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，文明禮儀時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊得到體現(xiàn)。每天在學(xué)校里，我們都會(huì)見(jiàn)到許多老師，他們有教語(yǔ)文的，有教數(shù)學(xué)的，還有的教我們英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)……有的是我們班的老師，有的不是我們班的老師。不管見(jiàn)到那位老師，我總會(huì)看到那么多的同學(xué)都甜甜地叫上一聲：“老師好！”這簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，包含了我們對(duì)老師的尊重，也表達(dá)了對(duì)老師的感謝。而老師也滿臉的微笑，向我們點(diǎn)頭致意，他們的`心情是多么滿足和幸福��！
文明禮儀，我們應(yīng)該從自身做起，從身邊的小事做起。讓我們共同努力，在學(xué)校做一個(gè)講文明禮儀的好學(xué)生，在家里做一個(gè)講文明禮儀的好孩子，在社會(huì)上做一個(gè)講文明禮儀的好公民，讓文明之花開(kāi)滿世界的每個(gè)角落，讓文明禮儀永遠(yuǎn)伴我行。