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      2. 文明的作文

        時(shí)間:2023-10-05 10:23:52 文明 我要投稿

        (精選)關(guān)于文明的作文

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的關(guān)于文明的作文,歡迎閱讀與收藏。

        (精選)關(guān)于文明的作文

        關(guān)于文明的作文1

          尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

          大家早上好!

          今天我演講的題目是《品文明之美,享和諧校園》

          有一種美,令人驚艷,令人回味,令人追求,這是一種可以吸引目光的美,它——光彩奪目。

          有一種美,飄逸在浮云上深埋在古壘下,這是一種可以吸引靈魂的美,它——深藏不露。那就是文明之美,文明的美麗發(fā)自內(nèi)心,文明的美麗來(lái)自素養(yǎng)。

          綠色的校園,繽紛的花壇,明亮的教室,可親可敬的同學(xué)們、老師們之間謙和大度、彬彬有禮的'言行舉止,是莘莘學(xué)子的夢(mèng)想,帶著這種向往,我們踏進(jìn)了張掖二中這所以文明著稱的歷史名校。身為一名二中學(xué)子,“立高遠(yuǎn)志向,樹(shù)高尚人格,養(yǎng)高雅情操”是我們孜孜以求的價(jià)值取向,而這一切,都離不開(kāi)一個(gè)基點(diǎn)——做文明的人。

          文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助,是平時(shí)與人相處時(shí)的親切,是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好,是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”,是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止??文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

          做文明之人,就要會(huì)用文明語(yǔ),做文明事。中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱,禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們,如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng),就不能真正做一個(gè)快樂(lè)的人!傲佳匀

          耳三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒”,文明禮貌是最容易做到的事,同時(shí)也是生活里最重要的事,它比最高的智慧、比一切的學(xué)問(wèn)都重要。禮貌經(jīng)常可以替代最珍貴的感情。

          構(gòu)建文明校園需建立好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,樹(shù)立“志存高遠(yuǎn),學(xué)業(yè)優(yōu)良,陽(yáng)光自信,言行雅致”的良好形象。一種精致周密的校風(fēng)和簡(jiǎn)約高效的學(xué)風(fēng)能促使我們?cè)诹己玫沫h(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨,不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前,為了理想而努力拼搏。

          同學(xué)們,用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向。當(dāng)我們共同努力,不懈地?fù)u槳,文明校園的樂(lè)章終將奏響。

          謝謝大家!

        關(guān)于文明的作文2

          又是一個(gè)悶熱的早晨,我獨(dú)自走在人行道上,迎面走來(lái)一個(gè)青年,看上去,急急忙忙的,手里拿著一聽(tīng)還未喝完的可樂(lè)。就在和我擦肩而過(guò)的同時(shí),他把易拉罐隨意地片身后一拋!盎梧ァ币宦,易拉罐清脆地掉在了地上,里面的可樂(lè)頓時(shí)灑了一地,那個(gè)青年卻我行我素地走了。“唉!”我不禁嘆了一口氣,這小小的易拉罐在干凈的人行道上,顯得那么刺眼。

          隨后是群孩子,他們歡呼著、吶喊著、飛奔著。當(dāng)他們看到這個(gè)易拉罐時(shí),興奮、喜悅充滿了眼睛,易拉罐立刻成了他們腳下的玩物,足球似的滾來(lái)滾去,“晃啷——晃啷——”的聲音,頓時(shí)打破了寂靜的天空,還有孩子們的喧嘩聲不堪入耳,我不禁皺了皺眉頭,但很快,也加入了他們的行列,直到玩累了,玩膩了才肯罷休。就這樣,易拉罐又孤零零地呆在了那兒,只不過(guò)多了幾分塵土,原本在泥土中翻滾,已變得臟兮兮,臭兮兮。

          最后一個(gè)映入我眼簾的是一個(gè)虎頭虎腦的小男孩,他,一聲稚氣,圓圓的腦袋里似乎裝滿了智慧和高尚?此簌Z似的走過(guò)來(lái),我不禁要想:這小子會(huì)有什么花招?孩子看見(jiàn)了那個(gè)易拉罐,我看著他。男孩似乎想到了什么,他問(wèn)我:“你為什么不把它撿起來(lái)?”“你為什么不撿?”我大大咧咧地回了他一句!鞍Α蹦泻合翊笕怂频膰@了一口氣,把他那只白白嫩嫩的小手伸向了臟兮兮的易拉罐。我怔了怔,等我回過(guò)神來(lái),男孩已經(jīng)把易拉罐放進(jìn)了垃圾桶……

          望著小男孩遠(yuǎn)去的背影,我的心里有說(shuō)不出的`羞愧,是苦澀,也是自責(zé),因?yàn)槲覄偛诺难孕,這不是一個(gè)文明人會(huì)做出來(lái)的。在我眼里,小男孩是個(gè)孩子,但在我心里,小男孩是一個(gè)智者,是一個(gè)值得我們每個(gè)人尊敬的文明人!舉手投足間,我看見(jiàn)了三種人對(duì)文明的態(tài)度。也許,孩子還小,但在文明之花面前,他永遠(yuǎn)是高大的!讓我們行動(dòng)起來(lái),讓文明之花開(kāi)遍四方!

        關(guān)于文明的作文3

          文明禮儀是非常重要的,一個(gè)人,在每時(shí)每刻,都要友好地對(duì)待人。不說(shuō)臟話、下流話,也不動(dòng)手,這些都表現(xiàn)了一個(gè)人的高尚品質(zhì)。 那一次,我在回家的途中,在無(wú)意之間看見(jiàn)又許多人圍在一塊,旁邊的警車所發(fā)出的警鈴聲被人群的爭(zhēng)辯聲蓋過(guò)了。人群之中,幾頂醒目的警帽在來(lái)回游動(dòng)。我感到好奇,走到一邊,見(jiàn)一位胖乎乎的小男孩從人群中鉆出來(lái)。我走向前去,詢問(wèn)是發(fā)生了什么事? 男孩告訴我,事情發(fā)生在五分鐘前,在人行道是路燈的時(shí)候,一位白發(fā)蒼蒼的老人邁著沉重的腳步,拄著拐杖,走著。在警戒線后面,一輛小型貨車因?yàn)榈炔蛔×耍{駛員沖出警戒線,老人被撞倒了,貨車的駕駛員一臉驚慌,想開(kāi)車逃走,副駕駛員很冷靜,連忙制止。人們圍到老人身邊,不停地?fù)u晃著老人的身體。老人眼睛微張著,正是這個(gè)原因,人們才不停地?fù)u,生怕老人一閉上眼睛,睡著了,就再也醒不過(guò)來(lái)了。 我看著四周,見(jiàn)一輛小型貨車停在了人群旁邊,不知是誰(shuí)喊叫著:“就是他們,是他們撞倒了一位無(wú)辜的'老人!”貨車上,門打開(kāi)了,倆人匆忙跑過(guò)來(lái),在人們的責(zé)罵聲中,不停和那位老人說(shuō)對(duì)不起,說(shuō)要老人去醫(yī)院。而老人,微弱的聲音,笑著說(shuō):“我沒(méi)關(guān)系的,我一定能挺住!崩先讼胝酒鹕,證明自己還好,可是在那已眨眼間,老人昏過(guò)去了。

          看著駕駛員把老人送往醫(yī)院,我就放心地回家了。時(shí)間一久也慢慢淡忘了。

          一個(gè)月后,我去阿姨家玩,在樓下的小花園里,看到了那位被撞的老人坐在石凳上曬太陽(yáng),我萬(wàn)分驚奇,飛奔到阿姨家,告訴她那天我看到的情景,阿姨說(shuō)是有那回事。

          原來(lái),那天等老人醒過(guò)來(lái),正躺在醫(yī)院病床上,醫(yī)生說(shuō)他只是受到了驚嚇和皮肉傷,沒(méi)什么大礙,可兩位駕駛員硬是一個(gè)勁地道歉著。老人也原諒了,可他們,還說(shuō)覺(jué)得不好意思,要送很多東西,老人說(shuō):“你們的道歉已經(jīng)說(shuō)了千萬(wàn)遍了,你們的心我懂了,東西就不要買了,你們的道歉已經(jīng)比東西貴重了!眱扇撕芨袆(dòng)。

          在以后的日子里,倆人一有空,便來(lái)和老人說(shuō)話聊天,經(jīng)常陪老人散步,老人很開(kāi)心。

          文明就在身邊,愿文明之花開(kāi)放在每一個(gè)人的心中。

        關(guān)于文明的作文4

          最近,江門市正在申辦文明城市,說(shuō)到文明,這是我想起了很多帶這兩個(gè)字眼的事情。

          星期日晚上,我和媽媽逛完街,正在公交車上,這時(shí),迎面走來(lái)了一個(gè)大約年過(guò)花甲的老人。車上沒(méi)有位置了,許多人你望望我,我望望你,沒(méi)有一個(gè)人愿意讓座給這位老人的,這時(shí),我媽媽起身了,攙扶著那位老人,就像自己的親爹爹似的,慢慢地走向那個(gè)座位,老人連連向媽媽道謝,媽媽只說(shuō)了一句:“這是我應(yīng)該做的!”這時(shí),車上有的人對(duì)媽媽投來(lái)了贊許的目光,有的人則紅著臉,自愧不如,還有的`人只怪媽媽多管閑事,但我覺(jué)得媽媽是對(duì)的!

          當(dāng)我回到家樓下時(shí),看到了鄰居家的和我差不多大的樂(lè)樂(lè)在撕紙條,弄得滿樓道,甚至滿樓下都是紙碎。我心想:人都這么大了,還這么貪玩,弄得到處都是紙片、紙碎的,這不是難為環(huán)衛(wèi)人員嘛,況且現(xiàn)在又吹風(fēng)。我走過(guò)去,把紙片一張一張撿起來(lái),并對(duì)他說(shuō):“樂(lè)樂(lè),你怎么能這樣啊?這樣不但浪費(fèi)紙張,還是種不文明的行為,你不應(yīng)該的!”

          我回到家后,仔細(xì)地想了想,文明是我們每個(gè)人都能力所能及的舉手之勞,怎么就這么多人不能做到呢?怎么社會(huì)上就有這么多不文明的行為呢?其實(shí),只要我們共同維護(hù)公共秩序。自覺(jué)學(xué)法律、循準(zhǔn)則、講規(guī)范、懂規(guī)矩,遵紀(jì)守法,依法辦事,有什么能做不到呢!

          創(chuàng)建文明城市,需要我們共同講求社會(huì)公德。遵循“愛(ài)國(guó)守法,明禮誠(chéng)信,團(tuán)結(jié)友善,勤儉自強(qiáng),敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范和社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德的具體規(guī)范,積極向英模人物和先進(jìn)典型學(xué)習(xí),崇尚先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)做到自我教育,自我完善,自我提高,在社會(huì)上做一名好公民,在單位里做一名好員工,在學(xué)校做一名好學(xué)生,在家庭中做一名好成員。

          和諧的家園,要由我們創(chuàng)造,做一個(gè)講文明的人,享受我們美好的家園。講文明語(yǔ)言、行文明禮儀、養(yǎng)文明習(xí)慣、樹(shù)文明形象,堅(jiān)決制止不文明行為。不隨地吐痰,不亂扔亂倒垃圾,不亂貼亂畫廣告,不亂穿馬路,不亂停放車輛,不亂建亂搭棚亭房屋,全面展示江門人的文明形象。

          朋友們,讓我們行動(dòng)起來(lái),用我們的辛勤和汗水,用我們的勞動(dòng)和智慧,為打造“文明”的新江門而努力奮斗起來(lái)!

        關(guān)于文明的作文5

          曾有一世,中國(guó)鼎盛繁榮,萬(wàn)國(guó)朝拜,萬(wàn)民景仰。曾有一世,中國(guó)風(fēng)氣淳樸,萬(wàn)國(guó)所慕,萬(wàn)民所往。亦有一世,中國(guó)文化輝煌,萬(wàn)國(guó)效仿,萬(wàn)民傳頌。那一世,中國(guó)有逐鹿九原的豪氣,那一世,中國(guó)是世界的中心。

          可嘆,前塵過(guò)往,轉(zhuǎn)瞬滄桑。

          同樣的文字,同樣的語(yǔ)言,同樣的身體里翻騰著同樣的炎黃血脈,似乎中國(guó)的一切安好未變-------但只是似乎而已。歷經(jīng)五千年物換星移,乾坤幾變,人們內(nèi)心所存的忠義仁禮,早已在不知不覺(jué)間變了些許味道,自古所流傳至今的詩(shī)文詞賦也遺忘頗多,大都只停留在在淺嘗輒止,甚至更遜。

          古時(shí)即便是娼妓也必知五音六律,農(nóng)人也必熟四季節(jié)氣,學(xué)童必頌四書(shū)五經(jīng),士人必了四禮六藝,可今人呢,顛倒黑白,率性而行,以歪曲文化為所謂時(shí)尚,絲毫不解中華文明與文化之精髓、經(jīng)典所在。之外,醫(yī)學(xué)中的麻沸散,匠人的雕工,多種天文觀測(cè)及數(shù)學(xué)演算均已失傳,雖有封建勢(shì)力的干涉,但更多是人們貪于享樂(lè)而忽視了文化的傳承。

          可將目光移出中國(guó),我們卻會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn),在日本,那個(gè)始終與我們關(guān)系惡劣的國(guó)家仍保留盛唐遺風(fēng),人們席地而坐,閱讀的是中國(guó)文化早已棄用的繁體字,聆聽(tīng)的是中國(guó)早已失傳的《蘭陵王入陣樂(lè)》,居住的是中國(guó)早已摒棄的木屋,身著的是中國(guó)棄用的漢服演變的'和服。這就是日本,被我們所厭棄的日本,如今,我們已經(jīng)失去了嘲弄他的資格,我們的文明,我們引以為傲的文明,在我們手中茍延殘喘,幾近斷去,卻在另一個(gè)國(guó)家得以傳承和發(fā)展,這難道不是中國(guó)最大的恥辱之一嗎?

          歷史中并不乏瑪雅、樓蘭諸般逝去的文明,不介意再埋葬五千年的中華文明,猶如黃河斷流,長(zhǎng)江干涸,猶如長(zhǎng)城倒塌,秦俑毀去,當(dāng)這災(zāi)難真的降臨,無(wú)論人們?cè)僭趺磪群皥F(tuán)結(jié)一致,終究還會(huì)是一盤散沙向四下散去。

          如果說(shuō)周朝后的禮教便不再是禮教,那么如果我們?cè)偃绱税l(fā)展下去,幾十年后,中國(guó)將不再是中國(guó)。

          而這文明,本不該丟失。

        關(guān)于文明的作文6

          你想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美,充滿生機(jī)的校園學(xué)習(xí)嗎?你想在一個(gè)綠樹(shù)成蔭,四季如春的地方生活嗎?我想,每 人的答案都會(huì)是一樣的,想要在這樣優(yōu)美的環(huán)境下學(xué)習(xí)與生活最重要的一點(diǎn)是:營(yíng)造綠色環(huán)境,凈化生產(chǎn)空間空

          昨天,我們的園雖然說(shuō)不上寬敞卻讓人感到舒服。同學(xué)們都為能夠在這樣潔凈美麗的校園學(xué)習(xí)而感到自豪。因?yàn),我們的腳下是一片潔凈平坦的水泥地,在校園內(nèi)散步能夠看到的更多是翠綠欲滴的樹(shù)兒和嬌羞欲語(yǔ)的花兒;抬頭仰望就能看到蔚藍(lán),廣闊的天空。而今天,因?yàn)閷W(xué)生的素質(zhì)越來(lái)越差,衛(wèi)生意識(shí)越來(lái)越弱導(dǎo)致我們學(xué)校這幅美麗的畫卷產(chǎn)生了許多欠美傷美的敗筆。校園里綠油油的綠化帶下卻是積累已久的垃圾。校園內(nèi)供學(xué)生在課間休息的小店前隨處可見(jiàn)同學(xué)們隨手丟下的食品包裝袋。校園內(nèi)明亮的教室里更多的是踩在同學(xué)腳下的垃圾。校園內(nèi)給同學(xué)們展現(xiàn)英勇雄姿的操場(chǎng)上也是垃圾滿滿。我們作為學(xué)校的一份子看到這些不和諧的音符難道就不會(huì)覺(jué)得愧疚嗎?想要在潔凈的環(huán)境下學(xué)習(xí)就需要我們做到:管住自己的口,不隨地吐痰;管住自己的手,不隨意丟垃圾;管住自己的腳,不踐踏花草。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)吧

          我們不僅是一位學(xué)生,也是一名市民。衛(wèi)生文明城市同樣需要我們參與建設(shè)。

          昔日,惠東是一個(gè)比較貧窮落后的地方,人們的衛(wèi)生意識(shí)不夠強(qiáng)。以前的“不干不凈,吃了沒(méi)病”可以司空見(jiàn)慣;垃圾亂倒,亂貼亂掛可以習(xí)以為常。這些都是因?yàn)橐郧敖?jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)所造成的。但是在二十一世紀(jì),經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天仍然存在一些讓人看了生厭的現(xiàn)象。比如:在環(huán)衛(wèi)工人剛打掃完的街上就可以看到人們隨手丟下的.垃圾;常?煽吹饺藗冸S意焚燒垃圾與制鞋廢料;還有人們頻頻在河邊倒垃圾,F(xiàn)在,良好的人居環(huán)境已經(jīng)是社會(huì)發(fā)展的重要標(biāo)志之一。所以,為了我們的城市,為了我們自己,一定要重視衛(wèi)生環(huán)境。

          創(chuàng)建衛(wèi)生文明城市主要是為了改變城市衛(wèi)生,提高市民素質(zhì),提高城市品味,減低人們的生病率,提高人民的身體健康等。所以,我們要以主人翁的姿態(tài)創(chuàng)建衛(wèi)生的環(huán)境。

          “一滴水也能折射出太陽(yáng)的光輝”,只要我們眾志成城,積極行動(dòng)起來(lái),惠東一定會(huì)更加有魅力!

        關(guān)于文明的作文7

          火炬,在每一個(gè)人手中傳遞。其實(shí)文明就像火炬,只要你心中永遠(yuǎn)燃燒著文明之火,把文明放在心中,那么文明也會(huì)如火炬一般,永遠(yuǎn)傳遞。

          “人有禮則安之,無(wú)禮則!保叭酥卸Y,猶魚(yú)之有水”,這些古名言無(wú)不在說(shuō)明文明禮儀在生活中的重要作用。既然如此,我們做事應(yīng)該以禮為先,以理為首。

          上學(xué)時(shí)同學(xué)見(jiàn)面會(huì)互相打招呼,見(jiàn)到老師會(huì)向老師問(wèn)好;同學(xué)需要幫助時(shí),我們伸出援手。當(dāng)有同學(xué)吵架時(shí),我們盡力有矛盾的同學(xué)……這些都是學(xué)校的文明。我們遵循交通規(guī)則,“紅燈停,綠燈行”。等綠燈亮了我們才從斑馬線上走過(guò);在公共汽車上,我們給老人、婦女讓座,我們靠右行走,遵守交通規(guī)則……這就是交通上的文明。在商場(chǎng)中我們不再使用一塑料袋,取而代之的是環(huán)保袋,在飯店里,我們減少使用一次性塑料飯盒……這就是環(huán)境上的文明。從上面列舉的種種事情,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)文明就在我心中。

          可是我們的社會(huì)上依舊有很多不文明的舉動(dòng)。例如:有人任意砍伐森林,濫用化學(xué)品,德城林資源的枯竭;又如是某些人隨地吐痰,隨手丟垃圾,污染了空氣和大地;有些人酒后駕車,不僅傷害了自己,還會(huì)誤傷無(wú)辜者;有的人亂闖紅燈,違反了交通規(guī)則;有的`嘲笑同學(xué),蔑視同學(xué),一些廝殺動(dòng)物……不文明的現(xiàn)象也是有很多的,所以,我們要消滅這些不文明行為,讓文明之花在社會(huì)上盛開(kāi)。

          我需要文明,你需要文明;大家要文明;社會(huì)需要文明;世界更需要文明!一份文明就好像是一盞燈,多一份文明,前方的路就會(huì)更亮些。讓我們共同努力,把這個(gè)世界點(diǎn)亮吧。

          一個(gè)人的文明是這個(gè)家庭的驕傲,一個(gè)家庭的文明是這個(gè)城市的驕傲,一個(gè)城市的文明是社會(huì)的驕傲。我們每個(gè)人都多爭(zhēng)取一份文明,中國(guó)就會(huì)多出十三多億份文明,就會(huì)使社會(huì)進(jìn)一大步。講文明自古就是我國(guó)的傳統(tǒng)美德,不需要高深理論,就從身邊的事情做起。人人對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)他人負(fù)責(zé),文明之風(fēng)會(huì)吹遍社會(huì)的每個(gè)角落。讓文明這朵純潔美好的花朵,在我心中永遠(yuǎn)的綻放吧!

        關(guān)于文明的作文8

          我國(guó)教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬(wàn)教人教求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人!闭f(shuō)的就是學(xué)生要做一個(gè)真誠(chéng)的人,而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人,學(xué)做文明之人,學(xué)做社會(huì)中人,只有這樣,我們才能真正做到“愛(ài)國(guó)守法,明禮誠(chéng)信,團(tuán)結(jié)友善,勤儉自強(qiáng),敬業(yè)奉獻(xiàn)”。

          可以毫不夸張地說(shuō),生活中最主要的是文明禮貌,它比最高的智慧、一切的學(xué)識(shí)都重要。我們共同生活在社會(huì)主義的大家庭中,文明禮貌地處事待人,是我們每個(gè)青少年成長(zhǎng)過(guò)程中必修的一課。因此,我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。

          為了做一個(gè)講文明禮貌的社會(huì)小標(biāo)兵,我們要養(yǎng)成哪些習(xí)慣呢?比如說(shuō),你在公共汽車上,不小心踩了別人的.腳,請(qǐng)先說(shuō)聲“對(duì)不起”;別人幫你做了事,要對(duì)別人道一聲“謝謝”;在校內(nèi)外,見(jiàn)到老師要熱情打招呼問(wèn)好;吃飯時(shí),要把最舒適的座位讓給長(zhǎng)者,等等,這些都是講文明禮貌的起碼要求,有了這些習(xí)慣,才算具備了文明人的基本素質(zhì)。但這些習(xí)慣不是天生就有的,需要逐漸養(yǎng)成。

          那么怎樣才能養(yǎng)成講文明禮貌的習(xí)慣呢?首先要重視自身的道德修養(yǎng)。一個(gè)人的思想、行為,對(duì)別人、對(duì)社會(huì)是有益還是有害,要有一個(gè)衡量的準(zhǔn)則,我們通常把這種衡量和指導(dǎo)人們思想、行為的準(zhǔn)則,叫做道德。而禮貌與道德是互為表里的。禮貌是道德的外衣,道德是禮貌的內(nèi)涵,因此,我們要認(rèn)清哪些是我們應(yīng)該做的,哪些是我們不應(yīng)該做的,以此來(lái)規(guī)范我們的行為。其次,采取一些有效措施,來(lái)培養(yǎng)習(xí)慣。比如,在生活中我們常常看到在放置著“不準(zhǔn)踐踏草地”、“請(qǐng)您足下留情”告示牌的公園里、綠化帶中,照樣有人踐踏青草。光靠布置告示來(lái)提醒,對(duì)有些人看來(lái)是無(wú)效了,他們對(duì)這些告示倒不一定是故意違反,因此,在沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣的時(shí)候,采取一些強(qiáng)制手段也是十分必要的。

          同學(xué)們,我們是21世紀(jì)建設(shè)祖國(guó)的主力軍,共同擔(dān)負(fù)著創(chuàng)造物質(zhì)文明的重要使命,更擔(dān)負(fù)著創(chuàng)造精神文明的神圣職責(zé)。讓我們從身邊做起,做一個(gè)文明人,心中牢記文明禮貌,爭(zhēng)做社會(huì)小標(biāo)兵吧!

        關(guān)于文明的作文9

          我們不是常說(shuō)講文明、講禮貌嗎?我們到底做到了沒(méi)有呢?其實(shí)有很多小朋友都沒(méi)有做到,如果你不相信的話,我就給你舉幾個(gè)例子吧!

          一天早上我剛進(jìn)學(xué)校就發(fā)現(xiàn)了一些不講文明禮貌的同學(xué)。一名小同學(xué)不小心碰住了一名大同學(xué)。大同學(xué)說(shuō):“媽的,幾年級(jí)的小屁孩兒!蹦莻(gè)小同學(xué)說(shuō)“嘿,你算幾年級(jí)的小屁孩兒。我哥都上六年級(jí)了”!澳愀绺缢闶裁垂窎|西呀,我照樣也敢打你!蹦莻(gè)大同學(xué)說(shuō)著就打了那個(gè)小同學(xué)一拳。那個(gè)小同學(xué)哭著回教室了。同學(xué)們千萬(wàn)可別學(xué)這兩位同學(xué)沒(méi)禮貌!

          還有一件有意思的事呢!在體育課上有兩個(gè)年齡差不多的同學(xué)在打架。一問(wèn)才知道他們?cè)谕婊@球時(shí),一個(gè)同學(xué)拿著籃球,另一個(gè)同學(xué)說(shuō):“媽的,把球拿過(guò)來(lái)!蹦莻(gè)拿球的同學(xué)說(shuō):“你為什么罵我。”那個(gè)沒(méi)拿球的同學(xué)說(shuō):“咋了,咋了我就罵,我就罵!蹦莻(gè)拿球的同學(xué)說(shuō):“你找打,是不是。”那個(gè)沒(méi)拿球的'同學(xué)說(shuō):“你才找打!本瓦@樣他們倆個(gè)打了起來(lái)。

          其實(shí),以上只是有不文明不禮貌的個(gè)例,講文明、講禮貌的學(xué)生多的是。有一天早上我在上學(xué)的路上就碰到了一個(gè)講文明講禮貌的同學(xué)。那個(gè)同學(xué)他是吃著香蕉來(lái)上學(xué)的,他把香蕉吃完時(shí),發(fā)現(xiàn)那里沒(méi)有垃圾桶,他就拿著香蕉皮往前走。其中一名和他一起去上學(xué)的學(xué)生說(shuō):“扔了吧!你還拿住他干什么去呀!”那個(gè)拿香蕉皮的同學(xué)只是默默無(wú)聞的拿著香蕉皮走著。那名說(shuō)讓這名同學(xué)扔掉香蕉皮的同學(xué)又對(duì)別的同學(xué)說(shuō):“你看他多傻,還拿著香蕉皮跑,你看看!蹦敲弥憬镀さ耐瑢W(xué)還默默地走著。他終于碰見(jiàn)了一個(gè)垃圾桶,他把香蕉皮丟進(jìn)了里面。在這里看見(jiàn)的人們都把贊許的目光投向這名同學(xué)。那名說(shuō)讓他丟掉香蕉皮的同學(xué),早就羞得跑的無(wú)影無(wú)蹤了。

          從這件事情,我明白了人生是酸甜苦辣的,也是豐富多彩的。如果我們多一些寬容和理解,這個(gè)世界將會(huì)充滿陽(yáng)光和歡樂(lè)。

        關(guān)于文明的作文10

          今天是外婆的六十大壽,本來(lái)因該高興的我卻表現(xiàn)出一臉的疑惑不解。

          一早起來(lái),爸爸媽媽就忙碌開(kāi)了,去買了一大盒西餅和一個(gè)大蛋糕,說(shuō)是給外婆的禮物,我奇怪地問(wèn):“媽媽,這么多,外婆吃得完嗎?”“小孩子別多嘴,這是‘應(yīng)有的禮節(jié)’”說(shuō)著,就拉著不知所措的我到外婆家去了。阿姨、姨丈們也來(lái)了,外婆的四個(gè)女兒個(gè)個(gè)都帶來(lái)一個(gè)蛋糕,還拎著大包大包的糖果、香甜可口的`餅干、包裝精美的水果籃……媽媽忙拿出一件手工精美、裝飾漂亮的女綢衣,說(shuō):“媽媽,祝您生日快樂(lè)、青春不老、身體健康!”外婆笑吟吟地收下所有禮物,習(xí)慣地說(shuō)句:“來(lái)一次,干嘛那麼破費(fèi)呀!”我看看周圍桌上擺放著按“應(yīng)有的禮節(jié)”做的壽包,像一座小山似的堆在一起卻無(wú)人理睬,小表弟啃著一個(gè)紅彤彤的大蘋果,看見(jiàn)那香氣撲鼻的西餅就把剛咬了幾口的蘋果隨手一扔,吃西餅去了。這一切一切難道不是浪費(fèi)嗎?我非常疑惑……

          中午,外公親自下廚,嫩滑多汁的雞,香嫩可口的鴨,清香甘甜的魚(yú)……應(yīng)有盡有。大家狼吞虎咽,大飽口福后就去休息了,我看了看,桌上還剩下半條魚(yú)大半碟雞肉,一大碟鴨肉……多么地浪費(fèi)呀!

          到了傍晚,外婆請(qǐng)大家去酒樓吃飯,我不解地問(wèn):‘媽媽,那今天中午的菜怎么辦呢?為什么還沒(méi)吃完就去酒樓?’‘這是應(yīng)有的禮節(jié)’,擺壽宴當(dāng)然要去酒樓啦!晚飯?zhí)貏e熱鬧,連舅舅他們也來(lái)了,在吃晚飯前,外公還根據(jù)‘應(yīng)有的禮節(jié)’捧出圈起來(lái)有一個(gè)銅盆大小的爆竹,爆竹聲震天憾地,如雷貫耳,為大地鋪張開(kāi)一張紅色的地毯。晚飯非常豐盛,有﹕蟹、魚(yú)、肉……應(yīng)有盡有,可大家午飯吃的太多了,只是意思意思地吃了幾口而已,那四個(gè)大蛋糕是無(wú)人理會(huì)。

          望著這滿桌的飯菜的陷入了沉思,難道因?yàn)椤畱?yīng)有的禮節(jié)’就可以浪費(fèi)嗎?難道喜慶等于浪費(fèi)嗎?在這個(gè)喜慶的日子里,我非常困惑……

        關(guān)于文明的作文11

          古人說(shuō)“不學(xué)禮,無(wú)以立”。就是說(shuō),你不學(xué)“禮”,就沒(méi)有辦法在社會(huì)中立身。那么,什么是禮儀呢?簡(jiǎn)單地說(shuō),禮儀就是律己,敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段。

          文明禮儀,不僅是個(gè)人素質(zhì),教養(yǎng)的體現(xiàn)。也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn),更是一個(gè)國(guó)家的臉面。

          一個(gè)社會(huì)的公共文明水平,可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度,一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明,小的會(huì)影響自身形象,大的會(huì)影響國(guó)家榮譽(yù)。在清朝的時(shí)候,大臣李鴻章出使俄國(guó),在一公共場(chǎng)合,惡習(xí)發(fā)作,隨地吐了一口痰,被外國(guó)記者大家渲染、嘲弄、丟盡了中國(guó)人的`臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。

          公共文明是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn),而公共文明建立在個(gè)人的道德修用水平之上。一個(gè)人要有良好的公共文明必須先從自身做起,從身邊做起。所以魯迅先生說(shuō):“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下,其首在立人,人立而后凡事舉!薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng)。

          進(jìn)中學(xué)將近一年了,我明白了,文明是一種與人溝通的最好工具,文明要做到與人文明交往,語(yǔ)言文明,行為文明。在家是個(gè)文明的孩子,在校是個(gè)文明的學(xué)生,在社會(huì)是個(gè)文明的好公民。

          在學(xué)校中,隨處可見(jiàn)的塑料袋,飲料瓶等這些破壞環(huán)境的垃圾,而丟棄的人就缺少文明,主動(dòng)與同學(xué)打招呼是文明,愿意幫助別人是文明,不說(shuō)臟話是文明,不打人,不違反紀(jì)律是文明。

          同學(xué)們總會(huì)覺(jué)得自己與社會(huì)不沾邊,但我們也是社會(huì)中的一分子。但我們乘坐公共汽車的時(shí)候,總是為能夠搶到一個(gè)座位而沾沾自喜,擠到踩到被人的時(shí)候從不屑于說(shuō)對(duì)不起;但當(dāng)我們被別人踩到時(shí),總是因?yàn)閯e人不說(shuō)對(duì)不起而心情大受影響,同學(xué)們最愛(ài)去旅行,但我們?cè)偃ビ瓮鏁r(shí),東西吃的很開(kāi)心,但吃完?yáng)|西后你的垃圾又是扔到哪里了呢?是走幾步扔到垃圾桶中還是隨手亂扔呢?

          同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),新世紀(jì)新時(shí)代新文明,不要讓文明之師出現(xiàn)在報(bào)紙上,要讓他活躍在我們的生活中,讓文明無(wú)所不在,讓我們做文明的主人,讓文明與我同行!

        關(guān)于文明的作文12

          “文明究竟是什么”?以前我不理解,十分模糊,隨著年齡的增長(zhǎng),我逐步有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō),文明反映一個(gè)人的素質(zhì);對(duì)集體,文明意味著集體的凝聚力;對(duì)社會(huì),文明更體現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步。

          我剛讀一、二年級(jí)時(shí),老師教我們要有禮貌“講文明,做文明人”,使東莞早日成為文明城市。我在生活中發(fā)現(xiàn)不文明的行為,也給予幫助。一次在松山湖公園玩,看到游人有的在散步、有的在閑聊、有的在放風(fēng)箏,大家生活在一個(gè)文明、和諧的環(huán)境中,可正當(dāng)我們玩得開(kāi)心的時(shí)候,忽然聽(tīng)到吵架的聲音,我和媽媽連忙跑過(guò)去,原來(lái)是兩個(gè)小孩為風(fēng)箏線互相緾著而爭(zhēng)吵,后來(lái)雙方大人也參與其中,聲音越來(lái)越大,話也隨之刺耳。我和媽媽上前勸阻,旁邊的人也你一句我一句地指責(zé),好不容易才平息了下來(lái)。我心想:這些人為點(diǎn)小事,這樣不文明,還是應(yīng)該多做自我批評(píng)吧!

          我現(xiàn)在讀四年級(jí)了,慢慢長(zhǎng)大,我對(duì)文明體會(huì)更深一些。每天早晨我背著書(shū)包走進(jìn)校園,聽(tīng)到同學(xué)們問(wèn)聲“早”,看見(jiàn)同學(xué)的一個(gè)微笑,這僅僅的一個(gè)問(wèn)候、一個(gè)微笑,它能給我?guī)?lái)一天的好心情。由此,我會(huì)更加熱愛(ài)關(guān)心這個(gè)集體,如果每個(gè)人都這樣,就會(huì)促使我們德、智、體各方面共同進(jìn)步,成為文明集體。

          社會(huì)由人組成,每個(gè)人都應(yīng)為社會(huì)進(jìn)步做出自己的努力。我是一個(gè)學(xué)生,在學(xué)校要注重文明,更應(yīng)該尊重老師的勞動(dòng)成果,不光要說(shuō)“老師你好”、“老師再見(jiàn)”,更應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)好每堂課,認(rèn)真完成每一次作業(yè)。這樣,我們將學(xué)到的知識(shí)、掌握的本領(lǐng),將來(lái)為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

          因此,我要用自己的嘴禮貌地問(wèn)好打招呼,管住自己的`嘴不吵鬧,不說(shuō)臟話,不隨地吐痰;用我的手去幫助有困難的人,管住自己的手不亂扔垃圾;用我輕輕的腳步,營(yíng)造一個(gè)寧?kù)o、有序和良好學(xué)習(xí)的環(huán)境,管住自己的腳不橫沖直撞,不踢墻壁和不銹鋼護(hù)欄。

          相信我一定能做到,那么遙遠(yuǎn)的明天,我仿佛看到:天更藍(lán)了,水更清了,環(huán)境更潔凈了。我深深地體會(huì)到與文明同行的時(shí)光是快樂(lè)的,我一定永遠(yuǎn)追求,做文明人。

        關(guān)于文明的作文13

          古人云:“不學(xué)禮,無(wú)以立!本褪钦f(shuō),不懂得禮儀,就難以有立身之處。

          作為在五千年的歷史長(zhǎng)河中,具有“禮儀之邦”之稱的中國(guó),講文明、懂禮儀是每個(gè)人都要做到的事。

          那么,怎么樣才能做一個(gè)講文明、懂禮儀的人呢?其實(shí)做一個(gè)這樣的人很簡(jiǎn)單?鬃诱f(shuō)過(guò):“禮者,敬人也”,所謂有禮節(jié)有風(fēng)度就是尊重他人,無(wú)論在什么時(shí)間、什么地點(diǎn),面對(duì)什么人,說(shuō)什么話,都要表示出自己是在敬人,不是在損人。在我國(guó)著名高等學(xué)府南開(kāi)大學(xué)的整容鏡上寫著這樣一句箴言:面必爭(zhēng),發(fā)必理,衣必整,鈕必結(jié),頭容正,肩容平,胸容寬,背容直,氣象勿傲勿怠,顏色宜和宜靜宜裝。作為一個(gè)中學(xué)生,必須做到穿戴要干凈、整潔、大方、得體,這也是對(duì)老師同學(xué)的一種尊重。

          在日常生活中,有些大人雖然教育孩子講文明,講禮儀,但是他們卻沒(méi)有以身作則,還做了“榜樣”:有人隨地吐痰;有人闖紅燈;有人在公共場(chǎng)所大聲喧嘩影響他人……

          在校園里,很多同學(xué)都能滔滔不絕地說(shuō)怎么講文明、講禮儀,可是看見(jiàn)

          校園隨處都有的垃圾,聽(tīng)著一些同學(xué)口中吐出的'臟話,無(wú)禮謾罵,亂取綽號(hào),不尊重他人的行為也能看見(jiàn),怎能不叫人生氣難過(guò)?總是有一些同學(xué)在校園內(nèi)隨手扔垃圾,甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正放學(xué)后有清潔工來(lái)打掃,扔不扔都無(wú)所謂;還有一些同學(xué)樓道內(nèi)追逐打鬧;更有一些同學(xué)故意破壞公物……

          讓我們?cè)O(shè)想一下,如果在日常生活中,我們不隨地吐痰、不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩影響他人、見(jiàn)到阿姨叔叔問(wèn)好……在校園內(nèi),不隨手扔垃圾、不在樓道內(nèi)追逐打鬧、見(jiàn)到老師同學(xué)問(wèn)好……那會(huì)怎么樣?那會(huì)讓社會(huì)變得更加和諧。

          作為21世紀(jì)的少年,講文明、懂禮儀是我們學(xué)習(xí)和生活的根基。讓我們做一個(gè)文明人,從我做起,讓社會(huì)變得更美好。讓文明禮儀伴我們成長(zhǎng)。

        關(guān)于文明的作文14

          觸摸城市名片感受文明風(fēng)采——揚(yáng)州雙博館游記星期天,爸爸帶我參觀了揚(yáng)州雙博館,收獲很大,既飽了眼福,又學(xué)到了不少知識(shí)。上午9點(diǎn)半,我們就到了揚(yáng)州雙博館。只見(jiàn)博物館緊靠揚(yáng)城“西區(qū)綠肺”——明月湖的西側(cè),外觀采用荷葉造型,使之融入緊鄰的湖濱地理環(huán)境,實(shí)現(xiàn)建筑與自然的和諧交融。這里空氣清新,環(huán)境優(yōu)美,交通方便,游人如織。

          博物館的東部是揚(yáng)州中國(guó)雕版印刷博物館,是中國(guó)唯一的一座雕版印刷博物館,展覽以雕版工藝流程和歷代雕版印刷為重點(diǎn),陳列有20余萬(wàn)片古代雕版。

          說(shuō)實(shí)話,我看不懂,也不喜歡。爸爸說(shuō)等我年齡再大些,知識(shí)再多些,一定會(huì)視這些為無(wú)價(jià)之寶的。西部是揚(yáng)州博物館,陳列了各種精美文物近三萬(wàn)件,其中國(guó)家一、二、三級(jí)品1000余件,漢、唐、清三朝的文物頗具地方特色,在國(guó)內(nèi)享有一定聲譽(yù)。這里有各種各樣的博物精品,金器、銅器、漆器、玉器、瓷器、俑器、樂(lè)器、印章、文房四寶……真是應(yīng)有盡有,尤其是漢代與唐代出土的文物其數(shù)量之多、質(zhì)量之高、工藝之精為他處無(wú)法比擬。在銅器展柜前,我們看到了西周時(shí)期的四鳳大銅盤,東漢時(shí)期的錯(cuò)銀飾青銅牛燈,還有唐代的海馬葡萄鏡,只見(jiàn)這個(gè)銅鏡古樸典雅,造型別致,裝飾精美,可惜放的時(shí)間太長(zhǎng)了,那銅鏡已經(jīng)照不出人的面貌來(lái)。

          爸爸說(shuō),古代人一旦發(fā)現(xiàn)銅鏡不亮、模糊的時(shí)候,就會(huì)請(qǐng)來(lái)磨鏡的工人進(jìn)行打磨,光可鑒人后再使用。爸爸還說(shuō),這銅鏡在古代還造就了一種職業(yè),就是磨鏡工人,可惜自從出現(xiàn)玻璃鏡子以后,這種職業(yè)就沒(méi)落了。哎,看來(lái)做個(gè)古代人也不容易呀。館藏最多、我最喜歡的是陶瓷制品:唐三彩雙魚(yú)壺,唐代阿拉伯文背水扁瓷壺;明代時(shí)大彬手制紫砂茶壺……一件件瓷器光彩奪目,精妙絕綸。

          其中,元代霽藍(lán)釉白龍紋梅瓶,是國(guó)寶級(jí)文物珍品,也是揚(yáng)州博物館的`鎮(zhèn)館之寶,全世界僅有3件。回家的路上,爸爸對(duì)我說(shuō),揚(yáng)州雙博館館藏的一件件精品,就是代表?yè)P(yáng)州歷史的一張張文墨飄香的名片,展現(xiàn)出的是揚(yáng)州昔日不朽的文明。做為今天揚(yáng)州的市民,做為新新少年的我,要好好學(xué)習(xí),力爭(zhēng)上游,為把揚(yáng)州建設(shè)成為古代文明與現(xiàn)代文明交相輝映的名城,奉獻(xiàn)自己的青春和才智,為迎接揚(yáng)州建城2300周年獻(xiàn)禮!

        關(guān)于文明的作文15

          20xx年的青奧會(huì)要在我的老家----南京舉辦.南京是個(gè)活力,文明的城市,我十分自豪.

          南京的環(huán)境綠化是占很大優(yōu)勢(shì)的.你看,路邊的澆水車停在那兒澆水,花草們吸足了水份,照足了陽(yáng)光,顯得更加美麗了.要是它們有什么"頭發(fā)"長(zhǎng)了,或長(zhǎng)彎了的.小病狀呢? 工人們也會(huì)來(lái)及時(shí)修剪 ,拉拉直,平平土,讓它們不再難受,健康生長(zhǎng).大家一起在小區(qū)旁邊的土地上種樹(shù),加入了新成員.中山路,太平南路的林陰道下也有不少高大古老的法桐呢!現(xiàn)在空氣更加清新了.

          對(duì)了,一個(gè)多月前,我家附近的水西門高架橋被炸了,開(kāi)工了一條隧道,為青奧會(huì)的道路疏通問(wèn)題做好了準(zhǔn)備.

          最近,南京出現(xiàn)好多 ,不隨地吐痰,不亂扔垃圾,不大聲喧嘩,比如:把垃圾扔進(jìn)垃圾箱, 把垃圾分類,丟進(jìn)分類垃圾桶,電池有時(shí)還會(huì)把沒(méi)丟好的重新扔到垃圾箱.....例子數(shù)不勝數(shù),那天,我看見(jiàn)了一位爸爸帶女兒走往一所學(xué)校,爸爸便開(kāi)始講起他女兒家里作業(yè)不好好寫的問(wèn)題.嘴上就說(shuō)起了臟話:"你太笨了!是個(gè)!你聽(tīng)清了嗎?你去死吧..."女兒邊哭邊說(shuō):"我在學(xué)校里和同學(xué)玩,同學(xué)打我三下,我不服氣,說(shuō):你是什么人?我可是老大!廢了你!"

          你不能這樣啊!......那爸爸一句臟話都沒(méi)有了,看來(lái)為了教育孩子,自己不得不做個(gè)榜樣,成為文明人呀!現(xiàn)在到處能看到大家文明的身影,聞到快樂(lè)的和諧氣息,包括我們小學(xué)生.小區(qū)里有舞蹈房,老年人的娛樂(lè)場(chǎng)所之一.放學(xué)回家,在公園里走,就聽(tīng)到"1,2,3,4,5,6,7,8"的練操?gòu)V播,個(gè)個(gè)爺爺奶奶還有圍觀的人們臉上都洋溢著笑容.我也和同學(xué)們一起哼著音樂(lè)課上剛學(xué)的曲子走回家,也很有禮貌地說(shuō)聲"再見(jiàn)".

          南京是個(gè)充滿活力,文明的城市.我期待著青奧會(huì),讓南京變成一個(gè)青春,富有生機(jī)美好的綠色城市!

          XX年5月26日

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