文明伴我行作文(熱門(mén))
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的文明伴我行作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有句話說(shuō)得好：“人而無(wú)文，其志必愚；文而無(wú)武，其志必弱”。曾提出修身要“野蠻其體魄，文明其精神”，就是要我們具備“中國(guó)作風(fēng)和中國(guó)氣派”。
在社會(huì)快速發(fā)展的今天，是什么讓平凡的生活變得不平凡？是什么讓普通的人變得偉大？又是什么讓人養(yǎng)成良好的習(xí)慣？是文明！文明是一個(gè)民族的根基，也是我們?nèi)祟悈^(qū)別于其他動(dòng)物的主要標(biāo)志，人的一生始終在與文明作伴。
在我看來(lái)，文明有時(shí)只是一個(gè)字、一個(gè)動(dòng)作，甚至是一個(gè)眼神。請(qǐng)他人幫忙要用“請(qǐng)”，接受了他人的幫助要說(shuō)“謝謝！”見(jiàn)到長(zhǎng)輩“問(wèn)聲好”……這些好像啰嗦繁瑣，這正是一個(gè)人個(gè)人修養(yǎng)表現(xiàn)，一個(gè)民族文明程度的體現(xiàn)。
記得有一次，我與同桌發(fā)生了矛盾。原因就是我們之間的那條“三八線”。進(jìn)入初中，由于科目增多，書(shū)本也自然而然的多了起來(lái)，課桌的長(zhǎng)度難免不夠用。本來(lái)感覺(jué)就擠的我，同桌卻又把書(shū)放在我桌子上大半截。我讓她把書(shū)往那邊挪一挪，她卻裝作沒(méi)聽(tīng)到，急性子的我頓時(shí)火了，起身就把桌子拉到了墻邊，我們之間的“三八線”就變成了“溝壑”，她也因?yàn)槲业倪@一舉動(dòng)生氣了，好長(zhǎng)時(shí)間我們都沒(méi)說(shuō)話。
后來(lái)不知誰(shuí)把我們的事告訴了老師，一天，老師把我叫到了辦公室，這下我的心情緊張了起來(lái)，作為一班之長(zhǎng)，不應(yīng)該與同學(xué)鬧矛盾。在踏進(jìn)老師的辦公室的那一刻，我緊張極了，我害怕那嚴(yán)厲的目光和咄咄逼人的批評(píng)！可出乎意料的是，看到老師時(shí)，卻是滿臉的慈祥與笑容，檢查一下最近的班級(jí)日志，又詢問(wèn)了最近學(xué)生的聽(tīng)課情況等，最后臨走時(shí)，老師拿了一封信遞給我，并拍拍我的肩膀說(shuō)：“老師相信你會(huì)做得更好，回去吧！”我驚愕地走出了老師的辦公室。
在回來(lái)的路上，我心更是忐忑不安，隨機(jī)打開(kāi)那封信，信上只寫(xiě)了短短四句話：
“千里來(lái)書(shū)只為和，
讓她三尺又何妨！
萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，
不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇�！�
讀完此信，我明白了其中的意思，于是主動(dòng)找同桌道歉，并且也很快消失了我們的那條“三八線”！
文明就像一陣風(fēng)，輕輕吹走哪些不良的行為習(xí)慣；文明更像一堵墻，擋住了罵人的嘴，打人的手；文明就是一個(gè)天使，她飛到哪里，就會(huì)把幸福、快樂(lè)、平安傳播到哪里。
還有一次，我放學(xué)回家，媽媽叫我輔導(dǎo)弟弟學(xué)習(xí)，有一道題，我給他講了好多遍，弟弟老是做錯(cuò)，我急得打了弟弟，也不管他，做自己的作業(yè)去了。后來(lái)還是媽媽幫弟弟解決了那道題。
于是文明在我的心里又多了一層概念——多一些耐心的等待。有時(shí)候文明是多一點(diǎn)點(diǎn)分享，有時(shí)候文明離我們只不過(guò)幾十厘米的距離，有時(shí)候文明只不過(guò)是一張紙的厚度……這時(shí)候耳畔又響起了熟悉的公益廣告，我聽(tīng)著聽(tīng)著，心里不由的勝出許多的感慨。其實(shí)，文明就在我們身邊，離我們很近很近。
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