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【精華】文明作文六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的文明作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
文明作文 篇1
在我看過(guò)《文明美德伴我成長(zhǎng)》后，心里的感想油然而發(fā)。從這本書上我學(xué)到了可貴的文明美德。
我知道了作為一個(gè)人，必須有人格意識(shí)、尊嚴(yán)意識(shí)、道德意識(shí)、理想以及對(duì)真、善、美的向往和追求。我覺(jué)得內(nèi)光的人格最高貴。我們要從一點(diǎn)一滴做起，盡力做到真誠(chéng)守信、寬容豁達(dá)、謙恭慷慨，并堅(jiān)持不懈的為之奮斗。
我學(xué)會(huì)了尊重生命。尊重生命意味著心存感激、關(guān)愛(ài)他人，尊重生命的尊嚴(yán)與寶貴，珍惜生命，需要我們珍惜時(shí)間，加強(qiáng)人格修養(yǎng)，讓生命更有價(jià)值，更有內(nèi)涵。
我對(duì)社會(huì)公德的認(rèn)識(shí)更加深刻。在社會(huì)公共生活中必須共同遵守的行為準(zhǔn)則。公德，是人類對(duì)價(jià)值的理性認(rèn)知和尊重。我認(rèn)為是人們應(yīng)當(dāng)共同遵守的基本道德規(guī)范和要求，是社會(huì)共同利益的反映和文明程度的表現(xiàn)，是人類文明和道德體系重要組成部分。
作為初中生，我們應(yīng)當(dāng)多讀書，提高個(gè)人文化修養(yǎng)高，文化水平高。有了各種知識(shí)才能思考問(wèn)題周到詳盡，處理問(wèn)題得當(dāng)，也才能在當(dāng)今社會(huì)中，與方方面面的人進(jìn)行廣泛的交流。
我們每一名中學(xué)生都應(yīng)當(dāng)遵紀(jì)守法、把美的形貌和美的德性結(jié)合起來(lái)。傳承文明，踐行美德。我相信，通過(guò)大家共同努力，從一點(diǎn)一滴做起，我們的人生將會(huì)更加美麗。
文明作文 篇2
今天，天氣好的像春天一樣溫暖，媽媽帶著我和弟弟去兒童口腔醫(yī)院補(bǔ)牙，還不是因?yàn)樨澇钥谙闾前岩粔K牙給粘掉了。媽媽說(shuō)，乘坐公交車能節(jié)能減排，也算是為創(chuàng)建文明城市出一點(diǎn)力吧，于是，我們從家門口坐上了106路公交車。
上車時(shí)，我發(fā)現(xiàn)人很少，很多座位都空著，我和弟弟就坐在靠窗戶邊上的位置。慢慢地，人越來(lái)越多，車子就像一頭吃飽了的大肥豬一樣，走也走不動(dòng)。
后來(lái)，我看到了一位老爺爺zhuai著拉手站在人群中擠來(lái)擠去，一個(gè)急sha車，老爺爺差點(diǎn)就跑到司機(jī)那里，嚇?biāo)牢伊恕Ｎ矣X(jué)得我應(yīng)該給老爺爺讓座，可是我沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)，媽媽鼓勵(lì)我勇敢地告訴爺爺，就說(shuō)爺爺請(qǐng)坐，我站起來(lái)了，座位空著，走到了老爺爺身邊，張了張嘴還是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，心都砰砰直跳....后來(lái)我們都到站了，我也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)請(qǐng)爺爺坐下的話，哎！我真是個(gè)沒(méi)有勇氣的孩子！
媽媽說(shuō)：“這么一句話都說(shuō)不出來(lái)，如果碰到了不文明的行為你又該怎么樣去勸導(dǎo)人家呢？”我心里想：“原來(lái)文明不光要心里知道怎么做，還要勇敢的說(shuō)出來(lái)！文明原來(lái)真的很需要勇氣！”下次我一定勇敢些！
文明作文 篇3
今天小明和小花高高興興放學(xué)，走在回家的路上，小花停下來(lái)指著手指跟小明說(shuō)你看，這個(gè)地方好臟亂��！肯定有很多的蒼蠅飛來(lái)飛去，給我們社會(huì)帶來(lái)了很多影響，還會(huì)給走路的人也帶來(lái)來(lái)了很多的麻煩，小明睜大眼睛看了看說(shuō)：“是的，真的太臟亂了”。
后來(lái)小花彎下腰把所有的垃圾放進(jìn)垃圾桶里，小花跟小明說(shuō)你也來(lái)?yè)�，說(shuō)好就再把一點(diǎn)一點(diǎn)的垃圾放進(jìn)垃圾桶里，突然小明說(shuō)“我想到了”小花轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)你想到了什么，小明說(shuō)“你等一下就知道了”，小明從書包里拿出一張，慢慢的 ，還有一邊小花馬上要把最后的垃圾放進(jìn)垃圾桶里，眼上邊的開(kāi)心起來(lái)了，你看一下我把最后一點(diǎn)垃圾放進(jìn)垃圾桶里面了，這樣看上去環(huán)保多了小明把寫好字粘在上面，后來(lái)跟小花說(shuō)我只要把文明只差一步粘在上面，扔垃圾的人就不會(huì)扔在垃圾箱外面了，反而扔在拉圾桶里面，小花看見(jiàn)了馬上給小明大拇指說(shuō)“你好棒啊！扔垃圾的`人就不會(huì)扔在垃圾箱外面了，反而扔在拉圾桶里面，我要向你學(xué)習(xí)，’’小明說(shuō)‘‘你也不是把臟亂的垃圾放進(jìn)垃圾桶里，還不怕臟我也要向你學(xué)習(xí)不是嗎”。
其實(shí)文明就是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，文明就是質(zhì)量一個(gè)人的試金石，所以我們要從小事做起，我要跟小明和小花把仍在外面的垃圾放進(jìn)垃圾桶里還不怕臟，我們要跟他們學(xué)習(xí)看見(jiàn)垃圾主動(dòng)撿起來(lái)。
文明作文 篇4
文明是什么？文明是亂刻亂畫，張口吐臟字，隨地吐痰嗎？顯然不是！文明，是上車先投幣、見(jiàn)到老人要讓座、出門靠右行、公共場(chǎng)所保持安靜等等。
中國(guó)自古乃禮儀之邦，古人講文明，懂禮貌，可現(xiàn)在的人們，動(dòng)不動(dòng)就大吵大鬧，張嘴就是一串兒口頭語(yǔ)，游玩的時(shí)候，有的人還在樹(shù)皮、石頭上刻字。例如某某到此一游等。可見(jiàn)，做一個(gè)文明的使者多么重要��！
記得那一次，我在校園里走著，在樓梯上遇到一個(gè)六年級(jí)的大哥哥，他手里拿著一個(gè)小冰棍兒。他撕開(kāi)包裝紙，隨手就往地上扔，好像一切都那么自然，我趕快跑去勸阻：“大哥哥，你為什么要亂扔垃圾呀？前面不有個(gè)垃圾桶嗎？”沒(méi)想到我好心勸阻，這大哥哥卻沒(méi)好氣地說(shuō)：“我扔垃圾，關(guān)你什么事兒？這地方又不是你買的�！闭f(shuō)完又往地下扔，我連忙說(shuō)：“校園是我們共同的家，保護(hù)它是我們的職責(zé)�！彼麧q紅著臉說(shuō)：“好吧，我扔進(jìn)去。”這時(shí)我感到非常舒心。
文明有時(shí)像一眼甘泉，滋潤(rùn)每個(gè)人心田。記得我在一本書上，看過(guò)一個(gè)小男孩兒在大街上走著，突然踩了一位中年男子的腳，小男孩兒立即說(shuō)了句“對(duì)不起”，男子回頭笑了笑，什么也沒(méi)說(shuō)。他用甜甜的一個(gè)笑代替了一串臟話，讓人覺(jué)得文明那么親近。
如果忘了知識(shí)可以學(xué)習(xí)，但如果失去文明，那就關(guān)閉了與人友善的大門。在這文明的春風(fēng)里，讓我們與文明同行，共建和諧社會(huì)。
文明是什么？有人說(shuō)，文明是過(guò)馬路走斑馬線；有人說(shuō)，文明是不亂扔垃圾；有人說(shuō)，文明是上下樓梯靠右行；要我說(shuō)啊，文明就是不小心踩到別人腳的時(shí)候，說(shuō)的一句對(duì)不起。
記得有一天早晨，我因?yàn)橥砩蠜](méi)睡好昏昏沉沉地來(lái)到學(xué)校。當(dāng)我準(zhǔn)備去交作業(yè)的時(shí)候，突然聽(tīng)到“哎呦”一聲，我急忙一看，一只白色的運(yùn)動(dòng)鞋上留下了我的鞋印，而鞋的主人竟然是“暴脾氣”沙奧，我心想：麻煩來(lái)了。
沙奧為什么叫暴脾氣呢？因?yàn)樗麄�(gè)子大，脾氣暴躁，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)，“來(lái)干一場(chǎng)！”今天踩到他的鞋子上，我十分害怕，忙說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起……”可是，卻換來(lái)了一陣沉默。我心里有些發(fā)毛，急忙掏出手絹，彎下身體準(zhǔn)備給他擦鞋，他突然拉住我說(shuō)“這是干什么，鞋臟了可以洗，不要你去擦，不過(guò)，我想請(qǐng)你幫個(gè)忙�！蔽乙苫蟮貑�(wèn)道：“什么忙？我盡量去幫你�！彼行┎缓靡馑嫉卣f(shuō)：“為什么你人緣那么好，而我卻沒(méi)有朋友呢？你能幫幫我嗎？”我對(duì)他說(shuō)：“這其實(shí)不難，只要你遇事不亂發(fā)脾氣，心平氣和地與人說(shuō)話，多展現(xiàn)你文明禮貌的一面，把自己不好的一面藏起來(lái)或者改掉，就一定沒(méi)有問(wèn)題�！�
過(guò)了幾天，沙奧來(lái)找我，高興地對(duì)我說(shuō)：“你的方法真管用，我交到好朋友了，謝謝你！”
播下文明的種子，收獲友誼的花朵。讓我們與文明同行，快樂(lè)成長(zhǎng)！
文明是個(gè)極其古老的話題，也是個(gè)極其永恒的話題。
“孩子，叫叔叔�！笔悄赣H的囑咐，“聽(tīng)老師的話，不能欺負(fù)小同學(xué)�！边@是父親的叮囑�！芭W(xué)習(xí)，做一個(gè)既文明又聰明的學(xué)生。”這是老師的期望·……
的確，回顧我們的成長(zhǎng)歷程，文明伴我們同行！我們一直依賴“文明”這根支柱，沒(méi)有它我們可能摔跤，可能走不過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，更不可能到達(dá)人生光輝的頂點(diǎn)。
文明對(duì)于我們是很重要的。它的意義，小而言之，關(guān)乎到自己身心健康、和諧發(fā)展，關(guān)乎到學(xué)校環(huán)境的優(yōu)化與溫馨。大而言之，關(guān)乎到民族的前途、國(guó)家的昌盛，關(guān)乎到千家萬(wàn)戶的幸福與快樂(lè)。記得有一次我去商店買東西，排到我了，準(zhǔn)備刷東西付錢的時(shí)候，一個(gè)叔叔從隊(duì)伍后面插到我的旁邊，對(duì)營(yíng)業(yè)員說(shuō)：“先給我結(jié)賬吧！”當(dāng)時(shí)我非常生氣，可又不敢說(shuō)什么，類似這樣的事情在現(xiàn)實(shí)生活中真是太多了！
文明的作用也是巨大的。一聲“你好”會(huì)給別人帶來(lái)一天的好心情，一句“謝謝”會(huì)拉近人與人之間的距離，一聲“對(duì)不起”能化解劍拔弩張的沖突，一句“不要緊”等于給人吹去陣陣溫暖的春風(fēng)。
同樣，文明意識(shí)的淡薄，禮貌知識(shí)的貧乏總會(huì)讓我們看到、聽(tīng)到我們所不希望看到、聽(tīng)到的現(xiàn)象。就拿一些學(xué)校來(lái)說(shuō)吧，校門口隨意停放的自行車、地上亂扔的廢棄物、用餐不排隊(duì)等不文明現(xiàn)象還是經(jīng)常出現(xiàn)。
同學(xué)們，愿文明的春風(fēng)永遠(yuǎn)吹拂我們的心靈，讓我們一起努力杜絕不文明現(xiàn)象，愿文明永遠(yuǎn)伴隨我們的成長(zhǎng)！
文明作文 篇5
文明是一種禮貌，是一種習(xí)慣，是我們的一種行為規(guī)范。
記得是一個(gè)冬天，大地也穿著厚厚的白色棉袍。這種時(shí)候，一般不會(huì)有人在天還沒(méi)亮的時(shí)候起床吧？但是，在太陽(yáng)還沒(méi)有露出白肚子的時(shí)候，他們便出門為人民服務(wù)了——清潔工。
只記得，他們成群結(jié)隊(duì)地來(lái)，分散在不同區(qū)域掃。大雪，阻礙了城市的交通，他們便將雪掃起來(lái)，堆成一堆。但地面都結(jié)冰時(shí)，他們又推著車來(lái)撒鹽。當(dāng)天亮?xí)r，人們出去上班了，卻發(fā)現(xiàn)雪好像沒(méi)有想象中的大似的。
于是交通順暢了，卻沒(méi)有人記得他們——清潔工！
那一天，陽(yáng)光明媚，一個(gè)年輕婦女帶著她的三、四歲的兒子坐公交車。上車后，車廂滿滿的，卻有小學(xué)生給她讓座。滿車的人誰(shuí)不感到暖暖的？就如窗外的陽(yáng)光直直照耀在心上，讓人不自覺(jué)帶上了笑意。
下車后，年輕母子站在站牌下等車，小男孩又蹦又跳好不快活。但是，走過(guò)來(lái)一個(gè)發(fā)傳單的人，給了他的母親一張。年輕女人看也不看隨手就扔。卻看見(jiàn)自己的兒子拾起傳單撒腿就跑。女人急了，也要去追。但一看，她愣了，一同等車的人也愣了。
小孩子邁著小短腿跑到了一個(gè)垃圾箱前，他站定，肉乎乎的小手舉起來(lái)，將傳單投入了垃圾桶內(nèi)。
很多在站牌下一同等車的人看到后，都低下頭，自覺(jué)拾起被自己丟棄的傳單等，一起丟進(jìn)了垃圾桶。
這是一個(gè)三歲孩子給我們上的一課。講文明、有禮貌，是我們從小開(kāi)始懂事時(shí)老師教給我們的，現(xiàn)在被一個(gè)三歲男孩更好的詮釋出來(lái)。他或許是不懂得，但他卻用行動(dòng)作出了最好的解釋。
就如清潔工人一般，為保護(hù)我們所在的環(huán)境盡一份微薄之力。那是微不足道的，卻又是極為重要的。
文明，從一定一滴開(kāi)始，從現(xiàn)在做起！
文明作文 篇6
今天終于輪到我們班值周了，這可是我盼了好幾個(gè)星期的職位呢！因?yàn)檫@是根據(jù)一個(gè)班一個(gè)班排下來(lái)的。
比如說(shuō)今天是六（1）班值周，下一個(gè)星期就是六（二）班值周……如果要到我們班值周，就要等上8個(gè)星期呢，換句話來(lái)說(shuō)，就要等56天呢！如果可以當(dāng)上這個(gè)職位的話，就成了一個(gè)星期的“學(xué)校小霸王”。在這個(gè)星期里，我們不僅可以開(kāi)心的玩耍，還可以管理別的人。如果有人在亂扔垃圾，我就會(huì)叫住他，讓他把垃圾撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾箱里，而且還可以管別人做眼保健操，我就管過(guò)四年級(jí)的眼保健操。上午第三節(jié)課打鈴時(shí)，眼保健操的音樂(lè)就響了起來(lái)，我也可以走進(jìn)別的班級(jí)進(jìn)行檢查，當(dāng)我有一次走進(jìn)四（3）班時(shí)，看見(jiàn)一位同學(xué)的動(dòng)作不到位，我就抬起雙手，幫他改正錯(cuò)誤的地方。
回到我的教室時(shí)，我也反思了一下自己，我可以管別人，但我自己也要做的比別人更好，這樣別人才能服我的管制。
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