文明是什么作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的文明是什么作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文明是什么作文1
你可能會(huì)說(shuō)，文明就是誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、愛(ài)護(hù)公物，但是這不全對(duì)！你說(shuō)的只是從總體上來(lái)講，其實(shí)一件小事也能說(shuō)明文明是什么？文明，也是一種等待，當(dāng)你在公共汽車(chē)站等車(chē)時(shí)，要依次排隊(duì)上車(chē)，不擁擠；文明，也是一個(gè)手勢(shì)（靜音手勢(shì)），因?yàn)楫?dāng)你站公共場(chǎng)所大聲喧嘩時(shí)，你旁邊也許還有一個(gè)剛剛熟睡的嬰兒。。。。。，文明是無(wú)形無(wú)聲無(wú)色的，但如果你擁有它你就會(huì)擁有無(wú)限的快樂(lè)！有一次，我乘座電梯下樓時(shí)，電梯里擠滿(mǎn)了人，當(dāng)最后一個(gè)人進(jìn)入時(shí)，電梯發(fā)出了“嘟嘟。�！钡膱�(bào)警聲，電梯超載了。這時(shí)，我看見(jiàn)電梯里的人都是表情木然，不屑一顧，一動(dòng)不動(dòng)，甚至有一對(duì)情侶還在打情罵俏，好像什么事都沒(méi)有發(fā)生一樣。幾分鐘后，一位穿著老土的老爺爺邁著輕松的步伐走出了電梯。霎時(shí)，我驚住了，雖然我們的衣服是華麗的，老爺爺?shù)囊路菢闼氐�，可就從他走出電梯的這一刻起，我們身上那華麗的衣裳也變得黯然無(wú)光。
老爺爺走出了電梯對(duì)他來(lái)說(shuō)是一件理所當(dāng)然、微乎其微的一件小事，他感到很快樂(lè)！但是，同時(shí)我又想到了另外一個(gè)問(wèn)題，難道留在電梯里的人做錯(cuò)了嗎？也許他們有急事，也許他們趕著去上班，可老爺爺呢？他就沒(méi)有事嗎？喔，我明白了，我們沒(méi)有錯(cuò)，只是我們是一群不懂得謙讓、不懂文明的人！文明，是一樣看不清，摸不著的東西，他是一個(gè)人自身素質(zhì)的體現(xiàn)。我希望我們身邊的每個(gè)人都能講文明懂禮貌，從小事做起，讓我們攜手共創(chuàng)文明社會(huì)，做個(gè)快樂(lè)的人！
文明是什么作文2
你可能會(huì)說(shuō)，文明就是誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、愛(ài)護(hù)公物。，但是這不全對(duì)!你說(shuō)的只是從總體上來(lái)講，其實(shí)一件小事也能說(shuō)明文明是什么?文明，也是一種等待，當(dāng)你在公共汽車(chē)站等車(chē)時(shí)，要依次排隊(duì)上車(chē)，不擁擠;文明，也是一個(gè)手勢(shì)(靜音手勢(shì))，因?yàn)楫?dāng)你站公共場(chǎng)所大聲喧嘩時(shí)，你旁邊也許還有一個(gè)剛剛熟睡的嬰兒。文明是無(wú)形無(wú)聲無(wú)色的，但如果你擁有它你就會(huì)擁有無(wú)限的快樂(lè)!
有一次，我乘座電梯下樓時(shí)，電梯里擠滿(mǎn)了人，當(dāng)最后一個(gè)人進(jìn)入時(shí)，電梯發(fā)出了“嘟嘟”的報(bào)警聲，電梯超載了。這時(shí)，我看見(jiàn)電梯里的人都是表情木然，不屑一顧，一動(dòng)不動(dòng)，甚至有一對(duì)情侶還在打情罵俏，好像什么事都沒(méi)有發(fā)生一樣。幾分鐘后，一位穿著老土的老爺爺邁著輕松的步伐走出了電梯。霎時(shí)，我驚住了，雖然我們的衣服是華麗的，老爺爺?shù)囊路菢闼氐�，可就從他走出電梯的這一刻起，我們身上那華麗的衣裳也變得黯然無(wú)光。老爺爺走出了電梯對(duì)他來(lái)說(shuō)是一件理所當(dāng)然、微乎其微的一件小事，他感到很快樂(lè)!但是，同時(shí)我又想到了另外一個(gè)問(wèn)題，難道留在電梯里的人做錯(cuò)了嗎?也許他們有急事，也許他們趕著去上班，可老爺爺呢?他就沒(méi)有事嗎?喔，我明白了，我們沒(méi)有錯(cuò)，只是我們是一群不懂得謙讓、不懂文明的人!
文明，是一樣看不清，摸不著的東西，他是一個(gè)人自身素質(zhì)的體現(xiàn)。我希望我們身邊的每個(gè)人都能講文明懂禮貌，從小事做起，讓我們攜手共創(chuàng)文明社會(huì)，做個(gè)快樂(lè)的人。
文明是什么作文3
我國(guó)自古就享有“禮儀之邦”的美譽(yù)，《論語(yǔ)》中也曾提到：“禮之用，和為貴”，可見(jiàn)文明修養(yǎng)是多么重要。在大家身邊，就有許多講文明樹(shù)美德的形象，也許他們很普通、很平凡，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事里，他們給人以溫暖、和諧，讓人尊敬。
文明時(shí)時(shí)住童心。在我們的小區(qū)里，就有這樣一位禮待長(zhǎng)輩的小女孩，她是我們樓道的“文明之星”，別看她才上幼兒園，卻非常尊敬長(zhǎng)輩，每每碰到熟人，她總會(huì)甜甜地問(wèn)一聲好，話(huà)雖平凡，可帶來(lái)的真情和溫暖是無(wú)限的。如果她和你相遇在狹窄的樓道口，那女孩一定會(huì)謙讓地退在一旁，輕輕地說(shuō)一聲“您先走”。此言出口僅一瞬間，但留給大家的溫馨與舒心可不止一瞬間。小女孩，我要為你豎起大拇指!�？磥�(lái)，禮儀修養(yǎng)也要從小做起呀!
文明亦常出言行。在日常生活中，也有許多言行中的文明與不文明，比如現(xiàn)在大家?guī)缀醵奸_(kāi)車(chē)出行，雖說(shuō)方便，卻有時(shí)會(huì)使小區(qū)通道發(fā)生堵塞，甚至刮除、碰撞。如果是一個(gè)文明禮貌的車(chē)主，必定會(huì)禮讓他人，絕不斤斤計(jì)較，如果大家都是粗暴無(wú)理之人，也許事情會(huì)越來(lái)越復(fù)雜，雖說(shuō)大家都心急如焚，也只能干瞪眼，動(dòng)彈不得停在原地。其實(shí)，生活中的.一言一行都是你對(duì)他人的態(tài)度，一個(gè)有文明美德的人，才真正受大家的歡迎與尊重。
不僅言行中處處有文明，文明還飄香在校園。校園里洋溢著一聲聲親切的問(wèn)好，地面整潔干凈，大家爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，保護(hù)校園綠化，不隨意采摘，給校園留下一件“彩紗裙”……“校園是我家”，作為校園的小主人，我們大家一起來(lái)文明處事，禮貌待人吧。
時(shí)時(shí)講文明，處處修禮儀，愿大家和睦相處，文雅為人，大家一起行動(dòng)，從我做起，從小事做起，。只要人人都講文明，有禮儀，我們的生活就會(huì)變得更美好!
文明是什么作文4
“文明”一詞在《新華詞典》中指“人類(lèi)社會(huì)已進(jìn)入開(kāi)化狀態(tài)，與‘野蠻’相對(duì)�！倍伴_(kāi)化”是指“由原始狀態(tài)進(jìn)入有文化的狀態(tài)。”
那么，如何判斷“文明”和“野蠻”呢？讓我們先看一個(gè)因澆花而引發(fā)命案的例子：
不久前，澳大利亞悉尼的66歲的普羅克特正在自家屋前的草地上用水管澆花。36歲的被告剛好路過(guò)，他批評(píng)普羅克特浪費(fèi)水。老人一怒之下把水管轉(zhuǎn)向被告，雙方因此動(dòng)起手腳。老人被打倒后，被告仍繼續(xù)拳打腳踢。后雖經(jīng)急救，但終無(wú)力回天，普羅克特在醫(yī)院去世；行兇者被控犯了謀殺罪。
若以“進(jìn)入開(kāi)化狀態(tài)”或“進(jìn)入有文化的狀態(tài)”為標(biāo)準(zhǔn)，那么，這個(gè)例子的前半部分還屬于文明的范疇。因?yàn)榘拇罄麃喴呀?jīng)連續(xù)六年飽受干旱的困擾，并有不少河溪斷流。為此，該國(guó)政府已作出限制家庭用水，禁止用水洗車(chē)或清洗走廊等規(guī)定。據(jù)當(dāng)局稱(chēng)，老人沒(méi)有觸犯用水規(guī)定，因?yàn)橛玫氖切∷�，而且是在�?zhǔn)許的日子在自家花園里澆花。
然而，上述例子中的后半部分就屬于野蠻的范疇了。你看，就這么一點(diǎn)雞毛蒜皮的小誤會(huì)，竟然激化成一件命案。老人錯(cuò)了：他不僅沒(méi)有接受節(jié)約用水的忠告，還以水襲人。年輕人錯(cuò)了：他不該向一位年邁之人施暴。
其實(shí)，人類(lèi)文明是一個(gè)不容切割的整體。如果用暴刀手段去維護(hù)文明的話(huà)，無(wú)異于高轅北轍。和諧關(guān)系，不僅要建立在人與自然之間，更重要的是建立在人與人之間。
個(gè)體如此，群體如此，國(guó)與國(guó)亦如此。我們一定要牢記中國(guó)的古老哲理“退一步海闊天空”。因?yàn)樗亲屛覀儽苊獍拇罄麃喌倪@類(lèi)悲劇發(fā)生而步入和諧社會(huì)的最好警句！
文明是什么作文5
文明是什么?每個(gè)人都有不同的答案。
早上見(jiàn)到老師，我們一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候：“老師早上好!”
走進(jìn)校園，看到地上的一張紙片，我們主動(dòng)撿起，投進(jìn)垃圾箱里。
去衛(wèi)生間后，洗手的時(shí)候，一句看似簡(jiǎn)單的三個(gè)字：“您先洗!”
講臺(tái)上，老師頭也不抬地忙于批改作業(yè)，我們輕輕走上去，遞上一杯溫開(kāi)水……
我們是文明和諧的校園，從踏進(jìn)學(xué)校的第一天起，老師就教導(dǎo)我們要爭(zhēng)做“文明禮儀好少年”，讓文明之花開(kāi)滿(mǎn)校園。
校園里，文明無(wú)處不在。
一大早，大門(mén)口，值周生已經(jīng)來(lái)到了。他們帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，精神飽滿(mǎn)，微笑著迎接到來(lái)的老師和同學(xué)們：“老師好!同學(xué)們好!”一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)淡淡的微笑，大家的心中暖洋洋的。
看，那邊有個(gè)低年級(jí)同學(xué)扔下一張廢紙。“小同學(xué)，你好，請(qǐng)把那張紙投到分類(lèi)垃圾箱里好嗎?”一位高年級(jí)大姐姐說(shuō)完，送給小同學(xué)一個(gè)微笑。小朋友急忙撿起廢紙，投進(jìn)垃圾箱里。大姐姐又一次露出了笑容：“謝謝你，你真是一個(gè)好孩子!”
樓道里，一位女同學(xué)抱著一摞作業(yè)，作業(yè)的高度超過(guò)了女同學(xué)的身高。她一邊躲避人，一邊不停地大聲說(shuō)：“讓一讓?zhuān)闊┳屢幌隆！焙芏嗤瑢W(xué)很自覺(jué)地靠邊站著，讓女同學(xué)先走。突然，幾位男同學(xué)從樓上快步走下樓，沒(méi)注意，撞到了女同學(xué)，作業(yè)散落了一地�！皩�(duì)不起，對(duì)不起，我們不是故意的�！蹦型瑢W(xué)一邊道歉，一邊主動(dòng)去撿。女同學(xué)露出甜甜的笑容，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！贝蠹乙黄饟炱鹱鳂I(yè)本，相互微笑著離開(kāi)了。
美麗的校園，和諧的家園，我們?cè)谶@里快樂(lè)的成長(zhǎng)。校園里處處彌漫著文明禮儀的芳香，而制造這些芳香的正是來(lái)自校園里的你我他……
文明是什么作文6
“文明”——一個(gè)看似簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，但又有多少人能真正理解和實(shí)踐它呢？說(shuō)到“文明”，那我的話(huà)題可就多了，公共場(chǎng)合不大聲喧嘩啊，不亂扔垃圾啊，不亂吐痰啊等等，都是文明的體現(xiàn)。當(dāng)然，我們也要做一個(gè)“文明小公民”，文明可以使我們的環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，人和景美，使我們的家園更加美好。那有人會(huì)問(wèn)了：“文明到底有什么用呢？”看完我的講述，你就會(huì)明白了。
一個(gè)周末的下午，我寫(xiě)完作業(yè)后閑來(lái)無(wú)事，便約小伙伴一起去琵琶灣公園玩。到了公園，眼前的一幕，讓我們受益匪淺——一個(gè)叔叔讓自己的寵物小狗隨地大小便，小狗方便完之后，想用自己的小爪子刨點(diǎn)土，將便便埋上�？墒沁�沒(méi)有等小狗埋上便便，就被主人無(wú)情的用遛狗繩硬拽走了。
過(guò)了一會(huì)兒，有一個(gè)比我們小好多的小妹妹，抱著自己的小狗狗走了過(guò)來(lái)，她看到地下的便便，自己小心翼翼地將小狗放在地上，在衣兜里摸索出兩張衛(wèi)生紙，然后一手捏著鼻子，一手用衛(wèi)生紙慢慢地將便便擦起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶，最后再抱起自己的小狗，蹦蹦跳跳地跑走了。
這是一件值得讓人去仔細(xì)思考的事情。那個(gè)叔叔看到一個(gè)小孩子和一條狗的做法后，他的良心不會(huì)痛嗎？難道他連一個(gè)小屁孩和狗都不如嗎？“文明”就是這樣，小女孩和小狗的所作所為就是文明。
“文明”其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是你在公園少扔的一片紙，就是你在病房里少說(shuō)的一句話(huà)，就是你在路邊少吐的一口痰……如果我們每個(gè)公民都可以做到文明，那么我們的家園，我們的國(guó)家以及世界就會(huì)變得完美無(wú)瑕！
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