文明從我做起作文(10篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的文明從我做起作文，希望能夠幫助到大家。
文明從我做起作文1
社會(huì)文明的發(fā)展需要我們每一個(gè)人都有文明的舉止,一個(gè)人的舉止是否文明，不是先天的,而是在于后天。其中，父母是我們每一個(gè)文明舉止的第一個(gè)老師。從小，父母就教會(huì)我們很多文明的舉止，比如：見人要打招呼，要謙讓同學(xué)，不要在公共場(chǎng)所大聲喧嘩……
記得三年級(jí)暑假的一天,太陽炙烤著大地。上完興趣班，媽媽接到我時(shí)，發(fā)現(xiàn)我汗流浹背，就給我買了一個(gè)雪糕來消暑。又累又渴的我接過雪糕，迫不及待地撕下包裝紙，咬了一大口。嗯，雪糕香甜香甜，冰涼冰涼的，真好吃!連媽媽都被我那饞相逗樂了。很快地，雪糕被吃完了，我咂巴咂巴嘴，意猶未盡，隨手就把雪糕棒連同包裝紙一起扔到地上。這時(shí)，只見媽媽收起笑容，嚴(yán)肅地說：“拾起來!”我看著地上的雪糕紙，猶豫著，不想拾。這時(shí)，一陣風(fēng)把它們吹到了垃圾桶旁，雪糕紙上化了的冰水粘上了灰塵，黑乎乎，臟兮兮的。我皺起眉頭，更不想拾了。于是我對(duì)媽媽說：“媽，那么臟怎么拾呀!我下次注意就行了!”媽媽搖搖頭，用毫無商量的口吻說：“不行!快把它們拾起來!”我不服氣，大聲爭(zhēng)辯：“就一點(diǎn)垃圾，有什么大不了的，周圍不是到處都有垃圾嗎?真是小題大作�！闭f著正想走，可一抬頭，看到媽媽站定的姿勢(shì)，陰沉的臉色，我只好極不情愿地走過去拾起來，扔到垃圾桶里。太陽下的垃圾桶臭氣熏天，我差點(diǎn)把剛吃的東西都吐出來。
回家后，我一直悶悶不樂。媽媽看出來了，坐在我身邊，語重心長(zhǎng)地說：“孩子，你想想看，如果人人都覺得隨手扔垃圾無所謂的話，那么我們生活的環(huán)境將到處都是垃圾。隨手扔垃圾是很不文明的舉止。文明舉止都要從小事做起，從我做起。我們從小就要講文明，懂禮貌，長(zhǎng)大才能成就大事業(yè)�！眿寢尩脑捝钌畹乩佑≡谖倚纳希瑥拇�，我再也沒有隨手亂扔垃圾了。
古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，一個(gè)人的一些不文明的舉止，可能沒有法律的約束，也可能連道德的約束都沒有，但久而久之，可能就會(huì)養(yǎng)成惡習(xí)了。比如，隨手丟垃圾一事，雖然你在路邊丟一兩張紙片沒給社會(huì)造成什么影響，但如果養(yǎng)成了習(xí)慣，就可能會(huì)有“高空拋物”的那一天了�！案呖諕佄铩眰�、死人的事件不是時(shí)有發(fā)生嗎?一個(gè)人的舉止文明是他文明素養(yǎng)的重要組成部分，文明無小事!一個(gè)連舉止都不文明的人，怎么可能在人生中成就大事業(yè)呢?
文明舉止除了是個(gè)人的素養(yǎng)外，同時(shí)也具有感染力的。今年中秋節(jié)，我們?nèi)ス珗@賞月，吃了不少東西，產(chǎn)生了很多垃圾，臨走時(shí)，我們幾個(gè)小朋友主動(dòng)將垃圾清理走，我們的行為還感染了周圍的叔叔阿姨們，他們走時(shí)也同樣督促家人把垃圾清理帶走。在同學(xué)中，在周圍的人群里，每個(gè)人都喜歡那些講文明懂禮貌的人，其實(shí)，我們就是被別人的文明舉止感染了呀!
同學(xué)們，社會(huì)在進(jìn)步，文明在發(fā)展，文明舉止，需要從我做起，只有這樣，我們的社會(huì)才能更和諧，更文明!
文明從我做起作文2
大人常說，我們00后出生在一個(gè)最好的時(shí)代，也成長(zhǎng)在一個(gè)最壞的時(shí)代。說最好，是因?yàn)槲覀兩畹倪@個(gè)時(shí)代物質(zhì)條件極為優(yōu)越，各種信息資源空前豐富，獲取信息渠道也更加方便快捷，大家可以充分享受人類文明和科技進(jìn)步帶來的便利。說最壞，則是因?yàn)槲覀冎車涑庵鞣N良莠不齊、真假難辨的虛假信息、欺詐誘惑，如若沒有較強(qiáng)的辨別能力，很容易誤入歧途，自毀前程！
有一段時(shí)間，班上刮起了一陣閱讀各種玄幻小說的熱潮，尤其是《斗羅大陸》這本小說，一時(shí)間成了班上男同學(xué)們爭(zhēng)相傳閱的香餑餑。我們畢業(yè)班課業(yè)重，時(shí)間緊，有時(shí)下課都要抓緊時(shí)間做練習(xí)寫作業(yè)。班上一些沉迷其中的男同學(xué)就像走火入魔了一般，下課看，上課還偷偷把書放在課桌抽屜里看，無心聽課，更無心寫作業(yè)。平日的話語里也滿是些練氣、武魂這類小說中的詞匯。后來考試成績(jī)出來，分?jǐn)?shù)大都慘不忍睹！班主任老師發(fā)現(xiàn)后，給我們上了一堂深刻的教育課。老師教育我們，閱讀要有選擇，一定要挑適合我們的書籍認(rèn)真品讀，那些不適合的，我們也要心中有數(shù)，主動(dòng)規(guī)避。我們學(xué)生當(dāng)前最大的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，沉迷于玄幻小說，就會(huì)荒廢學(xué)業(yè)，耽誤青春，后悔莫及。老師把《斗羅大陸》沒收后，同學(xué)們也漸漸的疏遠(yuǎn)了那個(gè)虛幻的世界，注意力開始專注到學(xué)習(xí)上，大家的成績(jī)也很快追趕了上來。這次親身經(jīng)歷勝過了平日的說千道萬，讓我感觸頗深，也第一次讓我直觀認(rèn)識(shí)到不良書籍帶來的危害。
網(wǎng)絡(luò)方便了人們的生活，同時(shí)也為藏污納垢提供了場(chǎng)所。前段時(shí)間，我放學(xué)回家，聽到小區(qū)里的幾位奶奶語言激動(dòng)，神情激奮在聊天，原來她們議論的是我縣操軍鎮(zhèn)東港村一名男子殺害了同村年僅21歲女大學(xué)生的事件，兇手作案手法相當(dāng)熟練、手段極其殘忍，殺人并埋尸河邊的淺灘后，還若無其事的生活，聽得我們心里一陣寒顫。一位奶奶說，那個(gè)嫌疑人沒有正式工作，整天抱著手機(jī)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)里的不良信息無法自拔。我瞬間明白了！他是受到網(wǎng)絡(luò)上的不良信息影響，日積月累，被黑暗吞噬了內(nèi)心，終于負(fù)能量爆發(fā)，模仿那些邪惡的手段，作出了這種十惡不赦的壞事！
人有好壞之分，書籍和網(wǎng)絡(luò)信息也是如此。
高爾基說：書籍是人類進(jìn)步的階梯！讀書的重要性不言而喻！我從小聽到老師和媽媽說的最多的也是多讀書，才能豐富知識(shí)，增長(zhǎng)見識(shí)。讀一本好書，就像跟一位好朋友在傾心交談，如沐春風(fēng)；而那些有害的書籍，輕則影響一個(gè)人的言行舉止，重則影響一個(gè)人的心智判斷，做出危害社會(huì)的事情來。
21世紀(jì)的世界是網(wǎng)絡(luò)的世界，科技改變了人們的生活，我們?cè)诩揖涂梢再徫�，出門不用帶現(xiàn)金；我們學(xué)習(xí)上有疑惑，可以上網(wǎng)搜索；我們能在網(wǎng)上交朋友、看電影等等。同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)是一把可怕的雙刃劍，那些沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、深陷網(wǎng)戀無法自拔、套取父母手機(jī)密碼打賞主播、染上網(wǎng)絡(luò)黃毒一個(gè)個(gè)鮮活的例子，血淋淋的教訓(xùn)也都擺在我們面前。
我們是祖國(guó)的未來，是國(guó)家的棟梁！成才要先成人，正直善良，溫暖有愛，這是最基本的人格素養(yǎng)。對(duì)待事情，需要知其然，更需要的是知其所以然！在讀書和讀網(wǎng)時(shí)，我們要學(xué)會(huì)如何取舍，取其精華的同時(shí)更要學(xué)會(huì)剔其糟粕。
綠色閱讀，文明上網(wǎng)，從我做起，做新時(shí)代的陽光少年！
文明從我做起作文3
不管離你多遠(yuǎn)，你的影子總浮現(xiàn)在我眼前；不管經(jīng)歷了多久，你的呼喚我依舊能聽見�！}記
記得你，你是我小時(shí)候上學(xué)路上的一棵白楊樹，粗壯的樹干兩個(gè)人才能合抱過來，墨綠色的樹冠勻稱豐滿，無論從那一個(gè)側(cè)面看都完全對(duì)稱，每一片樹葉都充滿健康的光澤。那時(shí)候，我一直想做一只小鳥棲息在你的枝頭，每天都陪著你，從你高聳的樹冠上眺望遠(yuǎn)處的麥田，在你白色的樹干上細(xì)數(shù)那凹凸不平的紋路。如果你是一個(gè)人的話，那么你一定是一個(gè)極有韻致的美人，每天你都站在路旁，仿佛在等待心上的戀人�？墒呛髞�，由于村子里架電線，你的樹冠就被砍掉了大部分，我每次路過時(shí)，都有一種看到美人毀容的心痛和惋惜。那一天，也許你也預(yù)感到了什么，我只看到那些生活在你身上的螞蟻成群結(jié)隊(duì)的搬家，第二天你被鋸掉了。聽著電鋸刺耳的聲響，我知道你在嘶叫，隨著一聲轟然巨響，你變成了一節(jié)低矮的樹樁。我有時(shí)會(huì)去看那樹樁，來緬懷你。其時(shí)，我眼前總是出現(xiàn)和朋友一起在你身下玩的情景，我耳邊總是出現(xiàn)你的葉子沙沙的聲響，白楊樹，雖然你走了，可我一直覺得你還在。
每當(dāng)我看到窗臺(tái)上空空的花盆，總會(huì)想起我的仙人球。我給它取名圓圓，這渾身是刺的小球是父親從外面撿來的。那時(shí)它小的可憐，而且混身發(fā)黃眼看就枯萎了，父親信手抓來一把它安放在花盆中澆點(diǎn)水，便不在管它了，我覺得那小東西肯定活不成，也沒理它，可它卻活得比我還結(jié)實(shí)，圓圓第一次開花在五年前，起初那個(gè)花骨朵很小，我曾一度以為是父親插在上面的煙頭，那東西后來越來越大，毛茸茸的，直到長(zhǎng)到10厘米長(zhǎng)，一天夜里它終于開出了第一朵花，是淡紫色的花瓣中間是淡黃色的花心，美極了。比丁香少了幾分愁怨，比藤羅多了幾分韻致，比雛菊增了幾分馨香，可惜它的美只屬于那一晚，天一亮那花便謝了，圓圓其實(shí)很愛開花，包花最多時(shí)一次開放四朵，像個(gè)頭戴花環(huán)的小女孩可愛極了，后來，我們搬家，爸爸抱著電腦音響，媽媽拿著鍋碗瓢盆，我抱著圓圓，住進(jìn)了新家，可是不知為什么圓圓從此一直很“郁悶”，它再也沒有開過花，后來圓圓“自殺”了，不知怎的，它的根完全的從土里出來了。于是陽臺(tái)上只剩下一個(gè)空盆，父親說是因?yàn)榉坷锏年柟獠怀渥�，母親說你可能無法忍受甲醛的味道，不管怎么說，雖然圓圓你走了，但我一直覺得你還在。
其實(shí)我有時(shí)也會(huì)想念那一片野菊花。那些家門前水塘邊到處都是的小精靈，每到秋天，都綻放艷粉色的花，成群結(jié)隊(duì)的。最初只有幾棵，但第二年就成片了，后來就一發(fā)而不可收拾，每到秋初，我都到水塘邊捉蝌蚪，那些粉色的小花就會(huì)張開一張張笑臉，燦爛的向我微笑。它們頭上會(huì)有幾只小蜜蜂嗡嗡地飛著，我也會(huì)順手摘幾朵開得最美的小花。插在我書桌上的筆筒里，看著他們有什么不舒服都煙消云散了，但是自從水塘周圍建起一座工廠之后，野菊花就在人間蒸發(fā)了，蜜蜂和蝌蚪也銷聲匿跡了，只留下泛起陣陣難聞氣味的水塘，和一些污濁的水，野菊花雖然你走了，可我一直覺得你還在。
有時(shí)，我在想白楊樹死了，仙人球沒了，野菊花枯了，也許在將來的某一天，就該輪到人類自己了。
文明從我做起作文4
一個(gè)個(gè)的小家庭組成的一個(gè)大家那是國(guó)。
那什么是家呢？就是由一個(gè)一個(gè)成員而組成。所以，一個(gè)國(guó)家中人最重要。
只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。
不久前，曾看到這樣一則報(bào)道，說的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。
但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客�！�
為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語重心長(zhǎng)地說：“不文明行為也是國(guó)恥�！�
不知大家是否記得，三年前中央電視臺(tái)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)�，有的地方不到一平方米的地面上，竟�?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。
以上的兩個(gè)事例表明，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。
例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，尤其是星期六、日教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教室走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。
我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。
事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的�，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將影響到我們自身的素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質(zhì)。
所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。
代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要怎樣去接過人類文明的接力棒。
同學(xué)們，我們每播下一個(gè)動(dòng)作，將收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，將收獲一個(gè)品格，讓我們把文明禮儀放在心上，時(shí)時(shí)刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。
讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。
請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。
文明從我做起作文5
文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的和睦，是見到師長(zhǎng)時(shí)的一聲親切的問候，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)。文明是一陣清風(fēng)，爽朗了人們的心情；文明是一盞燈，照亮了前程的光明；文明似一場(chǎng)雨，滋潤(rùn)了干涸的心靈。
現(xiàn)在，我們盤錦在努力創(chuàng)建全國(guó)文明城市暨開展“迎全運(yùn)、愛家鄉(xiāng)、建遼寧”主題教育活動(dòng)。我想，在開展這一主題教育的同時(shí)，我們青少年也應(yīng)該積極參與到活動(dòng)中來，怎樣讓盤錦文化、盤錦的環(huán)境、盤錦人的觀念都更加的文明起來，只有文明的盤錦才能擁有人文的景觀，人文的服務(wù)，人文的溫暖，也才能在建設(shè)盤錦時(shí)有更好的把握，有更文明的舉止，才能夠讓我們的城市更加的完美、和諧。只有文明的社會(huì)，文明的居民，才會(huì)用心來呵護(hù)我們的綠色家園，才能不隨處傾倒垃圾，用文明的行為保護(hù)家鄉(xiāng)的一草一木，保護(hù)盤錦的人文環(huán)境。所以，我要說：文明盤錦，從我做起。
中國(guó)向來以“禮儀之邦”著稱于世，所以我們首先要做到禮儀文明。一個(gè)親切的問候，讓人感到溫暖；一個(gè)熱情的微笑，傳遞著文明的訊息。比如說尊老愛幼本來是每個(gè)公民義不容辭的事情。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)在公交車上為老人或者小孩讓座，在排隊(duì)時(shí)主動(dòng)讓老年人站在隊(duì)列前方，在過馬路時(shí)攙扶行動(dòng)不方便的老人，等等。同學(xué)們，讓我們的精神世界更加文明，我們的社會(huì)就會(huì)更加溫暖、和諧；讓我們的行為更加文明，我們的'祖國(guó)就會(huì)更加繁榮、昌盛。
人民是城市的主人，既是城市的諦造者，也是文明城市的受益者，城市文明，離不開個(gè)人文明。做為城市這個(gè)大家庭的一員，每位公民都有責(zé)任、有義務(wù)通過自己的文明行為，為我們的城市增光添彩。試想一下：如果每個(gè)人都隨手亂扔垃圾，那么每個(gè)角落都是廢物；如果每個(gè)人都在公共場(chǎng)合抽煙，那么每個(gè)地方都會(huì)是烏煙瘴氣……相信沒人會(huì)喜歡呆在這樣的環(huán)境下生活和學(xué)習(xí)。要想把一座城市建設(shè)得更美好，這不僅僅是政府的事兒，也是我們每個(gè)公民的事。所以只有我們齊心協(xié)力，從點(diǎn)滴做起，從我做起，從今天做起，為創(chuàng)建文明城市做出積極的貢獻(xiàn)，才能把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得越來越美麗。
文明，其實(shí)距離我們很近，很近，它有時(shí)是我們一句溫暖的話語，有時(shí)是一點(diǎn)點(diǎn)的耐心，有時(shí)是一個(gè)小小的手勢(shì)、姿態(tài)，或者它只是我們一個(gè)充滿包容的眼神……開學(xué)以來，同學(xué)們是否注意到，我們學(xué)校到處可見一道道亮麗的風(fēng)景線：每天早上同學(xué)們穿戴整潔、精神飽滿的背著書包走進(jìn)學(xué)校，同學(xué)們的一句爸爸、媽媽再見！老師早上好！讓老師、父母臉上綻開了笑容的花朵；課間同學(xué)們能夠右側(cè)通行，步履輕輕，主動(dòng)給老師讓路；大多數(shù)同學(xué)能夠做到愛護(hù)學(xué)校和班級(jí)的環(huán)境，下雨時(shí)主動(dòng)走校園踴路；拾到東西能主動(dòng)上交到學(xué)校政教處或直接交給失主……此時(shí)此刻，文明，正在你、你、還有你的心中緩緩流淌……同學(xué)們，我要說，只要我們每個(gè)人邁出文明的一小步，我們的社會(huì)就會(huì)邁出一大步。而且我發(fā)現(xiàn)，文明，更是一種力量，就好像奧運(yùn)火炬的傳遞一樣，在每個(gè)人手中傳遞，它傳遞著我們所有人的熱情，讓我們攜起熱情的手，從現(xiàn)在做起，從我做起，共創(chuàng)一個(gè)美好、和諧、文明的盤錦吧！
文明從我做起作文6
時(shí)代造就了英雄，時(shí)代也創(chuàng)造出一個(gè)奇跡--互聯(lián)網(wǎng)，它的誕生顛覆了我們我們傳統(tǒng)的生活，將生活推向另一個(gè)未知的領(lǐng)域。
網(wǎng)絡(luò)是這個(gè)時(shí)代的符號(hào)。在不到20年的時(shí)間中，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速向全球普及。它使知識(shí)、技術(shù)、理念和新聞的即時(shí)傳播成為可能，人們之間的最草根交流變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。沒有互聯(lián)網(wǎng)的國(guó)家，是無法追趕全球化和發(fā)展步伐的國(guó)家；不尊重網(wǎng)民群體的國(guó)家，也是缺乏現(xiàn)代化意識(shí)的國(guó)家。現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)把人類從物質(zhì)和精神上，都帶進(jìn)了全新的世界它為我們提供了一個(gè)自由對(duì)話的空間，人們用它傳遞呼聲，進(jìn)一步發(fā)揮政府的職能，維護(hù)最廣大人民的根本利益。然而，這一切在過去是可望而不可即的，于是我們感謝網(wǎng)絡(luò)為我們帶來的便利。
網(wǎng)絡(luò)是一面鏡子，論壇上人們勇于揭露社會(huì)丑陋的一面，在那沖滿怒氣的言語里，我們感受到他們對(duì)社會(huì)公平的渴望。人們贊揚(yáng)：“微塵”這一愛心群體的無私奉獻(xiàn)，我們?cè)趥鬟f愛的火炬，讓溫暖之火融化堅(jiān)冰。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)總能以其最快的速度傳達(dá)信息，反映社會(huì)群眾的呼聲。通過網(wǎng)絡(luò)，我們發(fā)現(xiàn)大千世界無其不有，將過去的一個(gè)個(gè)問號(hào)化為感嘆號(hào)，當(dāng)我們還從百般的驚呼聲中回過神來，這面鏡子就折射出強(qiáng)光，讓我們措手不及。網(wǎng)絡(luò)上那一張張寫滿粗言野語的帖子鋪天蓋地地席卷而來，那一聲聲一浪浪漫罵聲此起彼伏。人們肆無忌憚地狂野，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里沒有責(zé)任的存在，他們享受這種瞬間的痛快之感，他們認(rèn)為是網(wǎng)絡(luò)賦予了他們這種自由與權(quán)利。錯(cuò)了，他們錯(cuò)在曲解了網(wǎng)絡(luò)的用途�；ヂ�(lián)網(wǎng)創(chuàng)始人之一博納斯說過，“互聯(lián)網(wǎng)不僅是一種技術(shù)上的創(chuàng)造，更是一種社會(huì)的創(chuàng)造。問題是我們必須保證用互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建的社會(huì)是我們期待的社會(huì)�！倍缃耵~龍混雜的網(wǎng)絡(luò)世界難道是我們所向望的嗎？
我們享受著網(wǎng)絡(luò)的便捷，穿梭于知識(shí)的海洋，肆無忌憚地汲取著我們所要的一切。生物`物理化學(xué)等學(xué)術(shù)著作，僅在你點(diǎn)擊后的幾秒種便一覽無余，而你就在這匆匆間完成了學(xué)術(shù)論文，網(wǎng)絡(luò)既幫你省時(shí)間也幫你省腦力，而背后勞動(dòng)者付出的一切卻成了多余的二次產(chǎn)品。這樣的索取與明火執(zhí)仗的劫掠有何區(qū)別？不法分子利用網(wǎng)絡(luò)傳播不健康信息，污染了網(wǎng)絡(luò)世界，蒙蔽了青少年的心，敗壞了社會(huì)風(fēng)氣，網(wǎng)上不良信息誘發(fā)青少年走向“黃、賭、毒”等犯罪道路。一些色情、暴力以及反動(dòng)迷信的不健康內(nèi)容，使處于人生觀、價(jià)值觀形成期的青少年，分不清真善、好惡，從而誤入歧途，走上犯罪的道路。據(jù)公安部新聞發(fā)言人透露：在近年的青少年犯罪中，有近80%的人是通過網(wǎng)絡(luò)受到誘惑；這些人或者沉湎于網(wǎng)絡(luò)不能自拔，或者受到網(wǎng)絡(luò)黃色信息的侵蝕而走向犯罪。這一切都我們需要拿出勇氣面對(duì)和解決。
文明辦網(wǎng)、文明上網(wǎng)，切莫如風(fēng)拂過耳際；文明上網(wǎng)，文明網(wǎng)絡(luò)，靠你我也靠大家！
文明從我做起作文7
當(dāng)新世紀(jì)的陽光絲絲縷縷地傾瀉在我們的笑臉上時(shí)，你是否強(qiáng)烈地感覺到另一種“辭舊迎新”的氣息？揮手別舊日，抬頭看信息，你是否已捷足先登于信息高速公路，飽覽一路風(fēng)光無限？抑或依然“一吟雙淚流”“捻斷數(shù)莖須”呢？面對(duì)信息時(shí)代，你，真正，準(zhǔn)備好了么？
除了“瞬息萬變”外，我不知道還有什么詞更能準(zhǔn)確地形容信息時(shí)代。知識(shí)是爆炸式地增加，信息是爭(zhēng)分奪秒般地涌現(xiàn)；再不必眾里尋她千百度，只需鼠標(biāo)一點(diǎn)，按鈕一按，鮮花已到手中，信息新聞任你挑。而沒有基本的計(jì)算機(jī)操作知識(shí)，沒有基本的外語水平，你又怎么可能輕松上網(wǎng)，遍覽信息呢？在扎實(shí)堅(jiān)固的基礎(chǔ)上，我們既專又博，百事皆通的夢(mèng)想才不會(huì)只是“夢(mèng)里面想想”，如此而已。
這個(gè)時(shí)代，落后，也是只是睡一次懶覺后就的面對(duì)的問題。然而時(shí)下，卻有很多人利用網(wǎng)絡(luò)的“漏洞”，不斷地在退后著。例如，部分大學(xué)聲迷戀網(wǎng)上游戲甚至到了癡迷的程度，有人因此而荒廢學(xué)業(yè)。家長(zhǎng)為之頓足，老師為之痛心，同學(xué)為之惋惜。一些青少年受了網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響，利用各種手段進(jìn)行不道德的甚至是違法犯罪的活動(dòng)，制造并傳播計(jì)算機(jī)病毒，在網(wǎng)上通過盜用他人銀行帳號(hào)等方式謀取錢財(cái)、攻擊合法網(wǎng)站、通過網(wǎng)絡(luò)竊取他人研究成果。還有一些網(wǎng)上不良廣告，個(gè)人隱私泄露，網(wǎng)絡(luò)犯罪等不文明現(xiàn)象頻頻發(fā)生。這不僅污染了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，也敗壞了社會(huì)風(fēng)氣，給人們的精神與思想帶來了嚴(yán)重的影響。是的，網(wǎng)絡(luò)的精彩使我們迷戀著它，網(wǎng)絡(luò)的豐富吸引著我們，但網(wǎng)絡(luò)的復(fù)雜也常常在困惑著我們，網(wǎng)絡(luò)的色彩也在誘惑著我們。很多時(shí)候，我們不得不承認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)在加速信息交流，促進(jìn)知識(shí)創(chuàng)新，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，其跗面影響也開始顯現(xiàn)，尤其是對(duì)我們青少年影響尤甚。應(yīng)當(dāng)說互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來使人類生活發(fā)生了巨變，而網(wǎng)絡(luò)面向全世界開放后，文明上網(wǎng)便成為一個(gè)令人關(guān)注的問題。
網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，它的好壞雙重性就好比我們兩個(gè)好朋友，互不分離，看年如何正確對(duì)待，合理利用。更多時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們來說只是一種工具而已。所以，我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的危害性，有抵制“不健康網(wǎng)絡(luò)”的決心，養(yǎng)成狼毫的文明上網(wǎng)的習(xí)慣，使網(wǎng)絡(luò)成為我們的良師益友。只有我們上文明網(wǎng)，做文明人，使用文明網(wǎng)絡(luò)語言，才能很好地利用網(wǎng)絡(luò)不容易忽視的好處，否則只會(huì)卷入網(wǎng)絡(luò)的漩渦，不可自拔，傷其自身。上網(wǎng)時(shí)，我們應(yīng)該遵守《全國(guó)青少年的網(wǎng)絡(luò)文明公約》：要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。
同時(shí)，美好的網(wǎng)絡(luò)生活也需要我們擁有自己的美德和文明共同創(chuàng)造。從我坐起，從現(xiàn)在做起：自尊自律，上文明網(wǎng)，文明上網(wǎng)！讓我們用自己的行動(dòng)去讓我們的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境更加美好，文明，我相信只要我們?nèi)プ觯覀兊木W(wǎng)絡(luò)環(huán)境一定會(huì)一天天的好起來，而這一點(diǎn)正是“從我做起”的真正含義，亦是真正準(zhǔn)備好面對(duì)信息時(shí)代的表現(xiàn)！
文明從我做起作文8
文明是什么?文明是一朵花，花離開了水就會(huì)枯萎。文明也是這樣，要想創(chuàng)造出一個(gè)文明和諧的社會(huì)，每個(gè)人都需要奉獻(xiàn)出一點(diǎn)甘露，澆灌文明之花，洗刷文明之花上的污點(diǎn)，花朵才能健康地生長(zhǎng)下去、延續(xù)下去。
在世道上人人都想要文明，為了文明之花的茁壯成長(zhǎng)，人們要有意識(shí)地遵守文明規(guī)章。但生活中還是會(huì)出現(xiàn)一些不文明、不道德的現(xiàn)象發(fā)生。擅自闖紅燈、亂穿馬路、逆向行駛、雙手脫把、互相飆車……但這些行為又將帶給我們什么后果。上學(xué)、放學(xué)和外出活動(dòng)，我們幾乎天天要在道路上行走。走路要保證安全，可是有不少行人藐視交通規(guī)則。
在我的身邊也就發(fā)生過類似的事：在一個(gè)陽光明媚的下午，同學(xué)們都高高興興地往學(xué)校走。學(xué)校的門口人多車也多。突然，一陣刺耳的剎車聲回蕩在我的耳邊。我回頭一看，一輛小轎車停在馬路中間，而我們的一位男同學(xué)像樹樁一樣呆呆地坐在小轎車的前面。原來，那位男同學(xué)橫沖馬路，剛好有一輛小轎車緩緩地開過，他真是福大命大，幸好那輛小轎車開的比較慢，要不按他現(xiàn)在已經(jīng)命喪黃泉了。
馬路上，隨處可見闖紅燈的車輛和行人。他們就象是賭場(chǎng)上的賭徒，隨時(shí)會(huì)輸?shù)膬A家蕩產(chǎn)，而且他們賭的不止是錢，還有命，我真不知道他們是怎么想的?他們不但不遵守交通規(guī)則，還抱怨交通制度耽誤了他們的時(shí)間。可是如果他們想一想，在現(xiàn)在大部分人還算遵守交通規(guī)則下，每天還會(huì)發(fā)生幾起車禍?zhǔn)录�，如果沒有了交通規(guī)則，人們也不去管理交通，那會(huì)是什么樣子，人們只管趕自己的時(shí)間，而不去理會(huì)別人，那每天不是會(huì)發(fā)生幾千起幾萬起車禍嗎?我看到一個(gè)數(shù)據(jù)：20xx年，中國(guó)因交通事故死亡的人數(shù)已達(dá)到104000人。一個(gè)多么可怕數(shù)據(jù)!道路交通安全已日益成為嚴(yán)重的安全問題。作文
這些行為正在嚴(yán)重地威脅著我們少兒童的生命安全。為了你我的生命安全，作為少先隊(duì)員希望大家都能自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成文明交通的良好習(xí)慣。所以我希望大家可以認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全課程，牢牢樹立安全行路的意識(shí)。嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，做到文明行路：
(1)必須在人行道上行走，沒有人行道的靠路邊行走。
(2)不在馬路上追逐打鬧、急拐猛跑或游戲。
(3)步行或騎自行車過馬路時(shí)要做到“一停、二看、三通過”。
(4)不穿越、倚坐在馬路邊的護(hù)欄、花壇上。
(5)路途遙遠(yuǎn)，需機(jī)動(dòng)車接送的，提醒家長(zhǎng)遵守交通法規(guī)，文明駕駛，盡量減少對(duì)交通的影響。
(6)在自己嚴(yán)格遵守交通規(guī)則的同時(shí)，要學(xué)會(huì)分辨危險(xiǎn)，并且學(xué)會(huì)避免危險(xiǎn)。
(7)從影響自己的家人開始，勸告自己的家人、親戚要珍愛生命，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，文明行路。
遵守交通規(guī)則，珍愛他人生命，就等于珍惜自己的生命，駕駛員要做到醉不上道，上道不超速，要知道“平安”二字值千金，“平安”才是回家最快的路;而我們這些“走路族”也要遵守交通規(guī)則，如果人人謹(jǐn)記“馬路如虎口，行人當(dāng)心走”，必然可以將車禍的發(fā)生率將到最低。
文明從我做起作文9
一個(gè)學(xué)校良好校風(fēng)的樹立，跟我們廣大我們有著密切的關(guān)系。而良好校風(fēng)的最大受益者，又是我們每名同學(xué)。文明不是一名學(xué)生所能主宰的，它是需要大家的共同理解、共同合作、共同努力。這樣才能使學(xué)校有一個(gè)良好的校風(fēng)，這樣才能體現(xiàn)出我們是文明的學(xué)生，所以我要加入文明學(xué)生這一隊(duì)伍。 做文明學(xué)生，從我做起。一開始我對(duì)學(xué)校很不理解，認(rèn)為學(xué)生科老師管的太多了，讓我沒有了自由，一切都受著約束。例如：不允許亂扔拉圾，不許遲到，不允許這，不允許那。但是后來聽了老師的教育講話讓我改變了想法。 做文明學(xué)生，從我做起。從那以后我對(duì)學(xué)校的“雙爭(zhēng)”活動(dòng)有了新的認(rèn)識(shí)。學(xué)校的“雙爭(zhēng)”活動(dòng)中，我一直扮演主動(dòng)的角色，積極配合學(xué)校，聽從老師的指導(dǎo)，做到學(xué)校所要求的一切。
見到老師主動(dòng)地去打招呼，讓自己以前不良的習(xí)慣慢慢的改正過來，慢慢的我有了做學(xué)生的風(fēng)度。整潔的儀表使我充滿了自信。 一個(gè)個(gè)小家庭組成一個(gè)大家庭那是國(guó)。那什么是家呢?就是由一個(gè)個(gè)成員而組成，所以一個(gè)國(guó)家中人最重要。只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。那么學(xué)校就是國(guó)，班級(jí)就是家庭，學(xué)生就是家庭的成員。只有當(dāng)每個(gè)學(xué)生都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)學(xué)校的整體素質(zhì)才能提高。 但是有的同學(xué)卻沒有這樣的感悟，每天為所欲為，做自己想做的一切，從不考慮自己的身份。在我們身邊，在一小部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如:在我們的校園內(nèi)，樓梯上總能見到與我們美麗的校園不和諧的紙屑，食品袋，方便面盒隨處可見。甚至有的同學(xué)認(rèn)為反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨，反正不礙我事。
再例如：同學(xué)們之間講臟話、粗話，甚至還有同學(xué)損壞學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)。每天上學(xué)總是以自己的形象為主，忘記了做學(xué)生的身份。也有一部分同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好行為習(xí)慣的同學(xué)可能目無規(guī)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境，相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。現(xiàn)在我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期。我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所做所為將影響到我們自身的素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身素質(zhì)。所以我們首先做一個(gè)懂文明、有禮貌的學(xué)生，然后才是成才，不能做一部只能掌握知識(shí)的機(jī)器，更要做一個(gè)和諧發(fā)展的人，一個(gè)無論知識(shí)有多么的淵博的人，若是他缺少自身的素質(zhì)，那么他的人生和事業(yè)就幾乎等于零。所以說人的素質(zhì)、人的行為、文明、習(xí)慣是很重要的 。
印度有一句古諺：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。 所以讓我們把文明放在心上，時(shí)時(shí)刻刻與文明握手，用它來約束自己的行為。千萬不要把養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣看作小事，讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，做文明學(xué)生，營(yíng)造文明和諧的校園，為未來的生存和職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
文明從我做起作文10
白云朵朵，綠草茵茵，笑聲朗朗。從古至今，人們夢(mèng)寐以求的綠色生活便是如此。然而，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們追逐物質(zhì)生活的同時(shí)不停地向大自然索取，使生態(tài)環(huán)境遭受了嚴(yán)重的破壞，生態(tài)問題日益凸顯。
你看！自從我們有了大大小小的工廠，這些工廠為節(jié)省資金，將未經(jīng)處理的污水向外排放，污染了那些原本清澈見底的河水，讓魚兒沒了家園，污染嚴(yán)重的河水還時(shí)不時(shí)散發(fā)出一股惡臭味。這些工廠排放的廢氣還污染了湛藍(lán)的天空，讓鳥兒沒了翱翔的地方。自從我們體驗(yàn)到一次性用品的便利，就不顧后果地砍伐森林，讓那些昔日與我們相伴的動(dòng)物們無家可歸……我們心中向往的綠色生活已離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)。
面對(duì)滿目瘡痍的地球，大自然給我們敲響了警鐘，我們應(yīng)該深深地反思：時(shí)代要進(jìn)步，文明也要發(fā)展，我們?cè)僖膊荒芟虼笞匀灰晃兜芈訆Z和索取，而應(yīng)該走可持續(xù)發(fā)展道路，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，倡導(dǎo)生態(tài)文明，樹立地球是人類賴以生存的唯一家園的理念。因此，建設(shè)生態(tài)文明迫在眉睫。
那么，我們?cè)撊绾谓ㄔO(shè)生態(tài)文明，恢復(fù)其原本的色彩和面貌呢？我想，我們應(yīng)該從自我做起，從生活中的點(diǎn)滴做起！
其實(shí)，說起生態(tài)文明，回顧我以前的做法，我深感愧疚。
以前，我總以為生態(tài)文明離我非常遙遠(yuǎn)，所以亂扔垃圾，浪費(fèi)資源這種事我經(jīng)常干。雖然老師和同學(xué)多次告誡我，但仍激不起我保護(hù)生態(tài)環(huán)境的熱情。唯獨(dú)經(jīng)歷過那次的事后，讓我徹底改變了自己的觀念，變成了積極保護(hù)生態(tài)環(huán)境，關(guān)心生態(tài)問題的文明小學(xué)生。
那是一個(gè)寒冷的冬天，窗外刺骨的寒風(fēng)呼呼地叫囂著。偏偏在這樣寒冷的天氣卻輪到我做值日。大家都?xì)w心似箭，盼著早點(diǎn)做完值日回家，于是就風(fēng)風(fēng)火火地搞起了衛(wèi)生。不到五分鐘，打掃衛(wèi)生已接近尾聲，最后只剩下垃圾沒倒�？墒沁@么冷的天，誰想去倒垃圾呀！空蕩蕩的教室?guī)讉�(gè)人大眼瞪小眼，瞪了半天，我才無奈地走下樓去倒垃圾。
不料，剛一下樓，一陣冰冷的寒風(fēng)夾著細(xì)雨向我刮來。緊接著，垃圾桶里的幾個(gè)紙團(tuán)被風(fēng)吹了出來。我心想：糟了！垃圾掉在了地上，如果現(xiàn)在用手撿起來，回去還得洗手。趁四周沒人看見，還是快跑吧！誰知?jiǎng)傄晦D(zhuǎn)身，一道紅色的身影沖到我面前，只見她輕輕地說：“哥哥，你的垃圾掉了�！边^了幾秒，她見我沒動(dòng)，于是自己跑過去，彎下腰撿了起來，扔進(jìn)了垃圾桶，還沖我笑了笑。我頓時(shí)很羞愧，心想：她這么小就懂得保護(hù)環(huán)境，而我作為一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，竟然連這個(gè)都不懂，真丟人！
這一堂生動(dòng)的環(huán)保教育課讓我暗暗下了決心，我要努力做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的文明小學(xué)生。從此以后，每每我看見別人破壞環(huán)境，都會(huì)主動(dòng)上前阻止。雖然我們的力量是有限的，無法做出轟轟烈烈的大事，不可能發(fā)明那么多新能源，也沒有那么多的能力去植樹造林，但我們只要從小樹立生態(tài)文明從我做起的理想，從小事做起，就能共筑一個(gè)綠色家園，讓天空多添一抹藍(lán)，森林多添一抹綠！
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