關于校園文明的作文（精選35篇）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的校園文明的作文，歡迎閱讀與收藏。
校園文明的作文 篇1
“有一支歌，我們天天都在吟唱;有一支歌，就像鮮花四季開放，這支歌的名字叫“禮儀”。
當你踏著輕快的步伐邁進校園的時候，你是否會看到那些手拿掃把，埋頭掃地的同學;當你在干凈的校園里開心玩耍的時候，你是否注意到角落里默默清理垃圾的老爺爺。
在這么美麗的校園里，同學們，我們怎么可以漠視到處飛舞的果皮紙屑，我們怎能讓干凈的墻壁，留下筆跡和腳印，我們怎么能和同窗好友吵吵鬧鬧，追追打打?我們又怎么不能和同學互相理解、互相幫助呢?同學們，校園的美不僅美在環(huán)境，更美在你我的文明舉止!
說到文明禮儀，我想到了一個小故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現么?
也許大家會有一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，我們普通人做不到，其實講文明、講禮儀很簡單。在公共汽車上給老人讓座，把文具借給同學，扶起摔倒的小朋友……這些都是文明的舉止，愛心的奉獻!
文明是風，它可以吹拂每一位同學的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學們，讓我們從身邊的小事做起，引領文明風氣、創(chuàng)建文明校園、爭做文明學生!相信自己，我們一定能行!
校園文明的作文 篇2
文明其實是由細節(jié)構成的，反思我們的所作所為，可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，尤其是星期六、日教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學打掃，扔了又何妨;再例如有的同學在教室走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。
我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就一定是良好的、有序的�，F在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將影響到我們自身的素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質。
同學們，我們每播下一個動作，將收獲一個習慣;播下一個習慣，將收獲一個品格，讓我們把文明禮儀放在心上，時時刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行，千萬不要把文明行為習慣看作小事。讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明學生。請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。
校園文明的作文 篇3
今天我給大家來講一下校園里的文明，校園的文明有很多，如不能亂扔垃圾、不能亂吐痰、不在走廊里亂跑大聲說話、早上看到老師和同學說早上好，和爸爸媽媽分別時說再見，不小心碰到同學時說對不起，還有……還有……
說到這，我想起一件事。一個陽光明媚的中午，我獨自走在操場上，看見操場的垃圾桶已經滿了，還有小朋友往里放垃圾，這時吹來一陣風，把垃圾吹得到處亂跑，操場上都是垃圾，我們離文明還有一點距離。
我還想起一件事，是上午的第三節(jié)課，我們的老師還沒來，教室里一點聲音也沒有，連一根針掉在地上的聲音都聽得見，老師走了進來，夸我們遵守紀律。
同學們，都看過小學生校園文明吧？其中有一條我現在還記得，是放學要和老師同學說再見。
昨天的習慣，造就今天的我們，今日的習慣決定明天的我們，讓我們從現在做起，做一個文明的小使者，讓文明傳遞，布滿整個新風校園。
校園文明的作文 篇4
文明是風，它可以吹拂每一位同學的心，文明是同學有難過時的熱情幫助，是平時與人相處時的和睦，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動。文明是一種品質，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為……我們的祖國以禮儀之邦著稱于世，那么我們身為一名小學生，就要體現出蓬勃向上的風采，做一名文明的小學生。
放寒假前的一天，我和我的朋友中午吃完飯就到操場玩了起來，突然，我看見了我們班打掃擔當區(qū)的同學了，心里不禁想：“都快上課了，那么一大片，根本不可能打掃完�！蔽覜]多想就繼續(xù)去玩了，中午休息的時間即將接近尾聲，眼看還有一大片垃圾沒掃完，這時，大概是一個二年級的同學，撿起地上不知道誰扔的垃圾向擔當區(qū)跑去，只見他把垃圾扔到了垃圾箱里，轉身拿起掃把幫他們一起掃�？吹竭@一幕，我羞愧萬分，也上去幫助，越來越多的同學參加進來。果然人多力量大，我們很快在上課前打掃完了擔當區(qū)，大家抬起頭，互相看了看對方臉上豆大的汗珠，哈哈大笑了起來。
同學們，昨天的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣將決定明天的我們。讓我們從現在做起，做文明的小使者，傳遞文明，心心相傳，用自己的行動塑造更清新的天空，讓文明的畫卷，布滿整個校園。
校園文明的作文 篇5
英語大家學一結束，廣播里就傳來了李老師的聲音：“同學們，從今天開始，我們就要實行校園文明卡了。卡分為三種：綠卡，藍卡和紅卡。五張綠卡換一張藍卡，三張藍卡換一張紅卡。”聽了這個消息，同學們顯得異常興奮，我也不例外，覺得要想得到綠卡也不難，不就是多做好事嘛！
下課了，我急忙起身去廁所，因為憋了一中午了。沖進廁所的最后一間，我趕緊脫下褲子，忽然發(fā)現五（2）班的幾個人飛奔過來。怎么回事？我招誰惹誰了，他們是沖我來的嗎？膽小的我不禁打了個寒顫，傻傻地愣著不知如何招架。可出乎意料的是那些人沖向了第一間，“嘩嘩——”一陣水聲，“嘩嘩——”又一陣水聲。我終于明白過來了：原來他們是來沖廁所的呀！看著他們樂此不疲地一間一間地沖過去，興奮的情緒都寫在了臉上。我想：不就是想得到卡嗎？至于成這樣嗎？
幾分鐘后，我正在穿著褲子，突然又有一個人沖了進來想沖水。上個廁所哪有那么多事，還如此驚心動魄，我氣不打一處來，沖著他說：“你干嘛，你干嘛。我自己不會沖啊！用得著你來嗎？”顯然他被我的話嚇著了，一臉委屈地往后退了退。我轉身把水一沖，就氣呼呼地回教室了。這一路上，我發(fā)現好幾個同學趴在地上撿垃圾，那個認真勁別提了，連人經過都不會讓一下�！霸趺醋兊媚敲辞趧诹�，平時都沒見他們這么認真過！”我自言自語道。
看，“校園文明卡”之風啊！不，是“校園文明卡”之“瘋”！
校園文明的作文 篇6
在這世界上，文盲有很多，但是又有多少是真文盲呢？
《假文盲》是華君武先生畫的一幅漫畫，畫的是在一個寒冷的冬天，衣著華貴的幾個大男人，站在了“母子上車處”的牌子旁邊，而寒風中抱著孩子的媽媽卻被擠到了一邊。漫畫雖寥寥數筆卻發(fā)人深思
他們是文盲嗎？顯然不是。幾個大男人，皆是腳蹬皮鞋，西裝革履，衣著華貴，怎么看符合一個知識分子的裝扮，怎么會是文盲！
顯然，他們就是“假文盲”！
“假文盲”不僅存在于漫畫里，我們身邊的“假文盲”更是數見不鮮。
在公交車上，有這一排“老弱病殘”專用座位，而坐在上面的，是一群年輕力壯的小伙子，站著的卻是年邁的老人、懷孕的婦女。他們是老了？弱了？病了或是殘了？回答是肯定的：不是。
在草坪上，立著一些牌子上面清楚的寫著“禁止踩踏”，這是在告誡人們不要踐踏花草。然而，有一群漂亮的姑娘們站在草地上，擺著酷酷的姿勢拍了幾張美照，還發(fā)了朋友圈。他們是文盲？文盲也會發(fā)朋友圈？他們面對牌子上的告示，選擇了視而不見。
在十字路口，又有多少人為了節(jié)約時間選擇了闖紅燈，難道一會兒都等不了了？如果這樣，那還要什么紅綠燈？要什么交警？
……
二十一世紀的我們，是要肩負起建設祖國的使命的，“假文盲”的做法最不可取，讓我們攜起手來抵制“假文盲”，做到真善美！
校園文明的作文 篇7
新的學期開始了，我又興高采烈的回到了熟悉的校園，看見親愛的老師和同學們，我們激動的擁抱在一起。教室里又傳出了朗朗的讀書聲、同學的歡笑聲、老師的粉筆在黑板上刷刷的寫字聲，好聽極了！
教室的墻上掛著“講文明、懂禮貌、樹新風”的標語，它一直是同學們的行為準則。每天下午值日鈴響起的時候，同學們開始忙碌起來，有的擦玻璃，有的擺桌椅，有的拖地，有的清掃樓梯，教學樓里很快變得干凈整潔了。校園花壇里的小草剛剛發(fā)芽，柳枝也在隨風起舞，那是春姑娘來啦！我和同學們把寫著“花草無語、奉獻美麗”的告示牌插在了里面。
學校里還經常組織有意義的活動。記得去年重陽節(jié)的時候，我們去敬老院看望老人，同學們都帶上了精心準備的禮物，有水果、面包、餅干，有的同學還拿上了平時積攢下來的零用錢送給老人，老爺爺、老奶奶看到我們，臉上露出了溫暖的笑容。
寒冷的冬天，班主任劉老師經常摸摸我們的小手，關心地問我們冷不冷，提醒我們出門的時候別忘了穿上棉衣；放學后，同學們經常結伴去探望生病的同學，給他講解落下的功課，送上問候和祝�！覀兏兄x老師的辛勤付出，感謝同學之間的無私幫助。
“丁零零……”，放學鈴聲響了，同學們排著整齊的隊伍走出校門，這時學校的擴音器里又傳來了熟悉的旋律：“文明在哪里，我來告訴你……”。
校園文明的作文 篇8
過去童話，一個城市里住著一個混亂的建筑師。他有一支神筆。如果建筑師畫了什么，他現在會出現什么？
某天，建筑師畫了一棟房子，筆一停，突然一個漂亮的房子出現在他的眼前，他非常高興。第二天早晨，他請了他的題朋友去看看他剛畫的新房子，朋友看過卻一點也沒夸獎他，反倒不滿意地對他說：朋友你也太糊里糊涂了吧，你看你繪制的房子并不是缺屋頂，便是缺窗子和人字梯。朋友講完就灰心喪氣地回家了來到，建筑師十分心寒。
來到夜里，一位神仙給他們托了一個夢，夢里神仙對這一糊里糊涂的建筑師說：將來你再也不會犯那樣的低等不正確，假如再次發(fā)生你將是第一個深受其害。的人。醒來時之后，建筑師看到了床前也有一張小紙條，上邊的內容和夢里的一模一樣，他轉悲為喜，又悔又恨。
過去了一會，它用一般的筆先畫好，再三番五次地開展查驗，直至沒有不正確才行，才安心地把筆擱下作文題材。這時候一座極致、精美的房子出現在了他的眼前。
因此他又去請他的朋友看來，此次朋友看過十分滿意地對他說：如果你用心，什么事情全是能夠搞好的。講完后，她們相互之間捧腹大笑了起來。
此后，這座城市里找這名糊里糊涂的建筑師設計方案房子的人愈來愈多了。
校園文明的作文 篇9
在我幼小的心田中有一座美麗的文明校園。學校的教學樓在大門的南邊，兩邊有美麗無比的大花壇，中間是一塊塑膠操場，旁邊是讓我們運動的足球場。鮮艷的五星紅旗在操場上冉冉升起，同學們在操場上盡情玩耍，讓歡快的笑聲蕩漾在校園的每一個角落。
我心中的文明校園是十分安全的。學校的大門是自動身份掃描驗證的，不會有陌生人隨隨便便進入校園，讓我們生活在快樂安全的校園環(huán)境里。同學們每天上下學都能有次序的排好隊，不擁擠、不打鬧。讓校園里處處充滿歡聲笑語，同學們都能團結互助，互相禮讓。
我心中的文明校園是積極向上的。每天早晨進入校園就能聽到同學們朗朗的讀書聲，上課時同學們能認真聽講、積極回答問題，一個個都能刻苦學習、天天向上。下課時，同學們在操場上活動，有的踢毽子、有的打籃球、有的丟沙包……每一位同學都在這樣的環(huán)境中健康成長。
我心中的文明校園是誠信友善的。同學們認真學習，刻苦努力，不抄襲同學作業(yè)，考試時不東張西望，不經他人同意不隨便亂拿別人東西。同學之間互助友愛，不以大欺小、以多欺少；當同學有困難時，積極伸出援助之手；師生之間要互相尊敬，見到老師要問好。讓文明之花在我們每一位同學心中綻放。
同學們，這就是我心中的文明校園。讓我們攜起手來，從身邊的點滴做起，讓我們的校園更加美麗！
校園文明的作文 篇10
如果你曾感動于教室里的一個微笑、一個眼神、一聲祝福、一句勸勉；如果你曾感動于校園里的一抹曙光、一片綠葉，一滴露珠……那么請用你的智慧去品味多彩的生活吧!
從我做起，做一個講文明、懂禮貌的學生。
朋友，如果你熱愛你的校園，那么，你就應增強自己的使命感，使你的校園更整潔，當你走路時，請不要把口香糖吐在地上；當你在操場上玩藍球時，請不要把擦完汗?jié)n的紙扔在地上；當你的身邊有白色垃圾時，請你彎腰撿起來好嗎？你扔一團廢紙，你吐一口痰，這時也許不會有人指責你，但在剎那間你的素質卻降低了。
為什么幼兒園的小朋友們可愛？因為他們經常會說，“謝謝”、“再見”、“您”、“您好”、“對不起”……而我們卻不愿張口“說話”，見到師長，我們不加理睬；見到學長，我們視而不見。
當你下樓梯時，你是否走在兩側；當你出入教學樓時是否隨手關門、關燈；當你洗完手后是否關掉了水龍頭……
在成長的過程中，不要忽視這些小事，正是這些小事培養(yǎng)了我們對生活纖細的感知，不要忽視細節(jié)，因為細節(jié)決定成敗。
五月的校園，廣闊的天空，潔白的浮云，小草是那么綠，肆意招搖在風中，一切都是那么隨意而蓬勃。
我愛像家一樣的校園，我要保護它，讓一縷叫“文明”的風吹灑在校園的每一個角落。我是校園的主人，校園的文明，從我做起。
校園文明的作文 篇11
“有一支歌，我們天天都在吟唱;有一支歌，就像鮮花四季開放，這支歌的名字叫“禮儀”。
當你踏著輕快的步伐邁進校園的時候，你是否會看到那些手拿掃把，埋頭掃地的同學;當你在干凈的校園里開心玩耍的時候，你是否注意到角落里默默清理垃圾的老爺爺。
在這么美麗的校園里，同學們，我們怎么可以漠視到處飛舞的果皮紙屑，我們怎能讓干凈的墻壁，留下筆跡和腳印，我們怎么能和同窗好友吵吵鬧鬧，追追打打?我們又怎么不能和同學互相理解、互相幫助呢?同學們，校園的美不僅美在環(huán)境，更美在你我的文明舉止!
說到文明禮儀，我想到了一個小故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現么?
也許大家會有一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，我們普通人做不到，其實講文明、講禮儀很簡單。在公共汽車上給老人讓座，把文具借給同學，扶起摔倒的小朋友……這些都是文明的舉止，愛心的奉獻!
文明是風，它可以吹拂每一位同學的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學們，讓我們從身邊的小事做起，引領文明風氣、創(chuàng)建文明校園、爭做文明學生!相信自己，我們一定能行!
校園文明的作文 篇12
在這秋風陣陣的季節(jié)里，正是花兒凋謝時候。而我們學校里卻處處開著文明之花。校園里見到老師時同學們能主動向老師敬禮問好;當地上有廢紙時，就有同學把它撿起，扔到垃圾桶里面;當有同學打架時，就會有同學或老師上去勸架，讓吵架的同學互相禮讓。有的同學還非常愛勞動值日非常積極，雖然那些同學不是本日的值日生。但是，老師一說幫忙本日的值日生，他們便會主動的上去幫忙值日，而且還做的非常認真。有的同學非常熱于助人，看到低年級的小同學打上課鈴時，跑回教室，不小心跌倒了，就扶起小同學去校醫(yī)室看看。等等的一些好人好事在我們學校處處都能見到體現了我們當代小學生的精神文明。
雖然同學們有好多好的文明習慣，但是也有一些不文明的習慣在同學們當中存在，例如有些同學在課間時間鬧別扭打架，這樣非常不好，不僅弄傷同學還傷害同學之間的友誼。有的同學到五年級了，學習任務加重了，有的同學便有些吃不消了，作業(yè)多了，就不完成一點;聽課厭倦了，他就睡覺。班里打掃衛(wèi)生，課外勞動，有的同學看到老師不在，就趁機偷懶、偷溜逃避值日。還有的同學隨地亂丟紙屑甚至被學校的文明小衛(wèi)士記名時還用粗言穢語來罵文明小衛(wèi)士及打文明小衛(wèi)士，這種行為是極其不文明的表現。
我希望那些好的文明習慣能繼續(xù)發(fā)揚下去，不文明的習慣在我們中間消失。大家都以良好的精神面貌好好學習，天天向上。
校園文明的作文 篇13
作為學校的一份子，我們應該把什么留給校園？也許，你會列舉出很多，但是我認為應該是我們的微笑與文明。
是老師傳授給我們金子般寶貴的知識，是老師在我們失落的時候告訴我們不要忘記陽光總在風雨后，是老師為我們醫(yī)治心靈上的病痛，引領我們迎接希望的曙光。我們應愛把自己最甜美的微笑先給我們敬愛的老師們，在他們剛剛走進教室的的時候，在我們喜悅地收獲成功的的時候，我相信，我們的微笑是給與他們的最豐厚的禮物。
是同學和我朝夕相處，是他們給了我無私的幫助，讓我深深地體會到同學的友愛，讓我感動、給我力量、催我奮進。所以，我的微笑，也應該有他們來分享，我才不會若有所失。相信我們再受到誤解時，一定能寬容他人，相信同學在遇到困難時，一定能慷慨的伸出援助之手。
有了甜美的微笑，也要有文明在行動。
學校是我家，學校也是大家的，我們要愛護她，愛護她的一花一草，一磚一瓦，一桌一椅，因為這里是知識的殿堂，是我們快樂成長的地方。我們終究有一天會老去，當我們回首這段美好時光的時候，相信優(yōu)美清潔的校園環(huán)境一定會成為我們我們快樂回憶的溫馨的底色。
用自己勤勞的雙手把我們的母校裝扮的更亮麗多姿！
同學們，讓我們攜起手來，用微笑與文明展示母校的風采！
校園文明的作文 篇14
學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明。
曾看到這樣一則報道：國慶節(jié)過后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡。與天安門的神圣與威嚴形成了強烈的反差。
當你漫步在校園的小路上時，你不希望看到的是一條潔凈花香幽徑的小路嗎？
當你為了學業(yè)而靜坐在課桌前時，你不希望是一張整潔無暇的課桌嗎？
當你走出教室放松身心時，你不希望自己處于象征未來主人的清潔走廊嗎？
通過以上事例，使我們更加懂得了衛(wèi)生環(huán)境對人身心乃至心情的重要性。我們應用自己的雙手來保持與創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境。擁有優(yōu)美的環(huán)境，能讓人賞心悅目，更加愉快。優(yōu)美的環(huán)境，能使人知書達理，學會謙讓。有了優(yōu)美的校園環(huán)境，我們才知道“懂得珍惜，學會愛護”的深刻含義。這一切，都于衛(wèi)生環(huán)境息息相關。
我們作為學校的主人，是學�？鞓返脑慈�，活力四射，為了給我們自己創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美的學習環(huán)境，一起加油吧！
學校是我們另一個溫暖的家，愛校護校是我們義不容辭的責任。用我們的辛勤與付出，一定能構繪出更加文明、衛(wèi)生、美麗，和諧的家園。
校園文明的作文 篇15
我的校園，書香彌漫，我的校園，百花綻放，我的校園，育人為寶！
走進校園，你會看的同學與老師的相互問好，對老師行鞠躬禮，這樣的行為舉止在學校里已經成為習以為常，司空見慣的事了。從初一剛進入學習和生活中，我們就啟動了道德長跑的比賽，在餐廳，無聲就餐，在宿舍按時就寢，力爭佳床，在教學樓，低聲細語，溫文爾雅，在操場，放松心情，放飛自我。人人都在努力著像文明發(fā)起挑戰(zhàn)。
走進校園，你會看到清一色的統(tǒng)一著裝﹉校服。校服代表著一個學校，當我們穿上它時，身上就會有一種神圣的榮譽感和使命感。我們的一言一行代表著校園的正氣。
走進校園你會看到同學間的互相幫助，同學之間的互相謙讓，同學之間的共同進步。在校園里，同學就是我們的親人，當我在學校里遇到困難時，我不必再給父母打電話添麻煩，我的同學們就會為我排憂解難，共渡難關。而不是每天污言穢語，勾心斗角。我們的友誼是純真的信任的，有友好的，文明的。
走進校園，你會看到地上沒有一片爛紙，那是因為每個人都心中有校園，有這個溫暖舒適的家。每個人都會主動的彎腰撿起身邊的爛紙，而從不為了老師的表揚，同學的稱贊。
這就是我的校園，她教給我們知識點同時，還教會了我們做人，做文明人。
我希望我的校園的文明之花能夠競相開放。我為我的校園感到驕傲和自豪！
校園文明的作文 篇16
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好。我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。
禮儀無處不在，它能體現一個人的道德修養(yǎng)，它能增進人與人之間的友誼，它有太多的功能。在這個春天的三月，春天充滿了生機和活力，這意味著我們應該有一個全新的面貌。那么，如何才能讓小學生的禮儀在美麗的校園里泛濫呢？
我們小學生要衣著得體，符合學生身份，體現新世紀小學生朝氣蓬勃向上的風格，因為外表、舉止、儀態(tài)都能讓人一眼就知道你的素養(yǎng)。升旗儀式是最隆重的。這面象征著文明和血緣的旗幟在禮儀上更加生動。在國旗下，我們要充滿活力，莊重嚴肅，唱國歌，不辜負“禮儀之邦”的美譽。
課堂禮儀對教師的教學影響很大，直接關系到這個班的榮譽和凝聚力，反映這個班的班風和面貌。校園禮儀更重要。課后休息時間，不隨地吐痰、亂扔垃圾、玩粉筆頭；上下樓梯。見到老師或客人，主動用普通話問好。愛護花草樹木及一切設施，不跨綠化帶，愛護整潔衛(wèi)生，服從老師管理，勸阻學生批評。
禮儀離不開同學。就像潤滑油，讓粗糙的摩擦消失。如果有矛盾，多做自我反省。培養(yǎng)強烈的合作精神意味著班級更加團結，友誼更加深厚。
在這個三月的明月里，整個中國都彌漫著文明禮貌的芬芳。你就是其中之一，相信自己，我們能行！我們會挑起傳承禮儀的使命，不辜負未來，不辜負我們所受教育的美麗校園。
我的發(fā)言到此結束，謝謝！
校園文明的作文 篇17
作為新時代的小學生，我們是未來的接班人，我們要將中華民族的傳統(tǒng)美德繼承下去，因此，我們要做個懂禮儀、有禮貌的小學生。
不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客�！睘榇�，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥�！�
看完這則報道，我的心情很沉重，覺得把中國人的臉面丟完了。
在我們身邊，有一部分同學身上，也存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內，總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑、食品袋。再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，還有部分同學相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。
同學們，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成文明習慣，爭做懂禮儀的學生。讓我們一起努力，共同關心、共同建設我們這個共同的家園。我相信，只要我們共同努力，我們就一定會營造出一個文明、溫馨、和諧的校園。
校園文明的作文 篇18
大家都知道，做人一定要文明，而文明，就如每個人心中的一盞燈。英國大學者羅斯金曾說過：“文明就是要造就有修養(yǎng)的人。”“禮貌是人類共處的金鑰匙�！蔽靼嘌佬≌f家松蘇內吉也說過。
放學了，教室的干凈衛(wèi)生就得靠我們這個值日小組了，分配好任務，我準備去倒垃圾，可眼前的景象卻讓我大吃一驚：白花花的廢紙，廢棄不用的修正帶，飲料瓶，全溢出了垃圾桶，像裙子一般圍在桶旁邊，真可謂是垃圾沖天啊，難道坐在一旁的同學就不感到骯臟嗎？我真搞不明白。勉強裝下三只大袋子，都沉甸甸的，我只好呼吁組員一起去倒。看少了這一堆垃圾，班級干凈多了。
文明，在我們身邊，處處都能看見她的身影。
公益廣告上，綠茵茵的草地上踏過一雙雙鞋子，小草壓彎了腰，一旁的女孩，看到這一切，皺起了同情的的眉，走過去，扶起小草，并且在上面立了個告示牌：小草也會痛。然而她做的這一切，會被那些不文明的人，認為是幼稚，天真。但我覺得，她至少有一顆善良的心，有一種文明的品質。
是啊，只要每個人獻出一份微薄之力，不亂扔垃圾，不隨地吐痰……這個城市必會因我們而文明，會因文明而美麗。想做一個高尚的人，比一定一定要去做英雄事跡，是別人認為自己很高尚，勇敢。
愛護環(huán)境，從小事做起，從我做起。
校園文明的作文 篇19
今天早上上學時，你跟爸爸媽媽說“再見”了嗎?進校門后，你向老師同學問好了嗎?今天你穿上了整齊的校服了嗎?文明就在你的一言一行，一舉一動當中，文明無處不在，它可以表現出一個人的道德修養(yǎng)，可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多。那么怎樣才能使我們的文明洋溢在美麗的校園呢?
我們小學生要衣著裝整潔，符合學生身份，體現出新世紀學生蓬勃向上的風采。升旗儀式，最為莊嚴，這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中顯得更加鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌。
校園文明更加重要，課間休息，不追逐打鬧，不隨地吐痰、亂扔紙屑、上下樓梯一律右行、見老師和客人要主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施。
一直以來，我們的老師們默默工作，無私奉獻，努力為同學們營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學習條件。同樣，創(chuàng)建良好的班集體，營造良好的校園氛圍，人人都有責任。
同學們想過嗎?你是龍峰國際學校的主人，你一言，我一行，展現的正是學校的品味，關系著學校的榮辱。不要以為一個人的言行微不足道，一滴水不能改變旱情，但無數滴水卻能形成海洋，愿每一位同學都自覺擔負起自己的責任。你們是龍峰的學子，你們要做行為文明的學生，你們要做精神富有的學生。
讓我們全體行動起來，相互監(jiān)督，共同促進。使我們的校園變得更加文明美麗!
校園文明的作文 篇20
中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養(yǎng)。 文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
孔融四歲的時候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢?”孔融說：“我是弟弟，年齡最小，應該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧!” 孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團結友愛的典范
難道我們不應該向孔融學習，做一個懂文明，知禮儀的好學生。遇到師長、來賓，主動問好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓;講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿起;愛護公物，不亂寫亂劃;乘車時做到先下后上，主動讓座。等等。這才符合一個優(yōu)秀、文明的少先隊員形象。另外，愛護校園里的花草樹木和一切公共設施，不亂丟亂扔垃圾。在與同學交往中，能和睦相處，友好合作。并禮貌用語，讓文明禮貌用語常掛嘴邊。語言美，春風化雨潤心田。
一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。同學們，讓我們攜起手來，使文明禮儀之花開遍校園吧!
校園文明的作文 篇21
在社會快速發(fā)展的今天，是什么讓平凡的生活變得不平凡，是什么讓普通的人變得不普通，又是什么讓大家養(yǎng)成良好的習慣呢?是文明。在這美麗的地球上，文明之花到處開放，那我們小學生怎樣才能成為一名文明的好學生呢?
一個文明的好學生：在家里，尊敬父母，家務積極;在班級，尊敬老師，團結同學;在公共場所，愛護公物，遵紀守法。
但在我們日常學習的生活中，偶爾還是會看到一些不文明的現象，比如臟話，比如亂扔垃圾，比如從草坪上抄近路，有些同學會說：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。古人說：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。一個國家的文明程度取決于國民的素質，一個城市的文明程度取決于市民的素質，一所學校的文明程度取決于我們每一位同學。同學們，是否想過我們的文明與否，不僅代表著我們個人形象，也代表著學校的形象。
梁啟超先生在《中國少年說》一文中說道：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球�！�
同學們，我們播下一個動作，便收獲一個習慣，播下一個習慣，便收獲一個品格。每一個人舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。從現在起，我們攜起手來，管住我們的口，管住我們的手，管住我們的腳，堅決摒棄掉我們身上的不文明行為，養(yǎng)成良好習慣，讓文明之花開遍南湖小學校園的每個角落。
校園文明的作文 篇22
文明這個詞再也不像以前一樣那么干凈、那么純潔了，它像一件穿久了的衣服，已經變得破爛不堪了。
文明這個詞在很多場合中都有使用，在公眾場合不許大聲說話，不隨地吐痰，不抽煙，這就是文明；在學校，不打架、不罵人，與同學好好相處，這也是文明；扶老人過馬路，彎起腰把垃圾扔進垃圾筒里，這也是一種文明行為�？涩F在，這樣的事情發(fā)生在我們身上，我們能做多少。
小時候，父母教育我們要懂事，教我們怎樣做人。老師在學校，同樣也教育我們。可是隨著年齡的增長，這些話已經變成了我們的耳旁風。現在的我們正處在青春期，處在叛逆期，對一些話只是左耳進，右耳出，對一些事只是一個多余的舉動，不做便好，如果我們連一個舉動都不做的話，文明就離我們更遠了。我每次回家，車里都是滿滿的人，基本上都是學生，上來一位老人在那站著，就是沒有一個人能夠站起來讓讓座，要么假裝看不見，要么戴上耳機坐在那里聽歌，這些人都是高中生，素質就那么差嗎？真不明白。
在學校，我們不像在家那樣百依百順了，而像一匹沒有韁繩的野馬。打架、罵人，對于我們這個年齡的人來說，基本上成了家常便飯。把學校的紀律當成空話，見老師不打招呼，見同學開口就是臟話，同學的書掉在地上，恐怕也懶得彎腰去幫忙撿起來。做一個文明的學生就這么難嗎？
我希望每個人都能做一個文明的人，做一個舉動能改變一生的人。
校園文明的作文 篇23
“教學樓，真熱鬧。楊柳青青花兒俏。同學們，蹦又跳。講文明，懂禮貌。見老師，問聲好。見同學，問聲早。愛環(huán)境，出新招。有垃圾，專人管。見廢紙，彎腰撿。護環(huán)境，人有責。校園美，齊歡笑”每當唱起這溫暖人心的文明之歌時，心里就無比激動。
歌詞就像一盞文明之燈，照亮著我們的心靈。自踏進校門的那一刻，老師就教導我們要做一個文明的小學生，因為不講文明，無法成為一名合格的小學生，更別提將來擔任建設祖國的重任了。
記得有，我和媽媽去公園玩，在花壇旁休息時，突然，一個小姑娘走過來要摘花，我看見了，急忙走過去，制止了她的行為。我耐心的對她說：“小妹妹，請不要采花了，花兒們就像我們人一樣也是有自己的生命呀!你把它摘下的話，它就會失去生命的，會很痛苦的呀�！毙∶妹脩M愧地低下頭對我說：“大哥哥，以后我會注意的�！蔽衣犚娏耍f：“好妹妹，這就對了，再見!”小妹妹微微一笑，說：“謝謝!再見”。我忽然覺得我已成為了花兒的保護神，好像也長大了許多：是啊!文明禮儀伴我行，創(chuàng)建文明，不但要從我做起，還要對身邊發(fā)生的一些不良行為大膽地去制止，這樣文明之花才會到處盛開!
伙伴們，讓我們從現在起，講文明語，做文明事，當文明人，爭創(chuàng)文明班級、文明校園。我相信，只要我們一起努力，文明美好的校園一定伴著我們健康快樂地成長!
校園文明的作文 篇24
今天的循環(huán)日記，我想和大家討論一下校園里的不文明現象。我覺得這些雖然是小事，但很容易帶來安全隱患，需要引起重視。下面，就聽我說一說吧。
首先，我想說一下追逐打鬧的壞處.下課時，我常�？匆娪械耐瑢W你追我趕，在玩警察捉小偷等游戲，他們橫沖直撞，像一列列失控的火車，總會不小心撞倒人或物。的確，他們現在玩得不亦樂乎，可要是不小心摔了個鼻青臉腫，頭破血流，到時候肯定有人要哭鼻子了，這樣玩雖然很開心，但也有一定的危險，不僅要給老師和家長帶來麻煩，還會影響自己的學習。所以啊，我奉勸大家一定要愛惜自己的身體，不要到造成不良后果的時候才后悔。
另外，我還想和大家說一說我在校園里看見的不文明現象。在校園里，常�？梢钥吹揭恍┥⒙湓诘厣系睦�。彎一彎腰，撿一撿腳邊的垃圾，這是多么簡單的一個動作啊，可是很少有人這么做。其實，美麗整潔的校園要靠大家來維護，有時候，一個小小的動作，卻能體現你愛不愛校園，愛不愛班級，有沒有把校園當作自己的“家”來看待！所以，我們應該從我做起，從身邊做起，如果看見地上有垃圾，請彎一彎腰把它撿起，扔進屬于它的垃圾桶。
解小是我家，快樂文明靠大家。作為解小的一名小小主人，我真希望我們的學校越來越好，讓我們一起來努力，加油�。�
校園文明的作文 篇25
如果你注意，文明離我們很近。有時是幾米的距離，像走過街頭，看見果皮，只須順手撿起，扔進垃圾桶;有時只是一米的距離，就像勸架，去幫忙老人上公交車……;還有時甚至是零距離。但這些只是在于你注意了嗎?行動了嗎?
中華民族是文明禮儀之邦，古代禮儀的第一條就是謙讓。朱熹曾說：“讓者，禮之始也�！薄翱兹谧尷妗钡氖吕覀兌悸犝f，孔融小小年紀就懂得把大梨子讓給哥哥和大人吃，而自我年紀小，就吃小梨子。這讓我們學會了孔融那種謙讓的品質。
有這樣一個故事：在美國紐約的廁所和公園的草地上，都豎立著寫有提示標語的牌子，可是在英文的下頭又有一行與上頭同意的中文標語，照理是不需要這么做的，可是為什么出現這樣的情景呢?之后，有記者去采訪美國總統(tǒng)布什，為什么要這么做?布什總統(tǒng)的回答讓大家大吃一驚：“因為扔紙片和踐踏草坪的人往往是中國游客，而不是美國市民�！蔽覀儜敽煤梅此家幌铝�，我們中國人的素質真的有這么差嗎?我們中國的確有一些人，文明意識不夠強，我們應當重視文明，學會文明，不要讓他人瞧不起中國。
文明，一個不陌生的字眼，卻處處象征著我門的道德、品質。遙望千古，文明無處不在。從繁華的大街到寂靜窄小的小巷。從燈紅酒綠的城市到偏僻貧窮的村莊。
所以，文明還要從我做起，文明就是素質的前沿，誰擁有了文明，誰就擁有了世界上最為寶貴的財富。
校園文明的作文 篇26
文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，文明禮儀不僅在社會、家庭中體現，在校園也應該遵守它。如早上帶早餐進校園吃完后垃圾袋隨地亂扔，喝完了的飲科、礦泉水的瓶子也隨地亂扔———明明垃圾桶就在身旁卻偏不扔進去，這些都違反了文明禮儀的基本規(guī)則。我們要做到的應是把這些垃圾扔進垃圾桶。在上課鈴打完了之后，總有些學生不進班級，還在亂哄哄的———這也是不規(guī)范的�；卮饐栴}時，應先舉手等老師點到自己的名字之后站好用洪亮的聲音去回答。在樓梯間看到老師應問好，進老師辦公室時應打報告或敲門等待老師同意后再進去。
在班級或學習期間看到同學被某事打倒后應給予鼓勵和安慰，不應去潑冷水或冷嘲熱諷；不應給同學取帶有侮辱性的綽號；不要帶有攀比性的目的和心理去孤立同學；不應組個小團隊結幫結派地去玩耍。在儀容儀表上———穿著應大大方方適舒體面；不要把鞋子當成脫鞋穿；在校園不要穿一些奇裝異服；頭發(fā)應是短發(fā)或扎成高馬尾、低馬尾不應披散著；在校園中最不應該對同學去爆粗口、也不應對同學使用暴力。校園中有一些花草更不應該去摘它們，應把周圍的垃圾清除并定期去澆水；夸贊它，興許它聽了會異常的開心，心情會更好生長便也會更快了。文明禮儀是我們每個人都應具備的，無論是在內在外我們也應積極去弘揚它，努力地成為文明禮儀的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛(wèi)者。
校園文明的作文 篇27
我們的社會里經常看到這樣的字句：“講文明、樹新風”�！拔拿鳌边@個字眼已經深入人心。我們的校園自然也不例外， 這里處處盛開著文明之花， 這里每天都發(fā)生著文明的事情： 當同學們見到老師時就會主動敬禮問好；當地上有廢紙時，就有同學把它撿起，扔到垃圾桶里面；當有同學打架時，就會有同學或老師上去勸架，讓吵架的同學互相禮讓。
就在今天，我在校園里親眼看見了這樣一件事情。上體育課的時候一位同學在跑步途中突然被一個小石頭絆倒了，只見他臉上露出痛苦的表情，痛得站都站不起來了。這時，有一個小男孩飛奔了過來，把他扶了起來，讓他坐在地上別動，然后幫助他找到了他的 班主任 老師。之后大家都夸他是個樂于助人的好同學，學校領導還特別在周一的早操時間表揚了他。
這樣的文明好事不斷地發(fā)生，那一幕幕美好的畫面感染了更多的人。講文明，做好事在我校已經蔚然成風。還記得我們剛搬來的時候，一開始，學校的衛(wèi)生很差，可是現在卻好轉了很多，大家都把自己當成了學校的小主人：不亂扔亂拋，主動撿拾垃圾。 有一次一個大垃圾袋在空中飛舞著，被一位同學看見了，只見他又蹦又跳去捉那個垃圾袋，可就是捉不住，但是他不放棄，跟著垃圾袋跑，最后他通過不懈地努力捉住了那個垃圾袋。好多人不解地問他為什么要去捉住那個垃圾袋？他說，那個垃圾袋不僅會影響校園的環(huán)境，還會污染大自然。
文明無處不在，讓我們一起爭做文明好少年，讓文明之花盛開在校園的每個角落！
校園文明的作文 篇28
自古以來，我們中華民族就大力提倡禮儀，是世界聞名的禮儀之邦。文明禮儀離不開我們的.生活，不可能一蹴而就。作為一個小學三年級的學生，我不再是一個無知的孩子。我們要時時講文明，處處懂禮儀。無論在學校，在家里，還是在各種公共場所，我們都不能忘記文明禮貌。但是文明禮儀不是一個人遵守的，而是我們所有人和一個集體遵守的。只要大家都遵守禮儀，講文明講道德，那么我們的校園就會變得更加和諧美好。
在學校里，我們應該穿著得體，符合小學生的身份，體現我們新一代小學生的華麗風格。每周一的升旗儀式是最隆重的。在無數革命先烈的旗幟下，一定要認真、有活力、唱國歌，不辜負禮儀之邦的美譽。
課堂禮儀對我們來說非常重要。直接關系到一個班的榮譽和凝聚力，體現這個班的班風和面貌。校園禮儀更重要。課間，我們不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不玩粉筆頭，不上下樓梯，不用普通話和老師打招呼。當你在校園里看到垃圾時，你應該把它撿起來，放進垃圾箱；當你看到需要幫助的學生時，你應該伸出手去幫助他們。還要愛護花草樹木和一切設施，不要跨越綠化帶，愛護整潔，服從老師的管理。對于幫助過自己的學生和老師，我們必須真誠地說聲謝謝，以進一步促進學生之間的友誼。
在充滿歡樂和活力的校園里，正是因為我們總是談論文明，懂得禮儀，我們的校園才更加美麗。
校園文明的作文 篇29
早上，我告別父母，背上書包，坐著爸爸開的小轎車奔向我的學校——實驗小學。
剛拐到去學校的那條馬路上，遠遠地就看見一位交警站在校門口指揮著來往的車輛和行人，有同學要過馬路時，交警就立即指揮車輛停在斑馬線外。校長和值周老師站在校門口，微笑著迎接我們的到來。值周的同學看見老師自覺敬禮問好。
校門口上，我聽著同學們說著一口標準的普通話走進我們美麗的校園，見到老師后微笑著向老師說了聲“老師，您好”！老師一向嚴肅認真的臉上浮現出了一絲微笑，然后回答同學“你好”！
到了校園里，可以聽見那些坐在椅子上面的同學朗朗的讀書聲和朗讀充滿正能量的社會主義核心價值觀的聲音久久的回蕩在校園里。在操場上，那些田徑隊的同學們喊著整齊的口令在操場上揮灑汗水是為了給學校增光添彩。
到了教學樓內，樓道兩旁在小書吧看書的同學很是投入，連操場上田徑隊同學們的口令聲都置若罔聞。我聽見那朗朗的讀書聲回蕩在樓內，許多和我一起的同學們都不由加快了腳步走向教室，生怕趕不上其他同學讀書的隊伍。
到了教室，老師已經帶著同學們在朗讀課文。同學們讀得酣暢淋漓，完全投入到課文里面了，就好像他們自己就是主人公一樣。書，對于我們這樣如饑似渴閱讀的少年，它的作用更是不言而喻的。所以，我趕緊掏出課本加入到同學們讀書的隊伍中去，美好的一天就這樣開始了
學校永遠是我心中的文明校園，永遠是那樣美麗，那樣和諧！
校園文明的作文 篇30
五年級習作 在我的學習生活中有許許多多雞毛蒜皮的小事，有的事讓我很開心，有的事讓我很悲傷，有的事讓我很委屈......但是最近發(fā)生的一件事卻讓我很憤怒。
那是一個早晨，我和幾個同學正在打掃我們班的衛(wèi)生區(qū)。那天，風婆婆和我們開了一個玩笑，她像事先和樹公公商量好了似的，樹公公剛落下葉子，風婆婆就將葉子吹得到處都是。我們幾個值日生費了九牛二虎之力才將落葉打掃干凈。當我們準備離開的時候，一個大約十二三歲的男孩手里把玩著一個空的礦泉水瓶子走了過來。我以為他是來扔空瓶子的，就沒在意。因為，他旁邊就是垃圾桶。誰知，他卻把瓶子往地上隨手一扔，揚長而去。我很是氣憤，立馬叫住他：“同學，請你不要亂扔垃圾，請你把這個瓶子撿起來扔到垃圾桶里好嗎？”他倒好，說：“你們不正在掃地嗎？這是你們值日生的事，跟我有什么關系？”說完后，頭也不回地自顧自離開了。我更加憤怒了，撿起瓶子追上去質問他：“我們已經掃完了，請你尊重我們的勞動成果行嗎？現在，請你把這個瓶子扔到垃圾桶里可以嗎？”說著，便把瓶子塞到他手里。他卻不以為然，又把瓶子扔在地上，頭也不回地走了。我憤怒之余還有無奈！只好自己把瓶子扔到垃圾桶里。
回到教室后我還在想：如果我們每個同學都像那個男孩一樣亂扔垃圾，那我們的校園還能這樣美好嗎？
在此，我呼吁大家從現在開始從小事做起，愛護我們的校園，愛護我們的環(huán)境，讓我們的地球更加美麗！
校園文明的作文 篇31
星期一下午，我們全班師生召開了進入崇文街小學的第一次班隊會，主題是《愛護校園，我們共同的責任》。
學校給我們創(chuàng)造了整潔優(yōu)雅的學習環(huán)境。平整的小路兩邊，綠樹成蔭，一簇簇盛開的花朵，芬芳撲鼻，爭奇斗艷，綠毯似的草坪，使人心曠神怡。兩棟嶄新的教學樓錯落有致，別具一格;莊重典雅的綜合辦公大樓巍峨屹立。坐在窗明幾凈的教室中，我們更能全神貫注，整潔的校園，雪白的墻壁，使我們的心靈都得到了升華。
學校是我們的家，我們是學校的主人，學校環(huán)境的美化要靠大家的共同努力。為了使我們校園多一份綠，添一份生機，我們要做到以下幾點：
1、樹立校園就是我們的家園的意識，改正我們的不文明行為，敢于制止那些破壞校園環(huán)境的行為，做維護校園的小衛(wèi)士。
2、從我做起，從現在做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不帶零食進校園，不亂扔垃圾。
3、提倡“彎腰精神”，隨時拾起地面上的點滴垃圾，扔進垃圾箱里。
4、愛護公共設施，不亂涂亂畫，不隨地吐痰，不踩踏草坪，不攀折樹枝。
5、自覺與不文明行為做斗爭，與不文明行為說再見，成為保護環(huán)境的衛(wèi)士。
6、節(jié)約用水用電，做到人走燈滅，人走水關。
讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境吧!讓我們在校園這片純凈的天空中放飛希望!那么美麗的校園一定會因為我們的文明而更加美麗!
校園文明的作文 篇32
我的學校是實驗小學，它位于東文化街。這里的環(huán)境非常干凈，是一個美麗的學校。這里有一幢幢教學樓，還有和藹可親的老師，更有活潑可愛的我們。明亮的教室中，傳來我們一陣陣的讀書聲。這里有綠色的操場，時不時還有一群鳥兒落在操場西面的大樹上唱著動聽的歌。這里是我心中的文明校園。
我心中的文明校園是干凈整潔的。每天早晨，同學們來的第一件事就是把我們的校園打掃的干干凈凈，連一片落葉都沒有。而我們就好像愛護我們的家一樣愛護它。不能亂扔垃圾，看到有不愛護校園環(huán)境的同學應給予制止。在老師的諄諄教導下，我們每個同學成為了校園小衛(wèi)士。
我心中的文明校園更應該是一個禮儀之邦。同學們講文明，懂禮貌。見到老師都能主動問好，沒有打架或罵人現象。我們每個同學更應該從小事做起，從自己做起，在校園外也要做一個文明小學生，學會尊重他人，愛護公共設施。把我們的文明，傳播到每一個角落。
我心中的文明校園也應該是一個充滿愛的地方。它就象一個大家庭一樣，同學們團結友愛，互相幫助。老師就是我們的領路人，把愛給了我們，我們也要把愛的種子傳播給每一個人。
這就是我心中的文明校園——酒泉市實驗小學。因為有文明的老師和同學們，所以我的校園是文明的；因為擁有文明的校園，所以在學校的每一天我都是快樂的，自豪的！
校園文明的作文 篇33
今天上午第二節(jié)課，我去觀摩了湘師實驗小學504班一堂有關“遠離大聲喧嘩，讓文明滿校園”的公開課。
讓我印象最深的是一個小品《乘車風波》。它講述了這樣一個故事：在一輛公交車上，坐著各種人，有玩手機的，有靠著睡覺的，還有認真看報的。到了下一個站點，上來一位抱著嬰兒的母親，選了一個靠窗的座位坐了下來。突然，玩手機的男人電話鈴響起來了�！扳忊忊�，鈴鈴鈴……”他馬上拿起手機，大聲地說著什么，越說越激動，手舞足蹈起來，還碰到了旁邊睡覺的乘客。結果，他倆開始吵起來。你一言我一語，你一拳我一腳，誰也不讓誰。這時，看報的男子受不了了，責怪他倆：“這么吵，讓我怎么看報呢？”吵鬧聲越來越響。那位母親一言不發(fā)，無奈地看著他們。司機不由地轉過頭來，想要制止這一切。正在這時，一輛大貨車從前面快速開來。司機猛打方向，卻還是硬生生撞上了對面的大貨車。整車人都受了重傷，甚至失去了生命。看到這樣的情景，真是讓人痛心。大聲喧嘩的危害真是太大了。
中隊活動結束后，我們采訪了前來參加活動的一位老師——嚴老師。嚴老師讓我們回去和中隊長討論開展類似的活動，倡議我們的爸爸媽媽們、小朋友們不在公共場所大聲喧嘩，做一個有修養(yǎng)的人！
文明是陽光、鮮花、雨露。讓我們告別大聲喧嘩，讓文明滿校園，讓社會更和諧！
校園文明的作文 篇34
因為有了花，世界才變得芬芳；因為有了樹，炎夏才變得陰涼；因為有了文明，校園才變得更加美好。
某天早上，我像往常一樣來到學校，看見一位母親正騎著自行車，后面載著年小的女兒，孩子一不小心把手中的面包掉在地上，母親馬上剎車，輕聲對女兒說：“來，咱們把面包撿起來扔到垃圾桶里去�！闭f著，便把孩子抱下來，倆人彎著腰一起撿地上摔成幾塊的碎面包�？粗@普通的一幕，不由讓我想起一句話：文明是我們生活中不可缺少的一種行為。仔細想想，不是嗎？無論是這位母親，還是這個孩子將來的文明素質如何，在這一細節(jié)中已有了答案。
現實中還有不少學生的不文明行為都是因為不注意、不在乎而形成習慣后在舉手投足間就暴露出來的。真心希望我們在構建文明和諧校園的過程中，人人能克服毛病，養(yǎng)成好習慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫面、不文明的話語，從我們眼前消失。
文明是良好習慣的養(yǎng)成，修養(yǎng)的提高，品德的提升；文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制。如果沒有文明，那我們縱然擁有了高深的文化知識，對人對已對社會又有何用？無論何時、何地，只有我們學會用文明語，做文明事，才能做一個文明的好學生，做一個有益于社會的人。
同學們，讓我們全校上下攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每一個角落，為把興寧二小建成一流的文明學校而不懈努力吧！
校園文明的作文 篇35
我們中華民族自古以來就非常崇尚禮節(jié)，是著名世界的“禮節(jié)之邦”。文明禮節(jié)與我們的糊口是密不可分的，它不是一朝一夕就能做好的。我作為一名三年級小學生，再也不是不懂事的小孩子了，我們要時時講文明，處處懂禮節(jié)。無論在學校里，仍是在家中，在各種公共場所，我們都不能健忘文明禮節(jié)。但文明禮節(jié)不是靠一個人遵守的，它靠的是我們大莢冬一個集體，只要人人都遵守禮節(jié)，講文明，講道德，那么我們的校園才會變得更加和諧，更加錦繡。
在學校里，我們穿戴要得體，要符合小學生身份，要體現出我們新一代小學生篷勃向上的風貌。每周一的升旗典禮，是最為莊重的。在凝結了無數革命先烈的暖血的國旗下，我們必需嚴厲當真、精神豐滿、高唱國歌，不負于“禮節(jié)之邦”這個美譽。
課堂禮節(jié)對我們來說，是很重要的。它直接關系著一個班級的榮譽與凝結力，體現這個班的班風班貌。校園禮節(jié)就更重要了，在課間休息的時間，我們不隨地吐痰、亂扔垃圾、老師要用普通話主動問好。在校園里望到垃圾，要隨手揀起來放進垃圾箱；望得枰匡助的同學，要主動伸手幫忙。我們還應該愛護花草樹木和一切舉措措施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛(wèi)生，聽從老師治理。對匡助過自己的同學和老師，一定要誠懇的說謝謝，這樣才能更加促入同學之間的情誼。
在布滿歡樂，布滿氣憤但愿的校園里，恰是由于我們時時處處講文明、懂禮節(jié)，才使得我們的校園更加錦繡。
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