校園文明的作文合集八篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊欢ㄒ龅街黝}集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的校園文明的作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
校園文明的作文 篇1
創(chuàng)文明城市,建美好校園 每個(gè)城市都有一份屬于自己的文明,北京的文明是那巍峨的長(zhǎng)城、雄偉的故宮與字正腔圓的京;蘇州的文明來自雅致的園林與纏綿的吳儂軟語;四川的文明源于精細(xì)的蜀錦與壯觀的都江堰。而我們的家鄉(xiāng)——武漢,則也有一份屬于自己的文明。那川流萬里的長(zhǎng)江,那擁有美麗傳說的四大名樓之一的黃鶴樓。
文明城市的標(biāo)準(zhǔn),前人和自然給我們完成了一半,而剩下的一半,需要我們來完成。
全國(guó)文明城市是中央文明委授予一個(gè)城市的最高綜合性榮譽(yù)稱號(hào)文明城市的定義是經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)全面發(fā)展,精神文明建設(shè)成績(jī)顯著,市民文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度較高的城市。那么我們自身的文明素質(zhì)的提高就是我們需要為創(chuàng)建文明城市完成的另一半標(biāo)準(zhǔn)。
我曾看到過這樣一則報(bào)道,說的是新加坡,一個(gè)通用英語的國(guó)家,這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語大多數(shù)都是用英語書寫的。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語,如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答:“因?yàn)樽鲞@些不文明行為的大多數(shù)都是中國(guó)的游客!睘榇,到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)心痛地說:“不文明行為也是一種國(guó)恥!辈恢蠹沂欠裼浀,中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道,國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng),隨處可見口香糖的殘跡,40萬平方米的天安門廣場(chǎng)上竟60萬塊口香糖殘?jiān)苊苈槁榈目谙闾前吆叟c天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。
以上的兩個(gè)事例表明,文明其實(shí)就是由每個(gè)人構(gòu)成的,在一部分同學(xué)身上,也還存在著一些不文明的行為。例如,在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見,甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,扔了又何妨;有的同學(xué)在教學(xué)樓的走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡,習(xí)以為常;還有一部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們知道:一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。我們的學(xué)?梢苑Q為武漢市殿堂級(jí)的初中,希望我們每個(gè)人通過自身文明的行為讓我們共同的校園變得更加美好。
創(chuàng)建文明城市,靠你、靠他、更靠我。建設(shè)美好的校園也同樣要依靠我們每一個(gè)人,讓我們從自己做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,創(chuàng)文明城市,建美好校園。
校園文明的作文 篇2
校園是我們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,成長(zhǎng)的樂園,誰不希望我們的校園環(huán)境優(yōu)美,師生融洽,同學(xué)和睦,這些都需要我們做文明學(xué)生,共同創(chuàng)建和諧校園,讓我們能在這里愉快地學(xué)習(xí),健康地成長(zhǎng)。
每天,我們穿戴整齊,背著書包,迎著朝陽走進(jìn)美麗的校園,這里綠樹成蔭,鳥語花香,書聲朗朗;這里有一幢幢漂亮的教學(xué)樓,一間間明亮的教室,干凈整潔的食堂;這里隨處可見師生互相點(diǎn)頭致意,同學(xué)互相熱情問候,一切都如此寧靜、和諧與美好。然而在這美麗的校園里也會(huì)出現(xiàn)些不和諧的景象。綠草成蔭的草地上躺著包裝袋,糖果紙;剛長(zhǎng)出的嫩芽被掐斷;操場(chǎng)上有亂扔的紙巾;食堂里吃剩的食物亂扔一地;告示牌有人涂鴉;教室課桌上亂刻畫;課堂上有同學(xué)伏桌睡覺;課堂里有同學(xué)東張西望、交頭接耳、做小動(dòng)作;自習(xí)課有同學(xué)大聲喧嘩、制造噪音、抄襲作業(yè)、隨意來回走動(dòng);課間走廊有同學(xué)追逐打鬧;還有些同學(xué)講粗話、臟話、打架、搞小幫派、鬧不團(tuán)結(jié)。這些不文明的行為、語言無一不在破壞著良好的師生之情,同學(xué)之誼,校園和諧。
我們偉大的祖國(guó)是“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”,文明應(yīng)該成為我們每個(gè)人的習(xí)慣。一片碎紙,你撿起來了嗎?一張笑臉,你回敬了嗎?“您好、謝謝、對(duì)不起”等禮貌用語你說出口了嗎?還在滴水的水龍頭,你會(huì)去擰緊它嗎?看完的圖書,你會(huì)放回原處嗎?有困難的同學(xué),你熱心幫助他了嗎?球賽中你會(huì)扶起對(duì)方摔倒的同學(xué)嗎?你學(xué)會(huì)與老師、同學(xué)交談時(shí)輕聲細(xì)語嗎?你學(xué)會(huì)不在教室不在人前掏鼻孔、挖耳屎?jiǎn)?文明隨處可見,只是這些往往被我們忽略了,而那些被我們忽略的小細(xì)節(jié)就是文明。
讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從身邊小事做起,管好我們的口,管好我們的手,管好我們的腳,共同努力營(yíng)造一個(gè)有著良好環(huán)境的和諧校園。今天的文明學(xué)生,就是明天的文明公民,今天的和諧校園,就是明日的和諧社會(huì)。
校園文明的作文 篇3
去年9月,我來到了夢(mèng)寐以求的XX中學(xué),新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)、新的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我興奮不已。我在這里學(xué)會(huì)了許多知識(shí),學(xué)會(huì)了如何做人,在這里快樂地成長(zhǎng)。
XX中學(xué)是一個(gè)文明的大集體,然而遺憾的是,在我們身邊,還有一些不文明的行為。有的同學(xué)無視學(xué)校規(guī)定,亂扔垃圾,隨地吐痰,影響校園衛(wèi)生;有的同學(xué)在校內(nèi)騎車帶人;有的同學(xué)在上課時(shí),還在看著小說、玩著手機(jī)、說著閑話;還有同學(xué)因?yàn)橐粌删湓、因(yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小小的矛盾而大動(dòng)干戈,拿起木棒、小刀,叫來父母親戚朋友。這些不文明的行為不僅影響了校園風(fēng)氣,還破壞了XX中學(xué)的形象。
同學(xué)們!我們是學(xué)校的一面鏡子,我們的形象折射著學(xué)校的文明與素養(yǎng),只有我們每一面鏡子都有良好的習(xí)慣,都有文明的素養(yǎng),都有高雅的節(jié)操,我們的學(xué)校才會(huì)是一個(gè)充滿青春與活力,文明與和諧,平安與美麗的校園。
作為一名佛山中學(xué)的學(xué)生,要為自己的學(xué)校添光采,不僅要搞好自己的學(xué)習(xí),更要爭(zhēng)做一名文明中學(xué)生。要想做一名文明中學(xué)生,就必須從自己做起,遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,注意自己的一言一行,上課專心聽講,尊重老師;與同學(xué)交往真誠(chéng)禮貌,文明待人;遇到師長(zhǎng)主動(dòng)敬禮問好;上下樓梯,注意謙讓;講究衛(wèi)生,不亂扔果皮紙屑;愛護(hù)公共財(cái)物,不亂寫亂劃。此外,還要時(shí)常注意提醒和督促身邊的同學(xué)講文明懂禮貌,注意自己的形象,這樣才能在校園內(nèi)形成“爭(zhēng)做文明中學(xué)生”的氛圍。
同學(xué)們!美麗的環(huán)境是需要我們每個(gè)人的精心愛護(hù),良好的校風(fēng)需要我們每個(gè)人去用心打造,文明的校園需要我們每個(gè)人去細(xì)心維護(hù)。讓我們從現(xiàn)在開始,從自己做起,用嚴(yán)格的校規(guī)來約束自己,用文明的規(guī)范來塑造自己,用高尚的志趣來引導(dǎo)自己吧!用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。只要我們共同努力,文明校園的樂章終將奏響。我們滿懷憧憬,我們充滿激情,讓我們一起創(chuàng)建一個(gè)文明和諧的校園,展我風(fēng)采!
校園文明的作文 篇4
文明如歌,唱響我們心中的交響樂;文明是橋,架起心與心的距離;文明似風(fēng),飄過心田溫暖心海。——題記
我們都知道文明這個(gè)名詞,但是對(duì)于文明真正的含義又了解多少呢,我常常在各個(gè)地方聽到“文明”這個(gè)詞有多么多么的重要,但我都不以為然,直到前幾天在校園中發(fā)生的那件事才讓我真正理解到“文明”的重要性。
最近,校園中正在發(fā)揚(yáng)文明在校園的活動(dòng),“校園文明”這個(gè)詞出現(xiàn)在我生活中的頻率越來越高,我卻不當(dāng)一回事。星期一,是個(gè)讓人心情煩躁的日子,雙休日的懶散勁還沒過,一節(jié)課后,我拖沓著步子,慢悠悠的下樓去小賣部買吃的,這時(shí),我看到迎面走來兩個(gè)初一男生,他們勾肩搭背,一路說說笑笑的走上樓梯,還一邊喝著飲料,那津津有味的樣子使我不禁加快了腳步。這時(shí),一件令我懊悔的事發(fā)生了,只見他們中的其中一個(gè)男生,喝完了最后一口飲料,便把飲料瓶隨手一拋,這種行為我不是沒看見過,心里雖對(duì)他們這種行為有所不恥,但思慮再三后,還是沒勇氣勸說,準(zhǔn)備與他們擦肩而過,各走各路。從小賣部出來,下課那僅有的十分鐘時(shí)間已經(jīng)接近尾聲,預(yù)備鈴聲絲毫不客氣地在我耳邊響起。那清脆的鈴聲對(duì)于我這個(gè)還沒進(jìn)教室的人來說,絲毫不亞于那催命符。于是我急急地往樓上跑,心里還祈禱著:老師還沒來,老師還沒來……絲毫沒注意腳下。突然,我像是踩到了什么,只覺得天旋地轉(zhuǎn),大腦一瞬間的短路,還沒回過神來,痛覺比思想更快一步的侵占我的大腦,我摔在了地上,被身體壓住的左臂火辣辣的疼。頓時(shí)感覺淚花漸漸充斥了我的眼眶。我低頭,終于看到了害我摔倒的罪魁禍?zhǔn)椎膹]山真面目,原來是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的飲料瓶,不對(duì),這個(gè)瓶子怎么有點(diǎn)眼熟,先前的一幕幕如放電影般在腦海中重現(xiàn)。原來這個(gè)就是剛剛那個(gè)男生扔的瓶子,恍然大悟的同時(shí),深深的自愧感也隨之而來。要是剛剛我提醒了那個(gè)男生要講究校園文明,并隨手把它撿起來,是不是現(xiàn)在就不會(huì)發(fā)生這件事了?揉揉手臂站起來,剛好看到學(xué)校橫幅上那幾個(gè)大大的字:校園文明,人人遵守,和諧校園要靠你,我,他。是啊,校園文明要靠你,我,他?墒俏易龅搅嗣,頓時(shí),我仿佛明白了什么,“文明”或許真的不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)名詞。
那一天嘗到了不講文明的代價(jià),但同時(shí),我收獲到的,是“文明”這個(gè)詞真正的`含義!
文明這個(gè)詞,雖然簡(jiǎn)單,但生活中少了它不行;舉止上少了它不行,交往中少了它不行。同時(shí),校園中少了它更加不行。讓我們從校園文明開始,讓文明與我們?nèi)缬半S形,爭(zhēng)做一個(gè)文明的人!
校園文明的作文 篇5
少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。由此視之,中國(guó)之未來全在我少年。青年乃明日之星,萬星齊放光芒,才能創(chuàng)造亮如白晝的夜晚,耀射四方。然舉目四望,垃圾遍地,花草慘遭蹂躪,文明無以為家?此為大學(xué)生之應(yīng)有行為否。國(guó)之未來,何以堪?
觀古今之變,成一家之言。予之拙見,猶待斟酌。何為文明校園,概括為三條。
首先應(yīng)該是環(huán)境文明。環(huán)境也,自然為好,無亂貼亂畫亂刻之現(xiàn)象,亂丟亂踏之行為,人各有所制,物各有所序,終使校園草木依依,百花爭(zhēng)艷,桌椅、墻壁光潔如洗,“課桌文化”系列不復(fù)存在。此為文明校園之基本要求。
再者為禮儀文明。中國(guó)為禮儀大國(guó),可以說關(guān)于禮節(jié)的規(guī)定數(shù)不勝數(shù)。觀人者,禮儀為先。一個(gè)人的素質(zhì)首先是在禮儀上體現(xiàn)的,所以說禮儀是非常重要的。在《青年禮儀教程》中,有這樣一句話,“禮者,國(guó)之本也。”沒有完整的禮儀制度,一個(gè)國(guó)家遲早要滅亡。那么一個(gè)人做事失了禮儀,注定它在事業(yè)上走不長(zhǎng)遠(yuǎn)。
身為我校大學(xué)生,我們又該怎么做呢。不只是我校,幾乎所有的大學(xué),都存在占座文化,我們何不開個(gè)先例,消除占座現(xiàn)象。還有我校食堂眾多,排隊(duì)也成了一個(gè)大事,成為考驗(yàn)我們的試金石。經(jīng)歷了“無手機(jī)時(shí)代”到現(xiàn)在的“手機(jī)荒”,我們對(duì)手機(jī)已達(dá)到了愛不釋手的地步,上課玩手機(jī)是對(duì)老師的不尊敬,走路玩手機(jī)是對(duì)自己的生命的不尊重,或是干擾了他人走路等等手機(jī)時(shí)代問題五花八門,我們是不是該自我反省一下了。細(xì)節(jié)決定成敗,個(gè)中厲害,唯有自己把握。
最后是精神文明,要立志成才,報(bào)效祖國(guó)。
看今朝,吾國(guó)二萬里山河,十?dāng)?shù)億人民,地大物博,何其壯哉!
數(shù)風(fēng)流,我輩蓬蒿勵(lì)精圖治,精忠報(bào)國(guó),中國(guó)少年,何其雄哉!
經(jīng)歷了那段屈辱的歷史,使我們意識(shí)到:閉關(guān)鎖國(guó)困自己,改革開放求發(fā)展。
幾十年革命,腥風(fēng)血雨換來了一句箴言:實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
我們唱著東方紅,走進(jìn)新時(shí)代,明白了:創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的根本動(dòng)力。
時(shí)代變了,我們今天走在社會(huì)主義的康莊大道上,然中國(guó)之科技較之于美國(guó),尤為懸殊。
縱觀古今,一些偉大的事情總發(fā)生在少年時(shí)期,而青年是最富有創(chuàng)新精神的,所以說,我輩任重而道遠(yuǎn)。我們應(yīng)該馳騁安工大,展翅翱翔,浸染那科學(xué)的疆場(chǎng)。乘風(fēng)破浪,為犁鑄劍,創(chuàng)造那絢爛的明天。要記住春華秋實(shí)若為訓(xùn),萬古流芳亦成真。
構(gòu)建文明校園,是每個(gè)在校人的義務(wù)與責(zé)任,同時(shí)直接的受益人也是我們,我們何樂而不為呢?愿我心目中的文明校園在現(xiàn)實(shí)中完美呈現(xiàn),創(chuàng)造一個(gè)更美的安工大。
校園文明的作文 篇6
你看!又有一輛車子闖了紅燈。你再看又有人不愛惜花草了。你再往家旁看看,有人居然捉可愛的小鳥,那可是一些小生命。∵@些都是不好的行為,我們都不能學(xué),F(xiàn)在讓我給大家獻(xiàn)一計(jì)!
如果大馬路上再多一點(diǎn)交警,有人就不會(huì)乘機(jī)闖紅燈,人們都走著斑馬線,自行車,摩托車都走他們的車道,大車子也走著自己的車道,大家也都遵守交通規(guī)則,世界就少了寫交通事故!
如果我們都愛惜花花草草。不在草上踢足球,不亂摘美麗的花兒,不亂砍伐樹木,節(jié)約用紙,那時(shí)因?yàn)榧堃彩菢淠咀龅。這樣樹木就會(huì)越來越多,空間也會(huì)越來越新鮮,天氣也會(huì)特別的好,災(zāi)難離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)!
如果我們珍惜那微小的生命。愛護(hù)身邊的動(dòng)物,不亂抓小鳥,小動(dòng)物受傷了要給它即使包扎,然后讓它自己飛回媽媽的身邊!因?yàn)樾▲B是我們的動(dòng)物朋友,不能去傷害它,它有時(shí)是我們的玩伴,經(jīng)常與我們玩游戲!
這就是我的方法,讓世界更文明一些。想要世界變得文明,就要靠自己,靠自己的手,去勞動(dòng)。你的勞動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)就是世界文明,去吧!快去靠自己的手創(chuàng)造未來,未來的文明世界!
校園文明的作文 篇7
家是避風(fēng)的港灣,校園是我們的第二個(gè)家。白云朵朵,綠草如茵,是每個(gè)人所向往的?呻S著社會(huì)的發(fā)展,這種生活已離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)了,生態(tài)環(huán)境已遭到了嚴(yán)重的破壞,就是因?yàn)槲覀兊囊恍┬″e(cuò)誤才引發(fā)成現(xiàn)在的大錯(cuò)誤。
記得,我剛搬進(jìn)這所新學(xué)校時(shí),一切都是那么靜謐美好。走進(jìn)操場(chǎng),首先映入眼簾的是一棵棵枝繁葉茂的桂花樹,沁人心脾的桂花香正指引著我們?nèi)ラ_拓一條屬于自己的智慧之路。走在草坪間,聽那春風(fēng)親切地和綠樹的新芽綿綿絮語;看著那嬌嫩的迎春花與蝴蝶小姐共舞,這時(shí)的我們,仿佛正處于一個(gè)令人如癡如醉的世界。這聲音,是那么的舒靜;這景色,是那么的怡人。而今,我們犯了許多的錯(cuò)誤,比如:洗手后忘關(guān)水龍頭,那生命之源就嘩嘩地流向盡頭;還有不知道為什么垃圾桶離我們這么近,我們也把垃圾隨手一扔,就是這樣操場(chǎng)上垃圾越來越多了。就是因?yàn)檫@些小行為而毀了我們美麗的家!
校園內(nèi)隨處可見愛護(hù)植物的警標(biāo),可大家還是一臉不屑,自然地就踏入草坪,隨手攀花折枝,孱弱的生命就這樣離開了人間。如果沒有了植物,我們還能看見春天的翠綠嗎?如果沒有了植物,我們還能遠(yuǎn)離夏天的炎熱嗎?如果沒有了植物,我們還能享用秋天的果實(shí)嗎?如果沒有了植物,我們還能低檔冬天的嚴(yán)寒嗎?植物就是人類的守護(hù)神,它在守護(hù)著我們,同時(shí)它也需要我們的守護(hù)。讓我們發(fā)出綠色的宣言,讓更多的人去愛護(hù)植物吧!
我們心中的生態(tài)文明美麗校園應(yīng)該是這樣的……
瞧,春姑娘已經(jīng)悄悄地來到我們的校園了。道路兩旁的桂花樹已被春姑娘換上了春的宴服,準(zhǔn)備去參加春的宴會(huì)。這些桂花樹好像一群亭亭玉立的姐姐,守護(hù)著校園里的學(xué)生和老師們。
夏天,太陽向一位烤魚師傅,把我們烤成了香噴噴的烤魚。小賣部人來人往,大家排著隊(duì)急著買冰淇淋和冰水消除夏日的炎熱!澳牵鞘裁?”仔細(xì)一看,原來是成群的學(xué)生們呀,他們正在樹蔭下看著書、吃著冰淇淋,討論著老師上課問的問題,這是多么和諧的校園呀!
秋天,整個(gè)校園都彌漫著淡淡的桂花香,此時(shí)此刻,學(xué)習(xí)的疲憊已經(jīng)瞬間消失得無影無蹤。校園里還有一棵獨(dú)特的楓樹,它獨(dú)樹成林,時(shí)不時(shí)飄落下似火的楓葉,給大地母親添了一件火紅的衣服。
冬天鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的漂落在大地上,給大地母親換上了一件毛大衣。一下課同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地跑了出來,玩著大地母親的毛大衣,大地母親并沒有介意學(xué)生們玩她的毛大衣,讓孩子們盡情地展現(xiàn)出他們的天性,孩子們有的打雪仗;有的堆雪人;還有的把雪當(dāng)米飯和鹽一樣來過家家。
夕陽西下,通學(xué)生們都回家了,寄宿生們躺在草坪上,看著那似火的夕陽,夕陽嵌在微藍(lán)的天空上。它沒有中午的太陽那般刺眼,它就那樣緊緊地貼著母親的懷抱,它送給了大地母親一個(gè)橘黃色的吻,夕陽像一位魔術(shù)師,一會(huì)兒換了一件橘黃色的衣服;一會(huì)兒又換上了美麗的紅裙子……夕陽給我們變了又變,使我們眼花繚亂,過了會(huì)魔術(shù)師夕陽謝幕結(jié)束了,大家都散了,去吃飯了,吃完飯,許多同學(xué)們都去看夏夜的星空了,繁星閃爍著,“看是什么!”有位同學(xué)驚喜地說。一位同學(xué)仔細(xì)地看了看星空大徹大悟地說:“那是星星組成的天蝎座!”我們?cè)谀戏降仄骄附近找到了天蝎座的,天蝎座由1顆火紅的1等星、3顆2等星、10顆3等星組成的實(shí)力龐大的星座,是黃道上最壯麗的一個(gè)星座。它的左下方的一長(zhǎng)串星形成卷曲著的蝎子尾已,右上方的幾顆星組成的蝎子頭,以及在頭側(cè)的兩枚毒針,除腰圓臉了活象一只張牙舞爪的蝎子外,不會(huì)作第二種想象。
種下一顆樹,收獲一片綠,春天我們?cè)谛@里栽下了一棵小樹。夏天來了我們忙著給它澆水。秋天來了我們忙著給它殺蟲。冬天來了我們忙著給它“穿衣”。春、夏、秋、冬如此循環(huán),這不就是大家夢(mèng)寐以求的生態(tài)文明美麗校園嗎?
讓我們撿起一片紙;節(jié)約一滴水;珍惜一朵花;愛護(hù)一株草;種植一棵樹……用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,創(chuàng)造生態(tài)文明美麗校園,培養(yǎng)我們的綠色和諧校園。這不僅是綠色我們的校園,同時(shí)也是綠色我們的心靈,就讓我們?yōu)樾@披上最華麗的綠裝吧!這些小行動(dòng)不就能讓校園變成我們夢(mèng)寐以求的生態(tài)文明美麗校園了嗎?
新鮮的空氣使人心情愉快,有益于身體健康。閉上眼睛想想:藍(lán)天、白云、綠綠的草地、清新的空氣,多舒服!動(dòng)植物是大自然賜予我們的寶貴資源,它們都是人類的朋友。我們周圍的人們,給予它們的是朋友般的呵護(hù),還是……
不管我們是貧窮還是富裕,是愚蠢還是聰明,只要人人出一份力,就能創(chuàng)造出我們心中的生態(tài)文明美麗校園的!校園是我們智慧的搖籃;校園是我們快樂的伙伴;校園是鍛煉自己的競(jìng)賽場(chǎng);校園是我們第二個(gè)家!
校園文明的作文 篇8
曾何幾時(shí),因母親工作的關(guān)系,經(jīng)常到中學(xué)校園。或許那段情結(jié)就這樣開始了……
放眼望去,那锃亮的紅瓦,那標(biāo)準(zhǔn)的塑膠跑道,那寬敞明亮的教室,那嬌艷欲滴的花兒,那蔥蘢蒼翠的青竹……讓我一次次無限地憧憬。但隨著離她越來越近,越來越多地感受著她的美麗,她的青春時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)在那些小角落里,似乎又被忽視了些什么……過道上,果皮紙屑、零食袋隨處可見;走廊里,學(xué)生剛拖好的地早已被點(diǎn)綴成另一翻景象;衛(wèi)生間一點(diǎn)也不衛(wèi)生,水龍頭忘了關(guān),水就這樣嘩嘩的流著,地上也都是水;中餐也不節(jié)約糧食,嘩嘩的全被倒進(jìn)垃圾桶里;時(shí)常也可以“欣賞”到打架的火暴現(xiàn)場(chǎng)……仔細(xì)端詳,我發(fā)現(xiàn)“她”也時(shí)常皺緊了眉頭。時(shí)間一晃,如今的我已端坐中學(xué)課堂,那段情結(jié)此刻又涌上了心頭。閑散之余,我和“她”的親密接觸越來越多。突然之間,我發(fā)現(xiàn)“她”的眉頭舒展開來了。那曾經(jīng)的角落已尋找不到舊日的斑駁,那一陣清風(fēng)吹綠了這片土地……
此刻的校園,過道上,干干凈凈,沒有任何雜物;地面上,同學(xué)會(huì)主動(dòng)撿起垃圾,放到垃圾桶里;走廊里,四個(gè)同學(xué)徘成一行,像一群小鴨子似的,四把拖把從濕到干依次擺開陣勢(shì);衛(wèi)生間里,也同樣打掃得十分整潔;中餐后,我也再?zèng)]有目睹那一粒粒白白胖胖的米飯跌入垃圾桶;當(dāng)同學(xué)打架時(shí),大家都會(huì)努力調(diào)節(jié),讓雙方都冷靜下來;有時(shí)還會(huì)有愛勞動(dòng)的同許積極參加值日……
校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都會(huì)以它們各自那純潔的綠,樸實(shí)的綠,激情的綠來點(diǎn)綴這以綠為背景的校園畫。
仰望,是藍(lán)藍(lán)的一片天空;俯視,是青青的一片草地;這邊,有我們一片摯熱的愛;那邊,更有我們一片眷顧的愛……
為了這片綠色,只為了這片綠色,“用我雙手,用我熱忱,來將綠色的希望綿延下去,讓我們一起行動(dòng)起來吧!”
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