實(shí)用的校園文明的作文八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的校園文明的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
校園文明的作文 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《品文明之美，享和諧校園》
有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目。
有一種美，飄逸在浮云上深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露。那就是文明之美，文明的美麗發(fā)自內(nèi)心，文明的美麗來(lái)自素養(yǎng)。
綠色的校園，繽紛的花壇，明亮的教室，可親可敬的同學(xué)們、老師們之間謙和大度、彬彬有禮的言行舉止，是莘莘學(xué)子的夢(mèng)想，帶著這種向往，我們踏進(jìn)了張掖二中這所以文明著稱的歷史名校。身為一名二中學(xué)子，“立高遠(yuǎn)志向，樹高尚人格，養(yǎng)高雅情操”是我們孜孜以求的價(jià)值取向，而這一切，都離不開一個(gè)基點(diǎn)——做文明的人。
文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見到師長(zhǎng)時(shí)的問早問好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止??文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
做文明之人，就要會(huì)用文明語(yǔ)，做文明事。中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個(gè)快樂的人�！傲佳匀�
耳三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學(xué)問都重要。禮貌經(jīng)常可以替代最珍貴的感情。
構(gòu)建文明校園需建立好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，樹立“志存高遠(yuǎn)，學(xué)業(yè)優(yōu)良，陽(yáng)光自信，言行雅致”的良好形象。一種精致周密的校風(fēng)和簡(jiǎn)約高效的學(xué)風(fēng)能促使我們?cè)诹己玫沫h(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。
同學(xué)們，用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，文明校園的樂章終將奏響。
謝謝大家！
校園文明的作文 篇2
家是避風(fēng)的港灣，校園是我們的第二個(gè)家。白云朵朵，綠草如茵，是每個(gè)人所向往的�？呻S著社會(huì)的發(fā)展，這種生活已離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了，生態(tài)環(huán)境已遭到了嚴(yán)重的破壞，就是因?yàn)槲覀兊囊恍┬″e(cuò)誤才引發(fā)成現(xiàn)在的大錯(cuò)誤。
記得，我剛搬進(jìn)這所新學(xué)校時(shí)，一切都是那么靜謐美好。走進(jìn)操場(chǎng)，首先映入眼簾的是一棵棵枝繁葉茂的桂花樹，沁人心脾的桂花香正指引著我們?nèi)ラ_拓一條屬于自己的智慧之路。走在草坪間，聽那春風(fēng)親切地和綠樹的新芽綿綿絮語(yǔ)；看著那嬌嫩的迎春花與蝴蝶小姐共舞，這時(shí)的我們，仿佛正處于一個(gè)令人如癡如醉的世界。這聲音，是那么的舒靜；這景色，是那么的怡人。而今，我們犯了許多的錯(cuò)誤，比如：洗手后忘關(guān)水龍頭，那生命之源就嘩嘩地流向盡頭；還有不知道為什么垃圾桶離我們這么近，我們也把垃圾隨手一扔，就是這樣操場(chǎng)上垃圾越來(lái)越多了。就是因?yàn)檫@些小行為而毀了我們美麗的家！
校園內(nèi)隨處可見愛護(hù)植物的警標(biāo)，可大家還是一臉不屑，自然地就踏入草坪，隨手攀花折枝，孱弱的生命就這樣離開了人間。如果沒有了植物，我們還能看見春天的翠綠嗎？如果沒有了植物，我們還能遠(yuǎn)離夏天的炎熱嗎？如果沒有了植物，我們還能享用秋天的果實(shí)嗎？如果沒有了植物，我們還能低檔冬天的嚴(yán)寒嗎？植物就是人類的守護(hù)神，它在守護(hù)著我們，同時(shí)它也需要我們的守護(hù)。讓我們發(fā)出綠色的宣言，讓更多的人去愛護(hù)植物吧！
我們心中的生態(tài)文明美麗校園應(yīng)該是這樣的……
瞧，春姑娘已經(jīng)悄悄地來(lái)到我們的校園了。道路兩旁的桂花樹已被春姑娘換上了春的宴服，準(zhǔn)備去參加春的宴會(huì)。這些桂花樹好像一群亭亭玉立的姐姐，守護(hù)著校園里的學(xué)生和老師們。
夏天，太陽(yáng)向一位烤魚師傅，把我們烤成了香噴噴的烤魚。小賣部人來(lái)人往，大家排著隊(duì)急著買冰淇淋和冰水消除夏日的炎熱�！澳�，是什么？”仔細(xì)一看，原來(lái)是成群的學(xué)生們呀，他們正在樹蔭下看著書、吃著冰淇淋，討論著老師上課問的問題，這是多么和諧的校園呀！
秋天，整個(gè)校園都彌漫著淡淡的桂花香，此時(shí)此刻，學(xué)習(xí)的疲憊已經(jīng)瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。校園里還有一棵獨(dú)特的楓樹，它獨(dú)樹成林，時(shí)不時(shí)飄落下似火的楓葉，給大地母親添了一件火紅的衣服。
冬天鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的漂落在大地上，給大地母親換上了一件毛大衣。一下課同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地跑了出來(lái)，玩著大地母親的毛大衣，大地母親并沒有介意學(xué)生們玩她的毛大衣，讓孩子們盡情地展現(xiàn)出他們的天性，孩子們有的打雪仗；有的堆雪人；還有的把雪當(dāng)米飯和鹽一樣來(lái)過(guò)家家。
夕陽(yáng)西下，通學(xué)生們都回家了，寄宿生們躺在草坪上，看著那似火的夕陽(yáng)，夕陽(yáng)嵌在微藍(lán)的天空上。它沒有中午的太陽(yáng)那般刺眼，它就那樣緊緊地貼著母親的懷抱，它送給了大地母親一個(gè)橘黃色的吻，夕陽(yáng)像一位魔術(shù)師，一會(huì)兒換了一件橘黃色的衣服；一會(huì)兒又換上了美麗的紅裙子……夕陽(yáng)給我們變了又變，使我們眼花繚亂，過(guò)了會(huì)魔術(shù)師夕陽(yáng)謝幕結(jié)束了，大家都散了，去吃飯了，吃完飯，許多同學(xué)們都去看夏夜的星空了，繁星閃爍著，“看是什么！”有位同學(xué)驚喜地說(shuō)。一位同學(xué)仔細(xì)地看了看星空大徹大悟地說(shuō)：“那是星星組成的天蝎座！”我們?cè)谀戏降仄骄�附近找到了天蝎座的，天蝎座由1顆火紅的1等星、3顆2等星、10顆3等星組成的實(shí)力龐大的星座，是黃道上最壯麗的一個(gè)星座。它的左下方的一長(zhǎng)串星形成卷曲著的蝎子尾已，右上方的幾顆星組成的蝎子頭，以及在頭側(cè)的兩枚毒針，除腰圓臉了活象一只張牙舞爪的蝎子外，不會(huì)作第二種想象。
種下一顆樹，收獲一片綠，春天我們?cè)谛@里栽下了一棵小樹。夏天來(lái)了我們忙著給它澆水。秋天來(lái)了我們忙著給它殺蟲。冬天來(lái)了我們忙著給它“穿衣”。春、夏、秋、冬如此循環(huán)，這不就是大家夢(mèng)寐以求的生態(tài)文明美麗校園嗎？
讓我們撿起一片紙；節(jié)約一滴水；珍惜一朵花；愛護(hù)一株草；種植一棵樹……用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造生態(tài)文明美麗校園，培養(yǎng)我們的綠色和諧校園。這不僅是綠色我們的校園，同時(shí)也是綠色我們的心靈，就讓我們?yōu)樾@披上最華麗的綠裝吧！這些小行動(dòng)不就能讓校園變成我們夢(mèng)寐以求的`生態(tài)文明美麗校園了嗎？
新鮮的空氣使人心情愉快，有益于身體健康。閉上眼睛想想：藍(lán)天、白云、綠綠的草地、清新的空氣，多舒服！動(dòng)植物是大自然賜予我們的寶貴資源，它們都是人類的朋友。我們周圍的人們，給予它們的是朋友般的呵護(hù)，還是……
不管我們是貧窮還是富裕，是愚蠢還是聰明，只要人人出一份力，就能創(chuàng)造出我們心中的生態(tài)文明美麗校園的！校園是我們智慧的搖籃；校園是我們快樂的伙伴；校園是鍛煉自己的競(jìng)賽場(chǎng)；校園是我們第二個(gè)家！
校園文明的作文 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是四（2）班的楊軼凡，今天，我演講的題目是：“講文明知禮儀，建和諧校園”
春風(fēng)桃李花開日，文明禮儀盛行時(shí)，走進(jìn)我們的校園，不僅有和煦的春風(fēng)，還有撲面而來(lái)的文明禮儀之風(fēng)。
首先，讓我們回味歷史飄來(lái)的余香，古有孔融讓梨，黃香暖被，張良拾鞋，再讓我們沐浴現(xiàn)代文明的清風(fēng)，墨西哥人安靜有序，法國(guó)人寬容大度，德國(guó)人遵紀(jì)守法，這些說(shuō)明，文明禮儀是人類社會(huì)永恒的主題。
講文明知禮儀要從自身做起。古人云，身有禮則身修。禮儀體現(xiàn)的是細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展現(xiàn)的是素質(zhì)。每個(gè)人應(yīng)從身邊的每一件小事做起，從一言一行做起。得體的衣著，文雅的舉止，恰當(dāng)?shù)膯柡�，彬彬有禮的行為，不是簡(jiǎn)單的個(gè)人表現(xiàn)，而是內(nèi)在的品格與文化修養(yǎng)的展現(xiàn)。正如珍妮所說(shuō)，每一個(gè)人都很重要，每一件小事都能帶來(lái)變化，每一個(gè)變化都能發(fā)揮作用，只有這樣，公民的素質(zhì)才能提升，一個(gè)民族才會(huì)有美好的未來(lái)。
講文明知禮儀要從小培養(yǎng)�！扒Ю镏�，始于足下”輝煌的事業(yè)，成功在人生的起跑線。講文明知禮儀，是做人的起點(diǎn)。每個(gè)人來(lái)到世上，學(xué)習(xí)做人就是從講文明知禮儀開始的。呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母首先教我們文明禮儀，進(jìn)入校園，老師教我們文明禮儀，進(jìn)入社會(huì)，更少不了文明禮儀。我們正處在素質(zhì)的可塑期，一定要從小講文明，知禮儀，做到身心和諧發(fā)展。
講文明知禮儀從現(xiàn)在做起。做事當(dāng)趁早，講文明知禮儀沒有早晚之分，只要我們珍惜眼前，把握現(xiàn)在，講文明話，做禮儀事，任何時(shí)候都是好時(shí)機(jī)。
三月的校園，溫馨和諧；三月的我們，涌動(dòng)活力，讓我們共同奏響一曲文明禮儀的華彩樂章吧！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
校園文明的作文 篇4
創(chuàng)文明城市，建美好校園 每個(gè)城市都有一份屬于自己的文明，北京的文明是那巍峨的長(zhǎng)城、雄偉的故宮與字正腔圓的京��；蘇州的文明來(lái)自雅致的園林與纏綿的吳儂軟語(yǔ)；四川的文明源于精細(xì)的蜀錦與壯觀的都江堰。而我們的家鄉(xiāng)——武漢，則也有一份屬于自己的文明。那川流萬(wàn)里的長(zhǎng)江，那擁有美麗傳說(shuō)的四大名樓之一的黃鶴樓。
文明城市的標(biāo)準(zhǔn)，前人和自然給我們完成了一半，而剩下的一半，需要我們來(lái)完成。
全國(guó)文明城市是中央文明委授予一個(gè)城市的最高綜合性榮譽(yù)稱號(hào)文明城市的定義是經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)全面發(fā)展，精神文明建設(shè)成績(jī)顯著，市民文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度較高的城市。那么我們自身的文明素質(zhì)的提高就是我們需要為創(chuàng)建文明城市完成的另一半標(biāo)準(zhǔn)。
我曾看到過(guò)這樣一則報(bào)道，說(shuō)的是新加坡，一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多數(shù)都是用英語(yǔ)書寫的。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因?yàn)樽鲞@些不文明行為的大多數(shù)都是中國(guó)的游客�！睘榇�，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)心痛地說(shuō)：“不文明行為也是一種國(guó)恥�！辈恢蠹沂欠裼浀�，中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見口香糖的殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門廣場(chǎng)上竟60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)�，密密麻麻的口香糖斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。
以上的兩個(gè)事例表明，文明其實(shí)就是由每個(gè)人構(gòu)成的，在一部分同學(xué)身上，也還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；有的同學(xué)在教學(xué)樓的走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡，習(xí)以為常；還有一部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。我們的學(xué)�？梢苑Q為武漢市殿堂級(jí)的初中，希望我們每個(gè)人通過(guò)自身文明的行為讓我們共同的校園變得更加美好。
創(chuàng)建文明城市，靠你、靠他、更靠我。建設(shè)美好的校園也同樣要依靠我們每一個(gè)人，讓我們從自己做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，創(chuàng)文明城市，建美好校園。
校園文明的作文 篇5
有一種美像春天的小雨,給人帶來(lái)心靈的滋潤(rùn);有一種美是夏日的涼風(fēng),給人帶來(lái)無(wú)限的愜意;有一種美,似秋天的碩果,給人帶來(lái)分享的喜悅;有一種美是冬天的瑞雪,給人帶來(lái)無(wú)限的生機(jī).這種美就是和諧.
走進(jìn)我們的校園,我們看到了靚麗的風(fēng)景?和諧.答案是肯定的,我們的校園是和諧人文的校園.
你看,老師們忙碌著，他們傳道，授業(yè)，解惑，孜孜不倦地教誨著我們，給我們文明的啟迪，知識(shí)的雨露，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。為我們，老師嘔盡了心血，為此，我們深深感謝他們。畢業(yè)典禮上，我們給老師送花；教師節(jié)里，你給老師寄來(lái)賀卡；聯(lián)歡會(huì)上，大家同唱《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》這首歌。我們深情地唱，老師會(huì)意的笑。我們看到師生之情，像一朵朵淡黃素雅的康乃馨，怒放在每個(gè)人的心田，永不褪色。
我們蓬勃向上，大家朝夕相處，坦誠(chéng)相待，彼此用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)、互相幫助，有人考試失敗時(shí)，同學(xué)們總會(huì)鼓勵(lì)他：失敗是成功之母；有人競(jìng)賽失利時(shí)，大伙兒會(huì)給他信心：永不言敗；當(dāng)有人為一點(diǎn)成績(jī)得意洋洋時(shí)，朋友們會(huì)給他忠告：謙虛使人進(jìn)步、驕傲?xí)r人落后！我們深切地領(lǐng)悟到：同學(xué)友情也是和諧之花，如一朵朵樸素純潔的玉蘭花，綻放在每一個(gè)角落，花香沁人。
是啊！美麗的鮮花，正是有了綠葉的依附才顯得格外清純鮮潤(rùn)；蔚藍(lán)的天空，正是有了白云的襯托才顯得靜穆安詳；校園，也正是如此。有了彼此間的相互依存、相互映襯，相互促進(jìn)，呈現(xiàn)出了五彩繽紛的和諧。
校園文明的作文 篇6
1、愛心傳遞你我，文明就在身邊。
2、愛心是生活明媚的陽(yáng)光，文明是人生溫馨的春風(fēng)。
3、安全意識(shí)，時(shí)時(shí)不可忘，文明之道，刻刻銘記心。
4、安全與文明攜手，健康與美麗同行。
5、草兒綠、花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康。
6、倡導(dǎo)文明新風(fēng)，共建美好校園。
7、傳承文明，啟智求真。
8、創(chuàng)建文明學(xué)校，構(gòu)建和諧校園。
9、創(chuàng)建文明學(xué)校，爭(zhēng)做文明學(xué)生。
10、創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，爭(zhēng)做合格人才。
11、創(chuàng)新辦學(xué)，開放辦學(xué)，特色辦學(xué)。
12、創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，做文明學(xué)生 ；創(chuàng)文明環(huán)境，建美好校園。
13、創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，營(yíng)造優(yōu)良秩序，創(chuàng)建和諧校園。
14、待人以文明，受人以尊敬。
15、淡泊寧?kù)o，志存高遠(yuǎn)，崇尚科學(xué)，追求真理。
16、德育貴在修身，文明貴在行動(dòng)。
17、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，突出特色，重在建設(shè)。
18、改陋習(xí)，樹新風(fēng)，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。
19、改善校容校貌，提高文化品位，樹立整潔優(yōu)美的師專形象。
20、感悟文明，理解文明，實(shí)踐文明。
21、高雅的素養(yǎng)，完美的人生。
22、公德裝在心中，文明貴在行動(dòng)。
23、關(guān)注自己一舉一動(dòng)，創(chuàng)建你我美好校園。
24、管住臟、亂、差，留下真、善、美。
25、合理定位，明確目標(biāo)，突出特色，和諧發(fā)展。
26、和諧校園，科學(xué)發(fā)展，言行文明，幸福安寧。
27、家校共譜文明曲，師生同唱禮儀歌。
28、建文明學(xué)校是大家心愿，創(chuàng)美好生活有你我奉獻(xiàn)。
29、健康校園，攜手打造，文明風(fēng)尚，同聲倡導(dǎo)。
30、踐行榮辱觀，文明伴我行。
31、講文明，講衛(wèi)生，講科學(xué)，樹新風(fēng)。
32、講文明，樹新風(fēng)，促和諧，我們的明天更美好。
33、講文明，樹新風(fēng)；踐文明，顯素養(yǎng)。
34、講文明話，辦文明事，做文明人。
35、教學(xué)與科研并重，建設(shè)與管理共舉。
36、教學(xué)與科研共進(jìn)，校風(fēng)與學(xué)風(fēng)相長(zhǎng)。
37、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的生命線。
38、教育優(yōu)先，德育為先，素質(zhì)領(lǐng)先。
39、節(jié)能減排，讓我們的心靈和天空一樣蔚藍(lán)。
40、靜修、包容，乃和諧之道。
41、舉手投足間，文明禮儀美。
42、科學(xué)發(fā)展，共建和諧。
43、美化語(yǔ)言，美化行為，美化心靈，美化環(huán)境。
44、明禮誠(chéng)信傳美德，團(tuán)結(jié)友善促和諧。
45、沐浴文明新風(fēng)，共享文明成果。
46、你我多一份自覺，校園多一份清潔。
47、您留給我一片潔凈，我還給您一個(gè)健康。
48、偶爾助人，別人將記住你的名字，永遠(yuǎn)助人，歷史將記住你的名字。
49、平安校園，和諧為本。
50、齊心協(xié)力抓發(fā)展，艱苦奮斗創(chuàng)新業(yè)。
校園文明的作文 篇7
一日之計(jì)在于晨。今天，我早早的起了床，來(lái)到學(xué)校，只聽見那一陣陣的讀書聲交織在一起，組成一支交響樂曲，在校園上空飄蕩。我大步走進(jìn)教室趕快放下書包，和他們一起讀書。早上的記憶力驚人，不一會(huì)兒我就能背一課書了。
“叮呤呤……”下課了，同學(xué)們像歡快的小鳥一樣走出教室，來(lái)到操場(chǎng)上，頓時(shí)，學(xué)校成了一片歡快的海洋。有的同學(xué)在跳皮筋，有的同學(xué)在比賽跑步，有的同學(xué)在樹蔭下看書，有的同學(xué)在操場(chǎng)上打籃球，不知是誰(shuí)摔倒了，這時(shí)，一群同學(xué)都連忙過(guò)去扶他，那個(gè)同學(xué)也連聲道謝。就在這課間十分鐘里讓我看到了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)有愛，互相幫助，也表現(xiàn)了我們學(xué)校是文明有禮的學(xué)校。
不一會(huì)兒，上課了，在課堂上老師認(rèn)真地講課，同學(xué)們津津有味的聽著。有的認(rèn)真思考問題，有的積極回答問題，有的回答問題對(duì)答如流，老師見后，臉上露出了欣慰的笑容，同學(xué)們都在努力的學(xué)習(xí)……
這就是我們的校園，在溫暖的陽(yáng)光照射下，老師在辛勤地工作，同學(xué)們?cè)谇趭^地學(xué)習(xí)。整個(gè)校園充滿了一片勃勃生氣。這是我們童年生活的地方，學(xué)習(xí)的地方，成長(zhǎng)的地方，我永遠(yuǎn)都會(huì)記住你的，我的母校，我愛你！
校園文明的作文 篇8
曾何幾時(shí)，因母親工作的關(guān)系，經(jīng)常到中學(xué)校園�；蛟S那段情結(jié)就這樣開始了……
放眼望去，那锃亮的紅瓦，那標(biāo)準(zhǔn)的塑膠跑道，那寬敞明亮的教室，那嬌艷欲滴的花兒，那蔥蘢蒼翠的青竹……讓我一次次無(wú)限地憧憬。但隨著離她越來(lái)越近，越來(lái)越多地感受著她的美麗，她的青春時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)在那些小角落里，似乎又被忽視了些什么……過(guò)道上，果皮紙屑、零食袋隨處可見；走廊里，學(xué)生剛拖好的地早已被點(diǎn)綴成另一翻景象；衛(wèi)生間一點(diǎn)也不衛(wèi)生，水龍頭忘了關(guān)，水就這樣嘩嘩的流著，地上也都是水；中餐也不節(jié)約糧食，嘩嘩的全被倒進(jìn)垃圾桶里；時(shí)常也可以“欣賞”到打架的火暴現(xiàn)場(chǎng)……仔細(xì)端詳，我發(fā)現(xiàn)“她”也時(shí)常皺緊了眉頭。時(shí)間一晃，如今的我已端坐中學(xué)課堂，那段情結(jié)此刻又涌上了心頭。閑散之余，我和“她”的親密接觸越來(lái)越多。突然之間，我發(fā)現(xiàn)“她”的眉頭舒展開來(lái)了。那曾經(jīng)的角落已尋找不到舊日的斑駁，那一陣清風(fēng)吹綠了這片土地……
此刻的校園，過(guò)道上，干干凈凈，沒有任何雜物；地面上，同學(xué)會(huì)主動(dòng)撿起垃圾，放到垃圾桶里；走廊里，四個(gè)同學(xué)徘成一行，像一群小鴨子似的，四把拖把從濕到干依次擺開陣勢(shì)；衛(wèi)生間里，也同樣打掃得十分整潔；中餐后，我也再?zèng)]有目睹那一粒粒白白胖胖的米飯跌入垃圾桶；當(dāng)同學(xué)打架時(shí)，大家都會(huì)努力調(diào)節(jié)，讓雙方都冷靜下來(lái)；有時(shí)還會(huì)有愛勞動(dòng)的同許積極參加值日……
校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都會(huì)以它們各自那純潔的綠，樸實(shí)的綠，激情的綠來(lái)點(diǎn)綴這以綠為背景的校園畫。
仰望，是藍(lán)藍(lán)的一片天空；俯視，是青青的一片草地；這邊，有我們一片摯熱的愛；那邊，更有我們一片眷顧的愛……
為了這片綠色，只為了這片綠色，“用我雙手，用我熱忱，來(lái)將綠色的希望綿延下去，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！”
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