【推薦】文明的作文五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的文明的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
文明的作文 篇1
最近買了一張關(guān)于介紹世界幾個(gè)古文明的發(fā)展史的DVD,看了幾個(gè)片段后直呼過癮!
此碟收集了部分央視制作的和美國DCI公司DiscoveryChannel頻道制作的精彩節(jié)目內(nèi)容，其高超的制作技術(shù)和引人的故事情節(jié)向人們展示了整個(gè)世界文明歷史的發(fā)展與變遷，各個(gè)文明之間相互交流與包容的過程，表現(xiàn)了人類各文明的特點(diǎn)和迥異，以此來滿足人們對人類文明歷史的好奇的最基本的認(rèn)識(shí)。
對于熱愛歷史的我想進(jìn)一步了解歷史和各文明的差異這真是一把最好不過的入門鑰匙。
以前每當(dāng)有或《Discovery》的電視節(jié)目我都必看，但看完后都不過癮，還想沉溺于里面不愿出來。
每當(dāng)我看著這些細(xì)細(xì)道來的歷史遺跡或動(dòng)人的故事時(shí)就猶如我置身于里面,并和古人們，和歷史的厚重交流對話著，那刻心里就會(huì)有一種很澎湃的心潮洶涌，歷史文明就是這樣如此的吸引著我！
我們國家有著五千年的光輝優(yōu)秀燦爛的文化，而且并沒有在歷史發(fā)展變遷的過程中斷裂過，延綿至今，可以說對整個(gè)世界的文明發(fā)展起到不可磨滅作用和貢獻(xiàn)。所以要想了解整個(gè)世界的歷史文明，當(dāng)然先從了解自己國家的歷史開始了。
華夏文明自古以來都是以“柔性”為基礎(chǔ)的。所謂的“柔性”，就是不以暴力，侵略和強(qiáng)加于人的手段，而是采取以人人本質(zhì)上具有的仁愛之心和優(yōu)秀的道德文化作為手法，來化解彼此的矛盾并達(dá)到彼此的和諧共生。而這一點(diǎn)，儒學(xué)是做的最好的`。
中國自堯舜的原始社會(huì)就已開始執(zhí)行了帝位禪讓的柔性思想，雖然從大禹治水一直到大清帝國的覆滅這20xx多年的封建社會(huì)里都執(zhí)行宗親的續(xù)位，但治國的理念對外的交流和擴(kuò)張，都是以“柔”的政策作為基調(diào)來執(zhí)行，這種“柔性”思維就是以孔子儒學(xué)的體系為主導(dǎo)，以道墨法釋各派為輔的治國方針而一直延貫至今，形成了中華文明一個(gè)整體的柔性思維，也一直以來影響著周邊的一些國家文化，形成了大東亞的中華文化圈。
文明的作文 篇2
中國是有禮貌的國家，我的家鄉(xiāng)湖南省寧鄉(xiāng)縣也是一個(gè)文明的城市。而我也是非常有品德，在家?guī)桶职謰寢尭苫睿?我還會(huì)孝敬爺爺奶奶，在學(xué)校幫助同學(xué)，化解危害，你不相信就來聽聽的故事吧！
有一次我座在公交車上學(xué)，我搶先座到了一個(gè)位子，后面的人卻沒有搶到位子，剛剛發(fā)動(dòng)車，一位老人慢慢的走上了公交車，她扶著桿子，車開動(dòng)了，她在車上一搖一晃的，她慢慢騰騰的走到一位阿姨面前說：你可以把位子讓給我嗎？那位阿姨不情愿的又不出聲，然后對著奶奶說你不會(huì)自己搶位子啊！兩人振振有詞的爭論了起來，我剛剛想把位子讓出來，可是我的左耳說不能讓，這樣別人會(huì)認(rèn)為你在出風(fēng)頭才讓位子的，而且讓給她我自己還背著書包，站在旁邊很累的，絕不可以，而右耳卻說你要讓，不要聽那邊的左耳亂說 ，你要學(xué)老師在課堂上講的一樣，要學(xué)會(huì)孝敬老人愛護(hù)小孩，我想了又想，做出了判斷要讓位子，我起身向老人走去，讓她過來座，老人笑著說：”你真是一個(gè)很有禮貌的孩子“ ，我也很高興的做了一件有意義的事。
同學(xué)們都要學(xué)會(huì)孝敬老人，愛護(hù)小孩。
文明的作文 篇3
春天到了，我和韓芳遠(yuǎn)一起去爬梧桐山。這里的景色真美啊，草木蔥蘢，山花爛漫，溪流叮叮咚咚，好像在唱著一首快樂的歌。水面上隨波漂浮著零星的花瓣兒……中午，我們坐在水中的大石頭上野餐，溪水清澈，還有小魚兒游來游去呢。吃完飯，我們立刻把食品包裝都收進(jìn)背包里了，連小紙片也沒留下。下午我們在水里玩的時(shí)候，看見溪流邊的石頭上、草叢中有很多垃圾。我說：“韓芳遠(yuǎn)，我們把垃圾都撿起來吧�！彼q豫了一下：“那……我們現(xiàn)在就不能玩潑水節(jié)了！”我和她商量：“垃圾會(huì)把溪水弄臟的，如果這里變臟了，我們以后還能再來玩嗎？撿完了再接著玩兒，好嗎？”“那好吧�！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭。
于是，我們就沿著溪流邊走邊撿，食品包裝紙、塑料袋、罐頭盒、飲料瓶一個(gè)個(gè)被我們放進(jìn)撿來的垃圾袋里。有些垃圾躲在灌木叢底下，我就蹲下來，撥開枝丫，側(cè)著身體，使勁兒伸長手臂，把它拽出來。不一會(huì)兒，我的第一個(gè)垃圾袋就滿了。我不由地感嘆：“溪邊的垃圾真多呀！”不知不覺中，我們走到了溪流的下游，岸邊的石頭越來越少，逐漸變成了沙堤。突然，韓叔叔發(fā)現(xiàn)了一只小青蛙，小青蛙可真漂亮！后背是油亮的綠色，像一片春天的竹葉。我高興地想：把垃圾撿走了，小溪會(huì)越來越清澈，小青蛙會(huì)生活得更舒適、更快樂！——我撿得更起勁了！汗水順著頭發(fā)滴下來，胳膊也開始酸痛，但我的眼睛一點(diǎn)兒不累，還在馬不停蹄地搜尋著‘獵物’。最后，我們每只手都拎了兩大袋垃圾，滿載而歸！
媽媽笑著說：“看這倆小姑娘，滿臉臟兮兮的，一腳的泥！”我們倆互相看看，也大笑起來。韓芳遠(yuǎn)的頭發(fā)被風(fēng)吹得有點(diǎn)亂，雙手提著四大袋鼓鼓囊囊的垃圾，小心翼翼地走著。下山的路很不好走，但是我們還是堅(jiān)持把垃圾提了下山，扔進(jìn)山腳的垃圾箱。
一路上，我們有說有笑，媽媽說我和韓芳遠(yuǎn)很美，可我們都覺得春天的梧桐山更美。
“嗒、嗒、嗒、嘀喀、嗒、嘀、嗒、嘀、嗒……”6月7日下午，伴隨一陣清脆的竹板聲，“關(guān)愛生命·文明出行——迎大運(yùn)XX寶安區(qū)交通安全‘大篷車’文藝匯演”開進(jìn)了我校，500余名學(xué)生在一樓電教室感受了一次別開生面的交通安全教育。
此次巡演由寶安區(qū)預(yù)聯(lián)辦、寶安交通運(yùn)輸局、寶安區(qū)文明辦、寶安區(qū)軌道辦、寶安交警大隊(duì)共同組織，福永雜技藝術(shù)團(tuán)、寶安區(qū)公共文明交通藝術(shù)團(tuán)聯(lián)合演出，是一支以宣傳大運(yùn)會(huì)、宣傳交通安全的流動(dòng)的文藝隊(duì)伍。
精彩演出：一堂難忘的交通安全課
一段快板拉開了整個(gè)演出的序幕。在近一個(gè)小時(shí)的表演中，除了快板劇，還有歌舞、音樂劇，讓同學(xué)們大飽眼福。快板(街頭交警)寓教于樂，讓同學(xué)們在笑聲中明白“關(guān)愛生命·文明出行”的意義。特別是音樂報(bào)告劇(血的教訓(xùn))，則是講述了一個(gè)出租車司機(jī)酒駕傷人害己的故事，還有為不遲到翻越護(hù)欄抄近路的工人、未達(dá)法定騎車年齡的小孩騎車載人，這些角色設(shè)定，為最終小品結(jié)局——車毀人亡的情景埋下了伏筆，生活中同學(xué)們能見到或者經(jīng)歷過的交通違法行為通過音樂劇身演言傳，達(dá)到了教育的目的。
互動(dòng)問答：宣傳大運(yùn)，宣傳交通知識(shí)
“大運(yùn)會(huì)的口號(hào)是什么？”“大運(yùn)會(huì)的吉祥物是什么？”“交通燈紅黃綠分別代表什么意思？”“我國道路交通規(guī)定靠哪邊行駛？”文藝巡演中，以大運(yùn)知識(shí)和交通知識(shí)進(jìn)行的有獎(jiǎng)知識(shí)問答得到了同學(xué)們的踴躍參與。主持人題目還沒有讀完，同學(xué)們已迅速地舉起了小手，為了能得到主持人的青睞，不少同學(xué)還使勁地將身體站直，不斷地朝著主持人大聲說“我知道！選我！選我！”相信經(jīng)過這次問答，大家對大運(yùn)知識(shí)、交通知識(shí)會(huì)有更深刻的印象。從另一個(gè)側(cè)面來說，這次答題的順利反映了同學(xué)們對大運(yùn)知識(shí)、交通知識(shí)的了解。
巡演結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示節(jié)目非常精彩，不僅懂得了一些交通知識(shí)，加深了大運(yùn)會(huì)的印象，還了解到遵守交通規(guī)則的重要性，大家希望以后能多參加類似的活動(dòng)，并且，同學(xué)們表示自己回家后會(huì)與爸爸媽媽一起分享觀看巡演的感受，讓爸爸媽媽和更多的人都遵守交通規(guī)則，共創(chuàng)良好的社會(huì)秩序。
文明的作文 篇4
這是一幅發(fā)人深思的漫畫，我非常喜歡它，因?yàn)樗屛抑懒宋拿鞯降纂x我們有多遠(yuǎn)。
這幅漫畫，雖僅有四格，但內(nèi)容卻非常深刻，是這樣的：放學(xué)后，男孩三毛和女孩兔耳朵正一起往家走，路過垃圾桶時(shí)，細(xì)心的兔耳朵發(fā)現(xiàn)垃圾桶四周全是果皮紙屑，非常不衛(wèi)生，兔耳朵捏住鼻子，對三毛說：這可真臟！不知道是誰那么缺德，只差一步了，都懶得走。說完，便招呼三毛來幫忙，收垃圾。三毛卻神秘地?fù)u頭說：我有一個(gè)好辦法，你先收拾吧！說完，兔耳朵麻利地干了起來，不一會(huì)，兔耳朵就把垃圾全部都放進(jìn)了垃圾桶，這時(shí)三毛拿出一張紙上面寫道，文明—只差一步。
路過的行人都停下了腳步，用贊許的目光望著這兩位好學(xué)生，三毛和兔耳朵的臉紅了，但這種紅絕不是羞愧的紅，而是自豪又羞澀的紅。三毛和兔耳朵感覺天更藍(lán)了，草更綠了，空氣也像過濾了一遍似的，清新了很多，也沒有臭味兒了。�。∥拿鳌徊钜徊�，或許這一步，能讓垃圾減少許多；這一步，能讓世界變得美好；這一步，能讓你、我、他會(huì)心一笑。
行動(dòng)吧！美好的世界正等著我們。
昌崗中路小學(xué)五年級(jí):盧家囍
文明的作文 篇5
今年，學(xué)校開展了“爭當(dāng)文明達(dá)標(biāo)生”活動(dòng)，同學(xué)們也都互相取長補(bǔ)短，努力爭當(dāng)“文明達(dá)標(biāo)生”。漫步在校園內(nèi)，稍有留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的行為習(xí)慣還真改變了不少呢！
原來，當(dāng)同學(xué)們不知道自己的行為習(xí)慣有很多不足時(shí)，隨意扔一片碎紙、揪一片樹葉都成了習(xí)慣性動(dòng)作；在小樹旁走過時(shí)，會(huì)一邊嬉笑玩耍，一邊伸手擄一把柳葉，然后饒有興趣地拋向空中；在操場上玩耍時(shí)，不經(jīng)意間手中的食品袋（手中的食品袋不經(jīng)意間）滑落、躺在地上，日積月累，柳樹傷痕累累，操場成了垃圾場……極大地影響（破壞）了學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境。
開展“爭當(dāng)文明達(dá)標(biāo)生”活動(dòng)以來，同學(xué)們?yōu)榱四茉谧约旱男厍皰焐希ㄅ宕鳎┮幻侗M顯榮譽(yù)的“獎(jiǎng)?wù)隆�，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要做一個(gè)文明的人。您再看，操場上如果有一張紙片，幾個(gè)同學(xué)會(huì)蜂擁而上，爭著撿起；扔垃圾的人已成為極少數(shù)；原來破壞花草的同學(xué)不但開始改正自己的毛病，而且還經(jīng)常告誡一、二年級(jí)的小同學(xué)要愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生；原來擁擠喧嘩的樓梯一瞬間變得十分有序，這都是同學(xué)們?yōu)闋幃?dāng)星級(jí)達(dá)標(biāo)生而做的努力��！上課時(shí)，無論教室里有沒有老師，依然保持安靜，一部分同學(xué)永遠(yuǎn)（徹底）改掉了“人來瘋”的毛病……
自從開展了“爭當(dāng)星級(jí)文明達(dá)標(biāo)生”活動(dòng)后，同學(xué)們改正了多少不良行為��！不但如此，校園內(nèi)，幾十雙眼睛都在盯著我們，大家都以自己為榜樣，對那些尚未改正惡習(xí)的同學(xué)加以勸說，讓文明嵌入每個(gè)同學(xué)的心中。
媽媽寄語：昊旻，學(xué)校展開的“榮譽(yù)桌”、“喜報(bào)”、“我為他人寫作業(yè)”、“小義工”、“三星評比”、“爭當(dāng)星級(jí)達(dá)標(biāo)生”、“積極當(dāng)領(lǐng)操員”等活動(dòng)的確讓你改變了許多，媽媽看著你工整、流暢的字體，看著你整潔的卷面，享受著你主動(dòng)做家務(wù)，聽著你一次次可喜的匯報(bào)，媽媽感到學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)已變成你成長路上的助推器，媽媽為你喝彩！
【文明的作文】相關(guān)文章：
文明成就文明作文07-28
文明作文：尋找文明08-13
追求文明作文_寫文明的作文01-08
有關(guān)文明的作文：文明美德11-12
關(guān)于文明的作文：文明感言04-16
文明作文之講文明05-03
文明出行，文明做人作文05-08
文明作文600字-文明12-22
文明與不文明作文03-10
用文明喚醒文明作文09-14