【推薦】生態(tài)文明作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的生態(tài)文明作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
生態(tài)文明作文 篇1
美麗不全是用眼睛才能看到的，有些美麗是需要用心去體會(huì)的。用你的心去感受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的美，你一定會(huì)被它的美麗所感染，進(jìn)而產(chǎn)生呵護(hù)美麗的沖動(dòng)。這是我讀完《美麗中國(guó)——生態(tài)文明建設(shè)者》內(nèi)心的第一感受。
我知道了生命是大自然孕育的奇跡，世界因多樣的生命而變得生機(jī)勃勃；了解了我們中國(guó)美麗的自然風(fēng)光和城市；還知道了目前地球的環(huán)境正在一步步惡化。這本書(shū)生動(dòng)形象地詮釋了地球母親對(duì)我們無(wú)私地給予以及我們?nèi)祟惾绾巫屚髫?fù)義地恩將仇報(bào)和我們?nèi)祟愑X(jué)醒后對(duì)地球母親的愛(ài)護(hù)。字里行間里處處透露著深情，主要分成了“生命之間”、“美麗的家園”、“不堪重負(fù)的地球”、“共建生態(tài)文明，共享綠色未來(lái)”等四個(gè)板塊。
在此書(shū)中我看到了許多神奇美麗的自然景觀，形形色色的動(dòng)物們各式各樣的生活方式，還了解到很多我從沒(méi)有去過(guò)的地方的人文知識(shí)，都深深地感染著我。其中，最讓我感動(dòng)的是《挨餓的江豚》這篇文章，江豚屬于國(guó)家二級(jí) 保護(hù)動(dòng)物 被稱作長(zhǎng)江生態(tài)的 “ 活化石 ” 和 “ 水中大熊貓 ” ，但因?yàn)樗虻奈廴�，改變了江豚原先的生存環(huán)境，破壞了食物鏈，導(dǎo)致江豚無(wú)法適應(yīng)，直到被活活餓死�，F(xiàn)在，江豚只有兩千一百頭左右了，未來(lái)還可能繼續(xù)減少�？吹竭@個(gè)數(shù)字時(shí)，我感到特別痛心了！面對(duì)如此地大物博的中國(guó)，面對(duì)如此眾多的我沒(méi)有走過(guò)和領(lǐng)略過(guò)的地方，面對(duì)如此多的我沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的精彩故事、沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的宏偉場(chǎng)面，瞬間，一種強(qiáng)烈的自卑感油然而生，我是如此的渺小。我生在這個(gè)美麗的國(guó)家，卻對(duì)這個(gè)國(guó)家的本來(lái)面貌了解那么一點(diǎn)點(diǎn)。
度過(guò)了14個(gè)春夏秋冬，也經(jīng)歷了風(fēng)霜雨雪，卻從不曾見(jiàn)過(guò)那些美景，不曾了解過(guò)那些可愛(ài)動(dòng)物的生活，心里有一種說(shuō)不出的悲傷與遺憾。它的美麗感染著我，讓我暗下決心，一定要多去看看自己不曾見(jiàn)過(guò)的美景，聆聽(tīng)自己不曾聽(tīng)過(guò)的故事，完成自己一直想做卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。同時(shí)，我更看到了人類對(duì)這美麗的家園的破壞，我在懷疑自己是否真的能完成那個(gè)一直想做卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，因?yàn)槲译[約覺(jué)得在我還沒(méi)來(lái)得及去想要實(shí)現(xiàn)之際，地球上的那些“精靈”就已經(jīng)徘徊在死亡的邊際甚至就要全部滅絕了，被無(wú)情無(wú)義的人類給摧毀了。
聯(lián)想到我們身邊，平時(shí)經(jīng)�？匆�(jiàn)垃圾成堆、蒼蠅滋生、蚊蟲(chóng)甚多。每次路人經(jīng)過(guò)都會(huì)捂著鼻子繞過(guò)去。在我家旁邊有條小溪，原本那里的水清澈見(jiàn)底，水里還不時(shí)看見(jiàn)有小魚(yú)在游來(lái)游去，可現(xiàn)在小溪里的水變黑變臭了，再也看不到小魚(yú)，我們也不能像以前一樣在這里盡情的.玩耍。每到秋天，農(nóng)民放火燒秸稈和塑料，我們生活在煙塵中，嗆得人眼睛都睜不開(kāi)。還有前段時(shí)間的霧霾天氣。
我不禁要問(wèn)，我們生活的家園，什么時(shí)候變得這樣惡劣。地球的污染已到了人類無(wú)法忍受的極限，已造成嚴(yán)重的后果。地球環(huán)境與我們每個(gè)人生活息息相關(guān)，讓我們每個(gè)人團(tuán)結(jié)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)環(huán)境，呵護(hù)我們的共同的家園——地球。從古至今，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)代子孫。原來(lái)的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人�？墒牵F(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個(gè)地球；
而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)�！熬染鹊厍颉币殉蔀槭澜绺鲊�(guó)人民最強(qiáng)烈的呼聲。讀完這本書(shū)后，我在不停的思考：人類自誕生起，一切衣食往行及生產(chǎn)，生活，無(wú)不依賴于我們所生存的這個(gè)星球，地球上的大氣、森林，海洋、河流、土壤、草原、野生動(dòng)植物等，組成了錯(cuò)綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng)，這就是人類賴以生存的基本環(huán)境，長(zhǎng)期以來(lái)，人類把文明的進(jìn)程一直滯留在對(duì)自然的征服掠奪上，似乎從未想到對(duì)哺育人類的地球給予保護(hù)和回報(bào)，在取得輝煌的文明成果的同時(shí)，人類對(duì)自然的掠奪卻使得我們所生存的這個(gè)星球滿目瘡疤，人口的增長(zhǎng)和生產(chǎn)活動(dòng)的增多，也對(duì)環(huán)境造成沖擊，給環(huán)境帶來(lái)壓力。
地球只有一個(gè)，中國(guó)是我們生存依賴的家。為了我們能夠更好地生存與發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)好好地珍惜她們，愛(ài)護(hù)她們。面對(duì)生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)實(shí)，任何一個(gè)人都會(huì)明白：保護(hù)環(huán)境，建設(shè)美好家園是我們的責(zé)任。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，為保護(hù)環(huán)境、呵護(hù)地球而積極行動(dòng)，為我們的美麗的家——中國(guó)締造出一個(gè)綠色美好的明天！
生態(tài)文明作文 篇2
“白云朵朵，綠草如茵�！边@不是每個(gè)人所向往的嗎?可隨著社會(huì)的發(fā)展，這種生活已離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了，生態(tài)環(huán)境已遭到了嚴(yán)重的破壞，全球都十分注重生態(tài)環(huán)境的文明。
其實(shí)，說(shuō)起生態(tài)文明，說(shuō)起我以前的做法，我深感愧疚。
以前，我總以為生態(tài)文明離我很遙遠(yuǎn)，所以亂仍垃圾，浪費(fèi)資源這種事我是經(jīng)常干，雖然別人多次告誡我，要保護(hù)生態(tài)環(huán)境，可我卻總是滿不在乎。讓我印象最深，也是讓我最慚愧地要數(shù)那了。
那是一個(gè)寒冷的冬天，凜冽的寒風(fēng)呼呼地吹著，天空還飄起了小雪。可偏偏在這樣寒冷的天氣里我做值日。這么冷的天誰(shuí)不想早點(diǎn)兒回家?于是我們著急慌忙地做完了室內(nèi)的值日，最后只剩下垃圾沒(méi)倒�？烧l(shuí)想在這么冷的天去倒垃圾呀!俗話說(shuō)：三個(gè)和尚沒(méi)水吃，我估計(jì)我們就是那“三個(gè)和尚”了。幾個(gè)人在空蕩蕩的教室里大眼瞪著小眼，瞪了半天，組長(zhǎng)才發(fā)話：“這垃圾總得有人倒，可你們都不愿意，我看不如這樣吧!采用抽簽的方法決定誰(shuí)去倒�！闭f(shuō)罷，從桌子上拿起幾張廢紙，又拿了一根筆，涂涂畫(huà)畫(huà)一陣后，她將紙條遞給了我們。我順手拿了一個(gè)，懷著忐忑不安的心情打開(kāi)了它。可偏偏、偏偏我抽中了。無(wú)奈，我只得去倒了。我用腳踩了踩裝得滿滿的垃圾，提著它下了樓。作文
不料，剛一下樓，一陣凜冽的寒風(fēng)夾雜著冰雪向我刮來(lái)。我連忙閉上眼睛，待風(fēng)刮完后，我覺(jué)得垃圾好像輕了許多。緊接著，我眼前就飄過(guò)了幾團(tuán)白色的東西。遭了，垃圾被吹飛了，我環(huán)顧了一下四周，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人，算了!不管了，倒了垃圾好回家。可正當(dāng)我走時(shí)，我卻聽(tīng)到了一個(gè)聲音：“姐姐，不要走，紙已經(jīng)不‘飛’了，快把它撿起來(lái)好嗎?”我回頭一看，是一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的小女孩，正在望著我。我剛想去撿，可轉(zhuǎn)念一想：不行，如果被人看見(jiàn)了，多丟人!小女孩看我不動(dòng)，就自己撿了起來(lái)，我看著小女孩，心想：人家才是一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的，就這么知道環(huán)保，可我呢?都一個(gè)中學(xué)生了，真是自愧不如啊!想到這兒，我與小女孩一起撿起了垃圾。這次雖然回家晚了，可卻給我上了一堂生動(dòng)的環(huán)保教育課。自那以后，我再也不做對(duì)生態(tài)環(huán)境不好的事情了，每當(dāng)看到有人破壞環(huán)境、有不文明的行為時(shí)，我會(huì)主動(dòng)上前制止。因?yàn)槲抑�，生態(tài)環(huán)境是否文明對(duì)我們來(lái)說(shuō)實(shí)在是太重要了。
是的，我們的力量是有限的，我們也無(wú)法做什么轟轟烈烈的大事跡，但我們要從小培養(yǎng)生態(tài)文明從我做起的理念。我們可以從小事做起，比如不浪費(fèi)資源，節(jié)約每一滴水，不亂仍垃圾，不使用性用品，在學(xué)習(xí)上少用或不用木制鉛筆，學(xué)會(huì)廢物利用，提倡低碳生活……。這些事情雖然很小，但如果每個(gè)人都這么做，也能為生態(tài)文明貢獻(xiàn)不小的力量。
讓我們共同保護(hù)環(huán)境吧!讓天空增添一抹藍(lán)，森林增添一抹綠。我呼吁：生態(tài)文明從我做起!
生態(tài)文明作文 篇3
生態(tài)文明，是人類文明的一種形式。它以尊重和維護(hù)生態(tài)環(huán)境為主旨，以未來(lái)人類的繼續(xù)發(fā)展為著眼點(diǎn)。
這種文明觀強(qiáng)調(diào)人的自覺(jué)與自律，強(qiáng)調(diào)人與自然環(huán)境的相互依存，相互促進(jìn)，共處共融。這種文明觀同以往的農(nóng)業(yè)文明，工業(yè)文明具有明顯的相同點(diǎn)，那就是它們都主張?jiān)诟脑熳匀坏倪^(guò)程中發(fā)展物質(zhì)生產(chǎn)力，不斷提高人的物質(zhì)生活水平。但它們也有明顯的不同點(diǎn)，即生態(tài)文明突出生態(tài)的重要性，強(qiáng)調(diào)尊重和保護(hù)環(huán)境，強(qiáng)調(diào)人們不能為所欲為。