文明作文600字7篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的文明作文600字7篇,希望對(duì)大家有所幫助。
文明作文600字 篇1
在我們的生活中,文明無處不在,它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),可以增進(jìn)人與人之間的友誼。像這種講文明、有禮貌的小故事,在我們班級(jí)里可謂是數(shù)不勝數(shù)的!
小故事(1):“語言美,春風(fēng)化雨潤心田”。 說話文明,舉止文雅,是中華民族的傳統(tǒng)美德。雖說,一句溫暖的話,一個(gè)體貼的眼神,是顯得那么得微不足道,可是卻意義深遠(yuǎn)!孔子曾說過“不學(xué)禮,無以立”,這句話果然不錯(cuò)!平時(shí),我們遇見老師,主動(dòng)說一聲“老師好”,這么一句普通而又簡潔的話,足以讓他把你銘記在心,讓他有了一天的好心情。同樣在與別人相處中,我們得“善于寬容”、“善于安慰”、“善于體貼和關(guān)心”他人。
正如我們班的同學(xué)一樣,常常使用“請”、“你好”、“沒關(guān)系”等一些有禮貌的日常用語。讓每位同學(xué)彼此之間都用誠懇、友好的態(tài)度待人;用熱情、大方的舉止處事;用善于寬容的方式對(duì)待他人……使我們這個(gè)文明班級(jí),在校園中盡情綻放!讓這個(gè)美麗的校園充滿了“愛的溫馨”!
小故事(2):在我們這個(gè)大集體中,也經(jīng)常出現(xiàn)不和諧的“”。如:剛剛清掃干凈的班級(jí),總會(huì)有一些不自覺的同學(xué),將小紙屑無意之中扔在地上。但是,經(jīng)過我們班主任老師的教育,這些同學(xué)不僅正確的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,并改正,還不時(shí)提醒其他同學(xué)注意衛(wèi)生。
通過這幾件小事情,我們要更加認(rèn)識(shí)到“文明”的含義是從一件一件小事上表現(xiàn)出來的,是心靈美的一種表現(xiàn),是一個(gè)人做人的標(biāo)準(zhǔn)。我們要時(shí)刻記住:把文明放在心上,塑美麗人格風(fēng)尚!
文明作文600字 篇2
小時(shí)候,家人常教我吟誦一些簡單唐詩宋詞。剛開始我并不喜歡,覺得這些詩詞很僵硬,沒有生氣。后來,我長大了些,學(xué)的詩詞也多些了,到現(xiàn)在我再也不討厭它們了。它們是富有生命的,它們不是生硬的,簡單的文字,當(dāng)你看到它時(shí),它們會(huì)迅速組成一幅活生生的畫面,展現(xiàn)在你面前。
如《憶江南》中的“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)!北隳茏屓丝吹浇洗禾斓拿谰埃t似火的鮮花,綠得發(fā)藍(lán)的江水,再加上陽光普照,波光粼粼,清波漾漾,真是一幅美好的景象!
“眾鳥高飛盡,孤云獨(dú)去閑”出自李白的《獨(dú)坐敬亭山》。它讓我看到了大詩人李白當(dāng)時(shí)的孤獨(dú)。鳥飛走了,云也飄走了,只有詩人孤零零的望著敬亭山,這是多么凄涼啊!
更有“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的豪言壯志。這天底下的人有誰是永生不死的呢?都是會(huì)死的,那只是時(shí)間的問題。但人應(yīng)該死的有價(jià)值、有意義才行。一些人一生碌碌無為,死后沒人會(huì)記住他。而有些人卻能流芳千古,那是因?yàn)樗麨槭廊俗鞒鲞^貢獻(xiàn)。
讀到“慈母手中線,游子身上衣”時(shí),我仿佛看到母親枯樹似的手中拿著針線,為將要遠(yuǎn)行的孩子縫補(bǔ)衣服的樣子。誰不愛自己的孩子呢?一首普普通通的詩句,讓我們體會(huì)到了濃濃的母愛。
在中華幾千年的歷史長河中,像這樣的詩詞還有很多,它們各有各的意思和道理。如勉勵(lì)人學(xué)習(xí)的“少壯不努力,老大徒傷悲”;珍惜友情的“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”;讓人們珍惜糧食,尊重別人勞動(dòng)成果的“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”;教人感恩的“誰言寸草心,報(bào)得三寸暉”;蘊(yùn)含哲理的“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中”;思念親人的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”……
一首詩由幾個(gè)簡單的字構(gòu)成,卻飽含著這么多深刻的.道理,真是萬種風(fēng)情詩中有,中華文明古傳情啊!這些中華民族的經(jīng)典詩詞,怎能不讓人銘記在心呢?
文明作文600字 篇3
花開無聲,可是卻會(huì)給人們帶來宜人的清香,正如我們在不經(jīng)間一些溫暖的行為會(huì)默默為這個(gè)城市增添一份色彩。
爺爺是個(gè)老古板,聽說年輕的時(shí)候當(dāng)過兵,他總是將“嚴(yán)于律己”這四個(gè)字當(dāng)成人生信條。他一手將我拉扯大,對(duì)我的管教非常嚴(yán)厲,甚至可以說嚴(yán)苛。我小時(shí)候不懂事,總是埋怨他。
全家人一起吃飯,長輩不動(dòng)筷,晚輩不能動(dòng);吃飯不能吧唧嘴,喝湯不許吸溜;夾菜時(shí)不許在碗里挑三撿四,夾到什么吃什么,更不許吃飯說話;“坐如鐘,站如松”也就是坐姿端正、站立行走要抬頭挺胸;家來客人,要謹(jǐn)記:茶七,飯八,酒滿;別人講話時(shí)不許插嘴,打噴嚏時(shí)要捂嘴轉(zhuǎn)臉低頭……
“做人要有規(guī)矩!边@是爺爺老掛在嘴邊的。這么多規(guī)矩如枷鎖般縛在我身上,看到同齡的孩子可以撒嬌任性,幾乎沒有與我相似待遇的,我當(dāng)時(shí)非常羨慕,同時(shí)又埋怨起爺爺來,因此沒少挨揍。由于爺爺?shù)能娛堪銖?qiáng)硬的教導(dǎo),我不得不從小就學(xué)會(huì)自我克制和恪守紀(jì)律。
隨著年齡的增長,這些條條框框賦予我的叫文明素養(yǎng)和家庭教養(yǎng)。舉手投足之間展現(xiàn)的點(diǎn)滴細(xì)節(jié),宣揚(yáng)著做人的基本準(zhǔn)則。
于是,我總是將文明用語掛在嘴邊,記在心間,并成為習(xí)慣;于是,我總是耐心聆聽別人說話,再發(fā)表自己的看法;于是我連任同學(xué)們不待見的班級(jí)勞動(dòng)委員,干活時(shí)總是心情愉快地哼著歌;于是,我嚴(yán)于律己,禮貌待人,成為同學(xué)們的榜樣、表率;于是,當(dāng)別人遇到不如意事,唏噓哀嘆時(shí),我學(xué)會(huì)不抱怨,微笑面對(duì)……
舉手投足是一把尺,它是衡量人的內(nèi)在含金量的標(biāo)準(zhǔn)。也是衡量一座城市文明是否的標(biāo)桿。
我愈發(fā)地明白了爺爺?shù)牧伎嘤眯模灿l(fā)的感謝他。人生是一種哲學(xué),體現(xiàn)在我們的舉手投足之間。行動(dòng)前多想想,讓不經(jīng)意的小舉動(dòng)體現(xiàn)出一份溫暖,一份修養(yǎng)。爺爺通過嚴(yán)厲的教育告訴我,要做一個(gè)秉承中華傳統(tǒng)的人,做一個(gè)有文明素養(yǎng)的人,而且這風(fēng)雅高貴的中華文明之風(fēng),應(yīng)代代相傳!
文明作文600字 篇4
講禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,是中國古代文化的精髓。那么,什么是禮儀呢?簡單地說,禮儀就是利己、敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過程和手段。
說到文明禮儀,前天早晨7點(diǎn)四十分左右,匆匆趕去班級(jí)的同學(xué)很多、很多,可大部分同學(xué)都沒留意一個(gè)禮貌問題,這時(shí),我注意到我們班的洪可俊同學(xué)在擁擠的走廊走著,對(duì)面一個(gè)老師走過來,他停下了腳步,身子微微彎下做了一個(gè)鞠躬,說了句:“老師好!”……這就是一種尊重老師的文明禮貌。
課間,樓道里擁擠不堪,人流量很多,突然“啊”的一聲大叫傳遍操場!原來是我們班的陳佳恩同學(xué)被一位一年級(jí)的小朋友碰倒后踩到了手臂!大家聞聲而來,紛紛伸出自己的雙手摻扶起他,并紛紛詢問他痛不痛,將他護(hù)送到醫(yī)務(wù)室……這就是同學(xué)間互相關(guān)心、互相幫助的文明。
這天,我們班級(jí)里已上了兩節(jié)課,有的同學(xué)認(rèn)為反正等會(huì)會(huì)有值日生打掃衛(wèi)生,就把紙屑到處亂丟,再加上剛上完一節(jié)美術(shù)手工課,地上丟滿了紙張和零散的橡皮彩泥,當(dāng)時(shí)我看到后就靜悄悄地走到班級(jí)后面拿起掃把和畚斗,一聲不響地忙碌起來,同學(xué)們看到了我這樣,也紛紛加入進(jìn)來打掃的行列中……這就是講究衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境的文明。
這三件小事,是我們班講文明禮儀的例子,但是,在我們身邊的部分同學(xué)身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。有的同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位,但忽略了文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng),事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣,是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。
所以,清除陋習(xí)需要我們要從小事做起,講文明語言,做文明學(xué)生!
文明作文600字 篇5
“刺——”一個(gè)摩托車疾馳而過,后面一陣塵土飛揚(yáng)!昂恰蕖币粋(gè)人正吐了痰,慢悠悠的走了。“阿——嚏”一個(gè)人拿出了一張紙,擦了鼻涕,然后隨手一扔,就頭也不回的走了。像這樣的場景大家都不陌生吧,甚至可以說是隨處可見。
故事發(fā)生在星期六,我去姐姐家在從姐姐家回來的路上,我心情十分愉悅,甚至還哼起了小調(diào)。突然一輛比我速度快一點(diǎn)的車超過了我到我的前方,讓我無忍受得是,那個(gè)人,一只手拿著根香煙,另一只手握著車上的手把,撇開文不文明不說,這樣也不安全!況且香煙不僅危害健康,而且香煙這種東西燃燒后就會(huì)散發(fā)大量有毒物質(zhì),如果吸入人體,會(huì)對(duì)身體有很大損害,而我,此時(shí)的那車的后面,簡直讓人欲哭無淚。我最大的速度都不能超過他,向往后退,也依然飄了過來,嗆得我喉嚨難受的不得了,“咳,咳”正當(dāng)我想掉頭時(shí),前面的人拐了彎,我終于解脫了,我用最快的速度離開了,“煙區(qū)”大口大口的呼吸著……
這還不算是最恐怖的,至少那只是一根煙在放毒氣,這兒還有一群的。
夏天被公認(rèn)為最遠(yuǎn)的季節(jié),人們無一不愿在空調(diào)里躺著,邊看電視邊吃冰鎮(zhèn)西瓜,以至于出來倒垃圾的人總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)一聲,頭也不回的就走了。我就曾經(jīng)看到這樣的畫面:一位婦女手持兩袋垃圾,看見前面的垃圾桶,站在距離垃圾桶一二米開外的地方,兩手相繼扔出去,真不知道該說她技術(shù)好還是運(yùn)氣差,那兩袋垃圾都是在垃圾桶的邊緣,然后落到地上,垃圾散亂的一地都是有香蕉皮,西瓜皮,零食袋子……應(yīng)有盡有。那婦女卻頭也不回的上了樓梯……
看到生活中許多諸如此類的不文明現(xiàn)象,我不禁思索:以前呢,社會(huì)不夠發(fā)達(dá),人民生活水平并不是十分的好,更多的人都是很在意環(huán)境和衛(wèi)生的。可現(xiàn)在呢,生活水平上來了,文明卻一去不復(fù)返,在我看來這一切甚至不如從前。最后愿未來,社會(huì)繼續(xù)高速發(fā)展,當(dāng)然文明也要跟上社會(huì)發(fā)展的腳步!
文明作文600字 篇6
今天早晨升國旗儀式上,校長把學(xué)校木瓜樹上結(jié)的又大又黃的分發(fā)到了每個(gè)班級(jí)。同學(xué)們個(gè)個(gè)都非常激動(dòng)。
李校長說:“同學(xué)們,這些木瓜在全校師生的共同呵護(hù)下茁壯成長,現(xiàn)在成熟了。為了不讓木瓜被寒風(fēng)刮落摔壞,后勤處的老師們昨天把它們采摘了下來,F(xiàn)在分發(fā)到每個(gè)班級(jí)。這不是普通的木瓜,它代表著我們?nèi)熒奈拿髁?xí)慣,是我們的文明果。同學(xué)們,你們背的《三字經(jīng)》中有這樣一句話:融四歲,能讓梨。你知道這個(gè)故事的含義嗎?在古代有一個(gè)叫孔融的人,四歲的時(shí)候就知道把個(gè)大兒的梨讓給哥哥吃,自己吃小的。這種謙讓的美德值得我們大家學(xué)習(xí)。下面請各班代表到臺(tái)上自己拿一個(gè)木瓜!闭f完,只見各班代表排著整齊的隊(duì)伍隨手拿起一個(gè)木瓜走下臺(tái),沒有一個(gè)挑挑揀揀的。我班中隊(duì)長趙夢瑩同學(xué)很幸運(yùn),拿了一個(gè)又大又黃的木瓜。她把木瓜遞給我,我拿在手里感覺沉甸甸的,禁不住用手來回?fù)崦,仔?xì)端詳著:這個(gè)木瓜雖然看上去疙疙瘩瘩不平滑,但摸著手感還是挺光滑的。湊近鼻子聞一聞,香香的,真是個(gè)熟透了的木瓜。我遞給體育委員張家旭,讓他負(fù)責(zé)在隊(duì)伍里傳遞,讓每個(gè)同學(xué)都能親近一下我們的文明果。然后我有聞了聞自己的手,依然存留著木瓜的香味。
小木瓜呀小木瓜,你不僅是我們的文明果,還是一個(gè)幸運(yùn)兒。從小到大,你經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨,依然頑強(qiáng)地挺立在枝頭。每天我們從你的身旁走過,都忍不住抬頭看你幾眼,看你有長大一些,我們心里都甜滋滋的。誰要是不小心碰你一下,馬上就會(huì)有同學(xué)上前制止。有三千多名小衛(wèi)士保護(hù)著你,你多么幸福啊!這正是我們的校訓(xùn):讓每一個(gè)生命幸福成長!
文明作文600字 篇7
媽媽說:“給他人一份尊重,給自己一份快樂”,這讓我學(xué)會(huì)了同學(xué)之間要互相幫助。老師說:“禮貌和文明是我們共處的金鑰匙”,這讓我明白了文明講禮的重要性。小朋友,你是一個(gè)文明守禮的好孩子嗎?我們現(xiàn)在已經(jīng)懂事了,讓我們一起播撒文明種子,讓家鄉(xiāng)處處盛開文明之花!
在學(xué)校里,文明的行為處處可見。你看,榕樹下,有一個(gè)同學(xué)摔倒了,“文明小天使”連忙跑過去把他扶起來。上課了,粗心大意的我忘記帶顏色筆,悶悶不樂。同桌看見了,在我耳邊悄悄地說:“別擔(dān)心,我們一起用!蔽覀兊男@開滿了友愛互助的文明之花。
記得今年“五一”勞動(dòng)節(jié),我們一家人在廣州坐地鐵的時(shí)候,爸爸看見一位剛剛上車的老婆婆沒有座位,連忙站起來,主動(dòng)把座位讓給了老婆婆。老婆婆連聲說“謝謝”,臉上露出甜甜的笑容。這時(shí),我對(duì)爸爸說:“老爸,你坐我的位置吧!眿寢屄犃,笑瞇瞇地說:“好,我跟你一起坐,把你的座位讓給爸爸坐!彪m然我們?nèi)齻(gè)人擠在一起,但是非常高興,因?yàn)橘?zèng)人玫瑰,手留余香。
實(shí)際上,文明就在我們身邊,我看過這樣一條公益廣告:一個(gè)玩滑板的時(shí)尚青年撿起路邊一個(gè)一次性口杯,扔到附近的垃圾箱;一個(gè)男孩的羽毛球落在了樹上,他會(huì)把一張紙鋪在椅子上,踩在紙上去取樹上的球;有一個(gè)老人拄著拐杖,蹣跚地追趕著公交車,司機(jī)面帶微笑地等著,等老人上車坐穩(wěn)才將車開走。這些畫面由黑白變成了彩色,正如我們的生活,這些細(xì)小的關(guān)愛,讓我們的生活更加多姿多彩。
在我們教室的墻壁上貼著這樣的一幅書法:播下一個(gè)動(dòng)作,收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,收獲一個(gè)品格。讓我們把文明禮儀放在心上,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做一個(gè)文明的好學(xué)生,做一個(gè)守禮的小公民,讓文明禮儀之花結(jié)出累累碩果。