文明伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的文明伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
文明伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文1
爭(zhēng)做一個(gè)有文明的人，從我做起！作為子女，不能頂撞父母。父母對(duì)我們的恩情比山還高、比海還深。有人說(shuō)，父母的愛(ài)是三月的陽(yáng)光，溫暖灑滿兒女的心房；有人說(shuō)，父母的愛(ài)是巍峨的高山，經(jīng)得住風(fēng)吹雨打的磨難；有人說(shuō)，父母的愛(ài)是汪洋大海，那一滴滴海水則是父母為子女付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么，如果我們與長(zhǎng)輩頂嘴、發(fā)脾氣的話，還稱得上“文明”二字嗎？古人說(shuō)：“老吾老，以及人之老；幼吾幼；以及人之幼�！蔽覀儾粌H要孝盡父母，更要尊老愛(ài)幼，這是我們新時(shí)代學(xué)生的責(zé)任！
美德如一架古箏，彈唱出一個(gè)個(gè)文明習(xí)慣，撥動(dòng)人心。在公交車上，當(dāng)遇到老、弱、病、殘、孕、幼等要主動(dòng)讓位，做一個(gè)尊老愛(ài)幼的人；在公共場(chǎng)合，不要大聲喧嘩，做一個(gè)文雅的人；拾到貴重物品要交公，做一個(gè)拾金不昧的人；發(fā)揚(yáng)我們中華民族五千年來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)，做一個(gè)懂文明、識(shí)美德的人！
文明伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文2
除夕剛過(guò)幾天，我們就迎來(lái)了20xx年的第一場(chǎng)雪，在喜慶的同時(shí)，這場(chǎng)雪也給人們的出行帶來(lái)了很多的`不方便，大家走親訪友的路上多了很多的障礙。雪剛停下來(lái)，鄰居家的姐姐就約我一起去掃雪，我們兩個(gè)扛起大掃帚，大半天的功夫就把胡同內(nèi)的雪清掃的干干凈凈了。這時(shí)候，我們兩個(gè)人的嘴角都不約而同開(kāi)心的笑了起來(lái)。因?yàn)槲覀冏隽艘患拿鞯氖虑椤?/p>
中去過(guò)后，我和姐姐又一起到附近的商店買東西。這時(shí)候，我看到一個(gè)大約七八歲的小姑娘在吃香蕉，吃完香蕉之后，隨手就把香蕉皮扔到了地面上，這時(shí)候，我毫不猶豫的跑上去，把香蕉皮撿起來(lái)扔到了附近的垃圾桶內(nèi)。此時(shí)，我心里有美滋滋的，因?yàn)槲矣衷诓恢挥X(jué)中做了一件文明的事情。
這一天，因?yàn)橛辛宋拿鞯呐惆�，我感覺(jué)自己過(guò)的又開(kāi)心又充實(shí)。文明的事情不分大小，只要我們積極去做，文明時(shí)刻陪伴我們的成長(zhǎng)，我們天天都是開(kāi)心快樂(lè)的。
文明伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文3
在我小的時(shí)候，媽媽就常常對(duì)我說(shuō)，人要善良、有愛(ài)心并且要誠(chéng)實(shí)。
有一天下午，在補(bǔ)習(xí)班上課的時(shí)候，老師讓大家改錯(cuò)，有一位同學(xué)改錯(cuò)的時(shí)候沒(méi)拿筆，她讓我?guī)退靡幌鹿P，我說(shuō)：“我不幫你拿，你自己拿。”于是，她二話沒(méi)說(shuō)就自己下來(lái)拿筆了。過(guò)了一會(huì)兒，輪到我改錯(cuò)了，我也忘了拿筆，當(dāng)時(shí)我想到了剛才不幫別人拿筆的事，感覺(jué)自己那樣做很不對(duì)，很后悔。這時(shí)我想起了媽媽經(jīng)常給我說(shuō)的那句話“人要善良、有愛(ài)心”之類的話，讓我真正明白了媽媽說(shuō)的那些話的道理�？墒乾F(xiàn)在我自己也忘拿筆了，也不好意思讓別人幫忙，只好自己拿筆了。
回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“恬恬，你以后當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候要多幫助別人，幫助別人也是一種美德，只有你幫助了別人，你才是個(gè)好孩子�！睆拇艘院�，我深深地記住了媽媽的這句話，常常去幫助別人，之后媽媽還夸我是一個(gè)懂事的好孩子。
自從這件事后，讓我更加深刻的明白了，幫助別人也是一種美德。
文明伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，兒時(shí)，我并非真正懂得這詩(shī)句的含義，直到踏入書聲瑯瑯的校園，學(xué)習(xí)了知識(shí)，我才明白，這首詩(shī)原來(lái)是歌頌諄諄教導(dǎo)我們的老師的。不錯(cuò)，老師正如詩(shī)中所說(shuō)春蠶與蠟燭一樣毫無(wú)保留地將知識(shí)傳授給了我們這些年幼的晚輩。
當(dāng)我讀到《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書中第十課的時(shí)候，我更加感激我們“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的老師了。在這一章中，令我最刻骨銘心的是一篇名叫《天堂里，你還是我的老師》的故事，故事真實(shí)地講述了在四川5.12大地震中，北川中學(xué)的老師把生的希望留給了學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給了自己，他們用生命上完了有生之年的最后一課。看著看著，我被深深的感動(dòng)了，早已淚不成泣。在生死關(guān)頭，老師用強(qiáng)大有力的雙臂與勇敢無(wú)私的愛(ài)撐起了人民教師的偉大師魂，筑起了一座愛(ài)的豐碑！我認(rèn)為老師就是我們學(xué)生的“再生父母”，他們用知識(shí)和汗水澆灌著我們，才使得我們茁壯成長(zhǎng)。
文明伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文5
我一直都在想，文明是什么？好像無(wú)法用幾個(gè)詞來(lái)形容，我決定尋一尋，發(fā)現(xiàn)生活中到處都有，你看......
不隨地吐痰，是文明。但又有多少人能時(shí)時(shí)刻刻都做到了呢？當(dāng)你嗓子不舒服，又沒(méi)有帶衛(wèi)生紙和手絹時(shí)，很可能咳嗽一聲，讓痰劃過(guò)一道“優(yōu)美”的拋物線，“摔”到地面上，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。清朝重臣李鴻章出使俄國(guó)，在俄國(guó)使臣和記者面前，這位位高權(quán)重的中堂大人隨地吐了一口痰。此細(xì)節(jié)立刻被記者們抓住，大加嘲諷。我想不管是李鴻章還是我們普通人，隨地吐一口痰，留下的是痰漬，丟掉的是文明。
于是，我明白了，文明包括禮儀。日常生活中的點(diǎn)滴小事，折射出的是一個(gè)人的文明。我鄭重記下這一句：禮儀是文明，我們每個(gè)人都要這樣做，讓它伴我們成長(zhǎng)。