微笑作文4篇（優(yōu)）
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的微笑作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
微笑作文 篇1
在歷史中有人那華貴的微笑被永恒的刻在了石頭上，被人永遠的欣賞著：“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。”、有的人沒有笑，世人卻笑了……
絲竹的樂聲幽幽地在耳邊響起，夢回大唐，猶記楊貴妃那閉月羞的姿容，杜牧曾記：“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”。為了討得楊貴妃的歡心，皇帝唐玄宗特地快馬加鞭，送來新鮮的荔枝。別人都以為是緊要公文，誰會知道這一切只是為了博得妃子一笑呢？回望華清宮，詠嘆天寶軼事，旨在警醒后來君主，不要因為貪圖享樂而延誤國事，這貴妃的笑，隱藏了多少人民水火不如的生活和辛酸的淚水，一切都在安史之亂中一斬紅塵，皆空。拋無數(shù)箱珍寶，換得卻是生死離別。一笑，淚流，恍如夢中訣別……
談笑，不由想起那張達芬奇的密碼——蒙娜麗莎的微笑，想起那“神秘的微笑”。畫中的`她俊美的輪廓，圓潤的線條，曼妙的姿容，優(yōu)雅的神態(tài)，無不恰到好處。那豐腴秀美的臉龐，有如滿月，那攝魂奪魄的雙眸，恰似明星；儀態(tài)端方，雍容大度。那令人傾倒的神秘微笑就鑲嵌在這張優(yōu)雅的臉上。嘴角上揚，月光中透出了圣母般的慈愛，在她的眼中，萬物都是和諧的吧。忽記得當年和同學吵架，哭著跑回了家，我感到了整個世界的不公。姐姐卻笑著摸摸我的頭，給我解析蒙娜麗莎的肖像。你看她，眼睛微微俯視著，笑意純粹、真誠，她就是圣母的化身，在她眼里，一切都變得和諧、公正。我頓時覺得她的微笑感染了我，洗滌了我內(nèi)心的不服氣和不甘心，洗滌了我內(nèi)心的不服，又回到最初的自己。姐姐緩緩地說，這微笑就是你內(nèi)心的樣子……
歷史的舞臺上，不同的演員表現(xiàn)著自己的笑意。貴妃太過醉人，佛祖太過慈悲，李太白仰天大笑太過張揚、周幽王又太過于貪得無厭……只有蒙娜麗莎的笑才是真誠的，發(fā)自內(nèi)心的，這就是這永恒的微笑。其實每個人的內(nèi)心都擁有她這樣的微笑，祥和，安寧！不過沉睡罷了！
微笑作文 篇2
小時候，無知的我，覺得只有眼淚才可以表達自己的傷心，自己的痛苦。每次傷心痛苦時，我總是會號啕大哭，毫無顧忌地用眼淚博得人們的同情、減輕自己的痛苦。
眼淚在我幼兒時期，一度成為我制勝的`“法寶”。摔倒時，眼淚讓媽媽扶起我；饑餓時，眼淚讓奶奶把好吃的東西送到我面前……我多次領(lǐng)教了眼淚的“威力”。
隨著年齡的增長和成長過程中的磨練，我不再相信眼淚。尤其20xx年，汶川大地震之后，看著大地震造成的房屋坍塌，看著那成堆的斷瓦殘垣，我的心不由地為埋在廢墟里的人揪緊，但堅強的汶川人沒有選擇眼淚，幾乎廢棄的城市中處處寫滿了“汶川，不哭！”從電視中，我看到被救出來的人有的心懷感激，有的在廢墟下堅持了一百多個小時被救出后臉上也充滿了希望與自信，一個被武警救出的小朋友，躺在擔架上還堅強地敬了個隊禮……。還有的，雖然沒有生還的希望，他們也勇敢地伸開了雙臂擁護著自己的孩子、學生……。看著這些，我陷入了沉思，這是多么頑強的生命力��！是什么力量使他們在地震襲來時選擇了勇敢，又是什么力量使汶川人在災后重建中眾志成城？
哦，我領(lǐng)會到了，是一種自信，是一種堅強，是一種面對困難不屈服、遇到挫折不言敗的精神！人，不是都應該有這些精神嗎。
從此，我不再流眼淚。當摔倒受傷時，咬緊牙關(guān)自己爬起來；當遇到委屈時，拿起日記去宣泄；當遇到挫折時，昂起頭向光明邁進。
我不再相信眼淚，因為我知道，要學會微笑著去面對坎坷，要勇敢地向困難挑戰(zhàn)。
我不會再相信眼淚。
微笑作文 篇3
父親微笑的那一幕，我難以忘懷。從小到大見過形形色色的微笑。但都沒有父親你笑得燦爛，孩子氣的笑臉深刻我心。
不知從什么時候起，我開始畏懼發(fā)成績的那一天。因為這一天老師會透過校訊通將成績告知家長。如果考好了，自然皆大歡喜。但如果考砸了，就意味著學生要頂著壓力與畏懼回家。而這個團體中不知不覺有了我的身影。但與它們不一樣的是：我不是怕家長的責罵。因為我的.父母一向很民主，他們深知學生考砸了，自我比誰都難過。在這時，他們要做的不是打罵而是鼓勵。但我明白天下沒有哪一對父母不是望子成龍望女成鳳的。
花開花落，歲月匆匆流過，只有從父親指尖淡淡的煙味才體會到父愛蘊藏深遠悠長，只有從父母的表情里才體會到親情的堅忍。
微笑作文 篇4
樹葉在風中搖擺，好像在為我跳舞；鳥兒在空中歡叫，好像在為我歌唱。我的心情也正如它們，愉悅而又晴朗。
那是暑假的一天，我和媽媽報名了志愿者活動，到養(yǎng)老與給老人理發(fā)，地點在大碶殘疾人養(yǎng)老院里。到了那一天，我和媽媽興致勃勃地來到了地點。一走進門，一位老奶奶向我們僵硬地揮了揮手，呆呆一笑，臉上的出現(xiàn)了一道道深深的皺紋，老奶奶伸出手要和我握手，我立刻把手縮了回去，老奶奶的臉上又露出了苦苦的、呆呆的笑容。媽媽對我解釋道：“這位老奶奶是一位腦癱殘疾人，嘴是歪的，手和腳是不靈活的，她只會對你呆笑，不會像正常人一樣那么和藹的笑�！蔽艺嫱樗�。
過了不久，其他志愿者也都陸陸續(xù)續(xù)地來了，人都到齊時，我們拿出早已準備好的洗頭發(fā)和剪頭發(fā)的用具，開始干活了。我做媽媽的小助手，第一位剪頭發(fā)的是一位老爺爺，他下半身癱瘓，不能動彈，有不會坐，我要在旁邊扶著他，媽媽給他剪頭發(fā)，就會有些困難。媽媽看了看他，輕聲問：“老人家，您要剪什么樣的'發(fā)型？”老爺爺干脆地回答：“平頭！”媽媽從我手中小心謹慎地拿走剪刀，開始耐心、細致地為老人剪起頭發(fā)，生怕有一點差錯。
過了很久，一個頭型剪好了，我把老爺爺放下躺著，我也可以輕松一下了。老爺爺和藹地對我說：“你真是一個好孩子�！蔽衣犃�，心里美滋滋的，不禁笑了笑，老爺爺也對我們露出感激的笑容。
之后，許多殘疾人來到媽媽這剪頭發(fā)，微笑讓我們相處十分融洽。
這次活動，我學會了微笑，微笑帶給人心里安慰，也拉近了人與人之間的距離。
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