閱讀中的微笑作文2篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的閱讀中的微笑作文，希望能夠幫助到大家。
閱讀中的微笑作文1
采擷一波浪濤，編織你飛動(dòng)的裙角；想收集一捧星光，點(diǎn)綴你飄逸的發(fā)梢；想挽留一抹斜陽，定格你醉人的微笑……
——寄書籍
走進(jìn)書籍的世界，就像走進(jìn)了神話的國(guó)度。
崔顥的黃鶴樓和李白的鳳凰臺(tái)，究竟誰更富麗堂皇，彰顯藝術(shù)的絕美？張繼的寒山寺和杜甫的丞相祠，到底誰更凝重深沉，凝聚歷史的感傷？志南和尚的楊柳風(fēng)、杏花雨，是否打動(dòng)了白樂天西子湖畔的早鶯新怨？
踏過幾道歷史的門檻，書籍帶我們到了一個(gè)不一樣的精神世界。
走進(jìn)生活，閱讀的快樂如影隨形。星夜里，“輕羅小扇撲流螢”；微風(fēng)中，“滿架薔薇一院香”；敬畏深秋，“菊殘猶有傲霜枝”；留戀春色，“百般紅紫斗芳菲”。
經(jīng)過幾多生活的洗禮，閱讀引領(lǐng)我們鍛煉、成長(zhǎng)、感悟、思考、向往、飛翔……懈怠時(shí)，閱讀讓我明白：“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。失意時(shí)，閱讀給我鼓勵(lì)：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。浮躁時(shí)，閱讀給我提醒：“靜以修身，儉以養(yǎng)德”。
在閱讀中，我愛上了雨。雨降臨人間，敲打窗欞，聲聲撞擊著我的心扉。傾聽雨聲，仿佛聽到了黛玉葬花題帕的啼哭，仿佛聽到了陸游鐵馬冰河的喟嘆，仿佛聽到了李商隱倚窗剪燭的期盼。
在閱讀中，我愛上了風(fēng)。不論是春風(fēng)的和煦，夏風(fēng)的狂熱，還是秋風(fēng)的蕭索，冬風(fēng)的凜冽。迎風(fēng)而立，似乎體驗(yàn)到了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮肋~，“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪”的酷寒，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”的悲壯。
閱讀使心靈得以沉淀，濾去塵俗雜念，升華成一種泰然。閱讀的微笑，是那么迷人，穿越時(shí)空的阻隔，溝通古今中外，如一株鮮艷的花，驕傲地綻放。
閱讀中的微笑作文2
樓道中的電鈴猛然響起，把正在床上看書的我嚇了一跳，我只好收拾好床鋪，戀戀不舍的放下書去教室了。
我看的這本書是《草房子》，是我向同桌借來的。書中的人物在作者筆下栩栩如生，他們都有著自己獨(dú)特的性格和相貌。書中主要描寫的是一些小孩，有桑桑，紙?jiān)�，杜小康，�?xì)馬，禿鶴等，時(shí)而還穿插著蔣一輪與白雀的'戀愛故事。文中的許多地方都會(huì)讓我發(fā)笑。
看著書頁中整齊的小字，腦海中浮想翩翩，我看到了一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝、開朗活潑，有著孩子氣的桑桑，每當(dāng)看到他生氣的時(shí)候，我的腦海中都會(huì)有一個(gè)頑皮的小子漲紅了臉，像極了一座好像下一刻就要爆發(fā)的小火山，那滑稽的樣子，不免讓我會(huì)心一笑。文靜的紙?jiān)卤黄圬?fù)時(shí)，桑桑挺身而出，英雄救美的時(shí)候我笑了，杜小康上廁所時(shí)，用手拉開皮褲帶，頭仰著，那公子哥的形象讓我笑了。
最有趣好笑的要數(shù)禿鶴的光腦袋了。小時(shí)候的禿鶴很喜歡別人摸他的光頭，但是長(zhǎng)大一些后，他也有了屬于小男孩的自尊，起初他還是會(huì)讓你摸的，只不過要給東西的，大家都覺得好玩，便都來摸了，日子久了，禿鶴便戴了一頂帽子，再不讓人們摸了，胖乎乎的他竭盡全力的去保護(hù)他頭上的那頂帽子，雙手放在頭上，按住帽子的樣子十分好笑。我的笑中是含著淚的。
讓我印象最深刻的就是細(xì)馬做生意了。抄著一口濃重的南方口音的細(xì)馬無法與油麻地的人交流，沒有辦法，他只好去放羊，他在河岸上與賣羊人討論價(jià)錢時(shí)，讓所有的人大吃一驚，因?yàn)樗米钌俚腻X買到了最好的羊，看著他那如云團(tuán)般的羊群在綠色的草地上吃草時(shí)，我也開心地笑了。
《草房子》中的每一個(gè)人都陪我度過了一段快樂的時(shí)光，讓我笑著，見證著他們長(zhǎng)大，當(dāng)然他們也在笑著，看著我長(zhǎng)大。
油麻地的朋友們，你們讓我在閱讀中微笑，更讓我在閱讀中成長(zhǎng)。謝謝你們！
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