老師的微笑初中記敘文700字
相信許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文根據(jù)寫(xiě)作對(duì)象的不同，可分為寫(xiě)人的記敘文、敘事的記敘文、寫(xiě)景的記敘文、狀物的記敘文幾大類(lèi)。這類(lèi)型的作文應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編精心整理的老師的微笑初中記敘文700字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的微笑初中記敘文700字1
我已經(jīng)上六年級(jí)了，看著一年級(jí)的“小豆包”們，牽著媽媽的手怯生生地跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，我不禁想起了三年前的我，和他們一樣，緊張而又興奮地邁進(jìn)教室，見(jiàn)到了讓我無(wú)比懷念的第一位小學(xué)老師——阮老師。
她的微笑我一輩子都不會(huì)忘記。
記得在上一年級(jí)時(shí)，老師微笑著給我們講述了她自己上小學(xué)時(shí)候的趣事：她聽(tīng)說(shuō)要開(kāi)學(xué)的那一天，還沒(méi)有報(bào)名自己就走到學(xué)校去了，當(dāng)老師問(wèn)他叫什么名字，她只知道自己姓阮，別人叫她“小君”，就說(shuō)：“我叫阮小君”，這個(gè)名字一直用到她上中專(zhuān)。在這些笑話(huà)里，老師讓我放松了心情，同時(shí)，教我學(xué)會(huì)了寫(xiě)日記。對(duì)待班上那些“搗蛋分子”，老師也有“殺手锏”，罰他們抄課文，還要一字不落的檢查。
在春意融融的日子里，阮老師會(huì)組織我們摘草莓、野炊，開(kāi)闊我們的視野；在烈日炎炎的夏季，阮老師為了讓我們認(rèn)真復(fù)習(xí)，拿雪糕來(lái)“威脅”我們，我們的學(xué)習(xí)還真有提升；在碩果累累的秋天，阮老師帶我們刨花生，讓我們體會(huì)到了農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦；在白雪皚皚的冬天，阮老師為了我們的身體健康，從家里拿來(lái)了電飯鍋給我們熏醋，還組織我們跳繩比賽……每當(dāng)想到這些，我的淚水又會(huì)從眼角流淌下來(lái)。
還記得去年班里競(jìng)選班長(zhǎng)的時(shí)候，阮老師的微笑給予了我自信和鼓勵(lì)，讓我競(jìng)選上了夢(mèng)寐以求的班長(zhǎng)職位，膽量得到了鍛煉。
開(kāi)學(xué)我們換老師了，我的心情十分難受，不知道在家哭了多少次，那天下課早，我就和伙伴們一起去一年級(jí)看望敬愛(ài)的阮老師，見(jiàn)到老師跨出門(mén)口的一霎那，我們撲向了老師懷里，看到那熟悉的微笑，我的眼淚禁不住又在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
雖然我們換了新老師，但我知道老師都是愛(ài)我們的，每個(gè)老師都有燦爛的微笑，我一定會(huì)努力適應(yīng)新老師的教學(xué)方法，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。
老師的微笑初中記敘文700字2
又是一個(gè)教師節(jié)。與前年的短聚相比，今年的思念卻又一次沉淀。望著二中上下仍在忙碌的老師，這是屬于他們的節(jié)日卻得不到一絲休閑。這一切都是為了我們，但我們?nèi)栽阪音[。此情此景，可我，也只能一聲嘆息。
白天不懂夜的黑。終究是這樣。高中學(xué)生回來(lái)看初中老師，初中的回去看小學(xué)老師。人們永遠(yuǎn)不懂珍惜現(xiàn)在，只把過(guò)去當(dāng)成最美的回憶。我身為一個(gè)初中俗人，終究也把過(guò)去算作最美。下午回到了母校，育才三小。
還是那熟悉的校門(mén)，淡黃色外墻的教學(xué)樓已略顯陳舊。登上那比二中略窄的樓梯，靠著比二中略高些的扶手，突然感覺(jué)到了詩(shī)中說(shuō)的，那陌生又親切的相逢，別扭又自在的再會(huì)�？粗焺e了三年，學(xué)習(xí)生活了六年的三小，我的心緒，卻飛到了那個(gè)人身上。且愈是懷念，愈是感激。
上了三樓，一看見(jiàn)人群擁簇的地方，我就知道是她了。歲月沒(méi)有在她的臉上身上留下一絲痕跡，她仍是我們心中永遠(yuǎn)最美的何老師。一見(jiàn)到我，她也如我見(jiàn)了她一般的熱情與激動(dòng)。臉上掛著那如親人久別重逢后抹不去的微笑。畢竟，上了初中。離開(kāi)了她，我們就像小鳥(niǎo)飛離了巢穴，果子被摘下了果樹(shù)。如今有重逢，激動(dòng)之情都溢于言表。的確，什么東西都是錯(cuò)過(guò)了，才懂得珍惜。何老師的微笑，曾經(jīng)陪我們度過(guò)了兩年光陰，但誰(shuí)都不曾在意。但如今難得相遇了，偶爾才得以一見(jiàn)時(shí)，內(nèi)心反而卻將此銘記了。
到了晚上6:30,終究要散了,帶著不舍與愛(ài)，我們還是走了。我們漸行漸遠(yuǎn)的身影后面，何老師還在目送著我們走遠(yuǎn)。我突然才悟透了這一句詩(shī)，天涯海角有盡頭，惟有師恩無(wú)窮期。我們已經(jīng)遠(yuǎn)走了，但老師那永遠(yuǎn)最美的微笑，卻留在了我的心里。無(wú)所謂回報(bào)，無(wú)所謂感恩，只求付出，不求收獲。這便是師的詮釋。但我想，這久別的小聚，就是這個(gè)教師節(jié)，我們所能給您的最好的回報(bào)了吧！
老師的微笑初中記敘文700字3
一句“老師，您辛苦了!”，一句“老師，對(duì)不起!”，一句“老師，謝謝您!”還不足夠表達(dá)我對(duì)您深深的謝意。
還記得咱們剛見(jiàn)面的時(shí)候嗎?當(dāng)時(shí)的我，還不了解您是怎樣性格的一位老師，所以我裝作乖乖女的形象，希望可以給您留下一個(gè)好印象�？赡鷮�(duì)我只是微微一笑，那時(shí)的我心想：這個(gè)老師的微笑說(shuō)明了什么?是我給他的印象不錯(cuò)?還是只是為了打發(fā)我的一個(gè)微笑呢?”，呵呵，我總是這樣，總喜歡把一個(gè)簡(jiǎn)單的事情想的有多么的復(fù)雜，之后我才理解，您對(duì)我的微笑是友好的象征，“老師，謝謝您的微笑�！�
還記得我第一次犯錯(cuò)的時(shí)候嗎?那時(shí)的我，不知道您會(huì)用怎樣的方法來(lái)懲罰我，所以我用十分歉意的目光看著你沉默的面龐，希望可以讓您從輕發(fā)落�？赡鷮�(duì)我竟是微微一笑，那時(shí)我的心，像是從快要被老虎吞下去的時(shí)候，又被您救了出來(lái)一樣，這又代表什么呢?是原諒、是寬容、還是不屑?，之后我就理解，您對(duì)我微笑是安慰我的意思，“老師，謝謝您的微笑!”
還記得我考試進(jìn)步的時(shí)候嗎?那刻的我，不清楚你會(huì)用怎樣的言語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)我，所以我用萬(wàn)分渴望的眼神看著您快要張口的嘴巴，希望有您的表?yè)P(yáng)�？赡廊皇俏⑽⒁恍Γ业男那樗查g冷卻了下來(lái)，這又是對(duì)我的什么?對(duì)我的肯定、鼓勵(lì)、還是……?之后我終于知道，那就是您給予我們的鼓勵(lì)，“老師，謝謝您的微笑�！�
您的微笑給了我友好、安慰、鼓勵(lì)。謝謝，謝謝您的微笑，讓我從一次次的挫折中得到您的安慰，讓我知道，就算所有人都會(huì)看低我，但至少還有您的認(rèn)同。您總是說(shuō)“我們班的每一個(gè)都非常重要，任何一個(gè)人都不例外，我們不應(yīng)該放棄任何人�！睂�(duì)，這個(gè)班的任何一位都不應(yīng)該放棄，因?yàn)槟鷽](méi)有想過(guò)要放棄我們?nèi)魏我粋�(gè)人。老師，謝謝您。
您總是用微笑面對(duì)我們，我們也總是用微笑回報(bào)您的微笑，可您對(duì)我們的微笑卻有著不可理解的意義，那又是什么呢?
老師的微笑初中記敘文700字4
那是四年級(jí)上期的半期考，那天下午考數(shù)學(xué)。叮叮叮……上課鈴聲響了，同學(xué)們安安靜靜地坐在教室里等待著數(shù)學(xué)老師。只見(jiàn)數(shù)學(xué)老師手里拿著一疊試卷，邁著輕快的腳步，滿(mǎn)臉微笑地來(lái)到講臺(tái)前，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始考試，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真解答�！闭f(shuō)著，就開(kāi)始分發(fā)試卷了。
教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們正專(zhuān)心致志地作答。數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，不到半個(gè)小時(shí)，我就把整張?jiān)嚲碜龊昧恕Ｎ铱戳丝醋谖液笞赖暮门笥逊姐�，他正皺著眉頭，苦苦思考著，猜想他肯定遇上了麻煩，尤其是“解決問(wèn)題”部分的最后一道題確實(shí)有點(diǎn)難，他一定解答不出來(lái)，我得幫他一把。于是，我把答案寫(xiě)在一張紙上，揉成一團(tuán)，傳給了方銘。陳老師突然出現(xiàn)在我的面前，喊道：“林楷�！碑�(dāng)時(shí)我驚呆了，不知如何是好，紅著臉緩緩地站了起來(lái)。
“這樣做對(duì)嗎？”老師問(wèn)。
“不……不對(duì)�！蔽彝掏掏峦碌鼗卮�。
“紙團(tuán)是誰(shuí)的？”老師繼續(xù)追問(wèn)
“我……我的……”
“考試結(jié)束后，到我辦公室去一趟�！闭f(shuō)著，老師又開(kāi)始巡考了。
考試結(jié)束，我跟隨老師來(lái)到辦公室。我低著頭站在一旁，等待著老師暴風(fēng)雨般的訓(xùn)斥，可是許久也不見(jiàn)動(dòng)靜。我抬起頭偷偷地瞄了一眼老師，老師正對(duì)著我微笑呢！他撫摸著我的頭語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“林楷，我知道你和方銘是好朋友，好朋友之間要互相關(guān)心，互相幫助，但你用這種方式幫助朋友就不對(duì)了。你數(shù)學(xué)學(xué)得好，方銘數(shù)學(xué)學(xué)得差，你平時(shí)就應(yīng)該多幫助方明才對(duì)呀！這才是真正的朋友�！甭�(tīng)了老師的一番話(huà)，我慚愧地低下了頭，喃喃地說(shuō)“老師我錯(cuò)了，老師我錯(cuò)了。”老師的臉上再次露出了燦爛的微笑……
老師的微笑，放松了當(dāng)時(shí)的氣氛，拉近了師生之間的距離，增加了師生之間的親密感和信任感，使我在身心愉悅的氛圍中明白了真正朋友的含義。
那次老師的微笑，至今仍浮現(xiàn)在我的腦海中！
老師的微笑初中記敘文700字5
夕陽(yáng)西下，學(xué)校沐浴在余暉的彩霞中，同學(xué)們?nèi)齻z倆的在校園內(nèi)漫步，晚風(fēng)徐徐送來(lái)一陣陣花草的清香，使人心曠神怡，更覺(jué)夕陽(yáng)無(wú)限好。
漫步在回家途中的我，思潮起伏。趕明兒就是教師節(jié)了，老師為咱們拼死拼活地工作，豈能不籌謝呢？
傍晚，微風(fēng)拂面。我再無(wú)心寫(xiě)作。一心籌備著明兒教師節(jié)該送給老師些啥？鮮花，賀卡！太庸俗！掛飾，裝扮！太不實(shí)用！那還是買(mǎi)些護(hù)膚霜吧！正所謂“千里送鵝毛，禮輕情義重”嘛！
想到這兒，我趕忙騎上我心愛(ài)的單車(chē)直往商場(chǎng)奔去，生怕有人強(qiáng)搶似的。買(mǎi)到了商品，包裝完成，再添上偶的一句真心的祝福，那可就是“萬(wàn)事具備，只欠東風(fēng)”了啊呀！
次日，清晨。我?guī)е?dòng)的心情，踏著輕快的步伐，萬(wàn)鳥(niǎo)歡卻而伴。早早地就來(lái)到了學(xué)校。到了教室門(mén)口，見(jiàn)教室空無(wú)一人，窗外還不時(shí)傳來(lái)一陣陣?guó)B叫。我如小偷一般躡手躡腳地來(lái)到講臺(tái)桌前，環(huán)視一會(huì)兒，深吸了一口氣。眼下無(wú)人，正是好時(shí)機(jī)，先下手為強(qiáng)，免得夜長(zhǎng)夢(mèng)多。
我一把拉開(kāi)抽屜，但抽屜似乎很不滿(mǎn)意我大清早就去打攪它的發(fā)財(cái)夢(mèng)，就發(fā)出“喀嚓~~”刺耳的抗議。它這一玩鬧，害得我心都提到嗓子眼，手心直冒汗。以慧星撞擊地球的速度，把禮物塞進(jìn)抽屜，再合上。奔回座位，抓起一本書(shū)，嘴里還念念有詞，即使書(shū)拿反了……
放學(xué)了，老師如故整理講臺(tái)桌。我為了在第一時(shí)間看到老師見(jiàn)到我的禮物的情形，就悄悄地躲在門(mén)外偷窺。過(guò)了許久，老師還在整理書(shū)籍似乎并沒(méi)發(fā)現(xiàn)“小動(dòng)作”我也是熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。真怪自己把禮物塞得太不明顯了。
終于，老師還是看到了。她好奇地捧起，小心翼翼地打開(kāi)，對(duì)著禮物凝視了許久。似乎她明白了什么。喜悅涌進(jìn)了她的心中。老師潔白的臉上顯出了嬌艷的紅暈。纖細(xì)的雙唇微微地挑起。就在這一刻，老師笑了……
許多天過(guò)后，我仍然觸景生情，夜里常常被雨聲驚醒，和它相依想念。我聽(tīng)雨，雨聽(tīng)我，就這樣等待著一個(gè)又一個(gè)黎明的到來(lái)……
老師的微笑初中記敘文700字6
記得我在上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候。聽(tīng)同班同學(xué)說(shuō)：我們班要換新老師了，當(dāng)我們走進(jìn)教室那剎間，我們都驚呆了。
我們想：“這位老師真漂亮，說(shuō)話(huà)輕聲細(xì)語(yǔ)、樣子活潑、親切、臉上永遠(yuǎn)帶著微笑，而且講課生動(dòng)有趣，使課堂上變得歡聲笑語(yǔ)的，不像我們以前的那位老師在課堂上冷言冷語(yǔ)的，一點(diǎn)也沒(méi)有生機(jī)感�，F(xiàn)在有了這位引人開(kāi)心的老師在給我們上課，讓我們覺(jué)得上課都有精神了，心情也變得開(kāi)心起來(lái)。在我的心里面，我是非常不喜歡上課的，而且很討厭這個(gè)新來(lái)的老師，有時(shí)候我還對(duì)她做惡作劇呢？每次我整她的時(shí)候，她都沒(méi)有發(fā)脾氣，只對(duì)我淺淺一笑。就因?yàn)樗菧\淺一笑讓我變乖了，我對(duì)這位女老師的態(tài)度也改變了，我變的開(kāi)始喜歡這位女老師了。在一次測(cè)試考試中我考了第一名，老師當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)了我，爸爸、媽媽看到我的好成績(jī)也表?yè)P(yáng)我，我覺(jué)得我自己成功了，從一名壞學(xué)生變成好學(xué)生，都有這位女老師的功勞。 光陰似箭，我已經(jīng)上小學(xué)五年級(jí)了。有一天，女老師對(duì)我們說(shuō)：“我要結(jié)婚了，要去外地男朋友家結(jié)婚，幾個(gè)星期后才會(huì)回來(lái)，我們大家都向這位女老師祝賀。過(guò)了幾個(gè)星期后我們盼望著女老師還是沒(méi)回來(lái)給我們上課，我們開(kāi)始著急了，怕是女老師被什么事拖住了。
當(dāng)我們正上品德課時(shí)，突然校長(zhǎng)帶著沉痛著心情向我們宣布了一個(gè)壞消息，那位女老師已經(jīng)死了，因?yàn)樗昧私^癥，她不想讓我們看到她突然死去，于是輕悄悄地離開(kāi)了這個(gè)城市、離開(kāi)了我們，一個(gè)人去了天涯海角的生命盡頭。聽(tīng)了這條消息后，我們心里非常痛心，無(wú)法面對(duì)這個(gè)事實(shí)，有的女同學(xué)扒在桌上痛哭起來(lái)，從那時(shí)候起我們班再也沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)了，也沒(méi)有了快樂(lè)，整天都是愁眉苦臉對(duì)著老師上課。
這時(shí)，我抬頭看了看窗外的藍(lán)天，仿佛看見(jiàn)了女老師的笑臉，想起了她對(duì)我淺淺的一笑，她的笑，是快樂(lè)、是高興……。
老師的微笑初中記敘文700字7
“同學(xué)們,靜一靜……”一個(gè)溫柔婉轉(zhuǎn)的聲音從門(mén)口傳來(lái),只見(jiàn)一個(gè)身著長(zhǎng)裙,皮膚白皙,面帶微笑的老師走了進(jìn)來(lái)。“也許同學(xué)們還不習(xí)慣我的聲音,所以大家以后上課要安靜哦,希望我們上課是師生,下課是朋友�！蔽也艖械寐�(tīng)這個(gè)新老師的開(kāi)場(chǎng)白呢,那節(jié)課我沒(méi)舉手回答問(wèn)題,心思也沒(méi)在課上。課后我和張露發(fā)生了矛盾,她便去孫老師那里“告狀”,隨后孫老師把我叫過(guò)去談話(huà)。
什么老師,指不定怎么罵我呢!真是上課一個(gè)樣,下課一個(gè)樣啊!我這樣想著。剛下樓就看見(jiàn)孫老師靠著柱子在等我,我納悶了:別的老師一般是在辦公室等著同學(xué)“負(fù)荊請(qǐng)罪”,這個(gè)老師——好特別!只見(jiàn)孫老師對(duì)我笑,那笑是發(fā)自?xún)?nèi)心的,剛才我對(duì)她的壞想法瞬間就煙消云散了�！瓣昂脤W(xué),我一直想把你報(bào)到大隊(duì)輔導(dǎo)員那里,準(zhǔn)備讓你當(dāng)大隊(duì)委呢!不過(guò)在這同時(shí)你應(yīng)該團(tuán)結(jié)同學(xué),從小事做起……”我心里一震,當(dāng)大隊(duì)委?我?怎么可能?我不敢相信自己的耳朵。一陣暖流傳遍了全身,我真的好感動(dòng)!
從那以后,我上課認(rèn)真聽(tīng)講,并且經(jīng)常舉手回答問(wèn)題,學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。
孫老師從來(lái)不發(fā)火,即使我們犯了錯(cuò)誤,她也只是說(shuō)說(shuō),雖然輕言細(xì)語(yǔ),卻總能說(shuō)到我們的心坎上。同學(xué)們都很喜歡她。
孫老師是教導(dǎo)主任,又是我們的班主任,工作很多,但是她還是堅(jiān)持教了我們一個(gè)學(xué)期。當(dāng)孫老師說(shuō)不能再教我們時(shí),我有一種想哭的沖動(dòng),但我也很理解孫老師,她太累了。往日與她相聚時(shí)的一幕幕又浮現(xiàn)在我的腦海中。上完最后一堂課時(shí),孫老師笑了,她是愛(ài)我們的。我把那笑印在心中,回味著……
現(xiàn)在,只要見(jiàn)到“孫靖華”這三個(gè)字,我便會(huì)莫名地開(kāi)心起來(lái)。孫老師,您是我見(jiàn)過(guò)的最?lèi)?ài)笑、最?lèi)?ài)學(xué)生、教課方法最特別的老師,如果可以,我希望您再教教我,希望再看到您的微笑……
老師的微笑初中記敘文700字8
老師，是春天里的園丁，辛勤勞作，培育祖國(guó)的花朵；老師，是夏天里的雨水，滋潤(rùn)萬(wàn)物，哺育干涸的幼苗；老師，是秋天里的蒼松，巍然挺立，庇護(hù)幼小的雛鳥(niǎo)；老師，是嚴(yán)冬里的蠟燭，默默奉獻(xiàn)，驅(qū)走黑暗和寒冷。
與書(shū)相伴六年，我已是初二的中學(xué)生了�；厥淄拢宦纷邅�(lái)，在我身邊陪伴我的不僅僅是親人，更有一位位可親可敬的老師。
呂老師，我小學(xué)五年級(jí)的班主任，雖不算年輕，但很漂亮，明亮的眼睛，飄逸的卷發(fā)，最令人難忘的，還是她孩子般的笑臉。
在充斥著清香的暖風(fēng)中，又一個(gè)學(xué)期要結(jié)束了，夕陽(yáng)瀉進(jìn)了教室，照在課桌上，照在講臺(tái)上，照著呂老師的臉龐。粉筆“擦擦”響，空氣中彌漫著絲絲的清草香。為了明天的家長(zhǎng)會(huì)，我和呂老師放學(xué)后正在“加班”布置教室。黑板上一朵五色的小花，使我不禁想起了美麗的童話(huà)——小女孩和七色花。安靜的教室，安靜的教學(xué)樓，安靜的操場(chǎng)，安靜的校園，似乎在金色暖陽(yáng)的催眠曲中睡著了。我慢慢地想，慢慢地畫(huà)，享受這美好的時(shí)光，和呂老師在一起的時(shí)光。呂老師幽默風(fēng)趣，愛(ài)笑，喜歡同我們談笑風(fēng)生，更喜歡給我們講她自己的經(jīng)歷，將知識(shí)和情感灌輸給我們。呂老師的笑，活潑又動(dòng)人，就像春天里綻放的花朵。課堂上，呂老師聲情并茂地朗誦，把我們的思緒帶到了巍巍泰山，浩浩江河，層層密林……她明亮的眼睛活潑地眨著，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛如同卷曲的花蕊，上揚(yáng)的嘴角蕩漾著迷人的笑容，雙頰的紅暈使她顯得容光煥發(fā)，我們陶醉在她獨(dú)具特色的課堂上。多么美的笑容啊。課余時(shí)，操場(chǎng)上歡跳著的同學(xué)中間，那個(gè)蝴蝶般的身影就是親愛(ài)的呂老師，她快樂(lè)的笑著，跳著，身旁也是一群笑著、跳著的孩子�？鞓�(lè)的笑聲在操場(chǎng)上空回旋。多么動(dòng)聽(tīng)的笑聲啊。想著這些畫(huà)面，一幅“春景圖”不知不覺(jué)展現(xiàn)在眼前�！斑希�(huà)的真好�！卑橹@句話(huà)的，還有呂老師的微笑，在陽(yáng)光的照耀下，格外的動(dòng)人。
當(dāng)我和呂老師并肩走出校門(mén)，夕陽(yáng)的余暉染紅了半邊天，一邊湛藍(lán)，一邊火紅，就像凡高的畫(huà)一樣絢爛，像呂老師的微笑一樣明艷。
親愛(ài)的呂老師，不管我將來(lái)走到哪里，我都會(huì)永遠(yuǎn)記著您，記著您對(duì)我說(shuō)過(guò)的每一句話(huà)，記著您那一張微笑的臉，在金色的夕陽(yáng)下，笑得那么美，那么美……
老師的微笑初中記敘文700字9
一句“教師，您辛勞了！”，一句“教師，對(duì)不起！”，一句“教師，謝謝您！”還缺乏夠表達(dá)我對(duì)您深深的謝意中學(xué)生。
還記得我們剛見(jiàn)面的時(shí)分嗎？當(dāng)時(shí)的.我，還不理解您是怎樣性格的一位教師，所以我裝作乖乖女的形象，希望能夠給您留下一個(gè)好印象。可您對(duì)我只是輕輕一笑，那時(shí)的我心想：這個(gè)教師的微笑闡明了什么？是我給他的印象不錯(cuò)？還是只是為了打發(fā)我的一個(gè)微笑呢？”，呵呵，我總是這樣，總喜歡把一個(gè)簡(jiǎn)單的事情想的有多么的復(fù)雜，之后我才了解，您對(duì)我的微笑是友好的意味，“教師，謝謝您的微笑。”
還記得我第一次犯錯(cuò)的時(shí)分嗎？那時(shí)的我，不曉得您會(huì)用怎樣的辦法來(lái)懲罰我，所以我用非常歉意的眼光看著你緘默的面龐，希望能夠讓您從輕發(fā)落�？赡鷮�(duì)我竟是輕輕一笑，那時(shí)我的心，像是從快要被老虎吞下去的時(shí)分，又被您救了出來(lái)一樣，這又代表什么呢？是原諒、是寬容、還是不屑？，之后我就了解，您對(duì)我微笑是撫慰我的意義，“教師，謝謝您的微笑！”
還記得我考試進(jìn)步的時(shí)分嗎？那刻的我，不分明你會(huì)用怎樣的言語(yǔ)來(lái)鼓舞我，所以我用萬(wàn)分盼望的眼神看著您快要張口的嘴巴，希望有您的褒揚(yáng)�？赡匀皇禽p輕一笑，我的心情霎時(shí)冷卻了下來(lái)，這又是對(duì)我的什么？對(duì)我的肯定、鼓舞、還是……？之后我終于曉得，那就是您給予我們的鼓舞，“教師，謝謝您的微笑。”
您的微笑給了我友好、撫慰、鼓舞。謝謝，謝謝您的微笑，讓我從一次次的波折中得到您的撫慰，讓我曉得，就算一切人都會(huì)看低我，但至少還有您的認(rèn)同。您總是說(shuō)“我們班的每一個(gè)都十分重要，任何一個(gè)人都不例外，我們不應(yīng)該放棄任何人�！睂�(duì)，這個(gè)班的任何一位都不應(yīng)該放棄，由于您沒(méi)有想過(guò)要放棄我們?nèi)魏我粋�(gè)人。教師，謝謝您。
您總是用微笑面對(duì)我們，我們也總是用微笑報(bào)答您的微笑，可您對(duì)我們的微笑卻有著不可了解的意義，那又是什么呢？
老師的微笑初中記敘文700字10
老師是這個(gè)世界上最神圣的職業(yè)，我愛(ài)老師，更愛(ài)老師的微笑。
——題記
楊老師是我在初中生活的第一位班主任。她的笑那樣迷人，那樣令我沉醉。她一笑，我仿佛擁有了全世界。她的笑宛如山間流過(guò)的小溪，一絲微涼，無(wú)限柔和。我把她的笑仔細(xì)整理，永存心間。
記得那一年，寒風(fēng)吹過(guò)臉頰，即使再冷，每個(gè)人的心里也是暖的，因?yàn)槟翘焓窃?jié)。我拉著媽媽的手，穿行在擺滿(mǎn)煙花的小路上，漫無(wú)目的地尋找著龍燈。突然媽媽停下了腳步和一個(gè)阿姨講起了話(huà)�！皸罾蠋熝�！好久不見(jiàn)，金姝過(guò)年就上初中啦！你可得照顧著她點(diǎn)，不聽(tīng)話(huà)就揍，她呀太調(diào)皮啦！”我癟了癟嘴，嘟囔著：“我哪調(diào)皮啦？我可是很乖的�！睏畎⒁陶f(shuō)："金姝看起來(lái)很乖啊，我覺(jué)得這孩子不錯(cuò)！''說(shuō)完她沖我笑了笑。好美，好溫暖。再冷的嚴(yán)冬有了她的笑，也暖如春風(fēng)拂面。
那是楊老師第一次對(duì)我笑。
去年九月一日，我走進(jìn)了初中的大門(mén)。那天早上，我很緊張，不知道今天會(huì)發(fā)生什么事，不知道同學(xué)們好不好相處，不知道老師嚴(yán)不嚴(yán)厲，好像所有問(wèn)題一下子涌上心頭，緊張占據(jù)了我整個(gè)心房。我走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，找到班級(jí)，走進(jìn)教室，一系列動(dòng)作完成后，我還是緊張。坐到座位上以后，我又看到了那張既熟悉又溫暖的笑臉。那一笑好似一副良藥，我心中的緊張一下子灰飛煙滅啦。天生攜帶快樂(lè)病毒的我一上午時(shí)間就和同學(xué)們打成一片。
那是楊老師第二次對(duì)我笑。
還有一次，是我第一次進(jìn)老師辦公室。那天語(yǔ)文考試結(jié)束后，老師把我叫進(jìn)了辦公室。完了完了，考砸啦！我心想。老師說(shuō)：”你考得不錯(cuò)，可你這字也太不漂亮啦！要多加練習(xí)，卷面要少涂改！“我由于一時(shí)緊張所以一直點(diǎn)頭。老師見(jiàn)我緊張成這樣，又笑著說(shuō)：“就像選美比賽一樣，你把滿(mǎn)臉貼上創(chuàng)可貼，別人知道你長(zhǎng)啥樣呀！”我一下子笑了出來(lái)。老師也笑了。老師的笑是很幽默的笑，我好被這幽默給迷惑了，也笑了起來(lái)。
那是楊老師第三次對(duì)我笑。
老師的笑實(shí)在太多太多。我好像已經(jīng)數(shù)不清，記不住了。老師對(duì)我們的付出太多太多了，我們好像不在乎，或是忘卻了人生旅途遙遠(yuǎn)，不知會(huì)有多少老師對(duì)你笑，但請(qǐng)你記�。荒鞘巧咸旖o你的恩賜。
老師，您的笑我永不忘卻。
老師的微笑初中記敘文700字11
老師的微笑是春天明亮的陽(yáng)光，照亮了我們幼小的心靈;老師的微笑是夏天的雨水，滋潤(rùn)了我們的心田;老師的微笑是秋天成熟的果實(shí)，香甜流進(jìn)了我們的心房;老師的微笑是冬天里抵御寒冷的太陽(yáng)，溫暖了我們的心扉。
老師燦爛的笑容是我前進(jìn)的動(dòng)力。
記得在我四年級(jí)的時(shí)候，我的繪畫(huà)作品《掰手腕》在全國(guó)雙龍杯書(shū)法美術(shù)大賽中榮獲一等獎(jiǎng)，我聽(tīng)到這個(gè)消息后，激動(dòng)得不得了，我仿佛看到整個(gè)世界都在微笑地對(duì)我說(shuō)：“你真行!”我按捺住激動(dòng)的心情，從老師手中接過(guò)了獎(jiǎng)狀。只見(jiàn)，老師給了我一個(gè)微笑，說(shuō)：“下次繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在拿一個(gè)一等獎(jiǎng)!”那種發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑我永遠(yuǎn)也忘不了。
還有一次，我的數(shù)學(xué)考試的成績(jī)是95.5分，我開(kāi)心極了，因?yàn)槲液靡欢螘r(shí)間沒(méi)有取得這樣的好成績(jī)了。下課后數(shù)學(xué)老師笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“瑋穎，這次考得不錯(cuò)，下次爭(zhēng)取考個(gè)100分哦!”我聽(tīng)了很高興，嘴里好像吃了一顆糖，甜到了我的心里。
老師那燦爛的笑容仿佛在贊美我，與我一起愉悅，給了我無(wú)窮的力量，就像陽(yáng)光灑滿(mǎn)我的心田。
老師友善的微笑是我自信的源泉。
我是一個(gè)外向的女生，但我也有內(nèi)向的一面，比如說(shuō)：我怕發(fā)言、演講等，還有些害羞。但這內(nèi)向的一面卻使我有了許多煩惱。記得不久前，語(yǔ)文老師讓我們寫(xiě)對(duì)伍美珍作家寫(xiě)的《同桌冤家》的讀后感并演講�？晌也桓疑吓_(tái)演講。眼看大家都演講完了，我還是不敢上臺(tái)。這時(shí)，我看到老師
那友善的微笑，頓時(shí)信心百倍，我終于上臺(tái)演講了。
老師那友善的笑容一直鼓勵(lì)著我，給我自信，給我勇氣，就像號(hào)角吹起我前進(jìn)的旋律。
老師的微笑就像一把金鑰匙，開(kāi)啟了我的心靈大鎖。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，因?yàn)樗o了我許多美好的事物。我需要它!需要老師燦爛又友善的笑容。
老師的微笑初中記敘文700字12
老師是詩(shī)，蘊(yùn)含著無(wú)窮的哲理；老師是水，充滿(mǎn)著美好的希望；老師是葉，充滿(mǎn)著綠色的生機(jī)。彈指一揮間，時(shí)光的匆匆步履早已走過(guò)了兩年多，但兩年前葛老師那善良的微笑，卻使我記憶猶新。
還記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午。正值初一期中考試后。媽媽知道了我的語(yǔ)文考試成績(jī)，臉色變陰。我解釋說(shuō)題目太難。但不論我怎么解釋?zhuān)褪菆?jiān)持非要找語(yǔ)文老師不可。我推開(kāi)老師辦公室的門(mén)，慌亂的搜索四周。太好了！葛老師不在辦公室�？墒牵瑡寢層纸o語(yǔ)文老師打電話(huà)，當(dāng)她說(shuō)話(huà)時(shí)，我徹底絕望了。語(yǔ)文老師在她的小區(qū)等我們。
一路上，我低頭看著腳下灰色的方磚，它們靜靜地躺在地上，呆呆的。我暗自思忖：要是這條路沒(méi)有終點(diǎn)就好了。
我們到了小區(qū)。清澈的陽(yáng)光穿過(guò)路兩旁樹(shù)上茂密的葉子，投射在地上，形成一個(gè)個(gè)潔白的光斑。雖是十一月份，但樹(shù)還綠著，像夏天一樣。語(yǔ)文老師就在前面等我和媽媽。我看見(jiàn)老師那臉上的笑容，卻更緊張了。細(xì)碎的陽(yáng)光灑在廣闊的地上，旁邊的湖里，亮閃閃的。湖水隨著微風(fēng)起伏。小鳥(niǎo)不時(shí)飛過(guò)湖邊。看著這美好的一幕，我卻害怕極了。聽(tīng)見(jiàn)葛老師說(shuō)話(huà)，我趕忙把視線(xiàn)收回來(lái)，直直地盯著地面。她說(shuō)：“這次試卷題目確實(shí)有些難……”聽(tīng)老師這么說(shuō)，我不覺(jué)放松了許多，但還是盯著地面。媽媽又說(shuō)我太老實(shí)了，不愛(ài)張揚(yáng)個(gè)性。葛老師又說(shuō)：“老實(shí)有老實(shí)的好處，但在他這個(gè)年齡段，還是活潑一點(diǎn)會(huì)比較好……”還說(shuō)了一些我該怎樣去做的話(huà)。我悄悄抬起頭，迎著太陽(yáng)，我又看見(jiàn)老師那慈祥的微笑。她的眼睛黑黑的，充滿(mǎn)慈祥，但有時(shí)看起來(lái)卻又那么空靈，像一汪靜靜的泉水。笑起來(lái)時(shí)，那是發(fā)自?xún)?nèi)心地笑，是真實(shí)地，絕沒(méi)有勉強(qiáng)。
談話(huà)結(jié)束，我記住了那微笑。
一直以來(lái)，微笑關(guān)注著我。當(dāng)我成功時(shí)，那微笑即是喜悅；當(dāng)我失敗時(shí)，那微笑又是鼓勵(lì)；當(dāng)我驕傲?xí)r，那微笑即是制止；當(dāng)我謙虛時(shí)，那微笑又是肯定。每當(dāng)我疲倦時(shí)，我就會(huì)想起老師的微笑，那微笑，是溫暖，是信任，是幫助，那微笑就像是黑暗中的一束光。
我心目中的好老師，葛榮老師！她的微笑就像是涓涓細(xì)流，在我心中流淌。它是那么明亮，那么耀眼，那么純潔，那么甘甜，充滿(mǎn)著美好的希望。
老師的微笑初中記敘文700字13
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對(duì)辛勤的園丁————老師最恰當(dāng)?shù)膶?xiě)照，而我們的班主任張老師正是這句話(huà)的踐行者。
笑，是美好的，在我的心目中，張老師的笑最美。在她的嘴、眉宇間總是掛著一絲笑意。以前，我以為老師是最令人害怕的。然而見(jiàn)到張老師的一瞬間，這種顧慮消除了。張老師在與我們相處的三年時(shí)間里每一分鐘都是用笑來(lái)面對(duì)我們的。我一下子明白了：老師并不全是令人畏懼的，并不是高高在上，令人遙不可及的。
記得那一天，我和兩個(gè)同學(xué)在一起推搡打鬧，我沒(méi)留心一下把消防栓的玻璃給碰碎了，我的手和胳膊霎時(shí)間出現(xiàn)了幾道鮮紅的血痕，我們?nèi)齻�(gè)頓時(shí)傻眼了，目瞪口呆地站在碎玻璃面前不知如何是好，臉上紅一陣，白一陣，旁邊的同學(xué)還起哄：“你們?nèi)齻�(gè)完了，張老師輕饒不了你們�！甭�(tīng)了這話(huà)，我們更加不安了，心里像揣著只小兔似的怦怦直跳，豆大的汗珠從臉上滾落下來(lái)，
這時(shí)，張老師來(lái)了，一進(jìn)教室就看到了前面的慘烈場(chǎng)面。她徑直向這邊走來(lái)，我們?nèi)齻�(gè)排成一排，像待罪的羔羊等待發(fā)落。此時(shí)只見(jiàn)張老師沒(méi)有責(zé)罵我們，而是忙著給我包扎傷口，并微笑地說(shuō)：“你們的鐵頭功練得不錯(cuò)嘛，都能把玻璃撞碎了�！甭�(tīng)了這話(huà)，心里十分難受，羞愧地低下了頭。雖說(shuō)沒(méi)有體無(wú)完膚的批評(píng)，但在張老師的笑談中，我們知道自己做錯(cuò)了。我們誠(chéng)懇地向張老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，張老師拍了拍我們的肩膀，淡淡地說(shuō)了一句：“安全重于泰山呀！”事后，我們?nèi)齻�(gè)人及時(shí)地更換了消火栓玻璃，一場(chǎng)風(fēng)波在張老師簡(jiǎn)單的笑談中平息了，我們懸著的心終于“平安著陸�！�
課堂上，張老師用她那善解人意的微笑，時(shí)而把我們帶到歷史長(zhǎng)河中，讓我們了解時(shí)代的變遷；時(shí)而把我們帶到大自然中，讓我們與自然界中的每一個(gè)生命做朋友，去感知它們的喜怒哀樂(lè)；時(shí)而把我們帶到盧浮宮，讓我們一睹蒙娜麗莎的風(fēng)采；時(shí)而把我們帶到詩(shī)海中，讓我們欣賞祖國(guó)的燦爛文化……
張老師的微笑時(shí)時(shí)讓我們沉浸在學(xué)習(xí)的快樂(lè)中；張老師的微笑時(shí)時(shí)讓我們感受到理解和信任；張老師的微笑時(shí)時(shí)滌去我們心靈上的塵埃，鞭策我們不斷前進(jìn)。
老師的微笑初中記敘文700字14
在生活中，我見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)的人微笑過(guò)，父母親人的、長(zhǎng)輩朋友的、老師同學(xué)的，在這些人的微笑中，最讓我難忘的是我的第一位老師——田老師的微笑。
記得我剛背上書(shū)包踏入學(xué)校大門(mén)的第一天，心里的那份緊張與害怕真是無(wú)法形容。盡管媽媽牽著我的手，但我還是緊緊地依偎在她的身后，手腳冰涼，渾身不自在，越接近學(xué)校，這種感覺(jué)就越強(qiáng)烈。到了學(xué)校門(mén)口，我看到和我一樣大小的新同學(xué)以及以前就在這里上學(xué)的大同學(xué)已經(jīng)聚集了許多。望著他們一張張陌生的臉，我急得快要哭出來(lái)了。隨著人流，媽媽把我送到了一間教室的門(mén)口，透過(guò)窗戶(hù)往里看，里面已經(jīng)坐了十幾個(gè)像我一樣模樣的學(xué)生了。
一位女老師站在教室門(mén)口，我不敢正視她，便慢慢地躲到媽媽的身后。媽媽和她談了一會(huì)，突然叫起我的名字，我看著她，她也看著我，始終微笑著，顯得那么慈祥，那么親切。她慢慢說(shuō)道：“別怕，就把這里當(dāng)作自己的家。勇敢一點(diǎn)，老師相信你是最棒的!”
說(shuō)也奇怪，看著她的微笑，我心里的那份緊張感竟?jié)u漸地沒(méi)有了。這時(shí)，她輕輕地?fù)崦业念^，指了一個(gè)位子讓我坐了下來(lái)。整整一個(gè)上午，她一直這么微笑著。我從她的微笑中感受到了一種鼓勵(lì)，感受到一份信心。
田老師的微笑是一種鼓勵(lì)，更是一種無(wú)聲的鞭策。在我犯這樣那樣的錯(cuò)誤時(shí)，她會(huì)及時(shí)地給予批評(píng)和教育。
那是在一次活動(dòng)課上，老師讓我們自由活動(dòng)。在教室里，有幾位同學(xué)在黑板上寫(xiě)起了罵人的話(huà)，我也不甘示弱，拿起粉筆就寫(xiě)。就這樣，許多人參與了進(jìn)來(lái)，黑板上什么難聽(tīng)的話(huà)都有了。正當(dāng)我們得意忘形的時(shí)候，田老師站在了我們的身后。她什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，臉上還是流露著淡淡的微笑�？粗蠋煹哪槪伊⒖桃庾R(shí)到自己的錯(cuò)誤，以最快的速度擦掉了黑板上的所有內(nèi)容，而田老師此時(shí)似乎笑得更樂(lè)。我再也不能從田老師的微笑里看到鼓勵(lì)的目光，相反，我感到了田老師對(duì)我的批評(píng)和責(zé)罵。這微笑仿佛在對(duì)我說(shuō)“作為好學(xué)生，這種事情不應(yīng)該做啊”。
田老師的微笑給我以鼓勵(lì)，給我以鞭策。這善意的微笑深深地印在了我的腦海里。
老師的微笑初中記敘文700字15
愛(ài)，是人類(lèi)最美麗的語(yǔ)言。
愛(ài)是早晨的陽(yáng)光，溫暖一個(gè)人冰冷的心房;愛(ài)是午夜的月光，照亮一個(gè)人幽暗的角落，愛(ài)是淡淡的花香，凈化一個(gè)人虛無(wú)的心靈。
又是一個(gè)學(xué)期結(jié)束的日子。返校那天，每個(gè)人都懷著不同的心情前赴學(xué)校，而我就是隸屬于垂頭喪氣那一隊(duì)的。因?yàn)檫@次期末考試我考的很不理想，不但沒(méi)達(dá)成目標(biāo)，反而還在年級(jí)里退步了十好幾個(gè)名次，這讓我開(kāi)始變得焦慮起來(lái)，甚至不想去學(xué)校面對(duì)同學(xué)的嘲諷和老師的責(zé)備。不過(guò)逃避是不現(xiàn)實(shí)的，說(shuō)白了還是得鼓足勇氣硬著頭皮去“迎接榮譽(yù)”。當(dāng)我進(jìn)入教室后，老師，您仿佛一眼就看出了我的異樣，便把我和幾個(gè)成績(jī)退步的同學(xué)特地叫到辦公室來(lái)，分析考試情況和失利原因。當(dāng)您明白我是因?yàn)槊蜗禄蠲伎嗄槙r(shí)，您莞爾一笑：“這有什么可怕的？每個(gè)人都會(huì)有退步的時(shí)候。沒(méi)有全能的人�。≡僬f(shuō)了，考試又不是魔鬼，它只是公正地檢測(cè)你這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)態(tài)度，以平常心對(duì)待考試，把它當(dāng)做小考對(duì)待，放下心中的包袱。名次下滑了不要緊，只要能再追上來(lái)，一切不是問(wèn)題。你的成績(jī)已經(jīng)很不錯(cuò)了，如果再不下滑一點(diǎn)點(diǎn)，那真是要把其他人逼上梁山的節(jié)奏了！”
聽(tīng)到這里的我不免有些羞愧，考試又不是什么大不了的事，這還不是中考就已經(jīng)先對(duì)考試產(chǎn)生了“抗體”，成何體統(tǒng)��！從您的講話(huà)中，我清楚地認(rèn)識(shí)到改正錯(cuò)誤和放平心態(tài)這兩點(diǎn)到底有多么的重要！您的微笑讓我感受到了您對(duì)我那無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)！老師，您和您的那一絲微笑，讓我改變了對(duì)成績(jī)的看法，在尷尬中得到了關(guān)愛(ài)和化解。
老師，似清茶，用無(wú)限的甘甜滋潤(rùn)感染著我一份快樂(lè)的心情;
老師，似音符，用無(wú)窮的旋律揮舞編織著我每一次成功的喜悅;
行走在老師的微笑里，如沐浴陽(yáng)光，讓我感受愛(ài)的溫暖。
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