留在心底的微笑作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的留在心底的微笑作文,歡迎閱讀與收藏。
留在心底的微笑作文1
從我上了小學(xué)之后,我的班主任殷老師一直沒有換,她是位女老師,個(gè)子高高的,眼睛水汪汪的。
三年級的時(shí)候,運(yùn)動會比的是跳長繩。我們班同學(xué)大多數(shù)都利用下課的時(shí)間,來學(xué)習(xí)跳長繩,老師也會拿一些上課的時(shí)間教我們跳長繩。
每次我看見長繩快速甩動的時(shí)候,我心里都十分害怕,怕自己進(jìn)去被長繩刷了,也怕自己跳不過去,被大家嘲笑。
一天我們在操場上學(xué)習(xí)跳長繩,快輪到我跳了,我心里忐忑不安,心跳得比平常要快,背上全是汗,站在一旁的老師輕輕地把手放在我的肩上,嘴里數(shù)“1,2,3”一數(shù)到“3”就把我往甩動的長繩里一推,我沒防著,捂著頭,側(cè)著進(jìn)去了,進(jìn)去了不敢跳,只好被長繩刷了一下,我從長繩旁邊落荒而逃,我本以為被長繩刷到會很疼,原來不是想象中的那么疼,于是我增強(qiáng)了自信,準(zhǔn)備再跳一次。
第二次跳時(shí),我知道了身子要正著進(jìn)去,跑到長繩里,跳兩下,再從斜前方出來,這才不會被長繩刷到。
于是我跑進(jìn)去了,跳過去了,但不敢出去,于是就站在了那里,結(jié)果又被繩子刷了一下。我又從長繩旁邊繞了出來。
老師對我說:“張靖嫻,不要怕,只要進(jìn)去了,跳兩下,再從旁邊出來就行了,不要?dú)怵H,學(xué)什么東西總有個(gè)過程嘛,加油!”這時(shí),老師臉上露出了絲絲笑容,嘴巴笑得像個(gè)彎彎的月牙,眼睛看著我們跳繩,風(fēng)輕輕一吹,裙子像波浪一樣,額前的劉海已搭住了眼睛,我們練呀練,每天都在跳,而且越跳越好。
“1,2,3,4……”一個(gè)一個(gè)接著跳,我也不例外,輪到我了,我不害怕,接著鄒明菁后面跳,我先跑進(jìn)長繩里,閉著眼睛,跳了兩下,從長繩斜前方出去了,沒有被長繩刷到,我很高興,以后都這樣跳。
運(yùn)動會那天,我們班長繩比賽還得了全年級第一名的好成績。
殷老師的微笑,一直留在我的心底,它是那么甜,那么美,那么純潔。
留在心底的微笑作文2
微笑時(shí)不分四季,也不論南北 ,只要有人的地方,微笑之花便會綻放。失望時(shí),一個(gè)微笑可以重新樹立你的自信;悲傷時(shí),一個(gè)微笑可以溫暖你冰冷的內(nèi)心;挫折時(shí),一個(gè)微笑可以再次撫平你受傷的心靈。在我的心靈深處永遠(yuǎn)忘不了那一個(gè)微笑…… ——題記
那是一個(gè)陰雨連綿的早晨,牛毛細(xì)雨無聲而急促的下著,仿佛在傾訴著什么……我孤單的走在上學(xué)的路上,滿腦子都是考試啊、成績啊、老師和家長的訓(xùn)斥啊。我討厭這天氣,更討厭這沉重而單調(diào)的`生活,我茫然的往前走著,任憑雨水打在我身上。
小雨依舊在下著,依舊打在我身上。猛然間,我頭頂出現(xiàn)了一片無雨天空,抬頭一看,是一把小藍(lán)傘。側(cè)身一瞧,原來是一位小男孩在為我撐傘。我仔細(xì)打量著他,是一位帥氣的小男孩啊!尤其是他那會說話的眼睛,亮晶晶的,我想,他一定是怕我淋成落湯雞,特地給我打傘的吧!可他哪里知道我的書包里有一把折疊傘,就是懶得拿出來呀!想到這里,我又看了看他,他正在向我微笑呢!這微笑充滿了溫暖,這微笑充滿了熱情,這微笑似乎有一種說不出的感覺。
一路上,他一直沒說話,我便輕輕地問他,“你叫什么名字啊?”他指指自己的耳朵和嘴,又?jǐn)[了擺手,他居然是一個(gè)聾啞人。瞬間,剛才的一幕又出現(xiàn)在我的眼前,這個(gè)小男孩沒有被生活的不幸擊倒,沒有向困難低頭;相反,他還樂觀勇敢的把溫暖給予他人,他是多么的不幸而又多么令人敬佩的小男孩。
我望著他努力撐傘的樣子,便伸手和他一起撐傘,我們在校門口分了手,我目送他消失在雨中。而他那真誠的微笑永遠(yuǎn)留在我心底,永遠(yuǎn)激勵我一直前行。
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