星星微笑依然作文
我們還未從初二期末考試的緊張與煎熱中回過(guò)神來(lái)，初三便又“新學(xué)期伊始”了。我知道，自己面時(shí)的將是一段悲壯而慘烈的日子！一位學(xué)長(zhǎng)曾這樣對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)上過(guò)初三就沒(méi)有資格叫苦�！�
初三是一個(gè)鐘擺：一邊是學(xué)校，一邊是家庭，生命就在這兩者間往返擺動(dòng)，絕不可“越軌”毫厘。每天早晨5時(shí)30分，鐘擺會(huì)準(zhǔn)時(shí)敲響——這是媽媽的催促聲。為了讓我準(zhǔn)時(shí)起床，媽媽是解數(shù)使盡，還用上了恐叮。其實(shí)，進(jìn)入初三，我的生活頻率日益加快，洗漱、吃飯一再提速，走路更稱得上“一陣風(fēng)”了。
在座位上坐定，我的第一件事是提筆叉去日歷上的相應(yīng)日期——這時(shí)我感覺(jué)自己就像一名殺手，一名時(shí)間殺手！而每當(dāng)殺完一天的時(shí)間，我都會(huì)有一絲莫名的緊張與惶恐。我需要?jiǎng)恿�，需要加油！看了看貼在桌上以激勵(lì)自己的三個(gè)大字——穩(wěn)、準(zhǔn)、狠（這可是老爸賜予的呢），然后吸一口氣，翻開(kāi)書，大聲地讀，用心地記。
初三的課堂有些沉悶，甚或窒息：老師們無(wú)一例外地?cái)?shù)起了先前的輕松與幽默，管自說(shuō)教；我們呢？幾乎一言不發(fā)，盡做“木頭人”。每當(dāng)老師說(shuō)到重點(diǎn)題時(shí)，我總會(huì)在題前畫個(gè)胎碳頭并加上兩條交叉的肋骨；碰到特別重要的.題目，會(huì)毫不猶豫地寫上“SARS”（非典）以刺激神經(jīng)。我還沒(méi)有感到比這更恐怖的事情了。不過(guò)，前些天有同學(xué)提醒我，“瘋牛病”、“禽流感”等為我們標(biāo)示題級(jí)提供了諸多便利。有時(shí)也頗覺(jué)無(wú)聊。就那么十幾個(gè)漢字，經(jīng)詩(shī)人們一排列被稱之為詩(shī)，我們卻得用好幾百字時(shí)此作出“賞析”。我雖畫滿了骷髏頭，寫盡了“SARS”，可也不頂用，三言兩語(yǔ)，便覺(jué)無(wú)話可答了。
又A一張講義到手：抬頭赫然印著“xx聯(lián)考試題”。老師鄭重地告誡我們，這些題目是“經(jīng)典性”的，每屆學(xué)生都必須做，擾如彈鋼琴的人都要練《童年的回憶》，拉小提琴的人都要拉《梁�！罚邓_克斯的人都要練《回家》一樣。初三了，再?zèng)]有人會(huì)去留意最新的流行動(dòng)態(tài)，更沒(méi)有人會(huì)熬夜去看一場(chǎng)自己渴盼已久的球賽。最大的娛樂(lè)莫過(guò)于在課間唱那些老掉牙的歌曲，或傳看一張被摩攀得長(zhǎng)了毛的《體壇報(bào)》——上體育課，也會(huì)讓我們久違了的表情間或一現(xiàn)。
晚自習(xí)，又停電了。教室里爆發(fā)出震耳欲聾的狂呼。我走出教室，做了個(gè)深呼吸，抬頭欲數(shù)星星。然而，天空一片漆黑。分明是個(gè)大晴天！那么，是我的視力越來(lái)越差了，還是大氣被污染而遮住了我們的視線？記得先前仰望蒼穹，星星似珍珠般鑲嵌在天幕上，滿眼都是，熠熠發(fā)光。進(jìn)入初三，我們的視力，我們的想象力，好像都喪失殆盡。驀然間一顆、兩顆。我發(fā)現(xiàn)夜幕中有幾顆星星在對(duì)著我微笑！
是的，面對(duì)那不確定的未來(lái)，我們更需要的是坦然。其實(shí)，初三不僅僅是苦味，正如咖啡中也有奶油的甜香，只要用心尋找，我們定能發(fā)現(xiàn)夜幕中總有幾顆星星在對(duì)自己微笑。
電來(lái)了，教室里又歸于一片寧?kù)o。
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