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      2. 老師的微笑作文400字

        時(shí)間:2021-06-01 14:14:36 微笑 我要投稿

        老師的微笑作文400字3篇

          生活中有許許多多的微笑:早上醒來,是母親慈愛的微笑;上學(xué)路上,是行人愉快的微笑;校園里,是同學(xué)快樂的微笑;微笑讓這個(gè)世界變得更美好,讓這個(gè)世界變得更精彩。以下是小編給大家整理的老師的微笑作文400字3篇,喜歡的過來一起分享吧。

        老師的微笑作文400字3篇

          老師的微笑作文一

          我一來到實(shí)驗(yàn)學(xué)校就遇上了一位愛笑的老師,她是誰呢?那就是我們的班主任吳老師。吳老師長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙會(huì)說話的眼睛一張能說會(huì)道的嘴巴,說話總是甜甜的……但給我印象最深刻的是老師的微笑。

          老師的微笑是三月的和風(fēng),錯(cuò)誤面前,老師給我們的不是批評(píng),而是微笑跟我們談心;老師的微笑更是四月的陽光,課堂上,老師望著課堂上一雙高舉的小手,老師露出了贊許的微笑,使我們的內(nèi)心充滿了陽光。

          讓我最難忘的是吳老師具有魔力的微笑。記得有一次,我的考試成績很糟,放學(xué)回家時(shí)我一邊走一邊擔(dān)心父母的指責(zé),吳老師見我愁眉苦臉的,走過來輕輕摸著我的腦袋,微笑著說:“這次沒考好并不代表永遠(yuǎn)不好,只要找出自身的缺點(diǎn),在以后的學(xué)習(xí)中加把勁,老師相信你會(huì)成功的!”聽完老師的話,我渾身就像一個(gè)打滿氣的皮球,渾身是勁。在第二次的考試中,我的語文果真考了一百分。

          每當(dāng)看到吳老師的`微笑,我便想起一首歌:“請(qǐng)把我的歌帶回你的家,請(qǐng)把你的微笑留下……”老師您的微笑留在我的心底,給我力量,給我希望。

          老師的微笑作文二

          生活中,我經(jīng)常會(huì)聽見笑聲,有爺爺奶奶的笑聲,有爸爸媽媽的笑聲,也有小伙伴的笑聲。但,我最喜歡的是老師那無聲的微笑。

          我的老師——林老師戴著一副黑框眼鏡,瓜子臉上總掛著淡淡的微笑,聲音柔柔的,待人和藹可親。

          我喜歡畫畫。林老師也很支持我畫畫。記得有一次,林老師對(duì)我說:“你的畫畫,在區(qū)里如果得了一等獎(jiǎng),就會(huì)選送到市里參賽!蔽衣犃死蠋煹脑挘倚拟疋竦弥碧,心想:如果我畫得不好,一旦落選了,豈不讓老師失望了?老師似乎看出了我的心思,微笑著對(duì)我說:“孩子,你不用緊張,這幾天你認(rèn)真練習(xí)。老師支持你!”老師的微笑,讓我如釋重負(fù),給了我前進(jìn)莫大的動(dòng)力;到了比賽的那天,老師親自把我送到賽場的門口,還摸了摸我的頭,說:“沒事的,好好畫就行!”,又給了一個(gè)天使般的微笑。這微笑是對(duì)我最大的鼓勵(lì),讓我信心十足地走進(jìn)賽場;當(dāng)我捧著一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀出來時(shí),老師已在門口候著。老師看著獎(jiǎng)狀,擁抱著我,向我表示祝賀。我分明看到,她的臉上又流露甜甜的微笑。這微笑,是對(duì)我所取的成績的肯定和贊賞,讓心花怒放。

          啊,老師的微笑飽含著老師對(duì)我關(guān)切、鼓勵(lì)和期待。她將激勵(lì)著我不懈前行。

          老師的微笑作文三

          小學(xué)五年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯中,有一個(gè)微笑時(shí)時(shí)刻刻地鼓勵(lì)著我,不但使我對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣,而且揚(yáng)起了我自信的風(fēng)帆。

          那是在我五年級(jí)上學(xué)期的時(shí)侯,我們換了一個(gè)老師,他中等個(gè),方圓臉,說話聲音深厚低沉有力,也很詼諧幽默,講課始終帶著微笑。他微笑的時(shí)候,嘴角微微向上翹起,眼睛瞇成一條縫,馬上就出現(xiàn)一個(gè)可愛的微笑,好像是一個(gè)彌樂佛。從中我感受到了老師對(duì)我的溫暖、和藹可親和對(duì)我的辛勤培育,仿佛是在鼓勵(lì)我們,讓我們沉浸在歡樂的學(xué)習(xí)之中。

          記得有一次上數(shù)學(xué)課,是上應(yīng)用題這一部分的內(nèi)容,由于這部分內(nèi)容對(duì)我們來說十分枯燥,因而同學(xué)們上課也無精打采的,老師便用詼諧的語言改變了我們的情緒,他說:“同學(xué)們,應(yīng)用題仿佛是一個(gè)萬花筒,里面的內(nèi)容也是豐富多彩,有是你可以當(dāng)一名采購員,有是你可以當(dāng)一個(gè)精算師......希望你也是其中的一份子啊”。經(jīng)老師這么一說,我們頓時(shí)也來了精神,接著老師在黑板上寫了幾個(gè)有代表性的例題,讓我們做,我當(dāng)時(shí)不只怎么的,仿佛來了靈感,拿起筆很快的做完了。我抬起頭來,望了望同學(xué)們還都沒做完,只見老師沖著我微笑,一咧嘴,把他的微笑送給了我,你知道這微笑對(duì)我意味著什么嗎?他的微笑是對(duì)我的贊賞,這微笑就像一股暖流流進(jìn)我的心田,溫暖著我的心,又像一股力量,鼓舞著我前進(jìn)。

          當(dāng)同學(xué)們都做完了例題時(shí),老師微笑著對(duì)我說:“請(qǐng)秦家一同學(xué)來讀結(jié)果”,當(dāng)時(shí),我愣了下,老師怎么抽我呢?此時(shí)我面紅耳赤,心撲通撲通直跳,心里也很害怕,老師微笑地看著我,好像在說“不要緊張,也不要害怕,要相信自已”。于是,我定了定神,站起來,流利的讀出了結(jié)果。老師說:“很對(duì)”,同學(xué)們給于了我熱烈的掌聲。

          我當(dāng)時(shí)很激動(dòng),更永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師對(duì)我的微笑,更不會(huì)忘記老師對(duì)我的鼓勵(lì)。

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