未來的作文10篇（推薦）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的未來的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
未來的作文 篇1
未來，它是一個(gè)原始森林，讓人難以靠近；未來，它是一個(gè)深淵，讓人難以猜測；未來，它是一道數(shù)學(xué)題，讓人難以捉摸。每個(gè)人都對(duì)自己的未來充滿希冀，以笑去面對(duì)，去等待屬于自己的未來。
過去是一顆流星，一閃而過。過去蘊(yùn)含著我們的喜怒哀樂，收藏者我們的人情世故。我們從走到跑，從哭到笑，從懦弱到堅(jiān)強(qiáng)，這些的一點(diǎn)一滴就像是昨天發(fā)生的一樣，還掛在眼簾，歷歷在目。轉(zhuǎn)眼間就成為這一屆的備考生了，將要面臨的是獨(dú)立自主的'學(xué)習(xí)，三番四次的磨煉，屬于我們的未來。我們現(xiàn)在鎖面臨的一切都是在為未來作鋪墊。
初三了，屬于我的轉(zhuǎn)折點(diǎn)到了，我不知道是否能漂亮地來個(gè)漂移完成這個(gè)彎道，順利地登上我的目標(biāo)寶座。我不能再是過去貪玩的小屁孩了，我必須學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，不能讓父母擔(dān)心操勞，不能讓老師皺一字眉，不能讓愛我的人為我擔(dān)心。也許只有我盡我所能，不放過課堂上的每一分，每一秒才能讓老師開心，讓父母安心。我想，以前的天真活潑也該在這段時(shí)間收一收了吧，不管轉(zhuǎn)彎是否達(dá)到自己的理想，我都要以笑去面對(duì)，面對(duì)我的未來！
未來，踏實(shí)一張雪白的紙。未來，就像無邊無際的大海，永遠(yuǎn)摸不著邊兒。下一秒是未來，下一分是未來，對(duì)于就在瞬間的事物，我們只能做好一切的準(zhǔn)備去迎接它，去不能為后悔的事情作出刪改，所以我們要做出不讓自己后悔的事情，做出決定時(shí)要三思而后行，一旦作出決定就要對(duì)此決定負(fù)責(zé)任。而我們現(xiàn)在做的和將要做的都是在為這張白紙?zhí)砩蠈儆谧约旱纳�，畫上屬于自己的家�?/p>
初三了，我需要做的是……以笑面對(duì)未來！
未來的作文 篇2
時(shí)間過得真快，20年一晃而去。早晨，我一睜開眼睛，就看見掛在墻上的，我寫的行書“1萬年太久，只爭朝夕，”我就一骨碌的爬了起來，不敢浪費(fèi)時(shí)間了。
吃完飯，有人給我打電話了，“喂，是林妙心老師嗎？這里是教育局，請(qǐng)問您有時(shí)間給我們寫一幅關(guān)于好好學(xué)習(xí)的書法作品嗎？”“當(dāng)然可以�！蔽以诰W(wǎng)上找了一首詩“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！庇谑�，我提起毛筆，把這首詩寫在書法作品紙上，蓋上印章。接著我又接到了一個(gè)要求寫書法作品的電話。
寫著寫著墨汁不夠了，我到文具店去買。到了文具店我看到有張桌子，放著一塊練字布。用水寫，布上就能看見黑色的字。過了一會(huì)兒，水干后就看不見痕跡了。我隨手寫了“書法”兩個(gè)字，就去取墨汁了。一會(huì)兒過后，我回頭看到練字布的`邊上圍了很多人。走近一看，原來是人們都在看我寫的字，都在嘖嘖稱贊。有人說：“哇，這字怎么寫的這么好。”有人說：“這字都寫出神來了。”
這時(shí)，文具店老板出來了，他把拍下了幾張照片。不一會(huì)兒，用水寫的兩個(gè)字都干了，也就是沒有了。大家都要求店老板給他們添加微信好友，在手機(jī)上上傳我寫的那兩個(gè)字。加完微信，大家都紛紛向我討教經(jīng)驗(yàn)。我說：“歐吉里德曾經(jīng)說過，幾何無王者之道，書法也一樣，苦練是最有用的�！�
很快到了晚上，我鉆進(jìn)被窩前又看了一下墻上的書法作品，暗暗告訴自己，明天要更加努力。
未來的作文 篇3
未來人口劇多，現(xiàn)有住宅已無法滿足。于是人們便設(shè)計(jì)出了一種新型的居民樓。
這種居民樓共有30層，上面嵌著許多藍(lán)色的玻璃，一塊接著一塊，不留一點(diǎn)空隙，也沒有互相重疊起來。大樓上會(huì)依附一些小樓，小樓的功能很多，有的是潔白寧靜的醫(yī)院，有的是書香四溢的學(xué)�！≡诟邔拥木用裆舷聵遣环奖�，于是設(shè)計(jì)了一個(gè)黑色的電梯組，一組有四座電梯，設(shè)在10—30樓。這個(gè)電梯組很小巧，在大樓的右側(cè)。
讓我們走進(jìn)大樓看看吧！每層能住七戶人家。每隔一扇門就會(huì)有一個(gè)空氣凈化器，人們呼出的二氧化碳會(huì)被吸進(jìn)紅色的氣孔內(nèi)，被箱內(nèi)的負(fù)離子凈化，變成氧氣，通過氣泵從藍(lán)色氣孔排出。如果突然斷電導(dǎo)致無法生產(chǎn)負(fù)離子，凈化器會(huì)自動(dòng)打開箱子，彈出一株綠植。每層樓會(huì)有一個(gè)消防噴淋系統(tǒng)和三個(gè)消防逃生裝備箱。裝備箱里的東西應(yīng)有盡有，有五個(gè)逃生哨，兩瓶180ml的礦泉水，三個(gè)熒光棒，五套逃生服，一個(gè)可承受一噸重的.繩索。樓梯在左側(cè)，雖然有極多級(jí)，但每級(jí)落差只有2厘米，所以即使爬10層樓梯也一點(diǎn)都不累。
再讓我們來看看每家內(nèi)部結(jié)構(gòu)吧！標(biāo)準(zhǔn)配置是兩室一廚一衛(wèi)一陽臺(tái)一書房。當(dāng)然也有高端配置的。每家的陽臺(tái)很特別，陽臺(tái)前伸出一個(gè)用來接水的盤子，盤子有個(gè)出口，水會(huì)從出口流出，經(jīng)過盤子下面的發(fā)電機(jī)發(fā)電，可以為自己家提供電能。另外，陽臺(tái)上還有許多健身器材，這些健身器材經(jīng)人們運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的機(jī)械能也可以轉(zhuǎn)化成電能。
這種居民樓小巧、方便，一定會(huì)是未來人們的首選。
未來的作文 篇4
我希望我能有一只神奇的綜合筆，是因?yàn)槲业奈木吆欣镅b著鋼筆，鉛筆，等重要文具。
這支筆雖然是單獨(dú)一根，可它有很多的功能，它的上面有幾個(gè)小小的發(fā)光的'按鈕，如果我想用鋼筆，就輕輕的按一下鋼筆按鈕，這支筆就會(huì)露出鋼筆頭，同樣，其它的筆一樣，怎么樣，是不是非常方便。
買筆的人，按下自己的指紋，還可以防小偷，因?yàn)閯e人怎么按，都不會(huì)露出筆頭，怎么樣神奇吧！
我真希望我能有一直這樣的筆，你呢？
未來的作文 篇5
爸爸媽媽都說我伶牙俐齒挺會(huì)講話。像個(gè)演說家，我覺得我自己確實(shí)如此。于是，我就想，將來我一定做個(gè)演說家。但是，隨著年齡增長，我又有了許多新的理想。
我曾無數(shù)次設(shè)想著自己的未來，我想，未來的我將是一位從研究生到我夢(mèng)寐以求的博士，穿著博士的衣服，帶著博士帽。得意洋洋的樣子從北京清華大學(xué)走出來。
未來的我是一位科學(xué)家，走進(jìn)中國科學(xué)研究院，我還會(huì)開發(fā)一些航空方面的高科技產(chǎn)品，讓航天員安全、快速的抵達(dá)太空。
未來的我是一位女老板，我認(rèn)真的管理好自己的公司，將自己的公司開遍全球。更重要的.是讓我的員工成為我的朋友，我可以讓他們不愁吃穿，享受富裕的生活。
當(dāng)然我最喜歡的還是演講家。未來我是一位演說家，我將到世界各地去演講，我演說不僅要給別人帶來快樂，也給自己的生活增添一份光彩。
不過，要想成演說家，不是靠幻想，而是要靠實(shí)際行動(dòng)才行。我的爸爸媽媽經(jīng)常鼓勵(lì)我一定要向演說家前進(jìn)，所以我一定要加油�。�
未來的作文 篇6
你們一定對(duì)未來的教室充滿向往吧!我?guī)銈內(nèi)タ纯次磥淼慕淌野?
未來的教室不再有黑板，我們的課桌也變成了電腦，這樣我們和老師就不用吸收對(duì)身體有害的粉筆灰了，近視的人也不用擔(dān)心看不到老師的板書了，我們可以直接用電腦瀏覽老師的板書。
未來的教室也不要自己打掃衛(wèi)生了，而且每一個(gè)教室都有一個(gè)勞動(dòng)委員——機(jī)器人。它會(huì)在我們上課前把教室打掃得一干二凈，一塵不染。它還會(huì)在教室的四周擺放香氣撲鼻的花朵，讓我們神清氣爽。
未來的.教室不再是單一的墻壁，它每天都會(huì)更新，我們可以在夏天感受千里冰封，在秋天感受春雨蒙蒙。有時(shí)侯墻面會(huì)變成荷蘭風(fēng)情的景色，有時(shí)還會(huì)變成撒哈拉大沙漠的景色呢!
未來的教室還可以自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度，我們?cè)僖膊挥脫?dān)心手被寒冷的冬天凍得通紅通紅，而不能寫字了。炎熱的夏天，它就會(huì)自動(dòng)調(diào)轉(zhuǎn)到正常的溫度，給我們制造一個(gè)最適應(yīng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
同學(xué)們，未來的教室是不是很令人憧憬呢?因此我們要努力學(xué)習(xí)，讓這一天早日來臨。
未來的作文 篇7
未來，這是一個(gè)奇妙的詞語，它總能帶給人們無限的希望與遐想，談起未來的自己，留給我們的，是憧憬，是迷�！�
未來的我，或許是作家。我要用自己獨(dú)特的筆調(diào)記錄著身邊的一切，飛蛾撲火的壯烈，海枯石爛的滄桑，讓這些都成為我筆下的文章。我們總是習(xí)慣著傷心，我便用我的筆記下那些溫暖的語言；我們總是習(xí)慣著忘記，我便用我的筆記下那些流逝的時(shí)光；我們總是習(xí)慣著想象，我便用我的筆記下所有的天馬行空；我們總是習(xí)慣著幸福，我便用我的筆將那些記憶變?yōu)橛篮恪?/p>
未來的我，或許是畫家。我要用手中的畫筆拓下世界的喧囂，印上蒼穹的廣闊；我要用手中的畫筆描繪下白云的寧靜，勾勒出颶風(fēng)的猙獰；我要用手中的'畫筆傾瀉出友情的形狀，揮灑出心中的幻想...身邊的景物總是不停的變換著，我只想用我的畫筆留住煙花綻放時(shí)的燦爛，留住狂風(fēng)席卷時(shí)的壯闊。留住綠色的安寧，藍(lán)色的憂郁，留住紫色的優(yōu)雅，白色的純潔，留住紅色的張揚(yáng)，黑色的深沉……
未來，是一顆神秘的種子，你不會(huì)知道它以后會(huì)長成參天的大樹還是匍匐的灌木，但是，請(qǐng)你相信未來，盡管它讓我們迷惑，可是它依然讓人期待；請(qǐng)你相信未來，盡管它充滿了未知，可是，那不正是浪漫的色彩。請(qǐng)你相信未來，即使你有過去的失敗，不堪的現(xiàn)在；請(qǐng)相信未來……
未來的作文 篇8
未來的保定是什么樣的?現(xiàn)在的保定又是什么樣的?
現(xiàn)在的保定破破得大樓，不環(huán)保的公園，臟的體育場。
那些廢棄的大樓又臟又破，好像要倒了一樣，下面堆積了許多垃圾。不環(huán)保的公園許多不文明的人隨地吐痰，亂扔垃圾，破壞花草樹木。臟的體育場，好多座位上都有土，有人亂扔紙團(tuán)，飲料瓶，小食品袋。因?yàn)檫@樣開始了污染環(huán)境，花草樹木干枯，小動(dòng)物們要面臨死亡的危險(xiǎn)。當(dāng)?shù)卣懒诉@個(gè)情況以后，呼吁人們立即行動(dòng)起來，來保護(hù)這個(gè)城市。
我覺得未來的保定會(huì)是這樣的，征整潔而又華麗的大樓，美麗而又清潔的.公園，寬闊而有廣大的體育場。
大樓：我覺得人們會(huì)發(fā)明一種機(jī)器叫做環(huán)保自動(dòng)器，它會(huì)自動(dòng)清理干凈臟的角落。
公園：我覺得公園的人們會(huì)發(fā)明一種叫做沖水泉這是一個(gè)讓人們干凈的機(jī)器，只要有人一進(jìn)去就會(huì)噴出許多水。
我覺得體育場里會(huì)發(fā)明一種叫自動(dòng)控制器，只要有人在里面亂扔垃圾，機(jī)器就會(huì)上去輕輕的打一下他，讓這個(gè)人提醒一下自己。
我覺得這樣世界才會(huì)變得美好。
未來的作文 篇9
后來，我見過她一次，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。她穿著雪白的連衣裙，染了一頭黃發(fā)。她手里拎著一袋青蘋果，進(jìn)了自己家開的小店，風(fēng)風(fēng)火火。
第一次見到小紅時(shí)，印象頗為深刻，因?yàn)樗L勢良好，比班級(jí)里的小伙伴們高出一頭，且身材結(jié)實(shí)，在四年級(jí)小小的我眼中投下了虎背熊腰異�？嗟纳碛�。我仰著頭才能看到她俯視我的雙眼。忌憚?dòng)谒纳硇�，我討好地一笑，明白此人只可遠(yuǎn)觀，不可褻玩。
然而，不出意料，還是被欺負(fù)了。小紅時(shí)常拿著格尺架在我的脖子上歇斯底里地吼著：“我要?dú)⒘四悖 彼�喜歡像班級(jí)里的男孩子那樣扯我的長辮子。跟她同窗的一年里，我的頭發(fā)沒有一天能免遭荼毒，每天放學(xué)都頂著雞窩亂發(fā)走在同學(xué)們津津樂道的目光中，回到家還要挨我媽一頓暴打，理由是一看發(fā)型就知道我在學(xué)校沒有好好學(xué)習(xí)就忙著和同學(xué)打架了。
一開始我覺得她一定非常討厭我，可我不明白為什么。我長得不美也不丑，學(xué)習(xí)不好也不壞，性格不開朗也不孤僻，實(shí)在是個(gè)不惹人妒恨也不引人注意的存在，怎么就這么倒霉偏偏讓她給盯上了！
雖然我遭受了校園霸凌，但活得還蠻滋潤的。人受虐到一定程度就會(huì)對(duì)施虐者產(chǎn)生一定的`依賴，我和小紅依據(jù)上述原理順理成章的成為了好朋友。其實(shí)她還蠻照顧我的，向來不允許其他人欺負(fù)我，于是，我在班級(jí)里便有了一人之下幾十人之上的相對(duì)權(quán)威地位，大有狐假虎威的之意。
友情漸濃到一定程度時(shí)，就要見家長了。我也不知道自己是怎么想的，只是某天路過她家的路口時(shí)心想，去找她玩吧，便突然造訪。
那時(shí)已近傍晚，紅彤彤的云彩掛在天上。我進(jìn)了屋。屋子的走廊直通廚房，小紅的媽媽站在廚房里。她問我是誰，我四處張望了下，沒有看到小紅的身影，不得不為自己的身份親力親為。我說我是小紅的同學(xué)，來找她玩。小紅媽說，她出去了，一會(huì)兒就回來，說完便低頭繼續(xù)切著手中的土豆。
我不知所措的站了一會(huì)兒，猶豫著是該走還是該留。正思想斗爭的時(shí)候，小紅艱難地抱著一捆柴草進(jìn)了屋。那捆柴草比高高的小紅還要高出一大截，有兩個(gè)她那么粗，柴草的頂端還掛著蜘蛛網(wǎng)。
小紅看到我時(shí)驚呆了，瞪著一雙大眼睛。我也被她驚呆的模樣驚呆了，隱約覺得自己好像做了什么錯(cuò)事。
小紅沖我不自然地笑了下，說你先等一下，我得先做飯。
我站在一旁，看著她小小的身影忙來忙去，淘米，煮飯，燒火，炒菜。她就像個(gè)小大人一樣，在我們這些孩子還在衣來伸手飯來張口被嬌慣被寵愛的年紀(jì)里，她就已經(jīng)挑起了家務(wù)的重?fù)?dān)。
無論是她還是她的媽媽都陰沉著臉各自忙碌著，誰也沒有跟我說一句話。我站了許久，心里覺得很不是滋味，便告辭了，她們也沒有留我。
從那以后，我們的關(guān)系便一下子疏遠(yuǎn)起來。她不再成天欺負(fù)我，我也漸漸有了新的小伙伴。又過不久，她便輟學(xué)了，甚至都沒有再等一等那不久就要到來的四年級(jí)期末考試。五年級(jí)，我轉(zhuǎn)了學(xué)，從此不再路過小紅家的路口，無法再遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望上一眼她家的窗口，看著她忙碌的身影。
上了初中以后，遇到了一些四年級(jí)的同學(xué)，從他們口中得知了小紅的家庭情況。小紅出生沒多久，母親便去世了。她父親又娶了一個(gè)女人，這位繼母跟白雪公主的后媽有得一拼。
我想起了四年級(jí)時(shí)小紅抱著柴草的模樣。其實(shí)她很瘦小，很單薄，很無助。
又幾年，我上了市里的高中，有一次周末回家，在路上碰見了舊時(shí)的好友。我們站在路邊閑聊了幾句。我問她知不知道小紅的近況，她唏噓不已。小紅的父親在去年得了癌癥去世了，繼母帶著自己的親生骨肉又嫁他人，留下小紅孤苦伶仃一個(gè)人。至于小紅到底怎么樣了，她也無從得知。不過想也知道，小紅的生活一定會(huì)很艱辛。
再過幾年，我上了大學(xué)。一次暑假回家時(shí)，去鎮(zhèn)上買些生活用品，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見一個(gè)穿白色連衣裙的女孩。我心中一震！那人不正是小紅么！我保持一定距離跟在她后面，幾次她的名字就在嘴邊，最后還是被我硬生生的咽了回去。時(shí)光已讓過去恍如隔世。我怕我叫她的名字，會(huì)再次刺痛她那小小的自尊心。我怕她回過頭來，我就看到四年級(jí)的她瞪著一雙大眼睛驚呆了的模樣。
我看著她拎著一袋青蘋果，風(fēng)風(fēng)火火的進(jìn)了一家食雜店。店里有一個(gè)相貌英俊的男人，滿眼愛意的接過她手中的蘋果。
食雜店上的牌子寫著“小紅食雜店”。至此，我終于百分之百確信，這人就是小紅。
再后來，聽人說起過她。說她嫁了個(gè)好老公，生了個(gè)好兒子，做著老板娘，生活滋潤得很。
聽說她過得好，我也就放心了。畢竟長得美麗的女孩，嫁得都不會(huì)太差。生活在開始的時(shí)候沒收了她的親情，給了她很多磨難。她也許埋怨過命運(yùn)，也許懷疑過未來，也許對(duì)人生感到絕望。她拿著格尺真正要?dú)⒌娜艘苍S不是我，而是她自己。不過好在她挺了過來，苦盡甘來，守得云開見月明。
上帝終究愛你，給你留了扇窗。窗子外面陽光明媚，鳥語花香，只是你需要爬過一路荊棘，才能到達(dá)那個(gè)會(huì)好起來的未來。祝你笑口常開，祝你幸福常在。祝你家庭美滿，祝你……我的祝福太多了，也太迫切。希望生活欠你的，終究會(huì)還給你。
未來的作文 篇10
未來的書太多了，所以我只能選擇作業(yè)本。因?yàn)槲也慌懦鈺妥鳂I(yè)本，可是要我在作業(yè)本上寫字就難了，比如現(xiàn)在我就不想寫。
我想象中的作業(yè)本是這樣的。這個(gè)作業(yè)本可以呼叫你寫作業(yè)，如果你不聽話的話，他就會(huì)毫不客氣的放出人體可接受的電來讓你“清醒清醒”，當(dāng)然，他可是非常人性化的呦~
有不會(huì)的題他會(huì)自動(dòng)生成解題思路來教你，可以解決放學(xué)后沒人可以問或者別人將不明白的問題。
這種作業(yè)本像互聯(lián)網(wǎng)一樣，可以在做作業(yè)時(shí)隨時(shí)隨地與老師同學(xué)的作業(yè)連接在一起，方便完成作業(yè)和大家互相交流。
你不帶作業(yè)或者忘記作業(yè)內(nèi)容時(shí)，它會(huì)將自己早已備份好的作業(yè)顯示給你，這樣我就再也不會(huì)被媽媽訓(xùn)斥了。
未來的作業(yè)只有筆記本的厚度，我們?cè)僖膊挥帽持刂氐臅吆苓h(yuǎn)去上課。
未來的'作業(yè)還有自動(dòng)報(bào)警功能，如果學(xué)生在路上遇到壞人時(shí)或出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)。作業(yè)本可以自動(dòng)發(fā)送信息給學(xué)生的家長老師和警察叔叔。
有了未來的作業(yè)本，媽媽再也不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)和成長啦。
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