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【精品】想象未來(lái)的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的想象未來(lái)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
想象未來(lái)的作文 篇1
“哎呀！又要搬家了，這可多麻煩啊！為什么沒(méi)有一種可以隨時(shí)移動(dòng)的房子呢？”別擔(dān)心，讓我來(lái)帶你看看20年后的房子吧！
20年后的房子，跟以前的房子截然不同。它高4米，寬3米，長(zhǎng)7米，面積為21平方米。你會(huì)覺(jué)得：“這不是和普通的房子一樣嗎？只不過(guò)是小了一點(diǎn)�！笨墒牵锩娴脑O(shè)備可多得很呢！
里面有既清澈見(jiàn)底又衛(wèi)生的飲用水，速度極快的電腦，舒適溫暖的床，可以控制房子的一些按鈕，一個(gè)人工智能助手，一些安裝在房頂上的太陽(yáng)能板，一套全智能的面部識(shí)別設(shè)施，四個(gè)輪子，一個(gè)引擎，一個(gè)特殊的電池，一個(gè)食物儲(chǔ)存箱，一個(gè)食物烹飪機(jī)，一雙隱形的翅膀……
當(dāng)你感到饑餓時(shí)，你不需要親自下廚，只要告訴人工智能助手就可以了。比如說(shuō)今天我想吃七分熟并撒上黑椒汁的牛扒，我就可以對(duì)人工智能說(shuō)：“XX（這里是你給人工智能取的名字），我今天想吃七分熟的牛扒，記得要撒上黑椒汁哦！”這時(shí)，人工智能助手就會(huì)迅速地從食物儲(chǔ)存箱拿出食物（前提是你得買(mǎi)了并且放進(jìn)食物儲(chǔ)存箱里）并且放進(jìn)食物烹飪機(jī)里進(jìn)行烹飪。你可能會(huì)擔(dān)心：“它會(huì)不會(huì)把食物煎焦��？”人工智能助手可聰明著呢！他可以控制火候和時(shí)間，所以食物根本就不會(huì)被煎焦。
一直住在一個(gè)地方，你一定會(huì)感到厭倦。不過(guò)，你也不想搬家，這可怎么辦呢？現(xiàn)在的房子是用特殊的納米材料制造而成的。只要按下墻上的一個(gè)按鈕，21平方米的大房子就會(huì)變成2···1平方厘米的`小按鈕。如果你不想走路，你可以按下另外幾個(gè)按鈕，說(shuō)出你的目的地，人工智能助手就會(huì)命令房子伸出四個(gè)輪子，向目的地駛?cè)ァ?/p>
當(dāng)發(fā)生災(zāi)難的時(shí)候，人工智能助手就會(huì)幫助房子伸開(kāi)翅膀并放下四個(gè)輪子，逃離災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)，飛向安全的地方。這樣子就不會(huì)被災(zāi)難的威力傷害到，也會(huì)減少物資的損失。
朋友們，還有很多的設(shè)備，我就不一一講了。不過(guò)，只要我們努力學(xué)習(xí)，不斷嘗試，不斷改進(jìn)，堅(jiān)持不放棄，就一定會(huì)成功！
想象未來(lái)的作文 篇2
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到，一個(gè)人站在高山的頂端，四周樹(shù)木蔥蘢，還不時(shí)有鳥(niǎo)兒飛來(lái)竄去，環(huán)繞著山的還有那波光粼粼的溪水。
當(dāng)那遙遠(yuǎn)的天際，微明的東方出現(xiàn)魚(yú)肚白色時(shí)，她屏住呼吸，等待著，盼望著。而當(dāng)太陽(yáng)露出它那耀眼的光輝時(shí)，那人舉起雙手喊道：“我成功啦。我終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想啦�！边@歡呼聲充滿(mǎn)了興奮，激動(dòng)卻很有節(jié)制，因?yàn)樗膊幌肫茐倪@黎明前的肅穆。由于好奇，視線(xiàn)總在那人的身上，隨她一起在四周轉(zhuǎn)動(dòng)，隨她一起下了山。突然眼前一亮，原來(lái)貧窮潦倒的大別山金寨縣已是繁榮的一片。高高的樓房，光滑的柏油路，五花八門(mén)的商店，這里的一切看起來(lái)一點(diǎn)也不比城市里的遜色。此時(shí)明白了，她所謂的理想成功啦就是指帶動(dòng)金寨縣的發(fā)展。那個(gè)人就是我，從初中時(shí)期的開(kāi)朗活潑到大學(xué)時(shí)代的沉著冷靜讓我感到時(shí)間就如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。
是時(shí)間讓我開(kāi)始對(duì)自己負(fù)責(zé)，是時(shí)間讓我明白別人開(kāi)心才是自己最大的快樂(lè)。
到金寨縣來(lái)領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)念頭萌發(fā)于初二時(shí)期的一次夏令營(yíng)住所的擁擠，道路的漫長(zhǎng)，食物的苦澀讓我切身體會(huì)到貧窮的可怕。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到我不僅應(yīng)該感到慶幸還要為那些貧苦的同胞盡自己一份綿力，自那以后，目標(biāo)種子便悄悄地在我心中越長(zhǎng)越大最后已經(jīng)根深蒂固了。
24歲那年，我以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)了，我專(zhuān)攻經(jīng)濟(jì)管理這發(fā)面因?yàn)槲以缫哑炔患按胍椭切┙鹫h的人們了。我由于資力高所以很容易當(dāng)上了縣長(zhǎng)，我走進(jìn)他們的家庭和他們交談，再把他們自己的想法構(gòu)思一一列出與其他人一起商議，就這樣我在辛酸苦累中生活了整整十六年，但是我并不后悔，因?yàn)槲易尳鹫h煥然一新了！
又到了一天中與清晨相對(duì)的時(shí)候了，西方的晚霞是那樣的'紅彤彤的，給天下萬(wàn)物以無(wú)限生機(jī)和柔美的撫愛(ài)。即使落日給我們留下了夜晚的黑暗，那也沒(méi)什么可怕的那閃光的星星仿佛是太陽(yáng)在黑暗中留下的火種，為迎來(lái)更美好的明天！
想象未來(lái)的作文 篇3
今天，晚上我寫(xiě)完了作業(yè)躺在床上，沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間我就睡著了，做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)……
我在大街上走著突然發(fā)現(xiàn)天空中有一朵云掉了下來(lái)，就落在我的旁邊。我用手摸了摸，感覺(jué)軟軟的.；用舌頭舔了舔，感覺(jué)甜甜的，仔細(xì)觀察才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一團(tuán)棉花糖呀！我高興地邊跳邊喊：“天上掉棉花糖啦！”可是轉(zhuǎn)念一想，又怕別的小朋友和我搶?zhuān)亿s緊用手我住嘴，左看看，右瞧瞧。再?zèng)]有人的時(shí)候偷吃一口，�。≌嫣鹧�！。
吃著吃著，很想喝水，我就來(lái)到了一家小賣(mài)部，買(mǎi)了一瓶礦泉水�？墒俏野l(fā)現(xiàn)了那水每隔一分鐘水的顏色就會(huì)換一次我覺(jué)得很奇怪。就問(wèn)了賣(mài)水得阿姨；阿姨微笑的對(duì)我說(shuō)：“孩子，這是美國(guó)新出的一分鐘變色水，簡(jiǎn)稱(chēng)”變色水！“”原來(lái)是這樣�。 拔也唤f(shuō)道。我剛走出小賣(mài)部的門(mén)，就聽(tīng)到有一個(gè)小女孩在叫我，我睜眼一看，怎么是媽媽?zhuān)勘忝悦院卣f(shuō)；”媽媽我買(mǎi)的變色水呢？“媽媽說(shuō)：”傻孩子，做夢(mèng)了吧！“
哎！原來(lái)是夢(mèng)一場(chǎng)，如果未來(lái)的世界真的是這樣就好了！
想象未來(lái)的作文 篇4
經(jīng)過(guò)了這一次考試，我們就要步入初中，迎接新同學(xué)和新老師啦！其中一班之主——班主任又會(huì)是什么樣子呢？我不禁在腦海里勾勒起來(lái)。
我最先幻想她的樣子：她應(yīng)該是一位女老師，身高要一米七啦！最好有年輕漂亮、和藹可親的臉，一口雪白的牙齒，一微笑便射出兩道白色的光，傾倒一片。如果她的眼睛像一眼清泉，眼皮也成雙成對(duì)，那就太完美了！
一個(gè)老師的口才肯定不能差。我最希望班主任是語(yǔ)文老師，因?yàn)檎Z(yǔ)文老師是最通情達(dá)理的人。班主任上課時(shí)，語(yǔ)氣要柔和，不能像個(gè)別班上，動(dòng)不動(dòng)就來(lái)幾聲河?xùn)|獅吼。班主任如果上課像講故事，生動(dòng)迷人，哦！無(wú)法想象！
其實(shí)，大多數(shù)同學(xué)最關(guān)注的，還是班主任留給我們的作業(yè)啦！聽(tīng)說(shuō)二中有些班，作業(yè)多的可以寫(xiě)下半個(gè)黑板！想想就心驚肉跳。我希望我未來(lái)的.班主任，布置作業(yè)要像她的外貌一樣，十分“迷人”。我認(rèn)為，許多作業(yè)的內(nèi)容都重復(fù)了，一點(diǎn)用都沒(méi)有，何必苦了自己呢？如果作業(yè)少的話(huà)，我又可以像原來(lái)一樣，放學(xué)盡情玩耍了！
一個(gè)班級(jí)最重要的一點(diǎn)，便是整個(gè)班的精神。如果一個(gè)班上課認(rèn)真，課余活躍，成績(jī)肯定不會(huì)差。如果一個(gè)班死氣沉沉，這個(gè)班的成績(jī)肯定好不到哪里去。所以，我希望，我未來(lái)的班主任十分活潑、開(kāi)朗、幽默，該嚴(yán)肅時(shí)嚴(yán)肅，該調(diào)皮時(shí)調(diào)皮，活潑與嚴(yán)肅互不相干。此外，如果能給我們舉行一些活動(dòng)，那就太好了！
過(guò)了好一陣，我才從幻想中回到現(xiàn)實(shí)。面對(duì)初中的大門(mén)，我既期待，又擔(dān)心，希望我的班主任能像我所想的一樣，給我一個(gè)大大的驚喜！
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