寫未來的作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的寫未來的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫未來的作文 篇1
今天是母親節(jié)，我有一個愿望，就是送給媽媽一個我親自制作的多功能機(jī)器人。
我設(shè)計的多功能機(jī)器人是這樣的，機(jī)器人的頭是圓形的，身體是長方形的，越看越威武。早上，媽媽來不及做早餐，對著機(jī)器人說：“我們想吃。。。。。”在我和媽媽吃飯前就把飯做好了，不僅色香味俱全，而且吃的時候還是熱乎乎的。媽媽去上班，我去上學(xué)，機(jī)器人就在家里做家務(wù)。 先把吃完飯的碗筷洗的干干凈凈，再放得井井有條，也不費(fèi)太多的水。機(jī)器人還把每個房間打掃得干干凈凈，一塵不染。把家打掃完以后，就會自動去充電。
如果我的機(jī)器人誕生了，媽媽一定會喜歡的。
寫未來的作文 篇2
你們想過未來的世界嗎？如果我想的話，我感覺未來的世界什么都比現(xiàn)在的高級。咱們今天就說書桌吧。我感覺書桌上肯定有一個電腦，而且不用筆，只用手寫。老師，如果有讓做什么卷子的話直接都傳到電腦上了。而且書包什么都不用帶，也不用發(fā)，只需要u盤。往里一放就可以顯示出來那本書了。如果坐姿不對的話，那個電腦都直接關(guān)機(jī)，就不能用了？什么時候做什么時候它就重新開機(jī)？而且不用充電。你們想的是什么？快告訴我吧。
寫未來的作文 篇3
因為科技越來越發(fā)達(dá)，許多人都買了汽車，人人都開車外出，公路就顯得很窄。一旦堵車，前面的車子一望無際，后面的車子也排得不見尾，使人進(jìn)退不能。所以我想發(fā)明一條公路，能變寬，還可以將人送到目的地。
每當(dāng)堵車時，這條路就會變的很寬，從旁邊再曾加兩個道，這樣賭賽情況就很快能解決 。
這條公路還可以將車子送到目的地。只要在車子里輸入想去的地方。這條公路就可以無限延伸送你到哪。這樣車子就不會排出尾氣破壞環(huán)境，而且也非常方便、迅速極了。
寫未來的作文 篇4
現(xiàn)在人類的科技不是很發(fā)達(dá)，我希望地球的未來有所改變，于是，我幻想起來：
暢想一：
人們現(xiàn)在出差很麻煩要帶一大堆行李，里面有很多食物、衣服、文件等等。食物是路上吃的。我想：如果有種“食物丸”，只要吃下去三粒，人就一天不用進(jìn)食，那就成“神仙”了。衣物和藥物也難辦，如果有一種“濃縮夾”，把衣物藥物壓縮到里面，放在褲兜里，那可就輕松了。這樣，出差時，吃一�！盃I養(yǎng)丸”，帶上“壓縮包”就輕裝上陣了。
暢想二：
現(xiàn)在公路上的汽車排出的尾氣污染環(huán)境，我想未來有一種“環(huán)保車”，它不用輪子跑，車低有四個噴氣孔，開動時，車底噴出一種氣體，這種氣體對環(huán)境有好處，它可以殺死細(xì)菌，清新空氣。而且環(huán)保車的速度也不賴，也很安全。
暢想三：
我們小學(xué)生上課很麻煩，上了語文課后，如果我們上體育課，那又要下樓，上完體育課已經(jīng)很累了，又要上樓，這樣多麻煩啊，也非常累人。如果未來有一種“變換教室”，那可方便了，上什么課變成什么環(huán)境，上課只要一個教室，學(xué)校也節(jié)省開支了。
我們現(xiàn)在要努力工作，給后人創(chuàng)下好條件，讓他們生活得更好。
寫未來的作文 篇5
今天媽媽開車送我上學(xué)，眼看就快到學(xué)校了。這不，又堵了半路上了！時間不斷的流逝，大概堵了半個小時，我心里很著急。我真希望媽媽的車有翅膀能夠飛起來，這樣我就能很快到學(xué)校了。
我想象的汽車，它的'材料是碳纖維做的，比鋼還堅固。它的樣子和魚一樣，車身采用的是防彈窗戶，車上還安裝了360度無死角的攝像頭。車門是三層的還帶人臉識別系統(tǒng)，遇到堵車的時候可以長出一雙翅膀直接飛起來，越過堵車直接到學(xué)校。如果你餓了它會變出食物，你喜歡吃什么它就變什么，如果你想到海底去游玩，它就會變成一個潛水艇，在海里游來游去。如果你還想看魚，它就會從頭頂彈出望遠(yuǎn)鏡，這樣就能看到魚了。最重要的是它還有自我保護(hù)系統(tǒng)，受到傷害就會把人彈出。
這款汽車還是太陽能發(fā)電的，節(jié)能環(huán)保型，好期待這款汽車。我一定努力學(xué)習(xí)，提高自己的知識水平，相信在不遠(yuǎn)的將來，這款汽車的專利書上會寫下我的名字。
寫未來的作文 篇6
我們穿越時空來到2999年。未來的世界是多么的美好啊！不僅科技發(fā)達(dá)了，人類變強(qiáng)大了，我們的“神舟20號”也飛上了天，而且未來的老師也換人了，不信我讓你瞧瞧：在未來的世界里，你還以為老師是現(xiàn)在的人嗎？不是！我能堅決的回答你。糾正一下，不是真正的人，我要告訴你，在老師字前面加上機(jī)器人三字，是機(jī)器人老師！
一聽到機(jī)器人這三個字，你們可別哈哈大笑，可別小看這位機(jī)器人老師，它比現(xiàn)在的老師還要厲害。這位未來機(jī)器人老師是我們未來的語文課老師，“不知道它吃錯了什么藥”，怎么有那么大號召力，使我們班的每個人都那么喜歡它：它講得那么流利，那么有聲有色，時而用教棒指指點(diǎn)點(diǎn)，時而提出各種問題，有時還會打幾個趣兒，逗得同學(xué)們哈哈大笑。更令人叫絕的是：當(dāng)它把胸前一個蓋兒掀開時，里面竟出現(xiàn)了一場大雪的雪景，讓同學(xué)身臨其境地上了一課，連平日老愛開小差的同學(xué)也聽得津津有味。只用了半小時，它就把教材分析透了，重點(diǎn)、難點(diǎn)講得清清楚楚，連練習(xí)也不用做，我們?nèi)莆樟恕?/p>
機(jī)器老師上起課來經(jīng)常不但“妙語連珠”，使全班上課時的氣氛十分活躍，但有時又很嚴(yán)肅，我要告訴你一個秘密：其實(shí)機(jī)器人老師有四只眼睛，只是還有兩只眼睛你們看不到，這兩眼睛是專門為了機(jī)器人老師在寫黑板的時侯偷偷在下面講話的人準(zhǔn)備的，不管你什么時候講話機(jī)器人老師全部都知道。看！它辦公桌上那一大疊一大疊的作業(yè)，機(jī)器人教師在一分鐘之內(nèi)都批改完了，而且還根據(jù)每一個同學(xué)做的作業(yè)在作業(yè)本上寫上了評語。
課間休息時，機(jī)器人教師會給我們講一些童話故事，他的故事講得栩栩如生，動聽極了。最有意思的是他的身體上還有播放機(jī)，可以讓我們觀看動畫片呢！它還會和我們一起做游戲、打排球、跳皮筋、玩沙包，如果我們在玩的時候打架了，它還會懲罰我們。它和我們一起分享我們的快樂也和我們一起分享我們的委屈和傷心事。
唉！這只不過是我的一個夢想罷了，不過，我相信，我們只要努力好好學(xué)習(xí)，總有一天機(jī)器人老師一定會被我們發(fā)明出來的。
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