走向未來(lái)作文通用12篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的走向未來(lái)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
走向未來(lái)作文1
童心是一顆閃爍著光芒的鉆石，是一雙精巧的小手，是一朵燦爛而又美麗的花朵，是一個(gè)個(gè)甜美又幸福的微笑，是一個(gè)個(gè)熟悉又快樂(lè)的身影。
每個(gè)人都曾擁有童心。有的人視童心為瑰寶，放在自己手里怕摔掉了，含在嘴里怕融化了，而有的人卻視童心為廢品，隨著時(shí)間的流逝，不經(jīng)意間隨手丟掉。
不知從哪一天開(kāi)始，小孩子長(zhǎng)大了，懂事了，成熟了，不那么愛(ài)開(kāi)玩笑了，不愛(ài)追逐打鬧了，不愛(ài)嬉戲玩耍了……這時(shí)，他們就慢慢的厭倦起童心，甚至已經(jīng)不再擁有童心了。
現(xiàn)在六年級(jí)的我長(zhǎng)大了，可有的時(shí)候我總覺(jué)得自己還是個(gè)孩子，還是那個(gè)不聽(tīng)話，不懂事的小朋友。可是，我還真的沒(méi)有長(zhǎng)大，當(dāng)我在玩過(guò)家家的時(shí)候，被同學(xué)嘲笑的那一瞬間，感覺(jué)自己是那么幼稚，那么的可笑，那么的不合群。我該真正長(zhǎng)大了，應(yīng)該變成熟了，不應(yīng)該那么幼稚，但是，長(zhǎng)大后失去童心的自己，感覺(jué)真的寂寞，好懷念那些充滿樂(lè)趣的日子。
小時(shí)候的我，很快樂(lè)很快樂(lè)。
我每天都玩過(guò)家家，捏泥巴，用柳條編成草帽戴在頭頂上。在爸爸睡著的時(shí)候，我會(huì)在他短發(fā)上偷偷的扎上小辮子，然后在那里偷偷地樂(lè)起來(lái)，每次的笑聲會(huì)把爸爸吵醒，于是我的惡作劇就這樣被打斷了。
每次拍照時(shí)，我的嘴里都會(huì)含著一個(gè)棒棒糖，然后臉上寫滿壞壞的笑意；每次我們幾個(gè)小朋友就會(huì)躲在走廊的拐角外，等大人們來(lái)時(shí)，突然躥出來(lái)大聲叫一下，看到他們一個(gè)個(gè)都目瞪口呆的，我們就會(huì)做個(gè)鬼臉然后偷樂(lè)著跑的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)；當(dāng)我們玩累的時(shí)候，便會(huì)坐在一塊，圍成一個(gè)圈，然后玩著五花八門的游戲。其中，印象最深的就是這首《找呀找呀找朋友》歌，“找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮呀，握握手，我們都是好朋友�！笔茄�，沒(méi)有小時(shí)候那純真善良的我們，哪有現(xiàn)在這些好朋友哇！
還是冰心奶奶說(shuō)得好：“童年時(shí)真正的夢(mèng)，夢(mèng)中的真，是回憶是含淚的微笑。”我希望你們也給我插上一雙飛翔的翅膀，在
蔚藍(lán)的天空盡情的飛翔。
讓我們共同攜手，帶著那份童心走向美好的未來(lái)！
走向未來(lái)作文2
“新紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)，從今走向繁榮富強(qiáng)�！毙轮袊�(guó)成立以來(lái)，我們的黨帶領(lǐng)人民共建幸福家園，如今我們的國(guó)家國(guó)泰民安，繁榮富強(qiáng)。能取得如此輝煌的成就，離不開(kāi)各行各業(yè)、形形色色的祖國(guó)建設(shè)者們的辛勞付出。
說(shuō)到建設(shè)者，就涉及到我國(guó)的就業(yè)問(wèn)題。就業(yè)關(guān)系著民生，關(guān)系著千千萬(wàn)萬(wàn)普通老百姓的生活。由于人才儲(chǔ)備問(wèn)題，我國(guó)之前的就業(yè)率遠(yuǎn)不及其他國(guó)家。現(xiàn)在國(guó)家不斷加強(qiáng)教育事業(yè)的發(fā)展，目的就是培育更多合格的祖國(guó)建設(shè)者，讓我們的國(guó)家在國(guó)際上更具備競(jìng)爭(zhēng)力，這也對(duì)從事教育事業(yè)的工作者提出了更高的要求。
午后陽(yáng)光明媚，我們一群人走在林蔭小道上說(shuō)說(shuō)笑笑，不遠(yuǎn)處的長(zhǎng)椅上坐著一位端莊的少婦。“那是我小學(xué)老師，我們?nèi)ゲ稍L她吧�！睕](méi)有過(guò)多的猶豫，我們一股腦地?fù)硐蚯叭ァ}(cāng)促地準(zhǔn)備好設(shè)備，我們急急忙忙就開(kāi)始發(fā)問(wèn)：“隨著國(guó)家的發(fā)展，對(duì)教育事業(yè)提出了更高的要求，請(qǐng)問(wèn)您在日常的工作中面臨的重大挑戰(zhàn)是什么？”“作為一名教育工作者，我認(rèn)為做一名老師簡(jiǎn)單。但做一名真正的好老師，那沒(méi)容易了。在校園生活中，我們不僅要關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心他們的生活以及真正的成長(zhǎng)�！钡拇_，離開(kāi)家的懷抱，老師就如同孩子們的父母親，呵護(hù)著我們成長(zhǎng)。眼前的老師如數(shù)家珍般滑動(dòng)著屏幕上那些記錄孩子們成長(zhǎng)的照片，其中一張時(shí)間顯示為“1：32”。我腦海里涌現(xiàn)了關(guān)于班主任的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。夜晚陪我們到10點(diǎn)甚至12點(diǎn)。第二天早上6點(diǎn)，照樣活力滿滿地出現(xiàn)在教室。還記得那次與班主任談心，暈紅的天空攜著微光透過(guò)辦公室的門縫。我終于向老師透露了從不敢對(duì)外人說(shuō)的心聲，只因?yàn)槔蠋煗M滿的關(guān)愛(ài)讓我倍感心安。
我問(wèn)起她對(duì)新人的建議時(shí)，她提到了一個(gè)詞：“熱愛(ài)”。秉持著這份信念，去遇見(jiàn)更好的自己。何其有幸得此邂逅，面對(duì)繁瑣的工作，她選擇勇往直前，各個(gè)攻破。她溫柔卻堅(jiān)毅，就像縷縷清風(fēng)。我們感受著她傳遞出的這份力量，希望能如她一般樂(lè)觀、踏實(shí)生活。
采訪結(jié)束后，我們路過(guò)小學(xué)校園，燦爛的陽(yáng)光布滿每一片土地，細(xì)長(zhǎng)的桿子穿出高墻，上面鮮艷的五星紅旗在陽(yáng)光的襯托下顯得更加明亮。我知道，有他們正帶領(lǐng)著我們大踏步走向未來(lái)。
走向未來(lái)作文3
當(dāng)一縷冬日的陽(yáng)光，灑在我的身上時(shí)，我們會(huì)感到非常溫暖；
當(dāng)我失敗了幾次后，經(jīng)過(guò)努力時(shí)終于成功的一霎那，我會(huì)感到特別喜悅；
當(dāng)我和家人圍在桌前吃著媽媽親手做的飯菜時(shí)，我會(huì)感到無(wú)比幸福。
為了這幸福，這成功與喜悅，我們應(yīng)感謝生活，感謝失敗，感謝我們身邊的一切。
在暑假里，我看了一本名叫《感恩生活》的書，其中令我影響最深的一則故事是艾米的愿望，里面講述的是一個(gè)小女孩艾米的故事：
有一個(gè)叫艾米的小學(xué)生，他走路一瘸一拐，講話結(jié)結(jié)巴巴，有一次他剛上三年級(jí)的時(shí)候，摔了一跤，摔到了一個(gè)高大的大哥哥面前，大哥哥嘲笑她有缺陷，她很傷心回到家里一言不發(fā)，她媽媽為了讓她開(kāi)心一點(diǎn)，當(dāng)圣誕節(jié)即將來(lái)臨的時(shí)候，媽媽讓艾米參加電視臺(tái)圣誕愿望比賽。于是，艾米寫了一個(gè)愿望。臺(tái)長(zhǎng)讓全世界的人都知？道她的愿望，實(shí)現(xiàn)了艾米的愿望。
看了這個(gè)故事后，我深有感觸，艾米想得到大家的尊重與關(guān)愛(ài)，到這里，我想到了生活中，我們也應(yīng)該關(guān)愛(ài)他人，不要因?yàn)閯e人身體上有缺陷而嘲笑他人，也許今天的你可能是健健康康、活潑可愛(ài)的，可是一旦你發(fā)生了意外，變成了殘疾人，到那時(shí)你受到了別人的嘲笑和諷刺，你會(huì)有什么感受呢？所以我們應(yīng)該要更加關(guān)心、鼓勵(lì)別人，讓別人不會(huì)因自己的殘疾而孤單。由此我想到我經(jīng)歷的一件事：在公交車上，我經(jīng)常在公交車上聽(tīng)到這樣一句話“請(qǐng)給有需要的乘客讓個(gè)座”，但是車上的人都無(wú)動(dòng)于衷，我看見(jiàn)一位殘疾的老爺爺在哪里站了好久都沒(méi)有人給他讓座，我實(shí)在忍不住了，站了起來(lái)，誰(shuí)知一位大哥哥馬上坐在了我的位子上，我很生氣，說(shuō)：“大哥哥這個(gè)位子是給那個(gè)老爺爺?shù)模?qǐng)你讓一下好嗎？”大哥哥頓時(shí)臉紅的和熟透了的柿子一樣紅，馬上讓開(kāi)了，于是我讓老爺爺坐在我的位子上老爺爺馬上和我道謝，坐在座位上的所有人，都用羞愧的目光望著我，我十分的自豪、開(kāi)心。
我覺(jué)得如果世界上每一個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，那么世界就會(huì)變成美好的人間。因此我們應(yīng)該感謝生活，感謝自然，因此再加上我們的文明行為世界就會(huì)變得更加美好與和諧！
走向未來(lái)作文4
一、沖
在教室里將自己的書全都向地下砸去，然后補(bǔ)上兩腳加一口唾沫。沖出教室，從所有驚愕的熊貓眼中走向光明，宣布我已沖出了城墻，用一種藐視的眼神對(duì)接那些永遠(yuǎn)低著的眼神，那此麻木與害怕的眼神，最后抱著我的兩本筆記本從3樓跳下，在空中一個(gè)前滾翻，著地，邁著輕快的腳步在所有看熱鬧、奇跡一樣的眼神其實(shí)是自然的中走過(guò)去。
二、新的開(kāi)始
來(lái)到校門口，肥胖的門衛(wèi)急上前來(lái)，想要將我這個(gè)大逆不道的學(xué)生抓去政教處，然后再重教一翻，我只會(huì)心一笑，輕輕一跨，跳出門來(lái)，一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)樹(shù)林，我飛也似地狂跑，笑聲盈滿整個(gè)森林，我自由了，我的新生活開(kāi)始了。
三、新的生活
來(lái)到南山下，抹下滿地的菊花，看著陶潛老淚橫流的丑樣而奔上杜甫的小舟，在洞庭湖上，我用電鉆將他的小舟漏空一個(gè)洞，這水就像噴泉一樣涌上來(lái)，只見(jiàn)杜甫一家老小不住地將水往外倒，可不知自己腳下的水已漫過(guò)了膝蓋。就著洞庭水我漂到了另一條舟上，就著李白釀的月光，喝上幾盅朗姆酒，飛身乘風(fēng)歸去，才不怕什么瓊樓玉宇！
來(lái)到凡高面前，我與他促膝長(zhǎng)談，好象我們都不餓了！只知明天的日出定是黃的，樹(shù)定是藍(lán)的，水定是黑的……
四、新的跡遇
實(shí)在是餓，于是守在樹(shù)樁前，等待那傳說(shuō)中的兔子，有過(guò)熱情的饅頭，有過(guò)無(wú)知的小鳥(niǎo)，天真的烏鴉等等，我都沒(méi)有理他們。最后我的目標(biāo)——兔子，終于出現(xiàn)了，并從對(duì)面沖了過(guò)來(lái)，可后面還跟來(lái)了一雙幽綠色的眼睛，一頭與我一樣饑腸轆轆的狼。現(xiàn)在，我要么服從他，放棄兔子轉(zhuǎn)身就跑；要么，等他把兔子吃完，再將我吃了，我無(wú)奈地猶豫著。這時(shí)兔子撞死了，狼心肌梗塞笑死了，我真不知該為他的不幸而悲哭一場(chǎng)呢？！還是該為我的幸運(yùn)，大慶一場(chǎng)呢？！我看兩具尸體再次無(wú)奈地選擇著。
最后我把它們都埋了�！�
五、永遠(yuǎn)的未來(lái)
我來(lái)到大海邊。
牽起海子的手。
一同回到大海。
走向未來(lái)作文5
隨著現(xiàn)在科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，人類的想象越來(lái)越豐富美好，在今后的生活中，我們的行動(dòng)也一定會(huì)變得更方便。人類一直追崇著創(chuàng)新精神，也一直在努力創(chuàng)新著。
我們現(xiàn)在生活在一個(gè)處處冒著黑煙，處處流著黑色渾濁的小河，花草越來(lái)越少的環(huán)境下。那么，人類將會(huì)怎樣改變現(xiàn)狀，創(chuàng)造一個(gè)新的好環(huán)境呢？
這是若干年后的一天，我們看到的是一幢幢高樓大廈，大廈上的玻璃合著就像一個(gè)大屏幕，有的在放廣告，有的在為某活動(dòng)倒數(shù)，一切是多么的美好�？墒怯洲D(zhuǎn)身一想，這樣不浪費(fèi)電嗎？經(jīng)詢問(wèn)當(dāng)?shù)氐娜说弥�，在那個(gè)時(shí)候，家家戶戶都是利用的太陽(yáng)能發(fā)電的呢！
“嗚~”這是什么聲音？抬頭一看，是一些像飛機(jī)一樣能在空中行駛的汽車，再仔細(xì)觀察，我們能發(fā)現(xiàn)，這些華麗的汽車的車輪是可以調(diào)整的！如果有急事、趕時(shí)間，可以按下方向盤旁紅色的按鈕，車輪就會(huì)橫側(cè)在車下面，從車輪中間冒出一個(gè)小口，伸出來(lái)的是小型螺旋槳，以助于汽車在空中行駛。在空中也不是亂來(lái)的，有專用道。在每個(gè)路口上還有浮在空中的紅綠燈呢！
隨后，我們找了一棟大樓，進(jìn)去休息了一下。在工作人員的介紹下，我們了解到每個(gè)房間內(nèi)都有根據(jù)室外溫度自動(dòng)調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度的設(shè)備。有聲動(dòng)的空調(diào)、電視、電腦等的開(kāi)關(guān)。一切的一切都讓人感覺(jué)特別新穎，好像讓人一下子接受不了。每個(gè)窗戶前都擺有一盆艷麗的花，以及幾株鮮美的草，顯得格外清新，格外賞心悅目。
參觀完樓房，我們最后決定再去看看未來(lái)的學(xué)校。
學(xué)校的外觀和教堂差不多，往里走，像城堡似的古塔式教學(xué)樓讓人不禁感嘆！教室里都安裝的能自動(dòng)開(kāi)關(guān)的門，裝著冷熱空調(diào)，及更先進(jìn)的有助于教學(xué)的電子產(chǎn)品。課桌都有專門放課本、作業(yè)、零食、文具的地方。在課桌前是能升降的椅子，每個(gè)教室都有警急求生按鈕。每張椅子下都有警急求生的用具，為孩子們?cè)趯W(xué)校的安全提供了更高的保障。
看！人類的夢(mèng)想一直在繼續(xù)，人類的夢(mèng)想一直在創(chuàng)新，讓我們一起發(fā)展科技，為人類的創(chuàng)新夢(mèng)想一起加油！
走向未來(lái)作文6
我度假歸來(lái)了，回到生活十幾年的故鄉(xiāng)——昆明。不想這里的空氣污染竟嚴(yán)重到如此地步！灰色的霧霾覆蓋了我的整個(gè)視野，我已認(rèn)不出回家的方向。在這一片灰色的天地下，我心急火燎的找著家的方向，不想?yún)s走在了馬路中間……
“嘟……”一陣刺耳的喇叭聲在我耳邊響起，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，卻害怕的嘴唇發(fā)白，眼瞳越睜越大。一輛汽車從霧霾里突然出現(xiàn)，筆直朝我撞過(guò)來(lái)。一陣鮮血從我口中噴出來(lái)，再眨眼間，我已暈倒在宛如從地下生長(zhǎng)出盛開(kāi)的血色玫瑰的血泊中。
我做了一個(gè)漫長(zhǎng)的夢(mèng)，夢(mèng)里的我盲目地走在白色的空間里，沒(méi)有盡頭。又像要走很多光年都不能抵達(dá)的星光。沒(méi)有疼痛，沒(méi)有眼淚，沒(méi)有情感。就像是被人牽線操控的傀儡。不知不覺(jué)我來(lái)到了一個(gè)寬大的房間里，里面只有一個(gè)七八歲大的女孩。我靜靜地打量著這女孩。
那孩子卻似能讀懂心一般已經(jīng)輕輕笑起來(lái)，笑容清雅明朗，眼神卻晶石般的冷。她道：“我知道你剛剛的一場(chǎng)車禍，知道為什么會(huì)發(fā)生這場(chǎng)意外嗎？”說(shuō)到這，她輕蔑地笑了一聲，“那是你們?nèi)祟惒蛔⒁猸h(huán)保環(huán)境，制造大量的污染排放�！�
我停止了打量，盯著女孩的眼睛：“那意思是說(shuō)，你有解決一切的辦法嘍？”
“呵，當(dāng)然了，要不然我?guī)闳タ纯戳硪粋�(gè)世界吧！”說(shuō)罷，女孩拉起我的手，朝著前方快速跑去。
剎那間，情景突然交替，一棵棵樹(shù)迅速倒退著，轉(zhuǎn)眼間，我的雙腳便踏在干凈的道路上，眼前又重新出現(xiàn)久違的藍(lán)天白云，那片天，是那么的清澈，像藍(lán)寶石鑲嵌在天空中，一朵朵白云像渾厚的棉花糖一樣輕輕的飄著。鼻尖有著清晨的晶瑩露水，帶著花香，有著新翻的泥土氣息……一切那么美好。
“這就是新的世界，也是一片凈土。但告訴你一件好消息，這也是你那個(gè)世界未來(lái)的樣子。為什么呢？因?yàn)槟銈內(nèi)祟惏l(fā)明了一個(gè)叫新能源汽車的再次進(jìn)化版�！鄙磉吪⒌穆曇粼俅雾懫饋�(lái)�！斑@種汽車大大減少了污染排放，電池單位重量?jī)?chǔ)存的能量可以很多，電池壽命長(zhǎng)，長(zhǎng)距離高速行駛省油效果達(dá)到優(yōu)秀……這些現(xiàn)金的設(shè)備讓你們的世界逐漸恢復(fù)到原來(lái)的樣子。”
……
我在床上慢慢睜開(kāi)了眼，從夢(mèng)中醒來(lái)，看向窗外滿是霧霾的世界。心想：要是未來(lái)能有這樣的汽車那該多好……
走向未來(lái)作文7
噓，這可是個(gè)神奇的秘密！什么秘密呢？上學(xué)的路上，同學(xué)們都腳步輕快、神情愉快，他們每天背著的沉甸甸的書包為什么變輕了呢？
剛進(jìn)校門，就聽(tīng)到一個(gè)響亮的聲音：“王梓宸，早上好！歡迎你來(lái)到智慧校園。”我向四周環(huán)顧了一下，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一個(gè)黑黝黝的大石頭在沖我說(shuō)話。我微微一笑，說(shuō)：“早上好，小黑！”然后迫不及待的向教室沖過(guò)去。
教室里現(xiàn)在還空無(wú)一人，我隨便找了個(gè)座位坐下。課桌里突然發(fā)出柔和的聲音：“你好，我是小園，現(xiàn)在離上課還有30分鐘，有點(diǎn)早噢，你是要聽(tīng)會(huì)音樂(lè)還是看會(huì)兒書？”我毫不猶豫的回答：“看會(huì)兒書吧”。課桌上馬上跳出一本電子書《淘氣包馬小跳》，正是我上次沒(méi)看完的那本，我立刻津津有味的看起來(lái)。
時(shí)間過(guò)得飛快，一陣歡快的鈴聲打斷了看書入迷的我。噢，該上課了。這節(jié)課我們學(xué)的是《鳥(niǎo)的天堂》，我還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)自己和同學(xué)們竟然坐在一條木船上，船頭那個(gè)亭亭玉立的身影，正是我們的語(yǔ)文老師宋老師。隨著她的講述，我們緩緩地來(lái)到一株大榕樹(shù)旁，成千上萬(wàn)只五顏六色的鳥(niǎo)撲面而來(lái)，那棵樹(shù)看起來(lái)是那么巨大,那么綠;那些鳥(niǎo)看起來(lái)是那么真實(shí)，那么美，我們仿佛真的來(lái)到了這鳥(niǎo)的天堂。原來(lái)，我們教室的一圈裝的全是大屏幕，地面上裝的也是立體設(shè)備,可以隨時(shí)制造超真實(shí)的5D效果。
“下課了，該去鍛煉身體了！”所有孩子的課桌都發(fā)出相同的聲音，我們都瘋一般的跑向了操場(chǎng)。剛走到操場(chǎng)邊，就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)溫柔的聲音，“王梓宸，你的身高1米40，體重80斤，你有點(diǎn)超重哦，要加強(qiáng)鍛煉了！”原來(lái)是操場(chǎng)旁邊的健康機(jī)器人在自動(dòng)提醒。我臉一紅，低著頭沖進(jìn)了跑道內(nèi)，飛快的跑了起來(lái)。
一天的學(xué)習(xí)結(jié)束了,這一天,我們不但在電影院一樣的教室里學(xué)習(xí)了各種知識(shí)，還跟國(guó)外的叔叔阿姨們用黑板進(jìn)行了英語(yǔ)視頻對(duì)話，下午的校本課程還用桌面選課系統(tǒng)自由的選擇，真是又有趣、又好玩、又刺激呀！走出學(xué)校的時(shí)候，大家都是戀戀不舍、意猶未盡的。
此時(shí)，你一定明白了同學(xué)們的書包為什么變輕了吧，科技的魔力，智慧的創(chuàng)造！
走向未來(lái)作文8
人生就像一次遠(yuǎn)航，起點(diǎn)是現(xiàn)在，終點(diǎn)是未來(lái)。我們行走在這漫漫的人生路中，有過(guò)喜悅，也有過(guò)悲傷；有過(guò)堅(jiān)持，也有過(guò)退縮；有過(guò)目標(biāo)，也有過(guò)迷茫；有過(guò)希望，也有過(guò)失望……但無(wú)論我們或喜或悲，或得或失，明天終會(huì)變成今天成為昨天，而那些曾經(jīng)認(rèn)為不能到達(dá)的地方，終會(huì)在記憶里布滿灰塵。
雖然我年少，沒(méi)怎么經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪，但也乘過(guò)小船，破過(guò)萬(wàn)里浪。想起去年的那場(chǎng)技能比賽，那咚咚咚的心跳聲仿佛還縈繞在耳邊。
那是我入學(xué)的第二個(gè)學(xué)期，我很榮幸地被選中參加學(xué)校舉辦的中職生技能比賽。當(dāng)我接到通知的時(shí)候，心情激動(dòng)之余更多的是忐忑。因?yàn)槭莿偨佑|賬務(wù)處理不久，很多知識(shí)點(diǎn)都還沒(méi)完全掌握，就是一般的測(cè)驗(yàn)都?jí)蛭揖o張的了，更何況是比賽呢。再加上，我從未參加過(guò)比賽，參賽的選手又都是各班的精英！我似乎可以想象競(jìng)爭(zhēng)將有多么的激烈。有那么一刻，我的腦海里閃過(guò)一絲退縮，想棄權(quán)算了，但又覺(jué)得逃避并不能解決問(wèn)題，更是一種儒夫行為。在困難面前，我們應(yīng)該迎難而上，而不是一味地退縮。這樣，就算沒(méi)有成功，也不至于留下遺憾。于是，我便開(kāi)始看資料，做習(xí)題……，緊張地為比賽做著各種準(zhǔn)備。
幾個(gè)星期后，比賽如期而至。我依舊清晰地記得：剛踏入賽場(chǎng)時(shí)，我的心就咚！咚！咚地開(kāi)始打起了節(jié)奏，心臟似乎就要蹦出我的心口，寫字的手也一直抖個(gè)不停。我不斷地告訴自己：冷靜，冷靜，冷靜；別慌，別亂……。就在這樣緊張的氣氛下，比賽結(jié)束了。等待結(jié)果的過(guò)程也是一種煎熬。即使自認(rèn)為自己不可能獲獎(jiǎng)，然而心里還是抱有那么一絲的.希望。以至幾天后，老師告訴我：這次比賽我獲得第一名時(shí)，我的心里激動(dòng)得像幾只小兔子在亂撞，又覺(jué)得暈乎乎的像是在看煙火，美麗璀璨得那么的不真切。第一名，在前些日子里，對(duì)我來(lái)說(shuō)還是那么的遙不可及，而現(xiàn)在，卻那么真真實(shí)實(shí)地發(fā)生在我身上。原來(lái)，未來(lái)是把握在自己手中的！只要我們認(rèn)真對(duì)待今天，向著未來(lái)不斷堅(jiān)定地前行，就一定會(huì)到達(dá)我們所要想到的地方。
在人生的旅途中，我們走走停停，跌跌撞撞，路過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的風(fēng)景，品嘗著各種人生滋味。但無(wú)論我們遇見(jiàn)了怎樣的風(fēng)景，都要想著我們的終點(diǎn)——未來(lái)，不斷行走。
走向未來(lái)作文9
行走？我想我們沒(méi)有一天不在行走！從出生起，我最先學(xué)會(huì)的就是行走。行走也是大自然賦予人類的特殊能力。我們是用兩條腿行走的，一只先邁，再邁另一條腿。
不過(guò)，我心目中的行走可不是單純的走路，而是行走在人生的道路上。
有人曾說(shuō)：“人生的道路上是充滿荊棘與坎坷的。可以說(shuō)，這是一條最艱難的路——尤其是你想獲得成功時(shí)。走一步你可能會(huì)摔倒；再走一步你可能就會(huì)退回原點(diǎn)，也可能會(huì)走向成功�！�
許多人因?yàn)檫@條道路的艱難，從而停滯不前。我也曾想過(guò)就這樣平平淡淡過(guò)一輩子，隨遇而安算了。但轉(zhuǎn)念一想，這是多么窩囊的想法啊！既然有了這么一遭新生，我又為何不去創(chuàng)造屬于自己的未來(lái)呢？不論成功與否，重要的是：我曾拼搏過(guò)，我并沒(méi)有遺憾！
現(xiàn)在的我只是一名初中生，行走在學(xué)習(xí)的路上，雖然并沒(méi)有太大的困難，但是我也明白：如果我就此知足，我的未來(lái)也將是遙遙無(wú)期的。
中國(guó)出過(guò)許多院士，也有許多為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的人，他們靠的又是什么？超常的大腦嗎？我想不是的，作文/每一個(gè)成功人物的背后總是會(huì)有那么一段刻骨銘心的經(jīng)歷。或許是快樂(lè)充實(shí)的吧，學(xué)習(xí)總是先苦后甜的。
只要是道路，就一定會(huì)有分岔口，這個(gè)分岔口也可能是人生的關(guān)鍵，是需要我們自己做出決定的，看你是想做一個(gè)未來(lái)的“毒瘤”，還是做一個(gè)未來(lái)的棟梁。做一個(gè)“毒瘤”容易，做一個(gè)棟梁卻不易，但其中包含的人生態(tài)度卻截然不同，前者是怯弱消極的，后者則是頑強(qiáng)向上的！
行走在人生的道路上，我也會(huì)有所收獲，失敗了還會(huì)站起來(lái)。我一步一步向前行走，即使腳有千斤重，也要堅(jiān)持向前行走，一步一個(gè)腳印，穩(wěn)扎實(shí)地，我為我的未來(lái)而行走！
當(dāng)我迷茫時(shí)，我的決心會(huì)令我清醒；當(dāng)我看不清道路時(shí)，我的心會(huì)為我做出選擇；當(dāng)我松懈時(shí)，我的耳邊會(huì)回響起我的決心，振作向前。這一切都是因?yàn)橛袎?mèng)想的驅(qū)使，希望的督促和決心的警醒。它們使我在人生之路、未來(lái)之路上不斷前行！
窗外還下著淅淅瀝瀝的小雨，我又開(kāi)始在我的思想之路上徜徉……
風(fēng)雨中，我又開(kāi)始了下一段的行程——通向未來(lái)……
走向未來(lái)作文10
在《中國(guó)正在說(shuō)》之變革的中國(guó)和世界的未來(lái)走向邀請(qǐng)了張維為教授作出深刻解讀。
張維為教授從歷史和現(xiàn)實(shí)兩個(gè)維度，找到了中國(guó)自信的源泉：中國(guó)的崛起是歷史大勢(shì)。這一切改變了中國(guó)，震撼了世界，也必將深刻地影響未來(lái)世界秩序的演變。張教授還打趣到，從前他們說(shuō)狼來(lái)了，沒(méi)有人相信，現(xiàn)在狼是真的來(lái)了！
三個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，三位中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人，在歷史發(fā)展關(guān)鍵時(shí)刻，展示出遠(yuǎn)見(jiàn)、勇氣和擔(dān)當(dāng)。
而來(lái)自中國(guó)、非洲、歐洲的觀察員，圍繞中國(guó)模式、中國(guó)道路、西方對(duì)華看法、網(wǎng)絡(luò)民族主義情緒等問(wèn)題的犀利提問(wèn)，張維為教授亦是做出了不可小覷的回答！
更是發(fā)出了“在新時(shí)代的中國(guó)人，你要自信，你要把不自信的帽子送給我們的對(duì)手”的深刻呼吁，又讓我想起了《中國(guó)人你為什么不自信》。
在20xx年11月中旬，荷蘭奈克薩斯大會(huì)，這個(gè)著名的西方思想者舞臺(tái)，第一次邀請(qǐng)了一位中國(guó)的政治學(xué)者。他用原創(chuàng)性的中國(guó)話語(yǔ)，與來(lái)自不同國(guó)家、不同文明、立場(chǎng)各異的思想者，自信交鋒、論辯。這一小改變也在彰顯著中國(guó)早已今時(shí)不同往日，在很多大的方向上有了與眾不同的突破！
中國(guó)模式下，所有的挑戰(zhàn)所有的問(wèn)題都是機(jī)遇，我們就是在在不斷地客服，各種各樣不同的挑戰(zhàn)和問(wèn)題最后迎來(lái)中國(guó)這個(gè)偉大的飛躍！
在遙遠(yuǎn)的未來(lái)，中國(guó)將呈現(xiàn)出以下場(chǎng)景：大量商品將從中國(guó)各地，以內(nèi)河、鐵路、公路等各種方式運(yùn)輸至天津、大連、青島等高緯度城市，經(jīng)其港口至白令海峽，通過(guò)北極航線以更低的價(jià)格銷至世界各地，而深圳港、寧波港等傳統(tǒng)港口則是促進(jìn)內(nèi)陸運(yùn)輸、溝通印度洋與南太平洋地區(qū)的交通樞紐。
中國(guó)將會(huì)重返絲綢之路的繁華，甚至比之前更甚！
中國(guó)的航海，航空，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)艦，影視動(dòng)畫都在面臨著巨大的提升和飛躍！
中國(guó)在改革開(kāi)放的大時(shí)代之下，其未來(lái)走向必定是一片輝煌，坦途在望！
走向未來(lái)作文11
過(guò)去，是經(jīng)歷，是體驗(yàn)，是記憶。它記錄著每個(gè)人的愛(ài)恨情仇，生死榮辱......只有記住過(guò)去，回首往事，汲取經(jīng)驗(yàn)，我們才能走向未來(lái)，走向陽(yáng)光。
有的人，他的過(guò)去是痛苦的、艱難的、恥辱的。他們中的大多數(shù)屈服命運(yùn)，極力逃避過(guò)去，寧愿碌碌終身；但卻有極少數(shù)的人頑強(qiáng)不屈，從不逃避，深深的記住了過(guò)去，并敢于回顧過(guò)去，最終，他們千古傳名。諾貝爾，這個(gè)用血和淚拉著炸藥技術(shù)不斷跳躍的人，在他真正成名之前——也就是他的過(guò)去，是何其的艱難與痛苦呀！他的過(guò)去，為了研制炸藥，失去了許多至親至近的人，也使他多次瀕臨死亡。也因?yàn)樗奶啻问∨c危險(xiǎn)，許多人反對(duì)他，批駁他，憎恨他，詛咒他......他的過(guò)去就像是一場(chǎng)巨大的噩夢(mèng)。沒(méi)有人愿意記住它，更沒(méi)有人想要反復(fù)的回憶它，但諾貝爾做到了，他的過(guò)去深深嵌在了她的內(nèi)心。正因?yàn)樗涀×诉^(guò)去，他才能不斷改進(jìn)炸藥技術(shù)，不斷成長(zhǎng)（成長(zhǎng)無(wú)年齡），他的精神和靈魂才得以堅(jiān)固和深邃，他才能帶領(lǐng)人們進(jìn)入了全新的世界，與人們一起開(kāi)創(chuàng)了美好的未來(lái)。
有的人，他的過(guò)去也是痛苦的、艱難的、恥辱的，而且，他記住過(guò)去，一雪前恥，重新崛起，但這種在美好的時(shí)刻，他忘記了過(guò)去，沒(méi)能走向未來(lái)，走向了毀滅。例如，春秋時(shí)期吳王夫差，在他滅掉越國(guó)，即將進(jìn)軍中原成為霸主之時(shí)，他忘記了過(guò)去，他忘記了過(guò)去越國(guó)弒父之仇，他忘記了過(guò)去父王的諄諄教誨，他忘記了過(guò)去相父伍子胥的鞠躬盡瘁，他甘心沉迷于美色，允越復(fù)國(guó)，賜死相父。沒(méi)過(guò)幾年，因?yàn)樗浟诉^(guò)去，沉迷安樂(lè)，所以他丟掉了祖祖輩輩的土地；因?yàn)樗浟诉^(guò)去，他只能揮劍自刎，抱恨長(zhǎng)終；因?yàn)樗浟诉^(guò)去，他只能走向黑暗的角落，而不是美麗的未來(lái)。
記住過(guò)去，走向未來(lái)。過(guò)去是一面鏡子，映射著你的成功與失��；過(guò)去是一泓清水，無(wú)私的接納著你的失敗，并給你啟迪、關(guān)懷與幫助；過(guò)去是一輪明月，永生不滅，永遠(yuǎn)閃耀著智慧的光芒。記住過(guò)去，你就擁有了豐富的經(jīng)驗(yàn)，深邃的眼光；記住過(guò)去，你就擁有了睿智的頭腦，冷靜而細(xì)膩的心；記住過(guò)去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)擁有一雙強(qiáng)有力的手在不斷推著你上前去，從而走向理想的彼岸和快樂(lè)的未來(lái)。
讓我們深深的記住過(guò)去，大步走向未來(lái)吧！
走向未來(lái)作文12
童年和長(zhǎng)大也許就是一瞬間，也可能是一輩子。有的人永遠(yuǎn)沉迷現(xiàn)在，而有的人早已展開(kāi)翅膀，擺脫這讓人窒息的童年生活。
童年對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不公平的，但又有誰(shuí)能改變這一現(xiàn)實(shí)，所以，有的人只能看著別人依偎在媽媽的懷里，而自己卻靠在堅(jiān)硬而沒(méi)有感情的石頭上。但他們能用自己堅(jiān)強(qiáng)的心邁過(guò)這坎坷，走向?qū)儆谧约旱囊黄臁?/p>
我堅(jiān)信，貧窮的孩子和富裕的孩子他們的內(nèi)心是不同的。前者渴望自己擁有母親的懷抱，而后者則想逃出籠子，飛向藍(lán)天。之所以會(huì)這樣，我想可能是金錢的魔力。我對(duì)這些可憐的孩子，只有同情，只有安慰。
今天，我做了個(gè)夢(mèng)：夢(mèng)到我來(lái)到了像陶淵明一樣的世外桃源�！包S發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”，是的。這里沒(méi)有金錢和富貴，這里的孩子盡情享受著他們快樂(lè)的童年。突然，一個(gè)孩子向我跑來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“叔叔，你也來(lái)一起玩吧？”我懵了。“我長(zhǎng)大了嗎？”一位長(zhǎng)者過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)，長(zhǎng)大了并不是說(shuō)明不可以享受童年。就像桃子，你把桃肉吃了，并不是說(shuō)就不能再吃到桃肉了，它的種子還能長(zhǎng)大�！�
也許，我聽(tīng)不懂，但我會(huì)在我今后的人生道路中逐漸領(lǐng)悟。
童年？成長(zhǎng)？
沒(méi)有人能夠美妙的解釋這兩個(gè)詞。如果誰(shuí)能張口就來(lái)的話，那么，這必定是假話。因?yàn)�，這些必須是發(fā)自內(nèi)心的話，是要有親身體會(huì)的人，才能展現(xiàn)他們的內(nèi)心世界。
用我們老師的話說(shuō)，我們永遠(yuǎn)都是小朋友，都是那么的幼稚，但我們力圖長(zhǎng)大。我們相信只要邁過(guò)那一道坎，我們就真的長(zhǎng)大了。
并且，現(xiàn)在的我們應(yīng)該學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)承受一些東西，不能總讓別人幫我們扛著，我們要不斷學(xué)會(huì)用自己逐漸堅(jiān)實(shí)的后背，去擋住那砸向我們的“冰雹”。
曾經(jīng)，多么想永遠(yuǎn)陪著媽媽，但事實(shí)總不會(huì)如你所愿。人總會(huì)長(zhǎng)大的，如果你在那片天空上自豪地寫下了你的名字，那么你就成功了。
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