未來科學(xué)家的相片作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的未來科學(xué)家的相片作文,希望對大家有所幫助。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,上課鈴聲響了,這節(jié)是語文課。語文老師拎著一個粉色的袋子走進了教室,說是要進行一個小活動,我心里樂開了花。
“咦,袋子里會有什么呢?”我心想。這時語文老師開口說道:“同學(xué)們,想知道這個袋子里裝著什么嗎?”我瞬間情緒高漲,很想解開這個謎團,便喊道:“想——”。同學(xué)們也紛紛舉手,有的說像飛碟,有的說像轉(zhuǎn)獎盤,還有的說像UFO,全班頓時大笑起來。
這時,老師緩緩走向了黑板,在黑板上寫下了“未來科學(xué)家的相片”幾個大字,同學(xué)們疑惑不解,“誰會是未來科學(xué)家呢?”“未來科學(xué)家會是什么樣子?會穿什么衣服?”“老師是穿越時空才取到這些相片的嗎?”看著我們不解的樣子,老師有說:“可以讓幾個同學(xué)上來看看未來的科學(xué)家。不過,有幾點要求:1、看過相片的同學(xué)不能告訴其他同學(xué)看到了什么。2、下面的同學(xué)不能說話。能不能做到?”“能”同學(xué)們大聲回答!罢l第一個上來?”老師剛說完,全班同學(xué)都竊竊私語,議論紛紛,個個爭先恐后的舉起手來,都想第一個去親眼看看未來科學(xué)家的究竟是什么樣子的。老師叫禚其文第一個上去,“會是什么樣子呢?”我也懷著激動的心情看著他,只見他看了一眼那張“相片”,好像沒有看清楚,又盯著看了好一會兒,這下好像看仔細了,禁不住大笑起來。難道是科學(xué)家的樣子很滑稽,逗得他哈哈大笑?這使我想知道謎底的心情更加迫切,更加強烈了。老師又叫了幾個男生上去,他們也都大笑著回到座位?吹剿麄兊.樣子,老師也不由得笑起來!袄蠋,快解開謎底吧!”一位同學(xué)焦急的說道。在我們的千呼萬喚中,老師終于亮出了“相片”。!居然是一面鏡子。
看到我們失望的表情,老師笑瞇瞇的對我們說:“今天,五年級的語文老師為你們種下了一顆科學(xué)家的種子,有人說,你首先看到了什么,你就有可能稱為什么。今天,你們看到了鏡子中的科學(xué)家,老師希望,將來,你們都能成為科學(xué)家,為人類做貢獻!
原來,老師對我們給予了多么美好的希望。
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